Znanje je naslednjih vrst. Vrste znanja. značilnosti njegove intelektualne dejavnosti

Eksperimentalno: Glavni parametri plina so ...- rezultat spoznavanja resničnosti, vsebina zavesti, ki jo človek prejme med aktivnim razmišljanjem, idealna reprodukcija objektivnih naravnih povezav in odnosov resničnega sveta. Dvoumnost izraza "znanje":

znanje kot zmožnosti, veščine, veščine, ki temeljijo na zavedanju;

znanje kot kognitivno pomembna informacija;

znanje kot človekov odnos do realnosti.

Starodavna misel je na vprašanje, kaj je znanje, odgovorila s primerjavo z mnenjem. Menili so, da mnenje temelji na občutku, zato se nanaša na posamezne predmete in je zanj značilna variabilnost in relativnost. V nasprotju z mnenjem znanje zajema ne posamezne, temveč splošne lastnosti, zaradi česar ima znanje univerzalni značaj in nespremenljivost.

Srednjeveška filozofija je postavila vprašanje razlike med znanjem in vero. Znanje je bilo povezano z dokazi, ki so bili nujno povezani z njim. Vera ne zahteva dokazov in se zato bistveno razlikuje od znanja.

V sodobnem času, pod vplivom uspehov naravoslovja, znanje razumemo kot znanstveno spoznanje. Koncepti znanja, resnice in znanosti so bili dejansko identificirani.

Moderna filozofija postopoma opušča istovetenje znanja in znanosti. Danes se poleg znanosti kot relativno samostojne metode spoznavanja štejejo tudi druge vrste duhovne dejavnosti. Poleg znanosti obstajajo takšne vrste znanja, kot so običajno, umetniško, mitološko, versko, filozofsko, okultno, paranormalno, meditativno.

6. Vrste znanja:

Vsak dan – temelji na zdravi pameti (Je empirične narave. Temelji na zdravi pameti in vsakdanji zavesti. Je najpomembnejša indikativna osnova za vsakdanje vedenje ljudi, njihove medsebojne odnose in odnose z naravo. Zmanjša se na izjavo dejstev in njihove opis)

Praktično– gradi na dejanjih, obvladovanju stvari, preoblikovanju sveta

Umetniški– grajeno na podobi (holističen odsev sveta in človeka v njem. Zgrajeno na podobi, ne konceptu)

Znanstveno– je zgrajena na konceptih (Razumevanje realnosti v njeni preteklosti, sedanjosti in prihodnosti, zanesljivo posploševanje dejstev. Omogoča predvidevanje različnih pojavov. Realnost je oblečena v obliko abstraktnih pojmov in kategorij, splošnih principov in zakonitosti, ki pogosto zavzamejo izjemno abstraktne oblike)

Racionalno - odraz realnosti v logičnih konceptih, zgrajenih na racionalnem razmišljanju

Neracionalno– odsev realnosti v čustvih, strastih, izkušnjah, intuiciji, volji, nenavadnih in paradoksalnih pojavih; ne uboga zakonov logike in znanosti.

Osebno (implicitno)– odvisno od sposobnosti subjekta in od značilnosti njegove intelektualne dejavnosti.

Znanstveni koncept

Znanost je kognitivna vrsta dejavnosti vsakega človeka, ki je namenjena preučevanju in pridobivanju utemeljenega objektivnega in sistemsko organiziranega znanja o predmetih in pojavih, ki se pojavljajo v okoliškem svetu. V procesu te dejavnosti poteka aktivna dejavnost zbiranja in analize specifičnih podatkov, njihove sistematizacije in sinteze na podlagi obstoječega novega znanja, kar omogoča znanstveno utemeljeno napovedovanje manifestacije tega dejanja v prihodnosti. Predmet znanosti predstavlja najširše področje realnosti pojavov, ki jih proučujemo okolju. Predmet znanosti je del določenega preučevanega predmeta, tj. predmet znanosti je področje objektivne resničnosti, ki jo znanost pozneje preučuje. Tako se vede med seboj razlikujejo le po vsebini.

Koncept znanosti zavzema eno najpomembnejših mest v filozofiji, saj je oblika spoznavanja sveta. Filozofska vizija sveta okoli nas mora imeti posebno predstavo o znanosti, njenem razvoju in dostopnosti.

