การนำเสนอบทเรียน "โครงสร้างเมล็ดพันธุ์" การนำเสนอบทเรียน "เมล็ดพันธุ์ โครงสร้าง และความหมาย" การนำเสนอบทเรียนชีววิทยา (ป.6) ในหัวข้อ ดาวน์โหลดเมล็ดการนำเสนอ โครงสร้าง และความหมาย

พืชสมุนไพร

หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com

คำอธิบายสไลด์:

เมล็ดพันธุ์ โครงสร้างและความหมาย

วัตถุประสงค์ของบทเรียน: เพื่อศึกษาลักษณะโครงสร้างของเมล็ดพืชและความสำคัญของเมล็ดพืช บ้าน. งาน: - เรียนรู้จุดที่ 5; - ข้อความหรือสร้างปริศนาอักษรไขว้ในหัวข้อ “เมล็ดพันธุ์” (ขั้นต่ำ 10 คำ)

เมล็ดพันธุ์ต่างๆ เมล็ดป๊อปปี้ รองเท้าแตะสตรี 6-11,000 เมล็ดหนัก 3-5 กรัม

เมล็ดปาล์มเซเชลส์. น้ำหนักเมล็ดหนึ่งเมล็ดคือ 15-25 กก

ผลไม้และเมล็ดแครอบ เมล็ดแครอบ น้ำหนักของเมล็ดหนึ่งเมล็ดคือ 200 มิลลิกรัม ผลไม้แครอบ

เมล็ดฝ้ายหลากหลายชนิด

ดาวเรือง แอสเตอร์ พิทูเนีย

งานห้องปฏิบัติการหัวข้อ: ศึกษาโครงสร้างของเมล็ด. ป้าย ถั่ว ข้าวสาลี เปลือก ใบเลี้ยง (จำนวน) สารอาหารสำรอง (ตั้งอยู่ที่ไหน) จมูก (โครงสร้าง)

โครงสร้างของเมล็ดถั่ว

โครงสร้างของเมล็ดข้าวสาลี

งานห้องปฏิบัติการ หัวข้อ: ศึกษาโครงสร้างของเมล็ดพันธุ์ สัญญาณ ถั่ว ข้าวสาลี เปลือก ใบเลี้ยง (จำนวน) 2 1 สารอาหารสำรอง (อยู่ที่ไหน) ในใบเลี้ยง ในเอนโดสเปิร์ม ตัวอ่อน (โครงสร้าง) รากของตัวอ่อน ก้านของตัวอ่อน ใบเลี้ยง 2 ใบ รากของเชื้อโรค ก้านของตัวอ่อน 1 ใบ

การงอกของเมล็ด

เชื่อหรือไม่ 1. ใบเลี้ยงของเมล็ดถั่วมีมวลมากที่สุด 2. เมล็ดทั้งหมดมีใบเลี้ยง 2 ใบและเอนโดสเปิร์ม 1 อัน 3. โครงสร้างของเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยวทั้งหมดจะเหมือนกัน 4. รากจะปรากฏเป็นอันดับแรกบนต้นกล้า 5. ต้นอ่อนเรียกว่าหน่อ 6. เปลือกนอกหุ้มเมล็ดไว้ 7. น้ำซึมเข้าไปในเมล็ดผ่านทางทางเข้าเมล็ด 8. เมล็ดพืชที่มีใบเลี้ยงเดี่ยวเรียกว่า dicotyledonous 1 2 3 4 5 6 7 8 + - + + - - + -

เติมคำที่หายไป Seed embryo ใบเลี้ยงเดี่ยวประกอบด้วย … …, … … และ … … . เอ็มบริโอของเมล็ดพืชใบเลี้ยงเดี่ยวประกอบด้วยรากของเอ็มบริโอ หน่อของเอ็มบริโอ และใบเลี้ยงหนึ่งใบ Dicotyledons คือพืชที่มีเมล็ดประกอบด้วย... Dicotyledons คือพืชที่มีเมล็ดประกอบด้วยใบเลี้ยง 2 ใบ

สไลด์ 3

เมล็ดพืชเป็นอวัยวะสืบพันธุ์แบบอาศัยเพศและการแพร่กระจายของพืช

1. ข้าวสาลี.

