Yashirin raqamlar bilan chizish 1.2 3. Raqamlar bo'yicha ranglang va nima chizilganligini aniqlang. IV. Mustaqil ish

Mevalar Kvartirangizni yoki ofisingizni o'zgartirishni rejalashtiryapsizmi?(hamma yoki qisman)? Agar siz Moskva yoki Moskva viloyatida yashasangiz, ichki makonni o'rnatishning eng foydali variantlarini batafsil ko'rib chiqing va kirish eshiklari yuqori malakali mutaxassislar kompaniyasi tomonidan taklif etiladi" ROSSIYA O'rnatuvchilari". Xizmatlarni taqdim etish xususiyatlari, kafolatlar, narxlar, fotoreportajlar va boshqa narsalar haqidagi barcha tafsilotlarni quyidagi sahifada ko'rish mumkin:http://ustanovim-dveri.com/about/ . Joriy chegirmalar va aktsiyalar bo'limiga qarashni unutmang (u erda ko'rish uchun juda ko'p narsa bor).

Menda ko'p yillar davomida ushbu qo'llanma bor va men unga ehtiyotkorlik bilan g'amxo'rlik qilaman, unda chizmalarga ruxsat bermayman, lekin men doimo turli sahifalarni ko'chirib, bolalar bilan ishlashda foydalanaman. Bu erda siz o'zingizning pedagogik tasavvuringiz, qat'iyatliligingiz va bolalar faoliyatini rag'batlantirish qobiliyatiga qarab turli xil ko'nikmalarni o'rganishingiz mumkin.

Albatta, birinchi navbatda, bu erda biz bolaning qalamni to'g'ri ushlab turish qobiliyatini, yozuv holatini va uning oldidagi qog'oz varag'ini to'g'ri joylashtirish qobiliyatini yaxshilaymiz. Soyalash qobiliyatingizni yaxshilashga ishonch hosil qiling turli yo'nalishlar, o'z ishining natijasini tahlil qilish va baholash qobiliyati, vizual tahlil va sintez, shuningdek, tasavvur rivojlanadi. Turli xil nutq muammolarini hal qilish imkoniyatlari haqida - so'z boyligi va grammatik ko'nikmalarni kengaytirish va aniqlashtirishdan izchil nutqni sahnalashtirishgacha - hamma narsa haqida gapirishning iloji yo'q!

Shunday qilib, men sizga ushbu materiallardan individual va frontal ishda foydalanganda nafaqat raqamlarni "zerikarli" tarzda bo'yashingizni, balki qo'llanmaning rivojlanish va tarbiyaviy salohiyatidan samarali, diversifikatsiya qilish va to'liq foydalanishni tilayman.
1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

Sinf: 1

Dars uchun taqdimot

Orqaga Oldinga

Diqqat! Slaydni oldindan ko'rish faqat ma'lumot olish uchun mo'ljallangan va taqdimotning barcha xususiyatlarini aks ettirmasligi mumkin. Agar siz ushbu ish bilan qiziqsangiz, to'liq versiyasini yuklab oling.

Darsning maqsadi: raqam va 1 raqamini kiriting.

Vazifalar:

• Tarbiyaviy: 1-raqam va raqam bilan tanishtiring, fazoviy munosabatlar tushunchalarini aniqlang: chap, o'ng, o'rta; mulohaza yuritish va xulosa chiqarish qobiliyatini mustahkamlash.
• Tarbiyaviy: Nutqni, kognitiv qobiliyatlarni, doimiy e'tiborni, assotsiativ fikrlashni, xotirani, mantiqiy fikrlashni, tasavvurni rivojlantirish.
• Tarbiyaviy: Matematikaga mas'uliyat va qiziqishni shakllantirish. Talabalarda muloqot madaniyatini, jamoaviylik tuyg'usini, sinfdoshlariga hurmatni tarbiyalash.
• Salomatlikni tejash: Qo'llar, barmoqlar uchun jismoniy mashqlar, ko'zlar uchun mashqlar, umumiy jismoniy mashqlar, o'quvchilar bilan individual ishlash, differentsial yondashuv. Ko'p darajali kartalar.