Koncept znanosti v filozofiji je sestavljen iz:

Njegove definicije; Cilje svojih dejavnosti; Ideološka osnova (podlaga); Ideje in predstave v kompleksu; Reprezentacije same znanosti;

Možnost št. 3114514

Pri reševanju nalog s kratkim odgovorom v polje za odgovor vpišite številko, ki ustreza številki pravilnega odgovora, ali številko, besedo, zaporedje črk (besed) ali številk. Odgovor naj bo zapisan brez presledkov ali kakršnih koli dodatnih znakov. Ločite ulomek od cele decimalne vejice. Merskih enot ni treba pisati. Odgovori nalog od 1 do 20 so številka ali zaporedje številk ali beseda (besedna zveza). Odgovore napišite brez presledkov, vejic ali drugih dodatnih znakov. Z opravljeno nalogo 29 lahko izkažete svoje znanje in spretnosti pri vsebini, ki je za vas bolj privlačna. V ta namen izberite samo eno od predlaganih trditev (29.1-29.5).

Če možnost določi učitelj, lahko odgovore na naloge s podrobnim odgovorom vnesete ali naložite v sistem. Učitelj bo videl rezultate reševanja nalog s kratkim odgovorom in bo lahko ocenil prenesene odgovore nalog z dolgim ​​odgovorom. Rezultati, ki jih dodeli učitelj, bodo prikazani v vaši statistiki.

Zapiši besedo, ki manjka v tabeli.

odgovor:

V spodnji vrstici poiščite koncept, ki posplošuje vse ostale predstavljene koncepte. Zapišite to besedo.

Padec, recesija, cikel, depresija, vzpon, vrhunec.

odgovor:

Spodaj je seznam izrazov. Vsi, razen dveh, označujejo vrste pravne odgovornosti.

1) material; 2) disciplinski; 3) sodni; 4) zločinec; 5) zgodaj; 6) upravni.

Poiščite dva izraza, ki "izpadeta" iz splošne serije, in zapišite številke, pod katerimi sta navedena v tabeli.

odgovor:

Izberi pravilne sodbe o funkcijah umetnosti in zapiši številke, pod katerimi so označene.

1) Kognitivna funkcija vam omogoča analizo realnosti s pomočjo umetniških podob.

2) Estetska funkcija umetnosti se kaže v pričakovanju modni trendi v umetnosti.

3) Glede na hedonsko funkcijo je umetnost zasnovana tako, da zagotavlja užitek.

4) Izobraževalna funkcija je povezana s procesom socializacije.

5) Kompenzatorna funkcija odraža nalogo napovedovanja negativnih manifestacij materialne kulture.

odgovor:

Vzpostavite ujemanje med razlikovalnimi značilnostmi in tipi kognicije, ki jih ponazarjajo: za vsako pozicijo, podano v prvem stolpcu, izberite ustrezno pozicijo iz drugega stolpca.

odgovor:

Na šolski konferenci je srednješolec referiral o družboslovju in značilnostih družbene kognicije. Niso pa se vse teze, ki jih je postavil, izkazale za pravilne. Med določbami, ki jih je izrazil, izberite tiste, ki so značilne za družbene vede in značilnosti družbene kognicije, in jih zapišite. številke, pod katerim so navedeni.

1) Sociologija je veda o najsplošnejših zakonitostih razvoja narave, družbe in znanja.

2) Značilnost družbene kognicije je sovpadanje objekta in subjekta kognicije.

3) Posledično družbeno znanje je neizogibno povezano z vrednotami in interesi učečega se posameznika.

4) Sodobne družboslovne vede široko uporabljajo takšno metodo spoznavanja, kot je eksperiment, ne da bi bile omejene s pravnimi in moralnimi normami.

5) Eno temeljnih načel družbenega spoznavanja je potreba po upoštevanju družbene realnosti v razvoju.

6) Glavna naloga znanstvenikov, ki delajo na področju družboslovja, ni abstrahirati od svojih vrednostnih prioritet, temveč jih interpretirati v znanstvena dejstva.

odgovor:

Izberite pravilne sodbe o značilne značilnosti ukazno gospodarstvo in zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Eden od pomembnih znakov ukazne ekonomije je pomanjkanje nekaterih dobrin, zlasti potrošniških.

