Skenari i fazës finale të festivalit "Kaleidoskopi i ideve metodologjike" zhvillimi metodologjik. Planifikimi i një festivali idesh metodologjike në dhow Programi i festivalit përfshin

Manaferrat arsimim shtesë, zhvillimi i bashkëpunimit profesional në zhvillimin dhe zbatimin e ideve dhe teknologjive premtuese metodologjike në lëndët mësimore bazuar në integrimin e burimeve të Shkollës Elektronike të Moskës.
Koncepti i ngjarjes është dispozita që leximet metodologjike janë një lloj platforme për shkëmbimin e përvojës profesionale, për konsolidimin dhe popullarizimin e saj dhe për futjen e teorive më të mira pedagogjike në praktikën reale të institucioneve arsimore të përgjithshme dhe shtesë në Moskë.
Organizatorët i vendosën vetes detyrat e mëposhtme:
1) demonstrim i avancuar përvojë mësimore organizimi i procesit arsimor në mjedisin e hapur arsimor të qytetit;
2) diskutim publik i gjetjeve profesionale të kolegëve, miratimi i zgjidhjeve më të mira pedagogjike, hartimi i rekomandimeve për zbatimin masiv të përvojës së paraqitur;
3) zhvillimi dhe modernizimi i vetë metodave të huazimit të teknikave dhe formave më të suksesshme të organizimit të arsimit për nxënësit e shkollave metropolitane në bazë të aftësive të qenësishme në Shkollën Elektronike të Moskës.
Komiteti organizativ përfshin përfaqësues të Qendrës së Moskës për Zhvillimin e Burimeve Njerëzore në Arsim, Qendrës së Moskës për Cilësinë e Arsimit, Qendrës Metodologjike të Qytetit, Qendrës Kombëtare të Kërkimeve "Instituti Kurchatov", Agjencisë për Iniciativa Strategjike, shkolla Nr. 1329, organizata e qytetit të Moskës së Sindikatës së Punëtorëve të Arsimit dhe Shkencës, Këshilli Këshillimor i Ekspertëve të Komunitetit të Prindërve nën Departamentin e Arsimit të qytetit të Moskës, organizata publike rajonale "Shoqata e Bashkuar e Pavarur e Mësuesve", Shoqata e Mësuesit e Arsimit Shtesë, organizata publike rajonale "Shoqata e Pavarur e Mësuesve të Letërsisë", Organizata Publike Gjith-Ruse "Shoqata e Mësuesve të Historisë dhe Shkencave Sociale", Shoqata Ndërrajonale e Mësuesve të Gjeografisë së Rusisë, grupet botuese " Iluminizmi", "Letërsia arsimore ", "Libër shkollor rus", " Fjalë ruse", "Arsimi Kombëtar", "Provimi", "Qendra e Inteligjencës".
Në aktivitet marrin pjesë mësues lëndor, bibliotekarë të organizatave arsimore, metodologë, mësues të arsimit parashkollor dhe plotësues.
Programi i leximeve metodologjike VI të Moskës "Festivali i ideve metodologjike" përfshin një sërë ngjarjesh:
16-20 Prill (sipas orarit) - Maratona mësime të hapura.
Një listë e faqeve dhe adresat e tyre, si dhe një listë me tema për mësimet e hapura, klasat dhe mësuesit kryesorë do të postohen deri më 15 prill 2018.
21 Prill - Takimi final “Albumi Pedagogjik MASH”:
9.00-10.00 - regjistrimi i pjesëmarrësve, funksionimi i platformave informative;
10.00-12.00 - panel diskutim “Dora e parë” (takim me njerëz interesantë);
12.30-14.30 - punëtori metodologjike "Ndarja e përvojës sonë": "Në faqet e kompetencave të të diplomuarve 2030" (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të gjuhës dhe letërsisë ruse), "Biblioteka MES: një vështrim i ri mbi problemet e leximit" (seksioni me pjesëmarrja e bibliotekarëve të organizatave arsimore), "Çfarë gjuhë flet MAS?" (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve gjuhë të huaja), “Epokat dhe fytyrat në pasqyrën e MAS” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të historisë dhe shkencave sociale), “Mbretëresha e të gjitha shkencave dhe mundësitë e MAS” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të matematikës), “MASH: mësimi për të menduar në mënyrë dixhitale” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve TIK dhe shkenca kompjuterike), “Fusha arsimore “Arti” në botën e MAS” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të fushës arsimore “Arti”), “MASH dhe gjobë. Artet janë një!” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve artet figurative), “Burimet e laboratorit virtual të MAS” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të kimisë), “Burimet e laboratorit virtual të MAS” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të biologjisë), “Burimet e laboratorit virtual të MAS” (seksioni me pjesëmarrja e mësuesve të fizikës), “Vërtet mësime kultura fizike me MASH?!” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të edukimit fizik), "Dhe mos i ngatërroni kurrë ishujt dhe qytetet, ata japin mësim në shkollë..." (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të gjeografisë), "MASH në sistemin e edukimit shtesë" (seksioni me pjesëmarrja e mësuesve të arsimit plotësues), “MASH: fillimi i fillimit” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve klasat fillore), “MASH: fillimi i fillimit” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve parashkollorë), “Virtualizimi i edukimit teknologjik: forma të reja trajnimi dhe kontrolli” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të teknologjisë), “Roli i MAS në edukimi fetar: përmes gjembave te yjet” (seksioni me pjesëmarrjen e mësuesve të ORKSE dhe ODNKNR).
22 Prill - 10.00-12.00 - tryezë e rrumbullakët "Le ta përmbledhim" (për kryetarët e shoqatave lëndore).
Festivali do të zhvillohet në shkollën nr. 1329 në adresën: rruga Nikulinskaya, ndërtesa 10, http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.
Ekzistojnë dy forma të pjesëmarrjes në festival:
- master (duke ofruar përvojën e tij);
- dëgjues (duke adoptuar përvojën e dikujt tjetër).

