Prezantim me temën "Vendet e Evropës Perëndimore dhe Qendrore". Përmbledhje e mësimit me temën Evropa Perëndimore III. Mësimi i një teme të re

Frutat dhe manaferrat LLOJI I MËSIMIT:

mësimi i materialit të ri. LLOJI I MËSIMIT:

tradicionale.

1. të gjenerojë njohuri për vendndodhjen gjeografike dhe të vlerësojë potencialin e burimeve natyrore të Evropës së huaj;
2. prezantoni studentët me nënrajonet dhe vendet Evropa e huaj;
3. të vazhdojë të zhvillojë aftësinë për të punuar me hartat gjeografike dhe konturore;
4. rregulloni emrat e objekteve gjeografike.

MJETET E TRAJNIMIT: teksti i gjeografisë, atlasi i gjeografisë, kompjuteri, projektori.

METODAT DHE FORMAT E AKTIVITETEVE MËSIMORE: historia e mësuesit; punoni me hartat e atlasit për të identifikuar veçoritë e vendndodhjes gjeografike dhe potencialin e burimeve natyrore.

PLANI MËSIMOR:

PËRPARIMI I ORËS MËSIMORE

I. Momenti organizativ

Mësuesit përshëndesin studentët.

II. Përsëritja e materialit të studiuar më parë

Mësues gjeografie. Punoni përgjatë zinxhirit.

Përcaktoni konceptet: vend, kryeqytet, popullsi, forma e qeverisjes, vendndodhjen gjeografike, një shtet sovran.

III. Mësimi i një teme të re

2-3 rrëshqitje – fotografi të qyteteve evropiane (fëmijët hamendësojnë se cilit shtet i përkasin qytetet).

Pyetje për klasën:

Cila është zona e Evropës? – 5.4 milionë metra katrorë. km.

Sa është popullsia e Evropës? – 520 milionë njerëz.

Sa shtete sovrane ka në Evropë? – 40 shtete sovrane (përfshirë mikroshtetet ). Rrëshqitja 4

Mësues: Ky rajon është një nga qendrat e qytetërimit botëror, vendlindja e zbulimeve të mëdha gjeografike, revolucioneve industriale dhe integrimit ekonomik. Si në epokë Greqia e lashtë dhe Romën e lashtë, dhe sot ajo zë një vend shumë të rëndësishëm në politikën dhe ekonominë botërore.

Për cilin rajon mendoni se po flasim? (Evropë). Rrëshqitja 5

Mësuesi i Gjeografisë:

Territori i Evropës së Huaj shtrihet: nga veriu në jug (nga Spitsbergen në Kretë) për 5 mijë km; nga perëndimi në lindje - më shumë se 3 mijë km . Rrëshqitja 6

Vendi “më i gjatë” në rajon është Norvegjia, e cila shtrihet nga veriu në jug për 1750 km; gjatësia e Francës dhe Britanisë së Madhe është rreth 1000 km; gjatësia e Gjermanisë - 850 km; gjatësia e Hungarisë dhe Bullgarisë – 500 km; Gjatësia e Belgjikës është 230 km.

Pyetje për klasën:

Cilat janë veçoritë e EGP të Evropës? (pozicioni bregdetar dhe pozicioni fqinj)

Mësues: EGP e vendeve të huaja evropiane përcaktohet nga dy karakteristika kryesore:

1. Pozicioni fqinj (ose kufizohen drejtpërdrejt me njëri-tjetrin ose kufijtë e tyre kalojnë përgjatë kufijve natyrorë që nuk krijojnë pengesa të rëndësishme për lidhjet e transportit).

2. Vendndodhja bregdetare (jeta e këtyre vendeve është e lidhur ngushtë me detin).

Jepni shembuj të vendeve të tilla.

Përfundojmë: Pozita ekonomike dhe gjeografike favorizon marrëdhëniet tregtare me të gjitha vendet e botës dhe shfrytëzimin e pasurive të deteve.

Djemtë shkruajnë në një fletore. Rrëshqitja 7

Mësues: Pavarësisht se Europa e huaj është një nga rajonet më të vogla në botë për sa i përket territorit, ajo nga brenda është shumë heterogjene. Në këtë drejtim, brenda Evropës së huaj, sipas parimit gjeografik, dallohen katër pjesë ose nënrajone të veçanta - Evropa Veriore, Evropa Perëndimore, Evropa Jugore, Evropa Lindore. .Rrëshqitja 8

Puna në fjalor:

Rajoni -(Latinisht regio - "vend", "rajon") - një territor i caktuar që ka integritetin dhe ndërlidhjen e elementeve të tij përbërës.

