Ресурси Світового океану презентація без реєстрації. Біологічні ресурси спокійного океану. Шляхи вирішення проблем

Лікарські рослини 08.02.2022
Лікарські рослини

Слайд 1

Опис слайду:

Слайд 2

Опис слайду:

Слайд 3

Опис слайду:

Слайд 4

Опис слайду:

Слайд 5

Опис слайду:

Слайд 6

Опис слайду:

Отримання магнію з морської водиУ морській воді міститься приблизно 0,13%. В результаті реакції вапняного молока зі сполуками магнію утворюється рідкий илоподобний осад нерозчинного гідроксиду магнію, який потім перекачується в відстійники Осад становить приблизно 2% загального обсягу морської води. з морської води. Одна з переваг, властивих процесу, полягає в тому, що низька вартість сировини може бути ще більш зменшена, якщо ці матеріали подавати безпосередньо в технологічну лінію шляхом їх перекачування.

Слайд 7

Опис слайду:

Загальний вид магнійпереробної установки на заводі "Етіл дау кемікл компані", Фріпорт (Texac)

Слайд 8

Опис слайду:

Отримання брому з морської води З морської води бром був уперше виділено 1926 р. у Каліфорнії під час обробки води, одержуваної у процесі вилучення солі. У ході широких пошуків додаткових джерел брому "Етил корпорейшн" розробила процес прямого осадження брому безпосередньо з морської води. Вибір місця для будівництва заводу із вилучення брому слід проводити з особливою ретельністю. При цьому необхідно заздалегідь виключити можливості розведення морських вод, що споживаються заводом, дощовими опадами. Тут "Етіл дау кемікл компані" побудувала завод продуктивністю 3 тис. т брому на рік. У 1938 р. потужність цього підприємства було збільшено до 20 тис. т брому на рік (Shigley, 1951). У 1937 р. цей процес було дещо модифіковано.

Слайд 9

Опис слайду:

Слайд 10

Опис слайду:

Слайд 11

Опис слайду:

Слайд 12

Опис слайду:

Слайд 13

Слайд 2

План

Головний ресурс – морська вода. Мінеральні ресурси океану. Біологічні ресурси океану. Енергетичні ресурси океану. Проблеми Світового океану. Шляхи вирішення проблем Світового океану

Слайд 3

Ресурси Світового океану: комора багатств.

У міру того як ресурси планети все з великими труднощами задовольняють потреби населення, що росте, океан набуває особливого значення як джерело їжі, енергії, мінеральної сировини і води.

Слайд 4

Морська вода є джерелом хімічних елементів.

Морська вода - це своєрідна "жива руда", що містить близько 80 хімічних елементів(Солі, магній, бром, йод, золото, срібло,мідь та ін) Запаси морської води воістину колосальні і становлять 1370 млн. км3, або 96.5% всього обсягу гідросфери. Ще стародавні єгиптяни та китайці навчилися видобувати з неї сіль, яку й тепер видобувають у великій кількості. У кожному кубічному кілометрі морської води міститься 37 млн. т розчинених речовин, у тому числі 20 млн. т солей хлору та натрію, 9.5 млн. т магнію, 6 млн. т сірки, багато йоду, брому, урану, алюмінію, міді, торію , калію.

Слайд 5

Мінеральні ресурси

Майже всі корисні копалини, які знаходять на суші, є і в морській воді. А багатства ці величезні: нафта та газ, золото та алмази, нікель, марганець, кобальт, олово – ось неповний перелік корисних копалин, запаси яких стрімко виснажуються на суші та майже не зворушені на дні морів та океанів. Наприклад, марганцю в морі в 50 разів більше, ніж на суші, кобальту – у 520 разів, нікелю – у 90 разів.

