Багато хто любить експериментувати, готуючи вдома різні страви. Але при цьому...
Рівно рік тому я серчила в інеті у пошуках списку предметів і тем, що викладаються за курсом "Сестринська справа". Як не дивно, знайти нічого виразного так і не вдалося, крім офіційного курсу, в якому перераховується список предметів, годинників та вкрай загальний опис тих навичок, знань та умінь, які мають бути отримані.
Крім основного питання "чому навчають?" був і другий "чому з цього можна вчитися самостійно та за якою літературою?".
Зараз з'явилася можливість зібрати воєдино відповіді на ці питання, хоча б стосовно першого року навчання.
Отже. Спеціальність "Сестринська справа", базова, вечірня, 3 роки 10 місяців навчання. Заняття 4 рази на тиждень, у середньому на тиждень 10 пар по 1,5 години.
Медколедж #1, на Дмитрівській, можливо, в інших велосипедах трохи відрізняються.
Як нам весь час кажуть, зараз прийнято новий стандартТому всю програму, можна сказати, спеціально для нас на коліні роблять. Не знаю, чи новий стандарт мені знайти не вдалося. А ось про "на коліні" готова повірити.
1 семестр
- Історія
Основні завдання: прочитати, вивчити, виконати самостійну роботуяк відповіді питання.
Підручника рекомендованого немає.
- Іноземний
Підручники:
Козирєва, Шадська "Англійська мова для медичних коледжів та училищ"
Кролик "Англійська мова для студентів-медиків" - вважається просунутим рівнем
- Фізкультура
Зачитується рефератом на тему ЗОЖ.
Підручника немає.
- Математика
Основні завдання: домашній роботита самостійні. І те, і те майже завжди без проблем наважується.
Підручники:
Дадаян "Математика" (саме собою, звідти за семестр "проходять" всього 3-4 розділи)
- Основи латинської мови з медичною термінологією
Основні завдання: вивчати багато слів - в основному, анатомічні терміни і назви ліків і рослин. Власне, за описаними темами вчили напам'ять усі наведені у відповідних параграфах слова, причому у словниковій формі, із закінченнями. Для дублетів – усі варіанти.
Підручник:
Городкова "Латинська мова" (дуже поганий підручник, написаний хаотично, але кращого варіантутак і не знайшла)
- Анатомія та фізіологія людини
Нам із викладанням анатомії хронічно не пощастило, тож у нас завдань не було. А так, підозрюю: малювати в альбомі різні частини тіла та вчити. Глибина вивчення = школа +, нічого дуже складного.
Підручники:
Самусєв, Ліпченко "Атлас анатомії людини"
Воробйова, Губар, Саф'янникова "Анатомія та фізіологія"
Обидва погані. Собі взяла
Фаллер, Шюнке "Анатомія та фізіологія людини" - на мою думку, його одного цілком вистачить
та великі кольорові атласи типу
Білич, Крижанівський "Анатомія людини. Атлас" - якщо бюджет дозволяє і є плани далі вивчати глибше, інакше нема чого.
- Гігієна та екологія людини
Завдання прості: прочитати минулу лекцію, запам'ятати основні норми, відповісти на тестові завдання. І скласти кросворд і намалювати кругообіг води в природі:)
Підручник:
Трушкіна, Трушкін, Дем'янова "Гігієна та екологія людини"
- Основи мікробіології та імунології
Завдання: прочитати простий текст, вивчити, написати тест.
Підручник:
Воробйов, Звєрєв "Основи мікробіології, вірусології імунології"
- Основи сестринської справи_теорія
Завдання: прорва рефератів, схем, таблиць, кросвордів, алгоритмів.
Підручник:
Мухіна, Тарновська "Теоретичні основи сестринської справи"
- Основи сестринської справи_практика
Всі навички відпрацьовуються та здаються + тести з теоретичних питань.
Підручник:
Мухіна, Тарновська "Практичний посібник до предмета "Основи сестринської справи""
2 семестр
- Іноземна мова
- Фізкультура
- Основи філософії
- Інформаційні технології
Задається простими маніпуляціямиу ворді та екселі та рефератом на навколокомп'ютерну тему.
Підручник:
Черноскутова "Інформатика" - цікаво написано, про DOS... видається для посміятися, схоже.