Nënrajon - Këto janë pjesë të mëdha të rajoneve që kanë veçori dhe karakteristika specifike brenda vetes.

Puna me atlasin. "Evropa e huaj"

vendet nordike

Mësuesi i Gjeografisë: Shikoni hartën në atlas. Në veri të Evropës së huaj shihni një gadishull të madh të quajtur... (?) (skandinav). Tre shtete ndodhen tërësisht ose pjesërisht në territorin e këtij gadishulli, cilat prej tyre? (Norvegji, Suedi, Finlandë).

Këto vende quhen vendet e tigrave skandinave. Pse mendoni ? (Përvijimi i gadishullit i ngjan një tigri).

Shikoni hartën, cilat vende të tjera ndodhen në Evropën veriore?

Kështu, në nënrajon " Evropa Veriore» përfshijnë vendet e Gadishullit Skandinav, Danimarkën, Irlandën dhe vendet baltike.

shtetet Evropën Perëndimore

Mësues: Vendet e Evropës Perëndimore quhen edhe vendet e Evropës Qendrore. Pse mendoni ju:? Le të shohim hartën dhe të emërtojmë vendet që i përkasin nënrajonit të Evropës Perëndimore. Ne tregojmë çdo shtet në hartë. Ne emërtojmë vendet dhe kryeqytetet e tyre.

vendet e Evropës Jugore

Mësues: le të shohim hartën dhe të gjejmë detin Mesdhe. Të gjitha shtetet mesdhetare i përkasin nënrajonit “Evropa Jugore”. Le t'i emërtojmë këto vende. (përgjigjet e nxënësve). Ne tregojmë çdo shtet në hartë. Ne emërtojmë vendet dhe kryeqytetet e tyre.

vendet e Evropës Lindore.

Mësues: Le të shohim hartën dhe të identifikojmë shtetet që i përkasin nënrajonit " Evropa Lindore» (përgjigjet e nxënësve). Ne tregojmë çdo shtet në hartë. Ne emërtojmë vendet dhe kryeqytetet e tyre.

Le të shohim hartën. Rrëshqitja 9

Ndryshimet në harta politike Evropë në XX shekulli

Pyetje për klasën:

Çfarë ndryshimesh keni vënë re në hartën politike?

Cilat vende ekzistonin?

Dhe cilat vende janë fshirë nga harta politike për çfarë arsye?

Ushtrimi: Rrëshqitja 10.

Duke përdorur materialin në fletën e fletës së librit shkollor, bëni një diagram.

Gjithsej shtetet në Evropë... (?)

Republika

Shembuj (numri)

Monarkia

Shembuj (numri)

Për shembull:

Puna me atlasin.

Mësuesi: një grup i veçantë në hartën politike të rajonit është formuar nga vende të vogla ose mikroshtete të Evropës.

Gjeni në atlas: mikroshtetet e Evropës. Rrëshqitja 11

(nxënësit gjejnë dhe emërtojnë mikrostate një nga një)

Kjo pjesë pasohet nga një shfaqje rrëshqitje 13-18

Mësues: Parakushtet natyrore për zhvillimin industrial u ndikuan shumë nga vendndodhja e burimeve minerale.

(nxënësit lexojnë tekstin) Rrëshqitja 19

Punë praktike : Rrëshqitja 20

Përcaktoni se cilat vende janë më të pasurat

• qymyr i fortë;
• naftë dhe gaz;
• xeheroret e metaleve me ngjyra;
• kripë kaliumi;
• squfuri.

Pyetje për klasën:

Pse vendet evropiane po përdorin gjithnjë e më shumë lëndët e para të importuara?

Përshkruani burimet agroklimatike të Evropës së huaj.

(përdorimi: tekst shkollor, f. 181)

Cilat vende kanë parakushtet më të mëdha natyrore për pylltari?

Provoni veten (letrat shpërndahen, ka një provë në letra).

Cili shtet nuk i përket rajonit të Evropës Veriore?
1) Danimarka,
2) Islanda,
3) Suedia,
4) Britania e Madhe.

Cili shtet u zhduk nga harta e Evropës në vitet 1990?
1) Hungaria,
2) RDGJ,
3) Austria,
4) Bullgaria.

Krijoni një korrespondencë midis vendit dhe vendburimit mineral.

Detyrë shtëpie:

Burimet rekreative në Evropën e huaj.