Kërkesat për klasën master:
- skenari i klasës master hartohet me një kohëzgjatje prej jo më shumë se 15 minuta;
- kërkohet një sasi e caktuar e punës interaktive me pjesëmarrësit e klasës master;
- Pas përfundimit të leximeve metodologjike, është e nevojshme të përgatiten materiale për botim brenda një muaji, të cilat do të përcaktohen në një rregullore të veçantë për botimin.
Të gjitha kategoritë e pjesëmarrësve duhet të regjistrohen para datës 15 Prill 2018 duke plotësuar formularin në http://reg2018.enap.info. Këtë vit, pas regjistrimit për tuaj email Do të merrni një letër me një biletë elektronike. Ju lutemi printoni dhe merrni me vete në festival. Kjo do të përshpejtojë ndjeshëm regjistrimin.
Nëse dëshironi të merrni pjesë në festival si master (me master class, trajnim, prezantim idesh), ju lutemi dërgoni temën e fjalimit dhe tezat tuaja te moderatori i seksionit.
Për të marrë pjesë në event kërkohet regjistrim paraprak!
Të gjithë pjesëmarrësit do të marrin një program festivali (“Bileta për të Ardhmen”) dhe një certifikatë pjesëmarrësi (“MAS: gatishmëri për të zbatuar ide”), dhe mjeshtrit më me përvojë do të marrin një diplomë (“Top Ten”). Bazuar në rezultatet e ngjarjes, është planifikuar të publikohet një përmbledhje e materialeve nga fjalimet.
Dërgoni pyetje në: [email i mbrojtur].

Ekaterina MOROZOVA,
Kryetar i Shoqatës së Bashkuar të Pavarur të Mësimdhënësve

26 mars 2016 në vendin e shkollës nr. 1329, si pjesë e leximeve IV metodologjike të Moskës, u zhvilluan Festivali i ideve metodologjike.

