ผลไม้และผลเบอร์รี่ผลไม้และผลเบอร์รี่

ตามวิธีการก่อตัวของรูปแบบกาลที่ผ่านมา (V2) และคำกริยาในอดีต (V3) กริยาทั้งหมดในภาษาอังกฤษแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม: กริยาปกติ (กริยาปกติ) และกริยาไม่ปกติ (กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ)

กริยาภาษาอังกฤษมีสามรูปแบบ รูปแบบกริยาถูกกำหนดด้วยเลขโรมัน I, II, III

ฉันฟอร์ม(หรือ infinitive ที่ไม่มี to) เช่น to make (to do) – make – รูปแบบแรก หรือรูปแบบหลัก ซึ่งตอบคำถาม จะทำอย่างไร?, จะทำอย่างไร? การใช้รูปแบบแรกของกริยาทำให้เกิด Present Simple Tense เมื่อสร้าง Present Simple Tense เป็นรูปกริยาที่ 1 ในบุรุษที่ 3 เอกพจน์(เขา เธอ มัน – เขา เธอ มัน) ต่อท้ายด้วย –สหรือ -es(เขากระโดด เธอกระโดด มันกระโดด เขาร้องไห้ เธอร้องไห้ มันร้องไห้ เขาทำ เธอทำ มันทำ) สำหรับคำสรรพนามอื่น ๆ (I, เรา, คุณ, คุณ, พวกเขา - ฉัน, เรา, คุณ, คุณ, พวกเขา) กริยารูปแบบ I ถูกใช้โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลง

แบบฟอร์มที่สองทำหน้าที่สร้างอดีตกาลที่เรียบง่าย (Past Simple Tense) เมื่อสร้างอดีตกาลที่เรียบง่าย จะใช้ทั้งกริยาปกติและกริยาไม่ปกติ คำกริยาปกติในรูปแบบ II และ III โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่รูปแบบ I –เอ็ด(กระโดด – กระโดด – กระโดด – กระโดด) . ถ้าคำกริยาไม่ปกติ รูปแบบอดีตกาลจะสอดคล้องกับคอลัมน์ที่สองในตารางของคำกริยาที่ไม่ปกติ (be – was/were, do – did, make – made)

แบบฟอร์มที่สาม- Participle II (Participle II) เป็นรูปแบบพิเศษของคำกริยาที่แสดงถึงคุณลักษณะของวัตถุโดยการกระทำและตอบคำถามของคำคุณศัพท์ (สูญหาย, อบ, ทำ) สำหรับคำกริยาปกติ รูปแบบ III เกิดขึ้นพร้อมกับรูปแบบ II: jump (I) – jumped (II) – jumped (III) (jump – jumped – jumped) คำกริยาที่ไม่ปกติในรูปแบบ II และ III สามารถเกิดขึ้นได้หลายวิธี ตามที่ระบุไว้ด้านล่าง

กริยาปกติ

คำกริยาปกติในรูปแบบ II และ III โดยการเพิ่มส่วนต่อท้ายที่รูปแบบ I -เอ็ด (-d)ซึ่งออกเสียงว่า:

• [ ง] หลังสระและพยัญชนะที่เปล่งออกมา: ทำความสะอาด (สะอาด) – ทำความสะอาด (ทำความสะอาด); เล่น (เล่น) - เล่น (เล่น);
• [ ที] ตามหลังคนหูหนวก: ทำงาน (ทำงาน) – ทำงาน (ทำงาน) ดู (ดู) – ดู (ดู);
• หลังจาก [ง]และ [เสื้อ]: ต้องการ (ต้องการ) – ต้องการ (ต้องการ), ซ่อม (ซ่อมแซม) – ซ่อม (ซ่อมแซม)

เมื่อสร้างคำกริยารูปแบบ II และ III ให้คำนึงถึงสิ่งต่อไปนี้ กฎการสะกด:

• ถ้ารูป I เป็นพยางค์รากสั้นและลงท้ายด้วยพยัญชนะตัวเดียวก็ให้เติมคำลงท้ายด้วย –เอ็ดสระสุดท้ายของรากจะเพิ่มเป็นสองเท่า: หยุด (หยุด) – sto pped(หยุด).
• -y,นำหน้าด้วยพยัญชนะ ตัวอักษร y เปลี่ยนเป็น ฉัน:ดำเนินการ (ดำเนินการ) - ดำเนินการ (ดำเนินการ) เพื่อศึกษา (ศึกษา) - ศึกษา (ศึกษา) แต่ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -y,นำหน้าด้วยสระแล้วเติมที่ฐานของกริยา - เอ็ด: เล่น (เล่น) – เล่น (เล่น) อยู่ (อยู่) – อยู่ (ยังคงอยู่)
• ถ้าก้านของกริยาลงท้ายด้วย -e,ซึ่งไม่ได้ออกเสียงดังนั้นกริยารูปแบบ II และ III จึงถูกสร้างขึ้นโดยการเพิ่มส่วนท้าย - ง:ที่จะมาถึง (มาถึง) – มาถึง (มาถึงแล้ว)