Shkruani:

• zona me burime të favorshme natyrore dhe klimatike (bregdetare, buzë liqenore, malore).
• objektet historike dhe kulturore (qytetet muze);
• vendet që zunë vendin e parë në zhvillimin e objekteve rekreative në Evropë.

Rrëshqitja 2

Planifikoni

• Franca pas humbjes
• Perandoria Gjermane
• Austro-Hungaria
• Flamuri i Austro-Hungarisë
• Flamuri i Perandorisë Gjermane
• Flamuri i Francës

Shikoni të gjitha rrëshqitjet

pyetjet dhe detyrat e paragrafit 1 deri në paragrafin e paragrafit 131

Pyetje. Cilat probleme të zhvillimit ekonomik dhe politik ishin më të mprehta për Francën në fund të shekullit të 19-të?

Probleme të natyrës ekonomike dhe politike:

Humbja në Luftën Franko-Prusiane të 1870-1871;

Pagesa e dëmshpërblimit;

Humbja e dy provincave të pasura me xehe - Alsas dhe Lorraine;

Bankat franceze investuan në ekonomitë e vendeve të tjera;

Rritja e ndjenjës patriotike u shoqërua me ndikimin në rritje të mbështetësve të rivendosjes së perandorisë;

1875 shpallja e Kushtetutës;

1884 lejohet veprimtaria sindikale;

Aktivizimi i lëvizjes punëtore e socialdemokrate, dobësimi i ndikimit të monarkistëve

fq.1 pyetje dhe detyra për fotografinë f.131

Pse emri Dreyfus u bë simbol për francezët e shkeljes së të drejtave civile? Pse çështja e tij shkaktoi një protestë të madhe publike jo vetëm në Francë, por edhe në vende të tjera evropiane?

Emri i A. Drefus u bë simbol i nëpërkëmbjes për francezët, d.m.th. shkelje e plotë e ligjeve dhe e të drejtave, pasi çështja e tij ishte falsifikuar.

pyetjet dhe detyrat e paragrafit 2 te paragrafi paragrafi 134

Pyetje. Cila ishte struktura qeveritare e Perandorisë Gjermane?

Perandoria Gjermane ishte një bashkim i 22 monarkive dhe 3 qyteteve të lira. Secili kishte kushtetutën dhe qeverinë e vet. Perandori ishte mbreti i Prusisë. Reichstag përbëhej nga 2 dhoma dhe kishte fuqi të kufizuara.

Pati një proces të forcimit të unitetit të Gjermanisë dhe forcimit të ekonomisë: u prezantua një monedhë e vetme dhe një sistem gjyqësor; shteti ndoqi një politikë proteksioniste, duke vendosur tarifa të shtuara për mallrat e huaja dhe inkurajoi përqendrimin dhe centralizimin e prodhimit dhe kapitalit.

U vendos kontrolli i autoriteteve laike mbi arsimin.

Qeveria e Bismarkut u përpoq të nënshtronte lëvizjen punëtore ndaj ndikimit të saj. Aktivitetet e socialdemokratëve dhe sindikatave janë të ndaluara.

paragrafi 2 pyetje dhe detyra për filmin vizatimor 133

Pyetje. A mendoni se autori i kësaj karikature ishte një mbështetës apo kundërshtar i politikave fetare të Bismarkut? Shpjegoni përgjigjen tuaj.

fq.3 pyetje dhe detyra për vizatimin f.135

Pyetje. Si flamuri i Austro-Hungarisë shprehte dualizmin e Perandorisë së dytë të Habsburgëve gjysma e shekullit të 19-të- fillimi i shekullit të 20-të?

hungarezët, austriakët

Çekët, sllovakët, kroatët, sllovenët, polakët, rumunët, italianët, ukrainasit

Pyetje dhe detyra për paragrafin faqe 137

Pyetja 1. Analizoni historinë e vendeve të Evropës Perëndimore dhe Qendrore në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të. sipas planit të përafërt:

1) Karakteristikat e industrializimit në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të.

2) Detyrat kryesore të zhvillimit të brendshëm politik.

3) Punëtorët dhe lëvizjet sindikaliste.

Pyetja 2. Çfarë shihni të përbashkët dhe cilat janë ndryshimet në historinë e vendeve të Evropës Perëndimore dhe Qendrore në gjysmën e dytë të shekullit të 19-të - fillim të shekullit të 20-të?