E tij objektiv - mbështetjen dhe promovimin e arritjeve metodologjike në fushën e arsimit, zhvillimin e bashkëpunimit profesional në zhvillimin dhe zbatimin e ideve dhe teknologjive metodologjike premtuese në lëndët mësimore bazuar në një qasje integruese. Një nga detyrat- demonstrim masiv i përvojës së avancuar pedagogjike, diskutim publik i gjetjeve pedagogjike.

Drejtimet lexime:

- mësim modern: risi dhe traditë;

- zbatimin e ndërdisiplinore dhe qasjet meta-subjekte në lëndët mësimore;

- metodat e mësimdhënies së lëndëve në kuadër të informatizimit të arsimit;

- formimi i universales aktivitete edukative jashtë orarit të shkollës: përvoja, problemet, zgjidhjet premtuese;

- teknologjitë moderne për matjen e cilësisë së arsimit: arritjet dhe problemet;

- dizajni dhe aktivitetet kërkimore në klasë dhe aktivitete jashtëshkollore në fusha të ndryshme lëndore, mënyra për të rritur motivimin e të nxënit të nxënësve etj.;

- Lëvizja olimpike dhe puna me fëmijë të talentuar.

Në seancën plenare (gjatë panelit të diskutimit) FOLËSIT:

Rozov Sergej Viktorovich, drejtor artistik i Teatrit dhe Laboratorit Kreativ “Sparrow Hills”;

Pirogov Lev Vasilievich, kryeredaktor i Shtëpisë Botuese “Studime Letrare”;

Rostovtsev Andrey Vladislavovich, Kryetar i Shoqatës së Robotikës në Moskë, punonjës i Qendrës për Ekselencën e Mësimdhënies;

Danilov Alexander Anatolievich, Doktor i Shkencave Historike, profesor, autor i teksteve shkollore, drejtues i Qendrës për Edukim Humanitar të Shtëpisë Botuese Prosveshchenie;

Lukyanov Ilya Vladimirovich, shef i departamentit të fizikës së Shkollës Nr. 1329, drejtor i Shkollës së Olimpiadës së Fizikës dhe Matematikës në Qendrën e Moskës për Edukimin Arsimor dhe Matematikor, studiues në Universitetin Shtetëror të Moskës me emrin M.V. Lomonosov, anëtar i jurisë së konkursit All-Rus punë kërkimore me emrin D.I. Mendeleev, kreu i ekipit kombëtar rus në Olimpiadën Aziatike të Fizikës;

Frishman Irina Igorevna, Doktor i Shkencave Pedagogjike, Profesor, Kryekërkues Universiteti Rus miqësia e popujve;

Prostokvashin Alexander Mikhailovich, shef i departamentit të Qendrës Shkencore dhe Praktike të Narkologjisë në Moskë të Departamentit të Shëndetësisë në Moskë, kolonel policie në pension;

Yanovskaya Elena Yurievna, menaxher biblioteka e shkollës nr.641 me emrin. S.A. Yesenina, fituese e konkursit profesional "Biblioteka më e mirë shkollore 2014";

Gadzhikhanova Razitta Gadzhievna, Ph.D në historinë e artit, studiues në Muzeun Historik dhe Arkivor Shtetëror të Dagestanit. A. Tahoe-Godi.

Para fillimit të panelit, pjesëmarrësit e Festivalit u përshëndetën nga drejtori i shkollës nr. 1329. Veronica Fedorovna Burmakina.

WORKSHOP: shkenca kompjuterike dhe TIK, frëngjisht, shkollën fillore, mësues të arsimit plotësues, fusha arsimore "Art", gjeografi, matematikë, biologji, gjuha angleze, gjuha ruse, letërsia, bibliotekarët e institucioneve arsimore, vizatimi, fizika, teknologjia, kimia, arsimi parashkollor, historia, gjuha gjermane, edukimi fizik, bazat e sigurisë së jetës, “Hapi i parë në robotikë” (SHNT), Bazat e kulturave fetare dhe etikën laike, “Fjalimi dhe hapësira krijuese e zhvillimit dhe tiparet e edukimit familjar në shekullin XXI”.