- Анатомія та фізіологія
Нам знову "пощастило" з викладачем, тому складали тести, малювали альбом та робили пекельні незрозумілого призначення таблички за нервовою системою.
Підручники ті самі.
- Гігієна та екологія
- Основи мікробіології
Здавали все тестами та усними попискуваннями.
- Мед. генетика
Здається тестами та доповідями.
Підручник:
Бочків "Медична генетика" - насправді з нього проходять лише жалюгідні прості крихти, якщо з ним хоча б раз ознайомитися, то проблем із курсом не буде.
- Основи патології
Задається тестами.
Підручник:
Павуков, Литвицкий "Патологічна анатомія та патологічна фізіологія" - імхо, написане коряво.
Для себе знайшла:
Митрофаненко, Алабін "Основи патології" - теми ті ж, але куди логічніше побудова.
Павуков, Хитров "Патологія", 1989 року - рекомендований викладачем, хороший підручник. Не продається вже, але можна скачати.
Литвицький "Патофізіологія. Підручник у 2-х томах" - ще не читала, але розраховую, що там більше, ніж в інших описаних.
- Фармакологія
Здається - у нас пекельно, конспектами за певним тупим алгоритмом + тести + вміння виписувати рецепти латинською. Але нам ДУЖЕ не пощастило з викладачем.
Підручники:
Гайовий, Гайова "Фармакологія з рецептурою" - майже художня література, жодної конкретики.
Травневий "Фармакологія" - в середньому, потрібний саме такий рівень, але в ньому є помилки і логіка у нього явно кульгає.
Для себе взяла:
Харкевич "Фармакологія"
Брюханов, Звєрєв, Госсен "Тести з фармакології"
- Безпечне лікарняне середовище_теорія
- Безпечне лікарняне середовище_практика
Алгоритми зручно брати з
Збагнути таємниці біологічних процесів організму, дізнатися механізми впливу, що перешкоджають виникненню тих чи інших хвороб, опанувати навички та прийоми надання допомоги хворому - завдання лікарів. Для засвоєння та закріплення знань зі спеціалізації лікувальна справа знадобиться 6 років, щоб пройти об'ємний курс лекційних, практичних занять. Студентів навчають не лише вмінню лікувати людей, правильно діагностувати різні захворювання, але також здійснювати профілактичну та просвітницьку роботу серед населення.
Види професійної діяльності
Дипломований спеціаліст з лікувальної справи може виконувати функції для багатьох установ:
- поліклінік;
- стаціонарів;
- приватних медичних закладів;
- спеціалізованих центрів;
- підрозділів швидкої чи екстреної допомоги;
- підприємств;
- загальноосвітніх та дошкільних закладів.
Гострий дефіцит медичних працівників будь-якого рівня дає можливість молодому поколінню обирати певну професію загальної практики: педіатра, терапевта, кардіолога, фельдшера акушера, медичної сестри. Спочатку виконують свої обов'язки під керівництвом досвідченого персоналу. Після освоєння спеціалізації лікувальна справа у них відкриваються широкі горизонти не тільки для виконання загального профілю: профілактичних, діагностичних, освітніх, але також вони зможуть присвятити себе науковій діяльності.
Серед великої кількості напрямків особлива відповідальність покладається на лікаря, який вибрав своєю спеціалізацією лікувальну справу. Він повинен мати високі професійні навички, великі знання, заслужити довіру, любов, визнання людей.
Лікар має вміти:
- проводити профілактику захворювань серед здорових та хворих громадян у колективах, сім'ях;
- діагностувати ранні прояви патологічних процесів з урахуванням лабораторно-інструментальних методів дослідження;
- надавати первинну невідкладну допомогу;
- лікувати, використовуючи терапевтичні та хірургічні методи;
- здійснювати спостереження за фізіологічними процесами під час вагітності;
- проводити експертизу щодо працездатності хворих;
- працювати з членами сім'ї хворого на виховання гігієнічних правил;
- вести документацію для медичних установ;
- виконувати обов'язок надання допомоги при екстремальних епідеміологічних умовах;
- постійно підвищувати свій інтелектуальний рівень, вивчати самостійно наукову, довідкову літературу;
- організовувати роботу в установах медперсоналу середньої ланки з урахуванням відповідності вимог нормативних документів та техніки безпеки.