Слайд 6

Нещодавно океанологи виявили, що у багатьох місцях дно океану буквально вкрите розсипом залізомарганцевих конкрецій із високим вмістом марганцю, нікелю та кобальту. Найбільші площі конкреції займають на дні Тихого океану. Знайдені на мілководді фосфоритні конкреції можуть використовуватися як сировина для добрив. У морській воді є також такі цінні метали, як титан, срібло та золото. Загальні розміри розчинених у Світовому океані мінеральних речовин становлять 4.8 · 1016 т. Лише золота розчинено у ньому 8-10 млн. т, чи по 1.5 кг кожного жителя планети.

Слайд 7

На шельфі вже зараз розробляється ряд великих родовищ нафти, наприклад, біля берегів Техасу та Луїзіани, у Північному морі, Перській затоці та біля берегів Китаю. Ведеться розвідка родовищ у багатьох інших районах, наприклад біля берегів Західної Африки, біля східного узбережжя США та Мексики, біля берегів арктичної Канади та Аляски, Венесуели та Бразилії. Сьогодні інтенсивна розробка родовищ алмазів ведеться біля берегів Південно-Західної Африки; магнетитовий залізняк розробляється біля берегів Японії, Австралії та Індонезії; біля узбережжя Малайзії, Таїланду та Індонезії – олово.

Слайд 8

Щороку на шельфах Світового океану видобувається близько 700 млн. тонн нафти та 300 млрд. куб. м газу, що становить 25% загального видобутку нафти та газу у відповідних країнах.

Слайд 9

Деякі приклади мінералів, знайдених у водах Світового океану:

  • Слайд 10

    Основна частина припадає на фітопланктон і зообентос, тоді як на нектон (риби, ссавці, кальмари, креветки та ін) - лише трохи більше 1 млрд. т.

    Біологічні ресурси Світового океану – тварини (риби, ссавці, молюски, ракоподібні) та рослини, що мешкають у його водах. Біомаса Океану налічує 180 тис. видів, а її загальний обсяг оцінюється в 35-40 млрд. т. Біологічні ресурси

    Слайд 11

    В океанах щорічно виловлюються десятки мільйонів тонн риби, молюсків та ракоподібних. У деяких частинах океанів видобуток із застосуванням сучасних плавучих рибозаводів ведеться дуже інтенсивно. Майже повністю винищено деякі види китів. Інтенсивний вилов, що триває, може завдати сильної шкоди таким цінним промисловим видам риби, як тунець, оселедець, тріска, морський окунь, сардина.

    Слайд 12

    У Світовому океані, як і на суші, є більш менш продуктивні області-акваторії. За цією ознакою вони поділяються на дуже високопродуктивні, середньопродуктивні та малопродуктивні. До найпродуктивніших акваторій Світового океану, які Вернадський назвав згущення життя, відносяться перш за все розташовані в більш північних широтах Норвезьке, Північне, Баренцеве, Охотське, Японське море, а також відкриті північні частини Атлантичного та Тихого океанів.

    Слайд 13

    Енергетичні ресурси.

    Енергетичні ресурси Океану полягають у добових припливно-відливних рухах, в енергії морських хвиль та температурного градієнта. Потенціал їх величезний. Сумарна потужність припливів на планеті оцінюється вченими від 1 до 6 млрд. кВт, причому навіть перша з цих цифр набагато перевищує енергію всіх річок земної кулі. Найбільші ресурси приливної енергії мають Росія, Франція, Канада, Великобританія, Аргентина, США. Енергія термічного градієнта. Майже три чверті сонячної енергії, що надходить на Землю, посідає океани, тому океан є ідеальним гігантським накопичувачем тепла. Одержання енергії, засноване на використанні різниці температур поверхневих та глибинних шарів океану, могло б проводитись на великих плавучих електростанціях. Нині розробка таких систем перебуває у експериментальної стадії.

    Слайд 14

    Проблеми Світового океану

    Глобальні екологічні зміни вод Світового океану.

    Слайд 15

    Шляхи вирішення проблем.

    Міжнародні угоди щодо Світового океану. Система екологічних, технічних та соціальних заходів.