Uskunalar: raqamlar va nuqtalari bo'lgan kartalar, elementlarni vizual ravishda o'zgartirish uchun kartalar, namunaviy topshiriqlar, kartalar individual ish. Kompyuter, proyektor, ekran, slayd-shou sifatida taqdimot.

Darsning borishi

I. Org momenti.

Slayd 1. Uzoq kutilgan qo'ng'iroq chalindi va dars boshlandi. Darsga tayyorligingizni tekshiring: stollarda darslik-daftar, raqamlar, qalam va qalamlar mavjud.

Slayd 2. Darsimiz “Ehtiyot bo'l!” shiori ostida o'tkaziladi. Siz muvaffaqiyatga erishasiz!

3-slayd (fon)

1. Og'zaki hisoblash.

Frontal: Ritmik hisoblash. Keling, ovoz chiqarib hisoblaylik. To'g'ridan-to'g'ri 10 ga sanang.

10 dan boshlab sanang.

Doskada individual: raqamlar aralashtiriladi. Raqamlarni 1 dan 10 gacha bo'lgan tartibda joylashtiring. (Tsvetkov). Keling, Oleg raqamlarni to'g'ri joylashtirganini bilib olaylik.

2. Sonlar qatori ustida ishlash.

Kartalarda 2 kishining individual vazifalari. (Aleksandrov, Gadjiev).

Frontal: raqamlar qatoriga qarang. 2 raqamidan keyin qaysi raqam keladi? 5?

4 raqamidan oldin qaysi raqam keladi? 7?

3 dan 5 gacha qaysi raqam bor? 7 o'ngdami? 4 ning chap tomonidami?

3. 2 4 6 sonlar qatori ustida ishlash.

Ind: 2 kishilik kartalar bo'yicha individual topshiriqlar. (Yorov, Vrabie).

Frontal: Doskaga e'tibor. Raqamlar qatorini ko'rib chiqing. U qanday tuzilgani haqida o'ylab ko'ring. Ikki raqam uchun davom eting. Qo'llar!

2…4…6…. (Doskada 1 kishi) 8…10

Yo'qolgan raqamlarni to'ldiring. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Jismoniy mashqlar: O'tirganlarning hammasi oldinga cho'zilib, barmoqlarini qimirlatdilar va tik o'tirdilar.

II. Muammoning bayonoti. Yangi narsaning kashfiyoti.

1. Raqamlar va raqamlar bilan tanishtirish 1.

O'tgan darsda qanday tushunchalarni ko'rib chiqdik? (biri ko'p) To'g'ri. Ekranga e'tibor.

Slayd 4. Slayd ustida ishlash. Frontal.

- Qancha kub? (bir) Bir so'z bilan nechta qush borligini qanday aytish mumkin? (ko'p) Kubda nechta qush bor? (bir) Sanoqsiz nechta olma bor? (ko'p) nechta olma dumalab ketdi? (bir) Yaxshi! 5-slayd (fon)

– Misollar keltiring va ofisdagi qaysi buyum haqida “Bir” yoki bitta yoki bitta deyish mumkin. (taxta, soat, eshik, interkom, ekran, kompyuter...) Yaxshi!

- Buni yozma ravishda qanday ko'rsatishimiz mumkin? (1-raqam)

2. Darslik asosida ishlang. 28-bet.

Sahifaning yuqori qismiga qarang. Qanday rasmlarni ko'ryapsiz? (quyoshli, bilmayman) Har bir rasmda nechta narsa bor? (bir vaqtning o'zida) "bir" raqami yana qanday ko'rsatilgan? (kub chetidagi nuqta, domino ustidagi nuqta). To'g'ri

Slayd 6. Assotsiativ tafakkur. Mana bitta yoki birlik, juda nozik, naqshli igna kabi. Ushbu 1-sonli misra Samuil Yakovlevich Marshak tomonidan yozilgan. Ekranda 1 raqamlari yashiringan joyni toping (odamning tanasi, raketada, novdada). 1-raqam nimaga o'xshaydi (kanca, naqshli igna, tayoq kabi).