Профіль лікувальна справа вимагає від лікаря необхідності вміння працювати з сучасною технікою, мати запас знань у галузі фармакології, володіти навичками реабілітації, завжди бути готовими проводити судово-медичні експертизи.
Що може дати навчання
Які професії можна здобути після закінчення курсу лікувальної справи? Освітній процес у вищих навчальних закладах поділяється на 2 етапи, перший з яких передбачає освоєння комплексних теоретичних знань із регулярним відвідуванням лікувальних закладів. Студенти одночасно з доклінічною підготовкою вивчають теоретичний курс з хірургії та внутрішніх хвороб.
Наступний ступінь освітнього процесу полягає в поглибленому вивченнівибраної специфіки. Важливість моменту полягає у застосуванні раніше вивченого матеріалу, оскільки настає час клінічної практики. Особливий наголос робиться на те, як виявляться можливості майбутнього медичного працівника в умінні діагностувати захворювання та контактувати з пацієнтами. На важливому етапі учні визначають конкретний вид заняття лікувальної справи щодо подальшої професії. У разі стаціонару вони обирають конкретну спрямованість до роботи вузьким фахівцем.
Майбутні лікарі, проходячи курс лікувальної справи, можуть претендувати на такі професії, як:
- терапевт;
- педіатр;
- хірург;
- анестезіолог;
- ортопед/травматолог;
- психіатр/нарколог;
- невропатолог;
- сімейний лікар;
- імунолог та інші професії.
Вони мають чудову можливість продовжити вдосконалення своїх знань і навичок, навчаючись за спеціальною програмою практикумів інтернатури, ординатури, де навчання лікувальної справи закріплюється певними навичками з багатьох професій.
Найбільш гостра необхідність для приватних та державних клінік відчувається за останні рокиу фахівцях з кардіології, акушерства, педіатрії, загальної практики. Лікарям нерідко доводиться поєднувати свою роботу: здійснювати лікарську діяльність у державних поліклініках та одночасно надавати консультаційні послуги у приватних профільних центрах.
Фахівці середньої ланки
Професії середньої ланки у лікувальній справі мають свої відмінності. У коледжах медичного спрямування на відміну від вищих навчальних закладів студенти на підставі навчального стандарту вивчають лікувальну справу без будь-якої вузької спрямованості, вони отримують базові знання з основних медичних напрямків, вивчають основні предмети розширеної спеціалізації. Випускникам відкриваються можливості для вибору напряму подальшої трудової діяльності. Які категорії молодшого персоналу віддати перевагу, вони вирішують згідно зі своїм покликанням.
Фахівці із середньою медичною освітою мають бути готові до виконання великого переліку функціональних обов'язків:
- давати оцінку стану пацієнта, відзначати основні симптоми захворювання;
- діагностувати невідкладні стани та надавати екстрену допомогу;
- надавати медичну допомогу громадянам як удома, і у відділеннях охорони здоров'я;
- здійснювати огляд та спостереження пацієнтів вдома;
- вміти грамотно проконсультувати громадян у амбулаторних умовах;
- робити забір біологічного матеріалу для проведення лабораторного аналізів;
- суворо виконувати призначення лікарів під час взаємодії з пацієнтами;
- надавати реабілітаційну допомогу хворим із хронічними захворюваннями, інвалідам, людям похилого віку.
Маючи спеціалізацію лікувальної справи, середній персонал може працювати на посаді фельдшера, помічника лікаря в поліклініках, лаборанта, медичного статистика, реєстратора та інших. Найбільш популярна професія на ринку праці - це робота фельдшера-акушера. Престиж полягає в тому, що кваліфікований фахівець має велику повагу, є помічником лікаря в амбулаторно-поліклінічних умовах, і його праця гідно оплачується.
У спілкуванні з пацієнтами медпрацівники завжди повинні виявляти гуманність, уважність та доброту. Хворі люди часто виявляють нестриманість, навіть дорослі пацієнти бояться хворобливих процедур, вони стають дратівливими та примхливими. Хоч би які ситуації виникали, професія лікаря чи медсестри накладає зобов'язання на посадову особу виявляти моральну витримку, самовідданість і терпіння. Все це винагороджується повагою та визнанням людей, адже здоров'я людини – велика цінність!