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ- เหล่านี้เป็นคำกริยาที่มีรูปแบบพิเศษและคงที่ของอดีตกาลและผู้มีส่วนร่วม; รูปแบบของพวกมันไม่มีอัลกอริทึมการสร้างที่ชัดเจนและได้มาจากการท่องจำ: ทำ (ทำ) - ทำ (ทำ) - ทำ (ทำ) คำกริยาภาษาอังกฤษที่ผิดปกติส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษโดยกำเนิดซึ่งได้มาจากคำกริยาที่มีอยู่ในสมัยโบราณ ภาษาอังกฤษ- คำกริยาที่ผิดปกติส่วนใหญ่ดำรงอยู่เป็นเศษของระบบการผันคำกริยาในอดีต (เปลี่ยนคำกริยาตามแต่ละบุคคล - ฉันกำลังไป คุณจะไป เขาจะไป...)

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอถูกนำมาใช้เพื่อสร้างรูปอดีตที่เรียบง่าย (Past Simple), ปัจจุบันสมบูรณ์แบบ (Present Simple), อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ (Past Perfect), ในรูปแบบเสียงพาสซีฟ (เสียงพาสซีฟ) เมื่อแปลงคำพูดโดยตรงเป็นทางอ้อม (คำพูดที่รายงาน) ประโยคเงื่อนไข(ประโยคเงื่อนไข)

ตารางกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

จะจำรูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติได้อย่างไร?

คำกริยาถือเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดของการพูดในภาษาอังกฤษ เมื่อสร้างประโยคในภาษาอังกฤษคำกริยาจะต้องอยู่ในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งและมีความแตกต่างมากมายที่ต้องคำนึงถึง

แบบฟอร์มกริยา

รูปแบบกริยาในภาษาอังกฤษช่วยสร้างกาลของภาษาอย่างใดอย่างหนึ่ง การใช้กริยาในรูปแบบใดรูปแบบหนึ่งที่มีอยู่ตลอดจนกริยาช่วยเป็นหนึ่งในตัวบ่งชี้ที่สำคัญที่สุดของกาล

คำกริยาในภาษาอังกฤษมีสามรูปแบบหลัก และสองกลุ่มหลัก:

อินฟินิท

การทำความเข้าใจวิธีการสร้างกริยาถือเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกคนที่เรียนภาษาอังกฤษ กริยาสามรูปแบบเริ่มต้นด้วย infinitive infinitive เป็นรูปแบบหลักของคำกริยา คำกริยาเกือบทั้งหมดที่นำเสนอในพจนานุกรม (ไม่ว่าจะเป็นคำกริยาปกติหรือไม่ก็ตาม) มักจะระบุอยู่ในรูป infinitive พร้อมด้วยอนุภาค to เสมอ แบบฟอร์มนี้เป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและส่วนใหญ่มักใช้โดยไม่มีอนุภาค ถึงในประโยคกาลปัจจุบัน ข้อเท็จจริง นิสัย ฯลฯ อย่างไรก็ตาม ในกาลปัจจุบันธรรมดาก็มีข้อยกเว้นบางประการ นอกจากนี้เมื่อตั้งค่ากริยาช่วยอนาคตกาลไม่แน่นอนสามารถเกิดขึ้นได้จาก infinitive

ตัวอย่างเช่น:

• ฉัน สดในปารีส - ฉันอาศัยอยู่ในปารีส (คำกริยาอยู่ในรูป infinitive, กาลปัจจุบัน)
• ฉันจะ สดในปารีสในปีหน้า - ฉันจะอยู่ที่ปารีสในปีหน้า (กริยาใน infinitive กริยาช่วยก่อให้เกิดกาลอนาคต)

ที่ผ่านมาไม่มีกำหนด

คำกริยารูปแบบนี้ใช้เพื่อสร้างกาลอดีตที่ไม่แน่นอน (ง่าย) เท่านั้น แต่มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ความจริงก็คือคำกริยาทั้งหมดในรูปแบบนี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม: ปกติ (ปกติ) และผิดปกติ (ผิดปกติ) ดังนั้นการก่อตัวของอดีตที่เรียบง่ายจึงแตกต่างกันไปในแต่ละกลุ่ม