    Слайд 16

    Роботу виконували учениці 10 «А» класу: Іпатова Софія Мамедова Айнура Фатєєва Марія Шестакова Ксенія

    Переглянути всі слайди















    1 із 14

    Презентація на тему:Ресурси Світового океану

    № слайду 1

    Опис слайду:

    № слайду 2

    Опис слайду:

    Світовий океан - величезний природний резервуар, заповнений водою, яка є складним розчином різних хімічних елементів і сполук. Зі 160 відомих хімічних елементів 70 знайдено в океанських і морських водах. Концентрація лише кількох їх перевищує 1 г/л.До них належать: хлористий магній, хлористий натрій, сірчанокислий кальцій. Тільки 16 елементів перебувають у океані у кількості понад 1 мг/л, вміст інших вимірюється сотими і тисячними частками міліграма у літрі води. Через мізерно малих концентрацій їх називають мікроелементами хімічного складувод Світового океану. У кожному кубічному кілометрі морської води розчинено 35 млн тонн твердих речовин. У тому числі кухонна сіль, магній, сірка, бром, алюміній, мідь, уран, срібло, золото і т.п. розчинено велику кількість магнію. Хоча його концентрація у морській воді відносно невелика (0,13%), проте вона набагато перевищує вміст інших металів, крім натрію. розчинних у морській воді солей. Концентрація калію в океанських та морських водах дуже невелика. До того ж він знаходиться в них у вигляді подвійних солей, утворених з натрієм і магнієм. у мізерно малих кількостях, його витягти практично неможливо. Тому світове виробництво брому (приблизно 100 тонн на рік) здебільшого базується на його видобуванні з морської води.

    № слайду 3

    Опис слайду:

    № слайда 4

    Опис слайду:

    Головне багатство Світового океану – це його біологічні ресурси. Біомаса Океану налічує 150 тис. видів тварин та 10 тис. водоростей. Живий світ Океану - це величезні харчові ресурси, які можуть бути невичерпними при правильному та дбайливому їх використанні. Багато сортів риб, китів, ластоногих внаслідок непомірного полювання майже зникли з океанських вод, і невідомо, чи відновиться колись їхнє поголів'я. Але населення Землі росте бурхливими темпами, все більше потребуючи морської продукції. Існує кілька шляхів підвищення її продуктивності. Перший - вилучати з океану як рибу, а й зоопланктон. Другий шлях – використання біологічних ресурсів відкритого Океану. Біологічна продуктивність Океану особливо велика у сфері підйому глибинних вод. Нарешті, третій шлях - культурне розведення живих організмів, переважно у прибережних зонах. Всі ці три способи успішно випробувані в багатьох країнах світу, але локально, тому триває згубний за своїми обсягами вилов риби. Наприкінці ХХ століття найбільш продуктивними акваторіями вважають Норвезьке, Берингове, Охотське, Японське моря.

    № слайду 5

    Опис слайду:

    № слайду 6

    Опис слайду:

    Корисні копалини – це результат геологічного розвитку нашої планети, тому й у надрах дна морських ділянок Світового океану сформувалися поклади нафти, природного газу та кам'яного вугілля – найважливіших видів сучасного палива. Розвиток, узагальнення результатів геологорозвідувальних робіт показали, що головним джерелом видобутку кількох десятків мільярдів тонн нафти та трильйонів кубометрів газу може бути дно Світового океану. за сучасним уявленням, Необхідна геологічна умова створення нафти і газу в надрах Землі - існування в районах утворення та накопичення нафти і газу великих за розмірами осадових товщ. Вони формують великі нафтогазоносні осадові басейни, які є цілісними автономними системами, де протікають процеси нафтогазоутворення і нафтогазононакопичення. Морські родовища нафти та газу розташовуються в межах цих басейнів, більша частина площі яких знаходиться у підводних надрах океанів та морів.