2) Zasebna lastnina v komandno-upravnem sistemu se razteza na produkcijska sredstva in lastnino, namenjeno vodenju gospodinjstva.

3) Ekonomski mehanizem temelji na direktivnem ekonomskem načrtovanju.

4) Cene izdelkov določa država in praviloma niso odvisne od tržnih razmer.

5) Podjetja samostojno določajo svoje trgovinske partnerje, tudi tuje gospodarske.

odgovor:

Vzpostavite ujemanje med funkcijami bank in ravnmi bančnega sistema: za vsako pozicijo, navedeno v prvem stolpcu, izberite ustrezno pozicijo iz drugega stolpca.

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

odgovor:

Lekarna št. 1 mesta N je občinsko enotno podjetje. Kaj od naštetega ustreza posebnostim te oblike poslovne organizacije? Zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Najvišji organ upravljanja je skupščina članov, ki odloča kritična vprašanja dejavnosti družbe, vključno z volitvami stalnih izvršilnih organov - uprave in/ali predsednika.

2) Podjetnik odgovarja za svoje obveznosti z vsem svojim premoženjem, razen s premoženjem, ki ga v skladu z zakonom ni mogoče zaseči.

3) Komercialna organizacija nima lastninske pravice na nepremičnini, ki ji jo je dodelil lastnik.

4) Podjetje nima pravice ustvarjati kot pravna oseba drugo podjetje s prenosom dela svojega premoženja nanj (hčerinsko podjetje).

5) Premoženje podjetja mu pripada po pravici gospodarskega upravljanja ali po pravici operativnega upravljanja, je nedeljivo in ga ni mogoče razdeliti med depozite.

6) Dobiček podjetja se razdeli med zaposlene v skladu z njihovo delovno udeležbo.

odgovor:

odgovor:

Izberite pravilne sodbe o družbenem konfliktu in zapišite številke, pod katerimi so navedene.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Protislovja med subjekti konflikta lahko obstajajo precej dolgo in se vedno razvijejo v konflikt.

2) Socialni konflikt je odprto soočenje, trčenje dveh ali več subjektov (strank) družbene interakcije.

3) Kakšna bo oblika spopadov – nasilna ali nenasilna – je odvisna od mnogih dejavnikov, tudi od tega, ali obstajajo realni pogoji in možnosti (mehanizmi) za nenasilno reševanje konfliktov.

4) Vzrok konflikta je vedno spor glede materialnih virov.

5) Glede na vsebino problemov, ki so povzročili konfliktna dejanja, ločimo notranje in zunanje konflikte.

odgovor:

Med sociološko raziskavo so državljani države A odgovarjali na vprašanje, katere načine plačevanja najpogosteje uporabljajo. Dobljene rezultate (v odstotkih glede na število anketiranih) podajamo v obliki tabele.

Na seznamu poiščite sklepe, ki jih je mogoče narediti na podlagi tabele, in zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Približno četrtina skupno število anketiranci enakovredno uporabljajo tako gotovinsko kot negotovinsko plačevanje.

2) Prebivalci glavnih mest pogosteje uporabljajo negotovinska plačila kot prebivalci manjših mest.

3) Anketirani v starosti od 35 do 44 let raje plačujejo z bančno kartico kot z bankovci.

4) Polovica anketiranih vaščanov plačuje izključno z bankovci in kovanci.

5) Vsak deseti anketiranec, star od 25 do 34 let, uporablja izključno negotovinsko plačevanje.

odgovor:

Izberi pravilne trditve o funkcijah politične elite v demokratični družbi in zapiši številke, pod katerimi so označene.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Strateška funkcija politične elite je ustvariti koncept za nujne reforme.

2) Politična elita preko varnostnih sil in drugih prisilnih institucij nadzoruje politično pasivno prebivalstvo.

3) Prognostična funkcija politične elite zagotavlja uresničevanje začrtane smeri v praksi in izvajanje političnih odločitev.

4) Integrativna funkcija je krepitev stabilnosti družbe, stabilnosti njenih političnih in gospodarskih sistemov, enotnosti različnih segmentov prebivalstva, usklajevanja in usklajevanja družbenih interesov.