Ким працювати
Випускники можуть працювати медичною сестрою у лікарні, поліклініці, школі, дитячому садку, центрі соціального захисту; дієтсестрою
Що робити
Надавати сестринську та невідкладну допомогу; спостерігати за станом пацієнта; реабілітувати пацієнта після захворювань; проводити профілактичні заходи.
Професійна турбота та догляд!
Медико-профілактична справа
Ким працюватиФахівцем із санітарного нагляду, помічником санітарного лікаря, епідеміолога; санітарним фельдшером.
Що робити
Брати участь у проведенні санітарних обстежень кафе, дитячих садків, шкіл та ін; виявляти небезпечні чинники, що впливають здоров'я; організовувати та проводити заходи з охорони праці; захищати права споживачів; проводити профілактику професійних захворювань.
Профілактика – медицина майбутнього!
Лабораторна діагностика
Ким працюватиМедичним лабораторним техніком у лабораторіях, діагностичних центрах
Що робити
Проводити дослідження у різних лабораторіях за допомогою сучасного обладнання та комп'ютерів. Саме лабораторний технік допомагає лікареві поставити точний діагноз!
Дослідити те, що приховано від очей!
Соціальна робота
Ким працюватиСоціальним працівником, спеціалістом із соціальної роботи
Що робити
Виявляти осіб, які потребують соціального обслуговування; організовувати надання соціальної допомоги нужденним; брати участь у дослідженні соціальної ситуації;
Сприяти діяльності державних та громадських організаційщодо надання необхідної допомоги населенню; контролювати якість наданих послуг
Допомагати тим, кому важко!
Стоматологія ортопедична
Ким працюватиЗубним техніком у стоматологічних клініках, кабінетах
Що робити
Виготовляти різні види штучних коронок та зубних протезів.
Робота зубної техніки дуже схожа з роботою ювеліра.
Здорові зуби і красива посмішка.Це наша професія та гордість!
Лікувальна справа
Ким працюватиЗавідувачем фельдшерсько-акушерського пункту, здравпунктом; фельдшером терапевтичного та педіатричного ділянок, інструктором лікувальної фізкультури, помічником лікаря загальної лікарської практики, фельдшером швидкої медичної допомоги
Що робити
Виявляти захворювання та лікувати людей, надавати невідкладну допомогу в екстремальних ситуаціях, проводити профілактику захворювань, зміцнювати здоров'я своїх пацієнтів, керувати Здравпунктом.
Рятувати життя, зберігати здоров'я!
Акушерська справа
Ким працюватиАкушеркою в пологовому будинку, жіночому оглядовому кабінеті. Вести школи майбутніх батьків
Що робити
Обстежити вагітну, надавати допомогу під час пологів; дбати про новонародженого, оцінювати стан його здоров'я; проводити роботу щодо збереження здоров'я жінок, брати участь у плануванні сім'ї
Весь світ у акушерки на руках!
Медична оптика
Ким працюватиТехніком - оптиком оптичного підприємства, оптичного салону, майстерні
Що робити
Підбирати засоби корекції зору, досліджувати функції зору пацієнтів за допомогою сучасної діагностичної апаратури, виготовляти всі види засобів, що коригують зір, ремонтувати засоби корекції зору.
Бачити всі фарби життя!
Спеціальність 34.02.02 Медичний масаж для осіб з обмеженими можливостями здоров'я по зору
Кваліфікація - медична сестра з масажу/медичний брат з масажу
Ким працювати
Медичною сестрою з масажу/медичним братом з масажу у сфері охорони здоров'я:
у медичних організаціях (поліклініках, стаціонарах лікарень, диспансерах, будинках дитини, шпиталях, санаторіях-профілакторіях);
у здравпунктах промислових підприємств;
у дитячих дошкільних та шкільних закладах.