Gjatë pushimit u hapën platformat e botimit dhe EKSPOZITA "Kukulla tradicionale prej lecke e popujve indigjenë të Rusisë".

Organizator - Shoqata e Bashkuar e Pavarur e Mësimdhënësve. Kryetari - Ekaterina Pavlovna Morozova.

Të përfshira Komiteti Organizativ të përfshira: Rajonale organizatë publike"Shoqata e Pavarur e Unifikuar e Mësuesve", Instituti i Arsimit të Hapur në Moskë, Qendra e Moskës për Arsim cilësor, shtëpitë botuese "Prosveshcheniye", "Fjala Ruse", "Qendra e Inteligjencës", "Provimi", etj.

Në ngjarje mori pjesë mësues lëndësh, bibliotekarë të organizatave arsimore, metodologë, mësues të arsimit parashkollor dhe plotësues, duke përfshirë përfaqësues të Shoqatës së Mësuesve të Kulturës Ortodokse dhe shoqata publike"Altari i Atdheut".

Besimi dhe Koha

Materiale të ngjashme:

Seanca plenare “Dora e parë” (diskutim në panel). Prezantuesja - Ekaterina Pavlovna Morozova

VI Lexime metodologjike të Moskës "Festivali i ideve metodologjike"

"Mësimi dhe mësimdhënia në Shkollën Elektronike të Moskës"

Vendi: Shkolla nr. 1329 (Rr. Nikulinskaya, 10)

Rregulloret:

13.00 - regjistrimi

13.30 - seancë plenare

15.30 - puna e seksioneve

Raportoni në seancën plenare

“Potenciali arsimor i projektit vullnetar “Common Cause. Ringjallja e tempujve prej druri të Veriut”.

Kryeprifti Alexy Yakovlev , kandidat i teologjisë, rektor i kishës së Shën Serafimit të Sarovit në Raev, drejtues i projektit “Kauza e përbashkët. Ringjallja e tempujve prej druri të Veriut”.

Programi i seksionit të mësuesve të ORKSE dhe ODNKNR

“Roli i MASH në mësimin e kulturave fetare”

(hartuesit e programit të leximit i dhanë seksionit një emër poetik:

“Roli i MASH në edukimin fetar: përmes gjembave te yjet”)

Udhëheqësit:

Petrakova Tatyana Ivanovna , Doktor i Shkencave Pedagogjike, profesor, kryetar i Shoqatës së Mësuesve të Kulturës Ortodokse, metodolog i Qendrës Metodologjike të Qytetit të Departamentit të Arsimit në Moskë, kryeredaktor i portalit në internet "Besimi dhe Koha", anëtar i plotë i Akademia Ndërkombëtare Sllave e Shkencave, Arsimit, Arteve dhe Kulturës;

Soloviev Alexey Yurievich , Nënkryetar i Shoqatës së Mësuesve të Kulturës Ortodokse, mësues në Seminarin Teologjik Nikolo-Ugresh, anëtar i rregullt i Akademisë Sllave Ndërkombëtare të Shkencave, Arsimit, Arteve dhe Kulturës.

“Përdorimi i potencialit kurse trajnimi në kuadër të ORKSE dhe ODNKNR për transformimin e qëndrimeve morale dhe transformimin e shpirtit të mësuesit dhe nxënësit.”

Vasechko Julia Sergeevna , metodolog i Qendrës Metodologjike të Qytetit të Departamentit të Arsimit të Moskës, anëtar i Këshillit të Shoqatës së Mësuesve të Kulturës Ortodokse, anëtar i Unionit të Shkrimtarëve të Rusisë.

“Përdorimi i formës elektronike të tekstit shkollor në mësimet e ORKSE”

Pustovoit Julia Vladimirovna , Kandidat i Shkencave Filozofike, metodolog i redaksisë së arteve të bukura, muzikës, Kulturës Kimike të Moskës, shtëpia botuese Orkse "Prosveshcheniye".