5) Komunikativna funkcija vključuje sposobnost odzivanja na spremembe razpoloženja različnih skupin, zagotavljanje delovanja komunikacijskih kanalov z množicami, preučevanje, zbiranje in odražanje v političnem toku interesov in potreb različnih družbenih slojev in skupin.

odgovor:

Vzpostavite korespondenco med funkcijami in subjekti vlade Ruska federacija ki jih izvajajo: za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezni položaj iz drugega stolpca.

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

odgovor:

Ustava razglaša Z za demokratično enotno državo z republikansko obliko vladavine. Katere od naslednjih značilnosti označujejo državni režim Z? Zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) Ustava določa postopek volitev najvišjega funkcionarja države.

2) Parlament države Z ima enodomno strukturo.

3) Sestavine enotne države (regije in departmaji) nimajo državne suverenosti.

4) Ustava države Z uveljavlja načelo demokracije.

5) Najvišja vrednota države Z je razglašena za človeka, njegove pravice in svoboščine.

6) Državljanu države Z ni mogoče odvzeti državljanstva ali pravice do spremembe.

odgovor:

Kaj od naštetega je v izključni pristojnosti Ruske federacije? Zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

1) obramba in varnost

2) vprašanja lastništva, uporabe in razpolaganja z zemljišči, podzemljem, vodami in drugimi naravnimi viri

3) razmejitev državnega premoženja

4) urejanje in varstvo pravic in svoboščin človeka in državljana

5) meteorološka služba, standardi, standardi, metrični sistem in merjenje časa

odgovor:

Izberite pravilne trditve o pravicah zaposlenih in zapišite številke, pod katerimi so navedene.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

1) odškodnina za škodo, povzročeno zaposlenemu v zvezi z opravljanjem delovnih obveznosti

2) obvezno socialno zavarovanje v primerih, ki jih določajo zvezni zakoni

3) reševanje individualnih in kolektivnih delovnih sporov

4) izvedba uveljavljenih standardov delo

5) skladnost z zahtevami varstva pri delu in varnosti pri delu

odgovor:

Vzpostavite korespondenco med oblastmi in organi kazenskega pregona v Ruski federaciji: za vsak položaj, naveden v prvem stolpcu, izberite ustrezen položaj iz drugega stolpca.

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

odgovor:

Zakonca Ekaterina in Peter nista sklenila zakonske pogodbe in ob ločitvi nista dosegla dogovora o delitvi premoženja. Sodišče ju je opozorilo, da ju lahko vodi pravni režim zakonskega premoženja. Katera od naslednjih določb ustreza tovrstnemu premoženjskemu režimu zakoncev? Zapišite številke, pod katerimi so navedeni.

Vnesite številke v naraščajočem vrstnem redu.

(1) Skupno premoženje zakoncev je premoženje, ki sta ga pridobila v času zakonske zveze (skupno premoženje zakoncev), ki vključuje dohodke vsakega zakonca iz dela in podjetniške dejavnosti.

2) Premoženje, ki je pripadalo vsakemu od zakoncev pred sklenitvijo zakonske zveze, pa tudi premoženje, ki ga je eden od zakoncev prejel med zakonsko zvezo kot darilo, z dedovanjem ali z drugimi neodplačnimi transakcijami (lastnina vsakega zakonca), je skupno premoženje.

3) Premoženje vsakega od zakoncev se lahko prizna kot njuno skupno premoženje, če se ugotovi, da so bile med trajanjem zakonske zveze naložbe izvedene na račun skupnega premoženja zakoncev ali premoženja vsakega od zakoncev ali dela zakoncev. enega od zakoncev, kar bistveno poveča vrednost te nepremičnine.

4) Skupno premoženje zakoncev vključuje tudi premičnine in nepremičnine, vrednostne papirje, delnice, deleže v kapitalu gospodarskih organizacij, pridobljene na račun skupnega dohodka zakoncev.

5) Dovoljeno je, da eden od zakoncev sklene posel razpolaganja s skupnim premoženjem zakoncev proti volji drugega zakonca.