2. บัควีท

5. ทิโมเฟเยฟก้า

สไลด์ 4

โครงสร้างเมล็ด

โครงสร้างของเมล็ดพันธุ์ - นี่คือการนำเสนอต่อหน้าคุณ ซึ่งแน่นอนว่าเราใช้เช่นเคยในบทเรียนชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพราะในเรื่องนี้ กลุ่มอายุเราสอนพืชในบทเรียนพฤกษศาสตร์ ชีววิทยาเป็นข้อมูลที่ดีและน่าสนใจมาก แต่สำหรับครูแล้ว ชีววิทยาก็มีประโยชน์เช่นกัน เด็กนักเรียนอายุน้อยกว่ายังคงเป็นเรื่องยากที่จะให้ความสนใจกับการเรียนวิชานี้ และนี่ไม่ได้เกิดจากการไม่เต็มใจที่จะเรียนรู้ แต่เป็นเพราะความคล่องตัวสูงในวัยนี้ ซึ่งหมายความว่าในบทเรียนชีววิทยาคุณต้องนำสื่อที่สามารถดึงดูดความสนใจมาได้ และเรารู้ว่าสื่อดังกล่าวเป็นการนำเสนอเกี่ยวกับชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในรูปแบบ ไมโครซอฟต์ พาวเวอร์พอยท์.

หัวข้อ เมล็ดพันธุ์ – ชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6” width=”480″ height=”360″ class=”aligncenter size-full wp-image-3810″ />
ประเด็นทางชีววิทยา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า จำเป็นต้องได้รับการวิเคราะห์อย่างละเอียด ในขณะที่ในบทเรียนอื่นๆ ครูจะกำหนดหน้าที่ของนักเรียนในการทำความเข้าใจเนื้อหาอย่างมีสติ สิ่งนี้สามารถเกิดขึ้นได้หากนักเรียนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกระบวนการศึกษา และนั่นหมายความว่าเราต้องให้พวกเขามีส่วนร่วมในงาน แต่เด็กๆ จะเบื่อหน่ายกับการเขียนสมุดบันทึกอยู่ตลอดเวลา ดังนั้นปล่อยให้พวกเขาทดสอบงานนำเสนอ Powerpoint คุณสามารถดาวน์โหลดได้ฟรี โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อคุณสามารถดาวน์โหลดได้อย่างง่ายดายที่นี่
และเว็บไซต์ของเรา โลกแห่งชีววิทยา พยายามช่วยเหลือคุณในเรื่องนี้ โชคดีที่เพื่อนร่วมงานของเราช่วยเหลือเราเป็นอย่างดีโดยส่งการพัฒนามาให้เราเพราะการสร้างเว็บไซต์โปรโมชั่นและโปรโมชั่นทำให้เราใช้เวลามาก World of Biology เป็นแหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตฟรีที่มีสื่อการสอนฟรีสำหรับครูชีววิทยา ซึ่งไม่เพียงแต่ครู นักเรียน หรือนักเรียนเท่านั้น แต่ใครๆ ก็สามารถดาวน์โหลดงานนำเสนอ PowerPoint ได้!

เหตุใดครูจึงใช้การนำเสนอในบทเรียนชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ประเด็นนี้ไม่ใช่แค่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น เพราะสามารถนำพัฒนาการดังกล่าวมาแสดงในบทเรียนในทุกชั้นประถมศึกษาได้ เพียงแต่ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นคนที่กระตือรือร้นและกระสับกระส่ายจนครูต้องใช้หลายวิธีในการจูงใจและดึงดูดความสนใจ และหนึ่งในวิธีเหล่านี้คือการสาธิตการนำเสนอชีววิทยาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในหัวข้อของบทเรียน

• การนำเสนอ คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ บอร์ดแบบโต้ตอบ ทั้งหมดนี้น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ และพวกเขารับรู้บทเรียนดังกล่าวอย่างกระตือรือร้น
• โอกาสที่จะไปที่ไวท์บอร์ดแบบโต้ตอบและวาดรูปร่างด้วยปากกามาร์กเกอร์ - นี่ไม่ใช่ความสุขสำหรับเด็กเหรอ?
• ครูได้รับเครื่องมืออันทรงพลังในการดึงดูดความสนใจ เพิ่มความสนใจของเด็ก และคุณภาพการเรียนรู้ในบทเรียน

และนั่นคือสาเหตุว่าทำไมคุณต้องดาวน์โหลดและใช้งาน วัสดุเพิ่มเติมครูสอนชีววิทยาจะมีไว้เสมอ