Що робити
підготувати робоче місце масажиста до роботи;
підготувати пацієнта до процедури класичного масажу;
проводити обстеження пацієнта з метою виявлення протипоказань до класичного масажу на момент проведення процедури;
ідентифікувати ділянки напруги м'язової тканини, зони гіперестезії, хворобливості та ін;
вибирати дозування масажного впливу відповідно до призначення лікаря та особливостей фізіологічного стану пацієнта на момент проведення процедури;
планувати кількість, порядок обробки зон, що масажуються, інтенсивність впливу і час проведення однієї процедури;
проводити процедуру класичного масажу згідно з обраною методикою;
враховувати адекватність реакції реакції пацієнта на проведений вплив;
порівнювати стан пацієнта до та після процедури масажу; за необхідності коригувати методи масажного впливу;
заносити дані про пацієнта до журналу обліку.
- Абітурієнтам
- Перелік спеціальностей, за якими ДБПОУ «Свердловський обласний медичний коледж» оголошує прийом відповідно до ліцензії на провадження освітньої діяльності та перелік вступних випробувань
- Інформація про необхідність проходження вступниками обов'язкового попереднього медичного огляду (обстеження)
- Викладачам
- Керівництво навчально-дослідницької та проектної діяльністю студентів
- Студентам
- Додаткова професійна освіта
- План-графік підвищення кваліфікації фахівців із середньою медичною освітою
- Інформація для осіб, які отримали медичну та фармацевтичну підготовку в іноземних державах
Не пропустіть
14 вересняДля мешканців та гостей Єкатеринбургу відбудеться акція «Будь здоровий – харчуйся правильно»
Викладачі коледжу – ветерани Великої Вітчизняної Війни Кравченко Дмитро Семенович
До війни працював учителем та директором Арсинської початкової школи.
Свій бойовий шлях у роки Великої Вітчизняної війнипочав командиром зв'язку 5 армії Західного фронту під Москвою. «У Московській битві головне завдання було – вистояти, не пропустити ворога до Москви. Це завдання ми виконали і виконали з честю, завдяки чому ворог був відкинутий. Битва під Москвою надихнула і підняла на боротьбу нас, солдатів, ще з більшою силою та енергією» (згадує Кравченко Д.С.).
Брав участь у Курській битві, був комсоргом батальйону. У районі Понирі очолював групу зв'язківців, забезпечував провідним зв'язком наші війська. «Як у небі, так і на землі все кипіло, і в цих жорстоких умовах дати безперебійний, стійкий зв'язок військам було дуже складним, вимагало величезної сили і мужності».
У складі 17-го гвардійського повітрянодесантного стрілецького корпусу пройшов до самої Праги. Брав участь у боях за Київ, Вінницю, Чехословаччину, Румунію, Угорщину. У боях на одній із висот правобережної України очолював взвод зв'язку. Був поранений на підступах до Вінниці, але залишився у строю та продовжив боротьбу з ворогом. «Наші солдати виявили безприкладну відвагу та мужність…».
Війну Дмитро Семенович закінчив 14 травня 1945 під Прагою. «Дуже радий і пишаюся тим, що на мою частку випало пройти з боями цей шлях і вистояти…». Цей шлях Д. С. Кравченка пройшов від пересічного солдата до підполковника.
Усього має 18 урядових нагород.
Нагороджений медаллю "За оборону Москви", медаллю "За бойові заслуги", двома орденами "Червоної зірки", орденом "Вітчизняної війни 2-го ступеня", медаллю "За бездоганну службу в Радянській Армії", медаллю "Ветеран праці", медаллю " За доблесну працю в ознаменування 100-річчя від дня народження В. І. Леніна», та іншими пам'ятними медалями.
Окрім військової освіти, у 1950 році здобув педагогічну освіту – закінчив заочно Магнітогорський педінститут, історичний факультет. У повоєнні роки служив у лавах Радянської армії. Підполковник запасу. Пенсіонер Міністерства оборони.
З 1961 року по 1987 рік викладав історію та філософію у Свердловському обласному медичному училищі.
Найбільш поширені іспити на час вступу:
- Російська мова
- Біологія - профільний предмет, на вибір вузу
- Суспільствознавство - на вибір вузу
- Фізика - на вибір вузу
- Хімія - на вибір вузу
- Іноземна мова - на вибір вузу
Чим більше розвивається медицина, тим суворішими стають вимоги до персоналу. Поки що в суспільстві залишилося ставлення до медичної сестри як до співробітника без особливої кваліфікації. Але ще з 1991 року у Росії існує спеціальність 34.03.01 «Сестринська справа». Вона готує трудові кадри із вищою освітою. Поява цього напряму стала реакцією на загальносвітові тенденції.