7-slayd (fon)

Bolalar, endi bizni o'rab turgan olam mavzusini eslaylik va bir shaklda mavjud bo'lgan tabiat ob'ektlarini aytaylik. (Yer, Oy, Quyosh.) 8-slayd To'g'ri. Lekin odamda bir vaqtning o'zida nima bor? (Til, og'iz, burun, bo'yin...) 9-slayd (fon)

3. Ko'zlar uchun mashq. Slayd 10.

Va endi ko'zlar uchun mashq. Biz to'pni ko'zimiz bilan kuzatib boramiz. 11-slayd (fon)

Slayd 12. Qaysi rasm raqamga mos keladi? (olma) 13-slayd (fon)

4. 1 sonining natural sonlar qatoridagi o`rni. Slayd 14.

Natural sonlar qatorida 1 qayerda joylashgan? (chap, birinchi)

Undan keyin qaysi raqam keladi? (2) 1 raqamini qanday olish mumkin?

Slayd 15 fon

Stollaringizda figuralardan iborat geoma bor. Menga 1-qator - 1 uchburchak, 2-qator - bitta doira, 3-qator - 1 kvadratni ko'rsating. Juda qoyil.

5. Talaffuz bilan barmoq gimnastikasi. Slayd 16.

6. 1-raqamli harf. Slayd 15.

Yulduzchani diqqat bilan qidiring. Hujayra o'rtasida burchakka 1 raqamini va katakning o'rtasiga eğimli chiziqni yozishni boshlaymiz. Biz buni havoda yozamiz. Va endi daftarlardagi kataklarda bitta qator. Va kim tayyor bo'lsa, o'tiring.

7. Umumiy ta'sirli jismoniy mashqlar. Homa-homa-hamster.

III. O'tilgan narsalarni takrorlash.

Darslik asosida ishlang. (vaqt bo'yicha) № 1. Tahlil Chap, o'ng, o'rta.

Individual. Ko'p darajali kartalardan foydalanish (Jevanov, Vika, Nargiza)

Darslik asosida ishlang. Doskada 2-sonli tahlil. Uch elementning nechta o'rni bor (6 almashtirish) Vazifani qanday qilib qulay bajarish kerak? (har safar bitta rang birinchi bo'lib keladi, qolgan ikkitasi esa qayta tartibga solinadi). Ular o‘rinlaridan javob berib, daftarlarida ishlaydilar.

IV. Mustaqil ish.

Sizning stolingizda qizil va yashil kvadratchalar bilan kartalar bor. Ularni oling, aylantiring. Bu mustaqil ish. Topshiriqlarga diqqat bilan qarang. Kimda savollar bor? Agar hamma narsa aniq bo'lsa, davom eting.

Kim buni tugatgan bo'lsa, u tik o'tiradi. O'z-o'zini sinab ko'rish. Endi topshiriqlarni to'g'ri bajarganingizni tekshiring. Hamma narsani to'g'ri qilgan qo'llaringizni ko'taring. Kim xatolar qildi? Xo'sh, bizda ishlash kerak bo'ladi.

V. Darsning xulosasi.

- Sinfda qanday asosiy tushunchani o'rgandingiz? (raqam va 1-rasm)

- Qaysi vazifa sizga qiyin bo'ldi?

Hammangiz juda yaxshi ish qildingiz. Juda qoyil. Dars uchun rahmat.

Bolalar uchun raqamlarning grafik tasvirlarini yodlash uchun jumboqlar

Ko'pincha bola 1 dan 10 gacha yaxshi hisoblashi mumkin, lekin rasmda ko'rsatilgan raqamni mustaqil ravishda topa olmaydi. Uning uchun sonning grafik tasviri murakkab mavhum tushunchadir. Bolalar ko'pincha bir-biriga biroz o'xshash raqamlarni chalkashtirib yuborishadi, masalan, 6 va 9, 8 va 3, 4 va 7.
Mavhum fikrlashni rivojlantirish, bolalar psixologlari fikricha, oddiy jarayon emas, chunki maktabgacha yoshdagi bolalarda xayoliy fikrlash va tezkor xotira ustunlik qiladi. Yodlash jarayoni yangi ma'lumotlar Buni o'ynoqi tarzda qilish eng oson. Bola mashg'ulotda nimaga e'tibor berilganini, nima qiziqarli bo'lganini va unda taassurot qoldirganini eslaydi. Maktabgacha yoshdagi bola, agar u biron bir narsaga yoki hayvonga o'xshashligini topsa, raqamni eslab qolish ancha oson bo'ladi: 2-oqqush, 8-ko'zoynak, 7-cho'tka. Quyida keltirilgan o'quv va o'yin vazifalari ushbu muammolarni hal qilishga yordam beradi.
Maqsad: ko'ngilochar o'quv va o'yin materiallari yordamida maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan raqamlarning grafik tasvirlarini eslab qolishga yordam berish, bolalarning xotirasi va ixtiyoriy e'tiborini rivojlantirish.
Tavsif:
To'ldirish yoki chizish orqali raqamlar "kichik odamlar", "kichik hayvonlar" yoki boshqa kulgili raqamlarga aylanadi.
Rasmlarda tasvirlangan narsalarga qarab, bola qanday raqamlarga o'xshashligini, rasmda qanday raqamlar "yashirin" ekanligini aniqlashi kerak. Siz bolani raqamning yana qanday ko'rinishini o'ylab topishga va o'z rebusini chizishga taklif qilishingiz mumkin.