Periudha e lëvizjeve dhe revolucioneve nacionalçlirimtare po përfundon në Evropë. Një valë lufte për eliminimin e mbetjeve feudale dhe pavarësinë kombëtare po përfshin Evropën. Paqja që erdhi në vendet evropiane i dha shtysë zhvillimit të tyre politik dhe shoqëror. Borgjezia zinte një vend të veçantë në jetën shtetërore dhe publike. Fillimi i industrializimit dha një rrugëdalje nga kriza ekonomike.

Pyetja 3. Cili nga tre shtetet – Franca, Gjermania apo Austro-Hungaria – sipas jush, bëri përparimin më serioz në zhvillimin ekonomik dhe socio-politik dhe forcoi ndikimin e tij në arenën ndërkombëtare? Jepni arsyet për përgjigjen tuaj.

Gjermania bëri përparimin më serioz në zhvillimin ekonomik, socio-politik dhe forcoi ndikimin e saj në arenën ndërkombëtare: ajo erdhi në një nga vendet e para në botë në industrinë metalurgjike, ushtarake, kimike dhe elektrike; u miratuan ligje për të kënaqur kërkesat e punëtorëve. Ndikimi i reformistëve u rrit.

Pyetja 1. Cilat fe bashkëjetuan në shtetet gjermane si rezultat i reformës dhe kundërreformimit?

Fetë që ekzistonin në tokat gjermane: Krishterimi dhe Katolikët.

Pyetja 2. Cila është ideja kryesore e fjalimit të Bismarkut?

Ideja kryesore e fjalimit të Bismarkut është të përcaktojë kufijtë e dominimit të klerit dhe pushtetit.

Pyetja 3. Interesat e kujt mbrojti “Kancelari i Hekurt”?

Bismarku mbrojti interesat e autoriteteve dhe të shtetit.

Faqe 138 pyetje për ligjin

Pyetja 1. Cila është ideja kryesore e këtij ligji?

Ideja kryesore e ligjit kundër aspiratave të rrezikshme shoqërore të demokracisë sociale është se veprimet që synojnë përmbysjen e sistemit ekzistues (monarkisë) janë të ndaluara.

Pyetja 2. Pse aspiratat e organizatave socialdemokrate, socialiste dhe komuniste u njohën si “shoqërisht të rrezikshme”?

Aspiratat e organizatave socialdemokrate, socialiste dhe komuniste u njohën si të rrezikshme shoqërore, pasi ato luftuan për të përmbysur monarkinë.

Pyetja 3. Çfarë masash mori qeveria gjermane për të luftuar lëvizjet armiqësore ndaj saj?

Masat e kontrollit: gjobë, burgim, kufizim i të drejtës së qëndrimit.

Përforconi materialin e mbuluar në seksionin "Vendet e Evropës" duke përdorur teknologjinë e informacionit.

Përdorni metoda aktive të të mësuarit (lojëra, gjëegjëza, punë me Power Point)

Praktikoni aftësitë për të punuar me harta të heshtura për të lundruar shpejt në një hartë politike.

4. Nxitja e interesit njohës përmes temës që studiohet.

5. Mësojini fëmijët të marrin njohuri vetë.

6. Zgjeroni horizontet e studentëve për vendet dhe njerëzit që i lavdëruan ata.

Pajisjet:

Projektor multimedial, kompjuter, tabelë interaktive.

Materiali didaktik: Teksti mësimor “Gjeografia e kontinenteve dhe oqeaneve, harta politike dhe fizike të botës, prezantime nga mësues dhe nxënës.

Epigrafi:

Nëse njerëzit në mbarë botën mund të bashkonin duart

Detyra nr. 1. Duke përdorur një hartë të heshtur, tregoni atë që dini

Vendet evropiane: Evropa Veriore, Perëndimore, Lindore, Jugore, Qendrore. ( Një student tregon në një hartë të heshtur, tjetri - paralelisht, në një politikë të vendosur në tabelë. )

Detyra nr. 2. Djemtë kontrollojnë përgjigjet në hartën politike.

№ 3. Loja "E katërta shtesë" (nxënësit dalin me detyrat e tyre).

Rhine Volga Danub Elba

Alpet Ballkan Apeninet Himalajet

Gjuhët: Romance sllave iraniane gjermanike

Saksoni Yakutia Shampanjë Lorraine (provinca)

Portet: Le Havre Rotterdam Vladivostok Këln

Detyra nr. 4. "Gegjëza e enigmës"

Mësuesi/ja lexon një tekst për qytetin, nxënësit duhet ta marrin me mend.