    № слайду 7

    Опис слайду:

    Важливо висвітлити підводний видобуток кам'яного вугілля. Кам'яне вугілля залягає в корінних породах, переважно покритих зверху осадовим чохлом. Корінні кам'яновугільні басейни, розташовані в береговій зоні, у багатьох районах продовжуються в надрах шельфу. Видобуток кам'яного вугілля із підводних басейнів ведеться шахтним способом. У прибережній зоні Світового океану відомо понад 100 підводних родовищ та діють близько 70 шахт. З надр моря витягується приблизно 2% світового видобутку кам'яного вугілля. Найбільші морські вугільні розробки ведуть Японія, яка отримує 30% вугілля з підводних шахт, і Великобританія, яка видобуває у позабереговій зоні 10% вугілля. Значна кількість кам'яного вугілля дають підводні басейни біля узбережжя Китаю, Канади, США, Австралії, Ірландії, Туреччини та меншою мірою - Греції та Франції.


    Світовий океан Світовий океан основна частина гідросфери, що становить 94,1% всієї її площі, безперервна, але не суцільна водна оболонка Землі, що оточує материки та острови і відрізняється спільністю сольового складу. Середня температура: 5 ° C; Середній тиск: 20 МПа; Середня щільність: 1,024 г/см³; Середня глибина: 3730 м; Загальний об'єм: 1370 млн. км3;




    Біологічні ресурси Біологічні ресурси Під біологічними ресурсами розуміються тварини та рослини, що мешкають у його водах. Біомаса Світового океану налічує 140 тис. видів, та її загальний обсяг оцінюється в 35 млрд. т. Біологічні ресурси Світового океану різноманітні. За масштабами використання та значенням, чільне місце серед них займає нектон, тобто тварини, що активно плавають у товщі води (риби, молюски, китоподібні та ін.). Головним чином, ведеться видобуток риби, на яку припадає 85% морської біомаси, що використовується людиною.


    Бентос, тобто донні рослини та тварини, використовується поки що недостатньо: в основному двостулкові молюски (устриці, мідії та ін), голкошкірі ( морські їжаки), ракоподібні (краби, омари, лангусти). Дедалі більше застосування знаходять водорості. Мільйони людей вживають їх у їжу. З водоростей одержують ліки, крохмаль, клей, виготовляють папір, тканини. Водорості чудовий корм для худоби і гарне добриво. Бентос, тобто донні рослини та тварини, використовується поки що недостатньо: в основному двостулкові молюски (устриці, мідії та ін), голкошкірі (морські їжаки), ракоподібні (краби, омари, лангусти). Дедалі більше застосування знаходять водорості. Мільйони людей вживають їх у їжу. З водоростей одержують ліки, крохмаль, клей, виготовляють папір, тканини. Водорості чудовий корм для худоби і гарне добриво.


    Мінеральні ресурси Мінеральні ресурси Світового океану можна розділити на ті, що знаходяться у самій воді, і ті, що видобуваються з його дна. Найцінніший ресурс Світового океану – сама вода, яка містить 75 хімічних елементів. У промислових масштабах із неї витягують натрій, хлор, магній та бром. При вилученні цих елементів, як побічні продукти, отримують деякі сполуки калію і кальцію. Все більшого значення набуває опріснення морської води. Мінеральні ресурси Світового океану можна поділити на ті, що знаходяться у самій воді, і ті, що видобуваються з його дна. Найцінніший ресурс Світового океану – сама вода, яка містить 75 хімічних елементів. У промислових масштабах із неї витягують натрій, хлор, магній та бром. При вилученні цих елементів, як побічні продукти, отримують деякі сполуки калію і кальцію. Все більшого значення набуває опріснення морської води.


    Дно Світового океану багате на мінеральні ресурси. Вони включають: рудні відкладення під поверхнею дна ( кам'яне вугілля, залізна руда), рідкі та розчинні корисні копалини (нафта, газ, сірка, поташ), мінеральні відкладення на поверхні дна (конкреції марганцю та фосфоритів, руди важких металів, розсипи алмазів). У 1990 р. частка «морської» нафти становила близько 30% загальносвітового видобутку. Широко поширена видобуток із дна океанів піску, черепашника, гравію. Дно Світового океану багате на мінеральні ресурси. Вони включають: рудні відкладення під поверхнею дна (кам'яне вугілля, залізна руда), рідкі та розчинні корисні копалини (нафта, газ, сірка, поташ), мінеральні відкладення на поверхні дна (конкреції марганцю і фосфоритів, руди важких металів, розсипи алмазів ). У 1990 р. частка «морської» нафти становила близько 30% загальносвітового видобутку. Широко поширена видобуток із дна океанів піску, черепашника, гравію.