Mana o'quv kartalari - "Raqamlar nimaga o'xshaydi?" Rasmdagi har bir raqam buyum yoki ob'ekt sifatida tasvirlangan va kartalardagi barcha raqamlarni tezda o'rganish va eslab qolish uchun rasmlar bilan birga raqamlar haqida kulgili she'rlar chop etiladi.

Ushbu kartalar uyda va bolalar bog'chasida raqamlarni o'rganish uchun javob beradi.

Arxivni kartalar bilan yuklab oling va oching, rasmlarni chop eting, ularni kartonga yopishtiring, kesib oling va siz bolangiz bilan mashq qilishingiz mumkin.

Juda yosh bolalar bilan siz kuniga bitta raqamni o'rganishingiz mumkin, bittadan boshlang. 1 raqami () bo'lgan rasmni ko'rsating, so'ngra "1 raqami nimaga o'xshaydi?" seriyasidan rasmni ko'rsating. Farzandingizga she'r o'qing, chaqaloqning oldiga turli o'yinchoqlar qo'ying, bir vaqtning o'zida 1 dona: 1 ta to'p, 1 kub, 1 piramidali halqa. Shunday qilib, bola nima muhokama qilinayotganini tushunadi va materialni tezda o'zlashtiradi.

Ertasi kuni 1-raqam bilan darslarni takrorlang va keyin 2-raqamga o'ting, o'yinchoqlar qo'shing: endi 2 ta to'p, 2 kub va hokazo.

Agar iloji boricha ko'proq vizual, rang-barang va yorqin materiallardan foydalansangiz, u holda bolalar uchun o'qish ancha qiziqarli bo'ladi.

Farzandlaringiz bilan yoqimli va qiziqarli mashg'ulotlar o'tkazishingizni tilaymiz!

1-raqam bola taniydigan eng oson va birinchi raqamdir. U bilan tanishish birinchi navbatda boshlanadi. Bu raqamni yozish qiyin emas, lekin bittaga sanash yanada osonroq.

Va shunga qaramay, raqamlarni bir-biridan ajratmasdan, tizimda o'rganish kerak. She’rlar, maqollar, hikmatlar, til topishmoqlar, topishmoqlar, rasmlar, “Boyo‘g‘li xoladan saboq” multfilmlari va boshqa ko‘ngilochar qo‘llanmalar bunda tarbiyachi, o‘qituvchi va ota-onalarga, hatto 1-4-sinflarda darsga boradigan bo‘lsa ham yordam berishi mumkin.

Farzandimiz bilan 1-raqamni o'rgatsak, unga topishmoqlar taklif qilishga harakat qilamiz. Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun, shuningdek, 1-4 sinf o'quvchilari uchun topishmoqlar diqqat va qiziqishni jalb qilishning ajoyib usuli hisoblanadi. Topishmoqlar - bu 1 raqami yashiringan tavsif.

Topishmoqlar

Topishmoqlar nafaqat qiziqarli, balki fikrlashni rivojlantirish uchun ham foydalidir. Topishmoqlar sizni aqlliroq bo'lishga, boshqa odamning xabarlariga munosabatni rivojlantirishga, zukkolikni rivojlantirishga yordam beradi va maktabgacha yoshdagi bolalar va 1-4 sinflarga boradigan bolalar uchun foydalidir. Topishmoqlarni seving va ularni bolalarga tez-tez taklif qiling. Topishmoqlar xalq og‘zaki ijodining janri bo‘lib, matematika sohasiga tegishli emasligi bilan adashmang. Bolalar uyg'un rivojlanishi kerak. 1-raqamni topishmoqlar bilan bilib olaylik!