อัลกอริทึมสำหรับการสร้างรูปแบบที่สองสำหรับคำกริยาปกตินั้นค่อนข้างง่าย: คุณต้องเพิ่มส่วนท้าย - เอ็ดถ้าอักษรตัวสุดท้ายเป็นพยัญชนะ

คำกริยาที่ลงท้ายด้วยสระ -e จะต้องเติมตัวอักษรเท่านั้น - ง.ตัวอย่างเช่น กริยา สดในรูปแบบที่สองเขียนว่า อาศัยอยู่

สำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วยสระ -y จะใช้กฎที่แตกต่างออกไป ถ้าตัวอักษร -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ -y จะเปลี่ยนเป็น - ฉันและลงท้ายด้วยคำว่า- เอ็ด(ตัวอย่างเช่น, ร้องไห้ - ร้องไห้- หากมีสระนำหน้า -y ก็แค่เติมคำลงท้าย - เอ็ด(ตัวอย่างเช่น, เล่น - เล่น).

กริยาที่ประกอบด้วยคำเดียวและลงท้ายด้วยพยัญชนะก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเองเช่นกัน ในกรณีนี้เมื่อเพิ่มส่วนท้าย - เอ็ดตัวอักษรตัวสุดท้ายจะเพิ่มเป็นสองเท่า ( หยุด - หยุด).

ตารางแบบฟอร์มกริยาภาษาอังกฤษ

หาก Regular Verbs สามารถเกิดขึ้นได้ง่ายจาก infinitive รูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติในภาษาอังกฤษก็สามารถเห็นได้เฉพาะในตารางพิเศษเท่านั้น เรียกว่าตารางกริยาที่ไม่ปกติ และมีสามคอลัมน์ ในคอลัมน์แรกคำกริยาจะอยู่ในรูปแบบของ infinitive ในคอลัมน์ที่สอง - ในรูปแบบของอดีตที่ไม่แน่นอน (หรือ Past Simple) และในคอลัมน์ที่สาม - กริยาที่ผ่านมา

หากต้องการทราบวิธีการสะกดกริยาที่ไม่แน่นอนที่จำเป็นในรูปแบบ Past Indefinite คุณต้องดูคอลัมน์ที่สองของตาราง ตามกฎแล้วตารางรูปแบบกริยาภาษาอังกฤษเป็นที่เดียวที่คุณสามารถดูรูปแบบของกริยาที่ไม่ปกติได้ โดยปกติแล้วพจนานุกรมจะระบุเฉพาะ infinitive เท่านั้นและไม่มีกฎเกณฑ์ที่อธิบายการก่อตัวของรูปแบบที่ 2 นั่นคือเหตุผลที่คุณจำเป็นต้องรู้แบบฟอร์มนี้ด้วยใจหรือค้นหาในตารางเพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดในการสร้างคำ

ตัวอย่างเช่น:

กริยาที่ผ่านมา (รูปแบบที่สาม)

กริยาในอดีตยังรวมอยู่ในรูปแบบกริยาในภาษาอังกฤษด้วย ช่วยในการสร้างรูปแบบกริยากาลที่สมบูรณ์แบบโดยใช้กริยาช่วย ที่จะมีเช่นเดียวกับกริยาแฝงใน เวลาที่ต่างกันขอบคุณกริยาช่วย จะเป็น.

คำกริยาในรูปแบบที่ 3 นี้จะเกิดขึ้นขึ้นอยู่กับว่าเป็นคำกริยาปกติหรือไม่สม่ำเสมอ ตัวอย่างเช่น กริยาจากกลุ่มที่ถูกต้องจะเหมือนกับกริยาของกลุ่มที่สองอย่างแน่นอน ตอนจบจะถูกเพิ่มเข้าไปด้วย - เอ็ด(ยกเว้นข้อยกเว้นที่กล่าวไว้ข้างต้น) แต่คำกริยาที่ผิดปกติสามารถเห็นได้ในตารางเท่านั้น (ในคอลัมน์ที่สาม) คำกริยาที่ไม่ปกติเหล่านี้มักจะแตกต่างไปจากรูป infinitive หรือรูปอดีตโดยสิ้นเชิง กริยาดังกล่าวควรเรียนรู้ด้วยใจ

ตัวอย่างเช่น:

• ฉันมี อาศัยอยู่ในอังกฤษเป็นเวลา 2 ปี - ฉันอาศัยอยู่ในอังกฤษมา 2 ปีแล้ว (กริยาที่ถูกต้องอยู่ในรูปแบบที่สาม กริยาช่วยก่อให้เกิดกาลที่สมบูรณ์แบบในปัจจุบัน)
• ฉันมี ไปแล้วในอังกฤษสามครั้ง - ฉันไปอังกฤษสามครั้ง (กริยาที่ไม่สม่ำเสมอไปในรูปแบบที่สามกริยาช่วยในรูปแบบกาลปัจจุบันที่สมบูรณ์แบบ)
• ฉันมี อาศัยอยู่ในอังกฤษเป็นเวลา 2 ปี - ฉันอาศัยอยู่ในอังกฤษเป็นเวลา 2 ปี (กริยาที่ถูกต้องอยู่ในรูปแบบที่สาม กริยาช่วยเป็นอดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ)
• ประตูก็ เปิดแล้ว- ประตูเปิดอยู่ (กริยาที่ถูกต้องเปิดในรูปแบบที่สาม กริยาช่วยเป็นเสียงที่ไม่โต้ตอบ)

ภาษาอังกฤษ: 3 รูปแบบคำกริยาหรือ 4

ใน เมื่อเร็วๆ นี้นักภาษาศาสตร์เริ่มแยกแยะคำกริยาไม่ใช่ 3 แต่เป็น 4 รูปแบบในภาษาอังกฤษ รูปแบบที่สี่ถือเป็นกริยาปัจจุบัน มันถูกสร้างขึ้นเนื่องจากการสิ้นสุด -ing,ซึ่งต้องเติมเข้าไปใน infinitive ของกริยา ( ไป - ไป- นักวิทยาศาสตร์บางคนคิดว่าแบบฟอร์มนี้เป็นแบบฟอร์มหลัก แต่บางคนก็ทำไม่ได้ แต่มันมีส่วนสำคัญมากในการสร้างภาษาอังกฤษ แบบฟอร์มนี้ใช้เพื่อสร้างประโยคในรูปแบบต่อเนื่อง

การก่อตัวของรูปแบบที่สี่ก็มีความแตกต่างในตัวเองเช่นกัน ตัวอย่างเช่นคำกริยาที่ลงท้ายด้วยตัวอักษร -e สูญเสียไปและการลงท้าย - จะถูกเพิ่มเข้าไป ไอเอ็นจี (เขียน-เขียน).

สำหรับคำกริยาที่ลงท้ายด้วยตัวอักษร -ie คุณต้องเปลี่ยนเป็น -y แล้วเติมคำลงท้าย - ไอเอ็นจี (ตาย - กำลังจะตาย).

ตัวอักษรตัวสุดท้าย l จะต้องเพิ่มเป็นสองเท่าเสมอเมื่อสร้างแบบฟอร์มที่สี่ ( การเดินทาง - การเดินทาง).

ในพยางค์สุดท้ายเน้นเสียง พยัญชนะจะถูกเติมเป็นสองเท่า โดยมีสระเดียวนำหน้า ( ชนะ - ชนะ).

ตัวอย่างเช่น:

• ฉัน ทำแบบฝึกหัดของฉันตอนนี้ - ฉันกำลังทำแบบฝึกหัดของฉันอยู่ตอนนี้ (กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ ทำ ในรูปแบบที่สี่ กริยาช่วยจะสร้างกาลต่อเนื่องในปัจจุบัน)

• ฉัน กำลังเล่นเปียโนในขณะนี้ - ฉันกำลังเล่นเปียโนอยู่ (ถูกต้อง เล่นกริยาในรูปแบบที่สี่ กริยาช่วยจะสร้างกาลต่อเนื่องปัจจุบัน)

การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นไปไม่ได้หากไม่ครอบคลุมหัวข้อนี้

กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอ

การใช้กริยาไม่สม่ำเสมอและสม่ำเสมอในภาษาอังกฤษ

กริยา (กริยา) เป็นหนึ่งในส่วนหลักของคำพูดในภาษาอังกฤษ ซึ่งระบุชื่อการกระทำและสถานะ ในการเชื่อมต่อกับการก่อตัวของ Past Simple (อดีตกาลที่เรียบง่าย) และ Participle II (กริยา II) ในอดีตจำเป็นต้องสร้างประเภทของกริยาซึ่งสามารถแบ่งออกเป็นสองประเภทโดยแสดงถึงกริยาที่สร้างกาลอดีตด้วย และไม่มีการสิ้นสุด -ed ในภาษาอังกฤษมีกริยาหลายคำ ส่วนใหญ่เป็นกริยาที่สร้างอดีตกาลไม่ปกติ

เรามาดูความแตกต่างระหว่างกริยาปกติและกริยาไม่ปกติกัน

การใช้กริยาปกติ

ดังนั้น คำกริยาปกติคือคำกริยาที่ส่วนท้ายของ -ed จะถูกเพิ่มเพื่อสร้างอดีตกาลและกริยาของภาษาอังกฤษ:

เดิน - เดิน - เดิน
ผ่าน - ผ่าน - ผ่าน
แล่นเรือ - แล่นเรือ - ว่ายน้ำ

ควรชี้แจงบางประเด็น:

เมื่อคำลงท้ายด้วย -e คุณเพียงแค่ต้องเพิ่มตัวอักษร d ไม่ใช่ -ed:

รัก - รัก - รัก
เต้นรำ - เต้น - เต้นรำ

เมื่อคำลงท้ายด้วยเสียงทื่อหรือเสียงฟู่ๆ แล้ว -ed จะออกเสียงดังนี้ [t]:

ดู - ดู - ดู
เสร็จสิ้น - เสร็จสิ้น - เสร็จสิ้น
ช่วย - ช่วย - ช่วย

เสียงที่ไม่มีเสียงและเสียงฟู่ในคำที่มีพยางค์เดียวจะเพิ่มเป็นสองเท่า:

ขอ - ขอร้อง - ถาม
อึ - เส็งเคร็ง - เสีย

แต่เมื่อคำลงท้ายด้วยเสียงหรือสระ -ed จะดูเหมือน [d]:

อยู่ - อยู่ - อยู่
สะอาด - ทำความสะอาด - ทำความสะอาด

หากคำลงท้ายด้วย -y นำหน้าด้วยพยัญชนะ y จะเปลี่ยนเป็น i:

คัดลอก - คัดลอก - คัดลอก

เมื่อมีสระอยู่หน้า y ไม่มีการเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้น:

เล่น - เล่น - เล่น
อยู่ - อยู่ - อยู่

ถ้าลงท้ายด้วยตัวอักษร t หรือ d จะออกเสียง -ed ได้ดังนี้

บุ๋ม - บุ๋ม - เพื่อกด

ดังนั้นการใช้กริยาปกติจึงไม่ทำให้เกิดปัญหา เนื่องจากกฎเกณฑ์ไม่ซับซ้อนและเข้าใจได้สำหรับทุกคน

การใช้กริยาที่ไม่ปกติ

คำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมด (Irregular Verbs) ไม่เป็นไปตามกฎการสร้าง Past Simple และ Participle II โดยใช้ส่วนท้าย -ed โดยแต่ละคำจะต้องจดจำ ส่วนสำคัญของคำกริยาในภาษาอังกฤษนั้นไม่สม่ำเสมอ แต่เป็นคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด มีรายการคำกริยาเหล่านี้ทั้งหมดซึ่งสามารถพบได้ในพจนานุกรมหรือหนังสือเพื่อการศึกษา แต่คำกริยาทั้งหมดนี้จำเป็นต้องเรียนรู้ด้วยใจ ต่อไปนี้เป็นคำกริยาที่ไม่ปกติบางรูปแบบในภาษาอังกฤษ:

เขย่า - เขย่า - เขย่า
ใส่ - ใส่ - ใส่
เข้าใจ - เข้าใจ - เข้าใจ

ความรู้เกี่ยวกับคำกริยาดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็นเนื่องจากมีการใช้บ่อยมาก

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่มีข้อยกเว้นซึ่งเมื่อเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ กฎไวยากรณ์นักเรียนต้องเผชิญกับหลายสิบประการแต่กฎนี้ใช้ไม่ได้ หนึ่งในกฎเหล่านี้คือการใช้กริยาที่ไม่ปกติในอดีตกาล สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษหลายคน หัวข้อนี้ถือเป็นฝันร้าย แต่คุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีสิ่งเหล่านี้เพราะนี่คือความเป็นจริงของภาษาอังกฤษ! อย่างไรก็ตาม มีข่าวดี - ภาษาอังกฤษยุคใหม่กำลังค่อยๆ กำจัดคำกริยาที่ผิดปกติออกไป และแทนที่ด้วยคำกริยาปกติ ทำไมและอย่างไร - เราจะดูในบทความ

ทำไมคำกริยาภาษาอังกฤษถึงไม่ปกติ?