Tekste dhe manuale për shtëpinë botuese ORKSE dhe ODNKNR "Russkoe Slovo"

Rubtsov Vladimir Yurievich , metodolog i shtëpisë botuese "Russkoe Slovo".

“Për procedurën e afishimit dhe moderimit të burimeve elektronike arsimore në MAS”

Aksyutin Lev Vladimirovich , metodolog në Qendrën Metodologjike të Qytetit të Departamentit të Arsimit në Moskë.

Vendi i zhvillimit - shkolla nr 1329

Drejtimet : Stacioni i metrosë Yugo-Zapadnaya, 1 makinë nga qendra, djathtas, djathtas, në rrugën Pokryshkina (pingul me Vernadsky Avenue). Ecni përgjatë rrugës. Pokryshkina 300 m në stacionin e autobusit. transporti (ndalesa "Akademia nën Presidentin e Federatës Ruse"), në çdo autobus. me makinë 700 m (2 ndalesa) përgjatë rrugës. Pokryshkina (zbritni në stacionin "City Cardiodispensary"), më pas ecni (djathtas dhe përpara) 650 m.

Seksionet: Administrata e shkollës

Festivali metodologjik mbahet në fund të vitit shkollor nga administrata e shkollës.

1. Qëllimet dhe objektivat e festivalit:

• sjellja e rezultateve të procesit arsimor për vitin, analiza e punës metodologjike personeli mësimor
• identifikimin e mësuesve të talentuar, mbështetjen dhe inkurajimin e tyre;
• formimi i një ekipi njerëzish me mendje të njëjtë që kuptojnë veçoritë e veprimtarisë së tyre jetësore institucioni arsimor
• stimulimi i krijimtarisë pedagogjike profesionale;

2. Pjesëmarrësit e festivalit:

Në konkurs mund të marrin pjesë i gjithë stafi inxhinierik dhe mësimdhënës i shkollës. Përvoja punë pedagogjike, mosha e pjesëmarrësve nuk është e kufizuar.

3. Festivali përfshin:

• vlerësimi i sistemit të punës së mësuesve dhe i shkallës së njohurive të tyre për teknologjinë dhe metodat e mësimit, si dhe çështjet shkencore dhe metodologjike në nivelin modern;
• analiza e përmbajtjes dhe metodave dhe shpikjeve teknologjike, teknika dhe qasje të reja për transferimin e njohurive;
• ngjarje që zbulojnë cilësitë komunikuese të pjesëmarrësve të festivalit.

4. Programi i festivalit përfshin:

1. Fjala hapëse e Zëvendësdrejtorit për Punë Shkencore dhe Metodologjike me një analizë të shkurtër të punës metodologjike të stafit mësimdhënës për të gjithë periudhën e vitit akademik.
2. Prezantimi i jurisë.
3. “Kartëvizita” (përfaqësimi) i ekipeve.
4. Zbatimi i projektit, hartimi i profilit profesional të një specialisti.
5. Një konkurs që zbulon aftësi profesionale dhe krijuese: Gjëja më e rëndësishme është moti në shtëpi.
6. Mbrojtja e konceptit pedagogjik, ideve konceptuale dhe sistemit të punës, në përputhje me temën e festivalit metodologjik;
7. Fjala përfundimtare e kryetarit të jurisë, duke përmbledhur festivalin.
8. Shpërblimi i fituesit dhe laureatëve të festivalit.

5. Ekspozitë metodike

Njëkohësisht me festivalin mbahet edhe ekspozita metodologjike e zhvillimeve materiale didaktike dhe metodologjike, në të cilën stafi inxhinierik dhe pedagogjik prezanton përvojën e akumuluar të mësimdhënies.
Nominimet e propozuara në të cilat janë paraqitur zhvillimet metodologjike (manuale):

• Traditat më të mira në arsim
• Format aktive të të mësuarit
• Mësues-studiues
• Teknologjia e Informacionit
• Inovacione në arsim dhe trajnim zhvillimor
• Rritja e një personi të suksesshëm në sferën e jetës personale (përballimi i fenomeneve negative tek të rinjtë)
• Zhvillimi i krijimtarisë së fëmijëve në procesin arsimor
• Teknologjitë e kursimit të shëndetit.