Як демонструє досвід, вища освіта відбивається на якості роботи медичної сестри. Найчастіше після закінчення бакалаврату такий фахівець не залишає своєї професії, оскільки бачить широкі перспективи самореалізації. До кола компетенцій входить не лише медична діяльність, а й реабілітаційна, організаційна, управлінська та дослідницька.
Умови надходження
Цей курс призначений для виховання кадрів, які згодом зможуть виконувати професійні завдання, спираючись на багаж природничих та медичних знань.
Є можливість вступити до одного з вузів Москви, отримавши спочатку середнє медична освітаза спеціальностями "Лікувальна справа", "Сестринська справа" або "Акушерська справа". Тоді навчання розпочнеться вже з третього курсу. Але приймають на навчання та випускників 11 класів.
Які вони мають здати предмети для вступу:
- біологія (профільний іспит);
- російська мова;
- суспільствознавство/хімія/фізика.
Багато ВНЗ вводять додатковий іспит, перевіряючи у вступників рівень іноземної мови . Це тим, що вітчизняна медицина активно переймає світовий досвід.
Майбутня професія
Така спеціальність передбачає вміле використання знань та практичних навичок до виконання широкого кола професійних завдань. Медсестра з вищою освітою може як надавати екстрену допомогу, так і організовувати догляд за хворим в умовах стаціонару або вдома. Вона ж проводить просвітницьку роботу, забезпечує безпечне для здоров'я середовище. Її навчають веденню звітної та іншої медичної документації, організаційним та управлінським навичкам.
Куди надходити
Курс можна освоїти у наступних навчальних закладах:
- Перший Московський держ. мед. університет ім. Сєченова;
- Російський університет дружби народів;
- Російський державний соціальний університет;
- Саратовський держ. мед. університет імені Розумовського;
- Північно-східний федеральний університет ім. Аммосова.
Термін навчання
Повний комплекс необхідних предметів можна освоїти за чотири роки на очному відділенні.
Дисципліни, що входять до курсу навчання
Щоб стати бакалавром за цим профілем, належить вивчення наступних предметів:
- гігієна: загальна та госпітальна;
- психологія та педагогіка;
- сестринська справа та менеджмент;
- епідеміологія;
- охорона здоров'я та маркетинг;
- товарознавство в медицині та фармацевтичній галузі;
- профілактична робота із населенням;
- стандартизація та статистичний облік: аспекти у охороні здоров'я;
- сестринська справа: теорія та основи;
- сестринська справа в різних сферахмедицини;
- реабілітація: основи.
Навички, що набувають
Після закінчення курсу фахівець може виконувати такі завдання:
Перспективи працевлаштування за фахом
Після закінчення бакалаврату можливості для самореалізації стають набагато ширшими та привабливішими. Вища освітастворено для того, щоб медична сестра швидко адаптувалася до нововведень, уміло використовувала інновації.
Вона може працювати не лише у медичних та лікувальних закладах. Такий фахівець потрібен у шкільній медицині, громадській охороні здоров'я. Є вакансії у санаторно-курортних закладах, реабілітаційних центрах, будинках відпочинку.
Ким працює спеціаліст після бакалаврату:
- медсестра;
- адміністратор;
- реєстратор.
Стартовий рівень оплати праці досить високий - не нижчий за 15 тисяч у вітчизняній валюті. У міру зростання компетенції можна претендувати більш солідні ставки.
Переваги професійного вдосконалення
Для медичної сестри перспективи освіти не обмежуються бакалавром. Можна вступати до магістратури, де є можливість обрати різні напрямидля подальшої самореалізації. Якщо вибирати найкращі вузи, то має бути не тільки знайомство з дослідною діяльністю, а й закордонне стажування. Згодом цей досвід зіграє значну роль працевлаштуванні.
Після закінчення магістратури можна піти шляхом викладача. Також фахівець має можливість присвятити життя науці. Він має ширші можливості для працевлаштування на вакансії адміністративно-управлінського роду. Ще він може знайти цікаву та високооплачувану роботу в організаціях охорони здоров'я, виступаючи в ролі експерта чи консультанта.