Maqol va matallar

Og'zaki xalq og'zaki ijodining bolalar taraqqiyotida bir xil darajada muhim janri maqol va matallardir. Maqollar ko'p asrlar davomida yagona maqolga to'plangan odamlarning donoligini ifodalaydi. Hikmatlar va matallar bizga o'rgatadi va o'rgatadi. Siz so'rashingiz mumkin: maktabgacha yoshdagi bolalar va 1-4 sinflarga boradigan bolalar uchun qanday ko'rsatmalar bo'lishi mumkin? Hikmatlar va maqollar ko'pincha 1 raqamini ustuvorlikning ifodasi sifatida ko'rsatadi va ustuvorlik xudbinlik kabi salbiy xususiyatga olib kelishi mumkin. Maqol va matallar bolalarni salbiy xatti-harakatlardan ogohlantiradi. Keling, maqol va matallardan foydalanib 1 raqamini o'rganamiz!

Agar biz 1-raqamni bolalar bilan o'rgansak, jumboqlarni unutmasligimiz kerak. Topishmoqlar singari, boshqotirmalar aql va ijodiy fikrlashni rivojlantiradi. Janr sifatida rebuslar shifrlangan so'zdir. 1 raqami bo'lsa, rebuslar raqamning ma'nosi yoki uning imlosi shifrlangan bo'lishi mumkin.

Rebuslar

Rebuslar boshqa so'zlar yordamida shifrlangan. Bolalar uchun jumboqlarni qayerda ishlatishingiz mumkin? Har qanday vaziyatda: bolalar markazidagi darslar, uyda suhbatlar, 1-4-sinflarda o'qiydigan bolalar uchun darslar bunga mos keladi. Siz bizning veb-saytimizda jumboqlarni yuklab olishingiz mumkin.

Xalq og‘zaki ijodining yana bir qiziqarli janri – til burishlari. Agar biz 1 raqamini o'rgatadigan bo'lsak, bolaning nutqini mashq qilish zarar qilmaydi. Erta yoshda biz bolalar bilan matematikani boshqa fanlar bilan birgalikda o'rganamiz va tilni burish bizga yordam beradi. Tilning burishishi tez-tez takrorlashga asoslangan o'xshash tovushlar. Shuningdek, veb-saytda til twisterlarini yuklab olishingiz mumkin.

She'riyat

Qo'llanmalarda zamonaviy mualliflarning she'rlari, shuningdek, bolalar uchun qisqa qofiyalar mavjud. Agar biz sinfda yoki uyda 1-raqamni o'rganadigan bo'lsak, S. Marshak yoki A. Bartoning she'rlarini olish yaxshidir, lekin ko'ngilochar xarakterdagi qiziqarli kulgili she'rlar ham mavjud. She’rlar bolalarni 1-raqam bilan tanishtiribgina qolmay, balki ritm hissini, tilni rivojlantiradi, yaxshi didni singdiradi. She'rlarni nafaqat sinfda yoki uyda o'qish mumkin, balki bolalar estetik markazga yoki 1-sinfga boradigan bo'lsa, uyda ham berish mumkin. Agar siz she'riyatni yaxshi ko'rsangiz, uni bolalaringizga tanishtirishni unutmang. Veb-saytda zamonaviy mualliflarning she'rlari va qiziqarli qofiyalarni yuklab olishingiz mumkin. Keling, raqamlarni oyatda o'rganamiz!

1-raqam bilan tanishganingizdan so'ng, siz bolalarni uni yozishni mashq qilishga taklif qilishingiz mumkin. 1 raqamini qanday yozasiz? Juda oddiy. Yozishni yoki tayoqni chizishni o'rganish va unga dumini biriktirish kifoya.

Rangli sahifalar

Raqamlarni yozishni o'rganish uchun maxsus yozuv va rang berish kitoblaridan foydalaning.