7. Juria e festivalit

Rezultatet e festivalit përmblidhen nga një juri e caktuar posaçërisht, e cila përfshin drejtorin e shkollës, zëvendësdrejtorin për menaxhimin arsimor, zëvendësdrejtorin për menaxhimin arsimor dhe mësuesin kryesor. Juria e festivalit vlerëson gjithashtu cilësinë e materialeve të paraqitura për ekspozitën metodologjike.

Skenari i festivalit metodologjik "Rruga nga ideja në rezultat"

Drejtues: Mirëdita, të dashur kolegë! Në shkollën tonë ka tradita që datojnë dekada: fillimi ceremonial i vitit shkollor, dita e mësuesit, një konkurs aftësish profesionale. Dhe sot po zhvillojmë një festival metodologjik, i cili gjithashtu është bërë një traditë e mirë në institucionin tonë arsimor.
Gjatë zhvillimit të programit të festivalit, ne shpenzuam shumë kohë duke u përpjekur të gjenim një epigraf që do të bëhej lajtmotivi i festivalit, motoja e tij. Menduam se mijëvjeçari i ri na shtron kërkesa të reja, mësuesve. Një mësues i ri është një person shpirtëror, moral, krijues, aktiv shoqëror, intelektual, erudit, humanist dhe punëtor. Por përsëri dhe përsëri kthehemi te fjalët e poetit të madh rus, në të cilat, sipas mendimit tonë, fshihet qëllimi i profesionit tonë: "Mbillni të arsyeshmen, të mirën, të përjetshmen..."
Ia jap fjalën Zëvendësdrejtorit për Punë Shkencore Metodologjike.

zv Drejtori për Kërkim dhe Zhvillim: Mjeti më i rëndësishëm për përmirësimin e aftësive pedagogjike të mësuesve është puna metodologjike e mirëorganizuar. Duke marrë parasysh nivelin e procesit arsimor, traditat e krijuara, kërkesat dhe nevojat e mësuesve, gjendjen e bazës arsimore dhe materiale, si dhe karakteristikat e trupit studentor, stafi mësimor punoi për problemin: “Sigurimi i cilësisë moderne. të arsimit të bazuar në ruajtjen e themelit të tij dhe plotësimin e nevojave të individit, shoqërisë dhe shteteve”. U përcaktuan një sërë detyrash, ndër të cilat do të doja të veçoja: vetë-përmirësimin sistematik të çdo mësuesi; studimi dhe aplikimi i teknologjive moderne pedagogjike për aftësimin dhe edukimin e nxënësve nga mësuesit e shkollave.
Këto detyra u zgjidhën nga një ekip mësuesish, edukatorësh dhe mjeshtrash të trajnimit industrial përmes punës së komisioneve metodologjike, punës së pavarur për vetë-edukim dhe formave të tjera të studimit kolektiv. Puna e komisioneve metodologjike drejtohet nga profesionistë me përvojë të përkushtuar ndaj punës së tyre: Mamedova O.A., Glukhova T.A., Pak M.M., Golubeva S.V. Këta persona duke punuar shumë dhe me kreativitet i drejtuan komisionet metodologjike në atë mënyrë që fituan autoritet dhe respekt të madh jo vetëm te kolegët, por edhe te studentët.
Një ekip shumë i kualifikuar dhe i organizuar (23 persona - 48% kanë kategorinë më të lartë të kualifikimit), është në një kërkim të vazhdueshëm pedagogjik për forma dhe metoda optimale për të zgjidhur problemin me të cilin përballemi të gjithëve, nxit me mjeshtëri përkushtimin ndaj profesionit të zgjedhur dhe ndjenjën e përgjegjësisë. në studentë. Profesionalizmi i lartë i IPR-së së shkollës sonë konfirmohet edhe nga fakti se ne përfaqësojmë veten me besim dhe sukses në nivel rrethi, rajonal dhe federal:

• Në tetor 2007, ekipi ynë i studentëve zuri vendin e parë në aksionin rajonal "Unë jam një qytetar i Rusisë", drejtuesi O.A. Mamedova, atëherë studentët kryen këtë projekt në Yuzhno-Sakhalinsk.
• Mësuesit tanë Pantyukhina I.R. (Zëvendësdrejtoreshë për Punë Shkencore-Metodologjike), Mamedova O.A. (mësues historie), Fedyakina T.V. (master i mësimdhënies), mori pjesë në leximet pedagogjike rajonale të stafit inxhinierik dhe mësimor të institucioneve arsimi profesional“Qasjet dhe parimet moderne të organizimit të trajnimit dhe edukimit në institucionet e arsimit profesional”, ku mësuese e kategorisë më të lartë është Mamedova O.A. bëhet laureat.
• Ne morëm pjesë në punën e këshillit shkencor dhe metodologjik rajonal për profesionin "Automekanik", ku Lazareva N.A., zëvendësdrejtoreshë për menaxhimin e arsimit, bëri një raport mbi zhvillimin e një komponenti rajonal në kurrikulat për profesionin "Automekanik “.
• Mamedova O.A. me rekomandimin e UMC, ajo mori pjesë në konferencën shkencore dhe praktike rajonale të Lindjes së Largët në Khabarovsk me temën "Çështjet aktuale në mësimdhënien e historisë dhe studimeve shoqërore dhe të reja standardi arsimor brezi i dytë”.
• Më pas ajo foli në një seminar rajonal mes mësuesve të disiplinave të shkencave sociale bazuar në materialet e konferencës.
• Kalenyuk G.N mori pjesë në konkursin rajonal "Mësuesi i Vitit 2007" midis OJQ-ve të UZ, ku prezantoi me sukses kredon e saj profesionale dhe metodat e punës së saj.
• Gjyshi A.N. foli në kurse të avancuara në UMC me një raport “Krijimi dhe përdorimi i teksteve elektronike në mësimet e disiplinave të veçanta në profesionin e “Pasticierit”.
• Në konkursin rajonal të aftësive profesionale, zejtarët tanë treguan profesionalizëm të lartë si në nivelin metodologjik ashtu edhe në atë praktik të prodhimit: Vendi i parë – Demenkova E.N. (master i trajnimit, profesioni "Kuzhinier, pastiçer"), vendi i dytë - Chepkasov V.Kh. (mjeshtri, profesioni "Mundësues"), vendi i 2-të - Khusainov R.G. (mjeshtri, profesioni “Marangoz”). Studentët treguan gjithashtu një nivel të lartë profesionalizmi: Levyshkina M. – vendi i 2-të (profesioni “Pastiçeri”), Matsinovich M. – vendi i dytë (profesioni “Mundësues”), Shakhov V. – vendi i 3-të (profesioni “Marangoz”). Prezantoi veprën e përbashkët të autorit të I.R. Pantyukhin. dhe Mamedova O.A. në konkursin rajonal
• punimet metodologjike
• Më në fund, po arrijmë nivelin ndërkombëtar, duke u prezantuar në internetin global: në faqen e shtëpisë botuese “1 Shtatori” (http://festival.1september.ru) prezantohemi si institucion pjesëmarrës në festivalin pedagogjik.

Ky material shqyrton historikun, programin e zhvillimit të Institucionit Arsimor Shtetëror OJF PU Nr.13, veçoritë e formimit industrial dhe teorik, suksesin e studentëve etj. Qëllimi i publikimit të këtij prezantimi është popullarizimi i përvojës mësimore dhe arritjeve të stafit tonë mësimdhënës.