    Енергетичні ресурси Енергетичні ресурси Світового океану укладені у його водах (приливна енергія, сумарна потужність якої оцінюється від 1 до 6 млрд. кВт год), у їхньому русі (енергія хвиль) та температурному режимі. У нашій країні особливо великі потенційні запаси приливної енергії на узбережжях Білого, Баренцева та Охотського морів. Їхня сумарна енергія оцінюється в млрд. кВт год, що перевищує енергію, що виробляється сьогодні гідроелектростанціями країни. Води Світового океану мають величезні запаси дейтерію палива для майбутніх термоядерних електростанцій.


    Раціональне використанняРаціональне використання Біологічні та мінеральні ресурси вичерпні. Безконтрольне їх використання поставило під загрозу існування морських ссавців, що призвело до сильного скорочення кількості риб. Біологічні та мінеральні ресурси вичерпні. Безконтрольне їх використання поставило під загрозу існування морських ссавців, що призвело до сильного скорочення кількості риб.


    Відбувається швидке забруднення океанічних вод. Величезна кількість «бруду» виноситься в океан із суші річками і стічними водами. Більше 30% поверхні океану покрито нафтовою плівкою, згубною для планктону. Знищення планктону, тобто пасивно плаваючих у воді найпростіших організмів і рачків, призвело до скорочення кормової бази для нектону і знизило його кількість, отже, і скоротило видобуток риби. У Світовий океан потрапляють радіоактивні відходи, які забруднюють його води.

    державна бюджетна загальноосвітня установа Пензенської області « Вечірня (змінна) загальноосвітня школа

    Урок на тему:

    «Ресурси Світового океану»

    Розробила: вчитель географії - Кузіна О.М.

    Пенза 2015 рік.

    Конспект заняття.

    ПедагогКузина Ольга Миколаївна

    Предметгеографія

    Клас 10 «З»

    Тема заняття: "Ресурси Світового океану".

    Ціль:дати оцінку природних ресурсівСвітового океану підвести до розуміння проблеми залежності людства в майбутньому від океану.

    Завдання:

    Навчальна:розвивати вміння працювати з картами, готувати повідомлення на тему, відбирати інформацію, працювати у міні-колективі.

    Розвиваюча:розвивати мотивацію та інтерес до вчення, пам'ять, увагу; комунікативні вміння та навички.

    Виховна:формувати розуміння взаємозалежності людини та природи, необхідності дбайливого, раціонального ставлення до природних ресурсів; виховувати мовну культуруучнів. Продовжити формування вміння у студентів грамотного виступу, правильного використання відведеного регламентом часу.

    Обладнання:карти: « Політична картасвіту», «Природні ресурси світу», підручники, атласи, електронна презентація «Ресурси Світового океану», проектор, комп'ютер.

    Тип заняття:комбіноване

    Методи:розповідь, бесіда, частково-пошукова,

    Форми організації навчальної діяльностіучнів: фронтальне опитування, робота в групах, тестування, повідомлення учнів, самостійна робота з підручником, матеріалами презентації.

    Хід заняття :

    Смислові

    блоки

    Час

    Діяльність

    вчителі

    Діяльність

    учнів

    Орг. момент.

    Вітання класу. Відмітка відсутніх. Перевірка готовності класу до заняття.

    Вітають вчителі. Готуються до заняття.

    Перевірка д/з.

    Проводжу тестування на попередню тему.

    Завдання по карті:

    Показати країни, що лідирують у світі за запасами нафти.

    Показати країни, що лідирують у світі за запасами природного газу

    Показати найбільш лісисті країни світу.

    Учні письмово відповідають питання.