Përgjigjet:

1. Armët dhe pëlhurat e leshta, katedralja e famshme, teatri i operës La Scala, piktori Leonardo da Vinci.

2. Kapitali perandoria më e madhe antikiteti, rezidenca e Papës…. Kreu shpirtëror i të gjithë katolikëve, në shtatë kodrat e tij mund të shihen rrënojat më të mëdha antike (Forumi në Kodrën e Kapitolinës, Kolona e Trojës, Koloseu...

3. Qyteti vullkanik, pasionet në fushën e futbollit, deti i kaltër, femra të bukura, magnet për turistët dhe pushuesit.

Qytetet misterioze (nxënësit i tregojnë në hartë).

Nr. 5. Prezantim mbi pamjet e Italisë.

1. Itali – Romë – Vatikan. /Shteti më i vogël në sipërfaqe në botë/.

2. Itali – Venecia. /Vendlindja e italianit Marco Polo, qyteti shtrihet në ishuj të vegjël në gjirin e detit, në vend të rrugëve ka kanale, nëpër to hidhen ura dhe ura, muret e shtëpive zbresin direkt në ujë/

Prezantimi u përgatit nga nxënësi i klasës së 7-të Konstantin Golikov.

Marco Polo

Venecia

№ 6. "Historia e Olimpit" (histori nga Danila Safonov)
Olimpi Gjeografik është një varg malor, më i larti në Greqi

Sipas mitologjisë së lashtë greke, perënditë e udhëhequra nga Zeusi jetojnë këtu.

Detyra nr. 7. Tërhiqni emrin e kryeqytetit në emrin e shtetit me miun

Islandë-Oslo

Austri-Bern

Zvicër-Vjenë

Estoni-Riga

Letoni-Tallin

Poloni-Sofje

Bullgari - Varshavë

Hungari-Bukuresht

Rumani-Budapest

Norvegji - Reykjavik

Suedi-Helsinki

Finlandë - Stokholm

Irlandë-Paris

Francë-Dublin

Gjermani-Pragë

Republika Çeke-Berlin

№ 8. Në cilin shtet ndodhen këto atraksione...

Prezantimi u përgatit nga Alexey Artemikhin.

"Pamjet e Spanjës dhe Greqisë".

№ 9. "Kuzhina jashtë shtetit" (Përrallë nga Kupriyanov Alexey)

Venedikasit ishin evropianët e parë që zbuluan sheqerin dhe mësuan të gatuanin fruta në të, ata sollën kafe nga vendet myslimane. Nga arabët italianët mësuan si të thanin brumin dhe kështu u shfaqën makaronat e famshme. Ekziston një legjendë që vetë shkopinjtë e brumit e gjurmojnë origjinën e tyre në petët kineze të sjella në Itali nga Marco Polo. Piruni erdhi në Evropë përmes Venecias, italianët ishin të parët që mësuan si të gatuanin supë dhe të përdornin porcelanin e sjellë nga Kina.

Në bregun detar të Greqisë, ku ndodhet pjesa më e madhe e pushuesve, të gjithë duan të hanë enët e peshkut. Shefat e tavernës po presin me padurim kapjen direkt nga deti, ku menuja përfshin më së shumti. lloje të ndryshme peshk dhe ushqim deti. Peshqit, karkalecat, kallamarët zhyten në një rrjetë metalike në vaj ulliri të vluar me erëza dhe pas disa minutash, të zbukuruara me barishte dhe limon, shërbehen në tryezë.

№ 10. Prezantimi "Vendet e Evropës" (prezantimi i përgatitur nga Afanasyev Evgeniy

№ 11. Prezantimi "Më i famshëm" (përgatitur nga Ilya Perepechkin)

1. Dy udhëtarë dhe zbulues të mëdhenj.

2. Piktorë të mëdhenj të Rilindjes së shekujve XV-XVI.

3. Këngëtarja e madhe italiane.

4. Shkrimtar, kompozitor norvegjez. Udhëtarët.

5. Natyralist suedez, shpikës i dinamitit dhe themelues i çmimeve Nobel.

6. Eksploruesi i Arktikut

7. Shkrimtar suedez.

8. Astronom polak, kompozitorë:

Navigator spanjoll dhe zbulues i tokave të reja

Fotoja më e mirë Zonja e Leonardo da Vinçit me një hermelinë.

Pasuria e kompozitorit Edvard Grieg

Trapi Kon-Tiki, Thor Heyerdahl, Roald Amundsen

Natyralisti suedez Carl Linnaeus, bëri një revolucion taksonomik në biologji

Alfred Nobel, i cili shpiku dinamitin, më vonë miratoi çmimin

Nordenskiöld dhe pushtimi i Polit