Drejtues: Për të bashkuar një ekip njerëzish me mendje të njëjtë që kuptojnë veçoritë e jetës së institucionit të tyre arsimor. Ne po zhvillojmë një ngjarje të tillë organizative dhe aktiviteti siç është festivali ynë metodologjik i sotëm.

• Sot, puna e festivalit do të prezantohet me performancën e tre ekipeve - mësues, ndihmës mësimdhënës dhe mësues të shërbimit arsimor, të cilët do të demonstrojnë njohuri psikologjike dhe pedagogjike, aftësi aktrimi, teknika pedagogjike dhe oratori në tre fusha:
• Formimi i një personaliteti të aftë për t'u përshtatur me sukses në një ekonomi tregu.
• Marrëdhëniet ndërpersonale: "Gjëja më e rëndësishme është moti në shtëpi."

Filozofia ime edukative Puna e ekipeve do të vlerësohet nga një juri e rreptë por e drejtë ( Shtojca 2

Drejtues:). Unë propozoj që të hidhet short për rendin e performancës së skuadrave. Pra, detyra e parë e festivalit është prezantimi i ekipeve - karta e thirrjes.

Drejtues: Marrëdhëniet ndërpersonale mes adoleshentëve kanë një ndikim të jashtëzakonshëm në formimin e personalitetit të një të riu, pikëpamjet e tij për jetën e ardhshme, qëndrimin e tij ndaj të tjerëve dhe nivelin e tij të vetëvlerësimit. Problemet në marrëdhëniet ndërpersonale kontribuojnë në shfaqjen e komplekseve, e detyrojnë adoleshentin të kërkojë njohjen si individ në një mjedis kriminal dhe shpesh janë një nga arsyet kryesore për marrjen e drogës dhe alkoolit. Marrëdhëniet ndërpersonale në një institucion arsimor zakonisht konsiderohen në formën e një "trekëndëshi": mësues - nxënës - prindër. Ndonjëherë një "trekëndësh" kthehet në një "poligonin". Detyra e tretë e festivalit tonë është të tregojë se si i imagjinojmë marrëdhëniet ndërpersonale në shkollën tonë, çfarë duhet të jenë ato në mënyrë ideale. Pra, konkursi "Gjëja më e rëndësishme është moti në shtëpi". (Ekipet paraqesin detyrat e shtëpisë).

Drejtues: Do të doja të filloja nominimin e ardhshëm të konkursit me fjalët:

Nëse nuk do të kishte mësues,
Ndoshta nuk do të kishte ndodhur
As poet, as mendimtar,
As Shekspiri, as Koperniku.
Dhe ne nuk do të ishim Icari,
Ne kurrë nuk do të ngriheshim në qiell,
Nëse vetëm me përpjekjet e tij ne
Krahët nuk u rritën.

Filozofia ime edukative. Kush e ka marrë këtë detyrë?! "Faleminderit" atij! Më thuaj ti. jam dakort me ty. Mund të jetë më e lehtë të jepni disa mësime. Mendoni për qëllimet, metodat, zgjidhni mjetet e mësimdhënies. Por cila është filozofia ime pedagogjike?.. Megjithatë, le të përpiqemi ta kuptojmë. (Folës janë mësues të kategorisë më të lartë të kualifikimit, përfaqësues nga ekipe).

Drejtues: Fëmijët presin të vërtetën nga ne, MËSUESIT. Ata tërhiqen instinktivisht nga mirësia, nga pastërtia. Secilit mësues i jepet një kredit besimi. Si të mos i mashtrosh pritshmëritë e fëmijëve, të mos largohesh, të mos i çosh askund...
Festivali ynë ka përfunduar, është koha për të përmbledhur rezultatet. Dhe fjala i jepet kryetarit të jurisë.

Fituesve të ekspozitës metodologjike shpërndahen çmime dhe shpallet vendi i parë, i dytë dhe i tretë në testet konkurruese të festivalit.