1. ข้าวสาลี. 2. ดอกคาโมไมล์

3. ลูปิน

4. โคลเวอร์

5. ถั่ว

กำลังออกดอก

พืช

พืชใบเลี้ยงเดี่ยว

ใบเลี้ยงคู่

ข้าวโพด ทิวลิป

ถั่วถั่ว

• 1. รากของตัวอ่อน

• 2. หน่ออ่อน

• คุณควรทำงานที่โต๊ะอย่างระมัดระวัง
• อย่าเคลื่อนไหวกะทันหัน
• ใช้ความระมัดระวังเมื่อใช้เครื่องมือเจาะ (เข็ม) ใช้นิ้วจับวัตถุไว้เพื่อไม่ให้ทิ่มตัวเอง
• รักษาพื้นที่ทำงานของคุณให้เป็นระเบียบเรียบร้อยและอย่าขว้างสิ่งของไปมา
• หลังจากเสร็จงานก็จัดพื้นที่ทำงานให้เรียบร้อย

งานห้องปฏิบัติการหมายเลข 4

เรื่อง : ศึกษาโครงสร้างของเมล็ดถั่ว

เป้า : ศึกษาโครงสร้างภายนอกและภายในของเมล็ดพืชใบเลี้ยงคู่

อุปกรณ์ : แว่นขยาย, เข็มผ่า, เมล็ดถั่วบวม, ผ้าเช็ดปาก

• พิจารณารูปลักษณ์ของเมล็ดถั่วและสังเกตรูปร่างของมัน
• ค้นหาฮีลัมและช่องเปิดของน้ำอสุจิ
• ใช้เข็มผ่าเอาผิวหนังออกจากเมล็ด (เตรียมเมล็ดให้เปียกเพื่อให้พองตัว)
• ค้นหาตัวอ่อนของเมล็ด ศึกษาโครงสร้างของมัน พิจารณาส่วนของเอ็มบริโอ: ใบเลี้ยงสองใบ, รากของเอ็มบริโอ, ลำต้น, ตา
• พิจารณาว่าส่วนใดของเมล็ดถั่วมีสารอาหารสำรอง.
• วาดภาพเมล็ดพืชและติดป้ายกำกับส่วนต่างๆ ของมัน
• วาดข้อสรุป

ก้านเชื้อโรค

รากของเชื้อโรค

ปอก

ใบเลี้ยง

• น้ำ: ตัวอ่อนของเมล็ดสามารถบริโภคได้เฉพาะสารอาหารในรูปแบบที่ละลายเท่านั้น
• ออกซิเจนในอากาศ: เมื่อเมล็ดงอก เอ็มบริโอจะหายใจแรงและต้องการออกซิเจนอย่างต่อเนื่อง
• สารอาหารสำรอง
• อบอุ่น: พืชแต่ละชนิดต้องการความร้อนในการงอกที่แตกต่างกัน พืชที่เมล็ดต้องการอุณหภูมิสูงในการงอกเรียกว่าชอบความร้อน ในขณะที่เมล็ดที่งอกที่อุณหภูมิต่ำเรียกว่าทนความเย็น

1.5–2 มม. 2–4 ซม. 4–5 ซม

เมล็ดเล็ก เมล็ดกลาง เมล็ดใหญ่

ฟักทองป๊อปปี้แตงกวา

ถั่วลันเตาแครอท

สลัดมะเขือเทศบวบ

หัวหอม หัวไชเท้า ถั่ว

ความหมายของเมล็ดพันธุ์ในธรรมชาติ

ความสำคัญของเมล็ดพันธุ์ในชีวิตมนุษย์

1. การขยายพันธุ์พืช

• ผลิตภัณฑ์อาหาร

2. การแพร่กระจายของพืช

ก. ตามสายลม

ข. น้ำ

ข. สัตว์

ง. การแพร่กระจายด้วยตนเอง

ก. ธัญพืช: ข้าวสาลี ข้าว ข้าวโพด บัควีต ฯลฯ

B. พืชตระกูลถั่ว: ถั่วลันเตา ถั่ว ถั่วเหลือง ถั่ว ฯลฯ

B. เมล็ดพืชน้ำมัน: ทานตะวัน ปอ ฝ้าย ถั่วลิสง ฯลฯ

G. Tonics: กาแฟ, โกโก้

D. เครื่องเทศ: พริกไทย, ยี่หร่า, วานิลลา

2. วัสดุสำหรับการเลือก

ขอบคุณสำหรับการทำงาน

การนำเสนอนี้จัดทำโดยครูชีววิทยาที่ MBOU Secondary School

rp Sura Kazarinova L.V.