6) Osebni predmeti (oblačila, čevlji itd.), vključno z nakitom in drugimi luksuznimi predmeti, čeprav so bili pridobljeni med zakonsko zvezo na račun skupna sredstva zakoncev se priznajo kot last zakonca, ki jih je uporabljal.

odgovor:

Preberi spodnje besedilo, v katerem manjka kar nekaj besed.

Vsaka oseba v družbenem sistemu zaseda več položajev. Vsak od teh položajev, ki vključuje določene pravice in ____ (A), se imenuje status. Oseba ima lahko več statusov. Toda pogosteje le eden določa njegov položaj v družbi. Ta status se imenuje glavni. Pogosto se zgodi, da glavni status določa njegov ____ (B) (na primer direktor, profesor). Socialni status se odraža tako v zunanjem ____ (B) in videzu (oblačila, žargon in drugi znaki socialne in poklicne pripadnosti), kot v notranjem položaju. Socialni status označuje specifično mesto, ki ga posameznik zaseda v danem družbenem ____ (D). Celota zahtev, ki jih posamezniku postavlja družba, tvori vsebino družbena vloga, celota___ (D), ki jo mora opraviti oseba s tem statusom. Razčleni se na pričakovanja vloge in obnašanje vloge – kaj oseba dejansko izvaja v okviru svojega ____ (E).

Besede v seznamu so podane v imenovalniku. Vsaka beseda se lahko uporabi samo enkrat.

Izberite eno besedo za drugo in mentalno zapolnite vsako vrzel. Upoštevajte, da je na seznamu več besed, kot jih boste potrebovali za zapolnitev praznin.

Seznam izrazov:

Spodnja tabela prikazuje črke, ki predstavljajo manjkajoče besede. V tabeli pod vsako črko zapišite številko besede, ki ste jo izbrali.

Zapišite številke v svojem odgovoru in jih razporedite v vrstnem redu, ki ustreza črkam:

odgovor:

Avtor podaja tri koncepte stanja državnega proračuna. Kateri koncept se mu zdi najpogostejši? Kdo je njen avtor? Kako avtor definira tradicionalni odnos do problema proračunskega primanjkljaja?

(po T.Yu. Matvejeva))

Preberi besedilo in reši naloge 21-24.

Odnos do primanjkljaja državnega proračuna je običajno negativen. Najbolj priljubljena ideja je uravnotežen proračun. V zgodovini so bili glede stanja državnega proračuna predstavljeni trije koncepti: 1) ideja o letnem uravnoteženem proračunu; 2) zamisel o proračunu, uravnoteženem glede na faze gospodarskega cikla (na ciklični osnovi); 3) ideja o uravnoteženju ne proračuna, ampak gospodarstva.

Koncept letnega uravnoteženega proračuna je, da morajo biti ne glede na fazo gospodarskega cikla vsako leto proračunski izdatki enaki prihodkom. To pomeni, da mora država na primer v času recesije, ko so proračunski prihodki (davčni prihodki) minimalni, zmanjšati državno porabo (državne nakupe in transferje), da zagotovi proračunsko ravnovesje. In ker zmanjšanje tako državnih nakupov kot transferjev povzroči zmanjšanje agregatnega povpraševanja in posledično obsega proizvodnje, bo ta ukrep vodil v še globljo recesijo. In obratno, če je gospodarstvo v konjunkturi, torej so maksimalni davčni prihodki, potem mora država za uravnoteženje proračunskih odhodkov s prihodki povečati javno porabo, kar povzroči še večje pregrevanje gospodarstva in posledično še višjo inflacijo. . Tako je teoretična nedoslednost tega pristopa k proračunski ureditvi precej očitna.

Koncept državnega proračuna, ki je ciklično uravnotežen, je, da ni treba imeti vsako leto uravnoteženega proračuna. Pomembno je, da je proračun v celotnem gospodarskem ciklu uravnotežen: proračunski presežek, ki se poveča v obdobju konjunkture, ko so proračunski prihodki največji, je treba uporabiti za financiranje proračunskega primanjkljaja, ki nastane v času recesije, ko proračun prihodki močno upadejo. Ta koncept ima tudi pomembno pomanjkljivost.