    Показують країни за картою: Саудівська Аравія, Іран, Ірак, ОАЕ, Катар Кувейт, Венесуела, Росія, США, Лівія.

    Росія, Іран, Катар, Саудівська Аравія, ОАЕ, США, Нігерія, Алжир, Венесуела.

    Сурінам, Гайана, Габон, Росія, Фінляндія, Швеція.

    Цілепокладання та мотивація.

    Організую самостійну роботуза формулюванням теми уроку, використовуючи план-схему теми «Географія світових природних ресурсів. Забруднення та охорона навколишнього середовища»(Підручник, стр26.).

      -Поставте перед собою завдання.

    Аналізую відповіді учнів, формулюю тему та цілі заняття (слайд №1, №2).

    Звертаю увагу на важливість позитивних результатів кожного учня. Створюю емоційний настрій вивчення нового матеріалу.

    Аналізують план-схему теми у підручнику, самостійно формулюють тему, завдання після обговорення з учителем.

    Записують тему заняття у зошиті.

    Вивчення нового матеріалу.

    Самостійна робота.

    Повідомлення учнів (з урахуванням слайдів презентації).

    1.«Морська вода»

    (Слайд №5).

    2. «Мінеральні ресурси Світового океану». (Слайд №: 6)

    3. «Біологічні ресурси

    Світового

    господарське використання». (Слайд №7, №8)

    4. «Енергетичні ресурси

    Світового океану». (слайд №9)

    5. «Забруднення та охорона Світового Океану». (Слайд № 10).

    6. "Рекреаційні ресурси МО". (слайд №11)

    Вступне слово вчителя:

    Згадаймо слова великого дослідника Світового океану Жака Іва Кусто: «Майбутнє людства за океаном». (Слайд №3).

    Сьогодні ми маємо з'ясувати суть слів великого мандрівника, ми продовжимо знайомитися з іншими видами. природних ресурсів, ресурсамиСвітового океану.

    Ви напевно чули, що у останні десятиліттяв результаті

    досліджень вчених- океанологів всього світу і люди розгадали таємниці Світового океану. Доведено, що океан є величезною коморою природних ресурсів. (Слайд № 4).

    Організую пошукову роботу учнів.

    Нині ж ми заслухаємо повідомлення які у кожному виду ресурсів М.О.

    - Завдання:на основі повідомлень учнів дати коротку характеристикувидів ресурсів та заповнити таблицю в зошиті. Застосуйте її докази положення про те, що Світовий океан є коморою різноманітних природних багатств.

    За схемою:

    1вид ресурсу

    2 коротка характеристика.

    3.Значення

    Організую учнів до роботи у групах. Контролюю виконання роботи.

    Організую взаємоперевірку виконання завдання, спонукаю до висловлювання своєї думки, підводжу учнів висновку (еталон на слайді №12).

    Слухають вчителі.

    Виконують самостійну роботу.

    Виступають із повідомленнями. Слухають повідомлення. Заповнюють таблицю (робота у групах).

    Діляться враженнями про багатства МО. Висловлюють свою думку щодо подальшого використання ресурсів МО. Проводять взаємоперевірку. Роблять висновок.

    Первинне закріплення знань.

    Проводжу фронтальне опитування

    1. Які групи природних ресурсів належать до поняття «ресурси Світового океану»?

    2. Чому вивчення природних ресурсів Світового океану та їх охорона набули особливого значення з другої половини XX ст.?

    3. Чому нафта є основним забруднювачем Світового океану?

    4. Які шляхи ліквідації загрози життю Світового океану ви можете запропонувати?

    Роблю узагальнення: Будучи величезною коморою мінеральних, енергетичних, рослинних та тваринних багатств, які при раціональному їх споживанні та штучному відтворенні можуть вважатися практично невичерпними. Океан здатний вирішити одні з найгостріших завдань: необхідність забезпечення швидко зростаючого населення продуктами харчування і сировиною для промисловості, що розвивається, небезпека енергетичної кризи, брак прісної води. (Слайд №13)

    Усно відповідають питання.