ไม่เพียงแต่ชาวต่างชาติเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเจ้าของภาษาเองด้วยที่ประสบปัญหาในการใช้กริยาที่ไม่ปกติ แต่อย่างไรก็ตามสำหรับนักปรัชญาชาวอังกฤษ ความไม่มาตรฐานของคำพูดในส่วนนี้ไม่ใช่ข้อเสียเปรียบ แต่เป็นเหตุผลของความภาคภูมิใจ พวกเขาเชื่อว่าคำกริยาที่ไม่ปกติเป็นอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมที่สืบสานประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษ คำอธิบายข้อเท็จจริงข้อนี้คือรากศัพท์ดั้งเดิมของต้นกำเนิดของคำกริยาที่ไม่ปกติ ซึ่งทำให้ภาษาอังกฤษแบบอังกฤษเป็นภาษาที่แตกต่างจากภาษาดั้งเดิม เพื่อการเปรียบเทียบ คนอเมริกันกำลังพยายามอย่างหนักที่จะกำจัด รูปร่างไม่สม่ำเสมอ, ทำให้มันกลายเป็นสิ่งที่ถูกต้อง ดังนั้นรายการกริยาที่ไม่ได้มาตรฐานจึงเพิ่มขึ้นสำหรับผู้ที่เรียนภาษาทั้งสองเวอร์ชัน ดังนั้นเวอร์ชันที่ไม่ถูกต้องจึงเป็นเวอร์ชันโบราณซึ่งสะท้อนให้เห็นในร้อยแก้วและบทกวี

กริยาในภาษาอังกฤษมีกี่รูปแบบ?

เมื่อพูดถึงคำกริยาในภาษาอังกฤษควรสังเกตว่ามี 3 รูปแบบ:

• อนันต์อาคา ;
• I หรือ Participle I - แบบฟอร์มนี้ใช้ในอดีตกาลที่เรียบง่าย (Past Simple) และกรณีที่ 2 และ 3 ของอารมณ์ตามเงื่อนไข (เงื่อนไขของ 2-d และของกรณี 3-d)
• Past Participle II หรือ Participle II สำหรับกาลสมบูรณ์อย่างง่ายของอดีตกาล (Past Perfect) เสียงพาสซีฟ (Passive Voice) และเงื่อนไขของกรณี 3 มิติ

ตาราง "Three in English" นำเสนอในบทความต่อไป

กริยาปกติและไม่สม่ำเสมอคืออะไร? กฎการศึกษา

คำกริยาปกติคือคำกริยาที่มีรูปแบบอดีต (Past Simple) และแบบฟอร์ม Participle II (Participle II) เกิดขึ้นโดยการเติมคำลงท้าย -ed ลงในแบบฟอร์มเริ่มต้น ตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" จะช่วยให้คุณเข้าใจกฎนี้ได้ดีขึ้น

มีคุณสมบัติบางอย่างเมื่อสร้าง Participle I และ Participle II:

• หากคำกริยาลงท้ายด้วยตัวอักษร -e การเติม -ed จะไม่เพิ่มเป็นสองเท่า
• พยัญชนะในคำกริยาพยางค์เดียวจะถูกทำซ้ำเมื่อเติมเข้าไป ตัวอย่าง: หยุด - หยุด (หยุด - หยุด);
• ถ้าคำกริยาลงท้ายด้วย -y ด้วยพยัญชนะนำหน้า y จะเปลี่ยนเป็น i ก่อนเติม -ed

กริยาที่ไม่ปฏิบัติตามเรียกว่าไม่สม่ำเสมอ กฎทั่วไปในระหว่างการสร้างแบบฟอร์มชั่วคราว ในภาษาอังกฤษ รวมถึงรูปแบบกริยา Past Simple และ Participle II

กริยาที่ไม่สม่ำเสมอเกิดขึ้นโดยใช้:

ablauta ซึ่งรากมีการเปลี่ยนแปลง ตัวอย่าง: ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ (ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ - ว่ายน้ำ);

การใช้คำต่อท้ายที่แตกต่างจากที่ยอมรับในไวยากรณ์ของภาษา ตัวอย่าง: ทำ - ทำ - ทำ (ทำ - ทำ - ทำ);

รูปแบบที่เหมือนกันหรือเปลี่ยนแปลงไม่ได้ ตัวอย่าง: ตัด - ตัด - ตัด (ตัด - ตัด - ตัด)

เนื่องจากคำกริยาที่ผิดปกติแต่ละคำมีการผันคำกริยาของตัวเอง จึงควรเรียนรู้ด้วยใจ

มีคำกริยาที่ผิดปกติทั้งหมด 218 คำในภาษาอังกฤษ ซึ่งมีการใช้งานอยู่ประมาณ 195 คำ

การวิจัยล่าสุดในสาขาภาษาแสดงให้เห็นว่าคำกริยาที่หายากค่อยๆหายไปจากภาษาเนื่องจากการแทนที่รูปแบบที่ 2 และ 3 ด้วยรูปแบบของกริยาปกตินั่นคือการเพิ่มคำลงท้าย - ed ข้อเท็จจริงนี้ได้รับการยืนยันโดยตาราง "รูปแบบกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" - ตารางแสดงคำกริยาจำนวนหนึ่งที่มีทั้งรูปแบบปกติและผิดปกติ