Nusxa kitoblari

Nusxa kitobi bolangizga raqamlarni tezda yozishni o'rganishga yordam beradi. Farzandingiz hali yaxshi yozishni bilmasa ham, birga raqam chizishga harakat qiling. Nusxa ko'chirish va bo'yash kitoblari sizga 1 raqamini to'g'ri chizish yoki yozishni o'rganishga yordam beradi. 1 raqamini chizish uchun tayoqni yuqoridan pastgacha torting. Keyin raqamning yuqori qismida diagonal ravishda kichik quyruq chizishingiz kerak. 1-raqamni qanday yozishni va uni chizishni o'rganishga yordam beradigan daftar va bo'yash sahifalarini yuklab oling. Keling, daftarlar bilan birga raqamlarni o'rganamiz!

Sinfda provokatsion savol sifatida siz bolalarga quyidagilarni so'rashingiz mumkin: "bir" raqami nimaga o'xshaydi? Keling, bu raqam qanday ko'rinishi haqida o'ylashga harakat qilaylik. Bu tayoqqa o'xshaydi, qurolga o'xshaydi, ilgakka o'xshaydi. Savolga yana ko'p javoblar bo'lishi mumkin: "bir" raqami nimaga o'xshaydi? Rasmlar, taqdimotlar, video darsliklar va fotosuratlar bolalarni raqam qanday ko'rinishiga javob berishga undaydi. Keling, raqamlarni qiziqish bilan o'rganamiz!

Qanday qilib to'g'ri yozish kerak?

Video darsliklar

Rasmlar, o'xshash shakldagi narsalarning fotosuratlari, shuningdek, "Boyo'g'li xoladan saboqlar" qiziqarli multfilmi sizga 1 raqamini to'g'ri chizish yoki yozishni o'rganishga yordam beradi. "Boyo'g'li xoladan saboq" multfilmlari bilan birgalikda biz 1-raqamni o'rganmoqdamiz.

"Boyo'g'li xoladan saboqlar" turkumi nima? Bu har bir mavzuga bag'ishlangan alohida hikoyaga ega bo'lgan qisqa multfilmlar. Shu bilan birga, she'r o'qiladi, rasmlar ko'rsatiladi va qahramonlar bilan harakat sodir bo'ladi. "Boyo'g'li xoladan saboq" multfilmi bolalarni ertak muhitiga cho'mdiradi va matematikani o'rganishni butunlay boshqacha nuqtai nazardan ko'rsatadi. "Boyo'g'li xoladan saboqlar" - rang-barang va jonli multfilm. "Boyo'g'li xoladan saboqlar" maktabgacha yoshdagi bolalar va 1-sinfga qatnaydigan bolalarga ko'rsatilishi mumkin. “Boyo'g'li xoladan saboqlar”ni bu yerdan yuklab olishingiz mumkin. Keling, "Boyo'g'li xoladan saboq" turkumi bilan birga 1 raqamini o'rganamiz. Bu sizga chizish va 1 raqamini to'g'ri yozishni o'rganishga yordam beradi.

Raqamli video haqida yana bir video

Taqdimotlar

Shuningdek, biz taqdimot bilan birga bolalarga 1 raqamini o'rgatamiz. Veb-saytimizda taqdim etilgan taqdimot uyda yoki bolalar estetik markazida ko'rish uchun qiziqarli bo'lishi mumkin. Taqdimot yorqin, rang-barang va bolalarga albatta yoqadi. Ushbu taqdimot 1-sinfda darsga tayyorlanayotgan o'qituvchilarning ishini sezilarli darajada osonlashtiradi. Taqdimot she'rni o'z ichiga oladi, raqamlarni o'rganish juda qiziqarli va siz unga jumboq va topishmoqlar qo'shishingiz mumkin. Keling, taqdimotimiz bilan 1-raqamni o'rganamiz!

Rivojlanish vazifalari

Demak, boshqotirmalar, topishmoqlar, til burmalari, she’rlar va h.k. – bizning veb-saytimizdagi barcha imtiyozlar farzandingiz uchun albatta foydali bo'ladi. Bola qaysi sinfga bormasin, agar ma’lumot qiziqarli tarzda taqdim etilsa, u har doim raqam qanday ko‘rinishini va uni qanday chizishni bilishga qiziqadi. Keling, raqamlarni birgalikda o'rganamiz!