    Записують у зошит.

    Підбиття підсумків уроку та рефлексія.

    Організую бесіду, пов'язуючи результати уроку з цілями.

    Згадайте цілі та завдання, які були визначені на початку заняття. (Слайд №2) Чи вдалося їх виконати?

    Які знання та вміння стануть вам у нагоді в майбутньому?

    Чи ви задоволені результатами своєї роботи? (слайд №14).

    (Аналізую успішність засвоєння матеріалу та діяльності учнів). Виставляю оцінки.

    Висловлюють свою думку, здійснюють попередню оцінку своєї роботи на уроці (що вийшло, що не вийшло і чому).

    Даю інформацію та інструктаж з домашнього завдання.

    1.На закріплення знань: Тема № 2, стор 26-38

    2.на поглиблення знань: завдання 7 на стор.

    3.Творче: створення плакату на тему: «Охорона ресурсів Світового океану від забруднення».

    Записують д/з

    Додаток №3

    Повідомлення №1

    Морська вода.

    Запаси морської води на планеті становлять 96,5% всього обсягу гідросфери. На кожного жителя планети припадає 270млн. м/куб. океанської води. Морська вода містить 75 хімічних елементів таблиці Менделєєва. У кожному кубічному км. морської води міститься 37 млн. тонн розчинених речовин, у тому числі 20 млн. тонн солей хлору та натрію, 9.5 млн. тонн магнію, 6 млн. тонн сірки, багато йоду, брому, урану, алюмінію, міді, калію, золота, срібла . Тільки золота розчиненого у ньому 8-10млн. тонн. або приблизно 1,5 кг. кожного жителя Землі.

    Повідомлення №2

    Мінеральні ресурси Світового океану.

    (Слайд 6) Крім власне морської води мінеральні ресурси Світового океану представлені і корисними копалинами його дна. - На континентальному шельфі знаходяться прибережні розсипні родовища - золото, платина; зустрічаються і дорогоцінне каміння- “Фосфорити можна використовувати як добрива, причому запасів вистачить на найближчі кілька сотень років.

    Самий же цікавий виглядмінеральної сировини Світового океану – це знамениті залізомарганцеві конкреції, якими покриті величезні за площею підводні рівнини. Конкреції є своєрідним "коктейлем" з металів: туди входять мідь, кобальт, нікель, титан, ванадій, але, звичайно ж, найбільше заліза і марганцю, але результати промислової розробки залізомарганцевих конкрецій поки ще дуже скромні. В особливо великих розмірах йде розробка родовищ у Перській, Венесуельській, Мексиканській затоці, у Північному морі; нафтові платформи простяглися біля берегів Каліфорнії, Індонезії, Середземному і Каспійському морях.

    Повідомлення № 3

    Біологічні ресурси та господарське використання Світового океану.

    У Світовому океані мешкають 140 тис. видів тварин (риби, ссавці, молюски, ракоподібні) та рослини. Вчені вважають, що біологічних ресурсів океану вистачить, щоб прогодувати 20 млрд. чоловік. До найпродуктивніших акваторій Світового океану В. І. Вернадський відніс моря розташовані в північних широтах- Норвезьке, Північне, Баренцеве, Охотське, Японське. Однак більшість промислових риб потребують охорони. У останнім часому світі ширше поширення знаходить розведення деяких видів організмів (наприклад молюсків) на штучно створених морських плантаціях та фермах. Ці промисли називаються марикультурою (Японія, Китай, США, Голландія, Франція, Австралія). У Росії в далекосхідних морях та Білому морі вирощують ламінарію-морську капусту. Марикультура є частиною аквакультури-штучного вирощування водних організмів у морській та прісної води. Батьківщиною аквакультури є Китай (понад 4 тис. років тому).

    Додаток №4

    Повідомлення №4

    Енергетичні ресурси Світового океану.