ตารางกริยาที่ไม่สม่ำเสมอ

ตาราง "กริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ" มีกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด ตารางแสดง 3 รูปแบบและคำแปล

คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอมาจากภาษาอังกฤษสมัยใหม่จากภาษาอังกฤษโบราณซึ่งพูดโดย Angles และ Saxons - ชนเผ่าอังกฤษ

คำกริยาที่ไม่สม่ำเสมอพัฒนามาจากสิ่งที่เรียกว่ากริยาที่รุนแรง ซึ่งแต่ละคำมีการผันคำกริยาของตัวเอง

นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยฮาร์วาร์ดพบว่าคำกริยาส่วนใหญ่ที่ใช้นั้นไม่ปกติ และจะยังคงเป็นเช่นนั้นอยู่เนื่องจากมีการใช้บ่อยกว่าคำอื่นๆ

นอกจากนี้ยังมีปรากฏการณ์ในประวัติศาสตร์ของภาษาอังกฤษเมื่อคำกริยาปกติกลายเป็นเรื่องผิดปกติ เช่น แอบ ซึ่งมี 2 รูปแบบ คือ แอบ และ แอบ

ไม่เพียงแต่ผู้เรียนภาษาอังกฤษเท่านั้นที่มีปัญหาเกี่ยวกับคำกริยา แต่ยังรวมถึงเจ้าของภาษาด้วย แม้ว่าพวกเขาจะพบว่าตัวเองตกอยู่ในสถานการณ์ที่น่าอึดอัดใจเมื่อพูดถึงส่วนที่ยากลำบากนี้

หนึ่งในนั้นคือเจนนิเฟอร์ การ์เนอร์ ซึ่งมาตลอดชีวิตของเธอมั่นใจว่าการแอบเป็นกริยาที่ถูกต้อง

เธอได้รับการแก้ไขโดยพิธีกรรายการหนึ่งที่นักแสดงเข้าร่วม เมื่อมีพจนานุกรมอยู่ในมือ เขาชี้ให้เจนนิเฟอร์เห็นความผิดพลาดของเธอ

ดังนั้นคุณไม่ควรอารมณ์เสียหากคุณทำผิดพลาดเมื่อใช้กริยาที่ไม่ปกติ สิ่งสำคัญคือพวกเขาไม่ได้เป็นระบบ

กริยาปกติ

ตาราง "คำกริยาปกติสามรูปแบบในภาษาอังกฤษพร้อมการถอดความและการแปล" รวบรวมบนพื้นฐานของคำกริยาที่ใช้บ่อยที่สุด

ตัวอย่างการใช้กริยา 3 รูปแบบพร้อมคำแปล

ข้างต้นเรามาดูคำกริยา 3 รูปแบบในภาษาอังกฤษ ตารางพร้อมตัวอย่างการใช้งานและการแปลจะช่วยเสริมหัวข้อนี้

ในที่นี้ จะมีการยกตัวอย่างสองตัวอย่างสำหรับการสร้างไวยากรณ์แต่ละรายการ - ตัวอย่างหนึ่งที่มีคำกริยาปกติและอีกตัวอย่างหนึ่งที่มีกริยาไม่ปกติ

แบบฝึกหัด

เพื่อที่จะจดจำคำกริยาที่ผิดปกติได้ดีขึ้น คุณไม่เพียงแต่ต้องเรียนรู้ด้วยใจและทำซ้ำเท่านั้น แต่ยังต้องทำแบบฝึกหัดต่างๆด้วย

แบบฝึกหัดที่ 1 นี่คือตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาที่ไม่สม่ำเสมอ" กรอกหนึ่งในสามแบบฟอร์มที่ขาดหายไป

แบบฝึกหัดที่ 2 นี่คือตาราง "คำกริยาสามรูปแบบในภาษาอังกฤษ กริยาปกติ" แทรกแบบฟอร์ม Participle I และ II

แบบฝึกหัดที่ 3 ใช้ตารางแปลประโยคต่อไปนี้เป็นภาษาอังกฤษ

1. ฉันกำลังอ่านหนังสืออยู่
2. เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
3. ครอบครัวสมิธส์อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
4. อลิซเป็นนักศึกษามหาวิทยาลัยในปี 2014
5. พวกเขาทำงานในบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีที่แล้ว
6. เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
7. เมื่อเรายังเด็ก แม่ของฉันมักจะพาเราไปที่สวนสาธารณะแห่งนี้
8. ฉันขับรถของเล่นตอนเด็กๆ

คำตอบสำหรับการออกกำลังกาย

แบบฝึกหัดที่ 1

แบบฝึกหัดที่ 2

ถาม, ยืม, ปิด, ตัดสินใจ, อธิบาย, ช่วย, เริ่มต้น, เดินทาง, ใช้, ทำงาน.

แบบฝึกหัดที่ 3

1. ฉันอ่านหนังสือ
2. เราเห็นพวกเขาเมื่อวานนี้
3. ครอบครัวสมิธส์อาศัยอยู่ในลอนดอนจนถึงปี 2000 จากนั้นพวกเขาก็ย้ายไปแมนเชสเตอร์
4. อลิซเป็นนักศึกษาของมหาวิทยาลัยในปี 2014
5. พวกเขาทำงานในบริษัทเดียวกันเมื่อสองปีที่แล้ว
6. เขาเพิ่งเสร็จสิ้นการฝึกอบรม
7. เมื่อเรายังเป็นเด็กเราเคยไปเดินเล่นที่สวนสาธารณะแห่งนี้
8. ฉันขับรถของเล่นในวัยเด็ก

สร้างนิสัยในการทำซ้ำรูปแบบพื้นฐานเป็นระยะ กริยาภาษาอังกฤษ- ตารางที่มีคำกริยาไม่สม่ำเสมอ แบบฝึกหัด และการทำซ้ำเป็นระยะจะช่วยให้คุณรับมือกับความยากลำบากของภาษาอังกฤษได้อย่างรวดเร็ว

ความแตกต่างระหว่างชีวิตและการใช้ชีวิตในภาษาอังกฤษคืออะไร?

ที่นี่คุณจะพบว่าความแตกต่างระหว่างคืออะไร ในคำภาษาอังกฤษชีวิต และมีชีวิตอยู่.

คำว่าชีวิตและชีวิตเป็นคำที่เชื่อมโยงกันและเกี่ยวข้องกับ "ชีวิต" แม้จะมีความคล้ายคลึงกันอย่างผิวเผิน แต่ก็ใช้แตกต่างกันและอ้างอิงถึงส่วนต่างๆ ของคำพูด คำว่าชีวิตคือคำนาม "ชีวิต" และการใช้ชีวิตคือคำกริยา "การมีชีวิตอยู่" ลองดูตัวอย่างบางส่วน:

มีชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่? - มีชีวิตบนดาวเคราะห์ดวงอื่นหรือไม่?
ชีวิตของเธอเต็มไปด้วยความสุข - ชีวิตของเธอเต็มไปด้วยความสุข
คุณเคยอาศัยอยู่ในแฟลตนั้นหรือไม่? - คุณเคยอาศัยอยู่ในอพาร์ตเมนต์นั้นหรือไม่?
ทอมอยากอยู่บนเกาะโดดเดี่ยว - ทอมอยากอยู่บนเกาะห่างไกล

ความแตกต่างระหว่างคำว่าชีวิตเห็นได้ชัดเจนเป็นพิเศษ และมีชีวิตอยู่, ยังไง ส่วนต่างๆคำพูดในตัวอย่างต่อไปนี้:

ดาราภาพยนตร์ใช้ชีวิตอย่างหรูหรา - ดาราภาพยนตร์ใช้ชีวิตอย่างหรูหรา
ใช้ชีวิตอย่างสันติและความสามัคคี - นั่นคือสิ่งที่เขาต้องการ - การใช้ชีวิตอย่างสันติและความสามัคคีคือสิ่งเดียวที่เขาต้องการ

ต่างจากคำว่าชีวิตตรงที่บางครั้ง live อาจเป็นคำคุณศัพท์ที่มีความหมายว่า "live, real, live, live" ตัวอย่างเช่น:

เราดูการถ่ายทอดสดการแข่งขัน Formula 1 - เราดูแล้ว ถ่ายทอดสดสูตร 1
พวกเขาเห็นงูหางกระดิ่งที่มีชีวิตอยู่บนภูเขา - พวกเขาเห็น งูหางกระดิ่งสด (จริง)ในภูเขา

ไม่ใช่บทบาทขั้นต่ำในความแตกต่างระหว่างคำว่าชีวิต และมีชีวิตอยู่เล่นการออกเสียง กริยา live ออกเสียงว่า และคำนามชีวิตออกเสียงว่า

คำว่าสดพบได้ในสุภาษิตอังกฤษหลายคำ ตัวอย่างเช่น:

คนที่อาศัยอยู่ในบ้านกระจกไม่ควรขว้างก้อนหิน - อย่าตัดสินคนอื่น แต่จงใส่ใจตัวเอง
อยู่ไม่ได้เพื่อกิน แต่กินเพื่ออยู่ - การกินเยอะ ๆ ไม่เป็นเกียรติอย่างยิ่ง