    Найбільшого прогресу досягнуто у сфері використання енергії припливів і відливів. На цьому принципі будуються приливні електростанції, обертання турбін яких відбувається при припливі в один бік, при відпливі - в інший (Росія, Франція, США, Норвегія). Велику увагу використанню енергії морських припливів приділяється Росії. За потенційними запасами приливної енергії Росія займає одне з перших місць у світі особливо великі вони на узбережжях Білого, Баренцева та Охотського морів.

    Повідомлення №5

    Забруднення та охорона Світового океану.

    На жаль, людина поряд з експлуатацією багатих природних ресурсів Світового океану все ще використовує її в ролі світової «сміттєвої ями». Щорічно до нього потрапляє 1 млн. тонн нафти (від катастроф танкерів та бурових платформ, зливу нафти із забруднених суден). Коли в 1947 р. знаменитий норвезький вчений і мандрівник Тур Хейєрдал плив на плоту «Кон-Тікі»

    через Тихий океан він не зустрів на своєму шляху ніяких забруднень. А в 1969 р. перетинаючи на папірусному човні "Ра" атлантичний океан він зазначав, що навіть у його центральній частині протягом 1400 миль вода була затягнута нафтовою плівкою. Американські вчені встановили, що тільки в північній частині Тихого океану на початку 80-х р. плавали мільйони пластикових пляшок. Не зумівши охоронити океан, навряд ми зможемо вберегти сушу.

    Які ж шляхи вирішення екологічних проблемСвітового океану?

    1. Необхідно виробити та вжити систему екологічних, технічних та соціальних заходів одночасно.

    2. Необхідно прийняти міжнародні угоди щодо Світового океану.

    Повідомлення №6

    Рекреаційні ресурси Світового океану.

    Світовий океан має величезні рекреаційні ресурси. Ще древні греки та римляни високо цінували морські купання та плавання. Саме перебування біля моря та на морі благотворно впливає на здоров'я та настрій людини. Найбільш відвідуваними є Середземне, Карибське та Червоне моря. Океан, будучи коморою найрізноманітніших багатств, також є безкоштовною та зручною дорогою, яка пов'язує віддалені один від одного континенти та острови. Морський транспорт забезпечує майже 80% перевезень між країнами, служачи світовому виробництву та обміну, що розвивається.

    Додаток №1

    Тест .

    Варіант №1.

    1Більша частина світових запасів нафти зосереджена:

    А.) у північній півкулі

    б). у південній півкулі

    2. Величина площі ріллі у розрахунку душу населення цілому світі:

    а) збільшується

    Б) не змінюється

    в) зменшується

    3. Розташуйте землі у міру зменшення їх частки на площах світового земельного фонду:

    А.) ліси та чагарники

    Б) оброблювані землі

    В) луки та пасовища

    4. Основною причиною виникнення водної проблеми людства є:

    А) забруднення вод

    В) нерівномірний розподіл водних ресурсів територією планети

    Додаток №2

    Тест .

    Варіант №2

    1Більша частина світових запасів газу зосереджена:

    А.) у північній півкулі

    Б.) у південній півкулі

    2. Головною причиною зменшення сільськогосподарських угідь у світі є:

    А) ерозія ґрунтів

    Б) заболочування, засолення

    В) опустелювання

    3. Розташуйте землі у міру збільшення їх частки на площах світового земельного фонду:

    А.) ліси та чагарники

    Б) оброблювані землі (рілля, сади, плантації).

    В) луки та пасовища

    4. Головною причиною загострення водної проблеми людства є:

    А) нерівномірний розподіл водних ресурсів територією планети

    Б) зростання споживання при постійному обсязі водних ресурсів

    в) забруднення вод

    Додаток №5.

    Слайд №1.

    Слайд №2.

    Додаток №6

    Слайд №3.

    Слайд №4.

    Додаток №7

    Слайд №5.

    Слайд №6.

    Додаток №8

    Слайд №7.

    Слайд №8.

    Додаток №9

    Слайд №9.

    Слайд №10.

    Додаток №10

    Слайд №11.

    Слайд №12.

    Додаток №11

    Слайд №13.

  • Рекомендуємо почитати

    Вгору