Najbolj razširjen koncept je, da cilj države ne sme biti proračunsko ravnovesje, temveč gospodarska stabilnost. To idejo je predstavil Keynes v svojem delu "Splošna teorija zaposlovanja, obresti in denarja" (1936) in se je aktivno uporabljala v gospodarstvih razvitih držav do sredine 70-ih let. Po Keynesovem mnenju bi morali biti instrumenti državnega proračuna (državni nakupi, davki in transferji) uporabljeni kot proticiklični regulatorji, ki stabilizirajo gospodarstvo v različnih fazah cikla.

(po T.Yu. Matvejeva))

Rešitve nalog z dolgim ​​odgovorom se ne preverjajo samodejno.
Naslednja stran vas bo pozvala, da jih preverite sami.

Katere tri instrumente državnega proračuna imenuje avtor, ki po Keynesovem konceptu vplivajo na stabilizacijo gospodarstva? Na podlagi besedila in družboslovnih spoznanj poimenujte in utemeljite uporabo poljubnih dveh metod državnega poseganja v regulacijo tržnega gospodarstva v različnih fazah gospodarskega cikla.

Preberi besedilo in reši naloge 21-24.

Odnos do primanjkljaja državnega proračuna je običajno negativen. Najbolj priljubljena ideja je uravnotežen proračun. V zgodovini so bili glede stanja državnega proračuna predstavljeni trije koncepti: 1) ideja o letnem uravnoteženem proračunu; 2) zamisel o proračunu, uravnoteženem glede na faze gospodarskega cikla (na ciklični osnovi); 3) ideja o uravnoteženju ne proračuna, ampak gospodarstva.

Koncept letnega uravnoteženega proračuna je, da morajo biti ne glede na fazo gospodarskega cikla vsako leto proračunski izdatki enaki prihodkom. To pomeni, da mora država na primer v času recesije, ko so proračunski prihodki (davčni prihodki) minimalni, zmanjšati državno porabo (državne nakupe in transferje), da zagotovi proračunsko ravnovesje. In ker zmanjšanje tako državnih nakupov kot transferjev povzroči zmanjšanje agregatnega povpraševanja in posledično obsega proizvodnje, bo ta ukrep vodil v še globljo recesijo. In obratno, če je gospodarstvo v konjunkturi, torej so maksimalni davčni prihodki, potem mora država za uravnoteženje proračunskih odhodkov s prihodki povečati javno porabo, kar povzroči še večje pregrevanje gospodarstva in posledično še višjo inflacijo. . Tako je teoretična nedoslednost tega pristopa k proračunski ureditvi precej očitna.

Koncept državnega proračuna, ki je ciklično uravnotežen, je, da ni treba imeti vsako leto uravnoteženega proračuna. Pomembno je, da je proračun v celotnem gospodarskem ciklu uravnotežen: proračunski presežek, ki se poveča v obdobju konjunkture, ko so proračunski prihodki največji, je treba uporabiti za financiranje proračunskega primanjkljaja, ki nastane v času recesije, ko proračun prihodki močno upadejo. Ta koncept ima tudi pomembno pomanjkljivost.

Najbolj razširjen koncept je, da cilj države ne sme biti proračunsko ravnovesje, temveč gospodarska stabilnost. To idejo je predstavil Keynes v svojem delu "Splošna teorija zaposlovanja, obresti in denarja" (1936) in se je aktivno uporabljala v gospodarstvih razvitih držav do sredine 70-ih let. Po Keynesovem mnenju bi morali biti instrumenti državnega proračuna (državni nakupi, davki in transferji) uporabljeni kot proticiklični regulatorji, ki stabilizirajo gospodarstvo v različnih fazah cikla.

(po T.Yu. Matvejeva))

Rešitve nalog z dolgim ​​odgovorom se ne preverjajo samodejno.
Naslednja stran vas bo pozvala, da jih preverite sami.

Preberi besedilo in reši naloge 21-24.

Odnos do primanjkljaja državnega proračuna je običajno negativen. Najbolj priljubljena ideja je uravnotežen proračun. V zgodovini so bili glede stanja državnega proračuna predstavljeni trije koncepti: 1) ideja o letnem uravnoteženem proračunu; 2) zamisel o proračunu, uravnoteženem glede na faze gospodarskega cikla (na ciklični osnovi); 3) ideja o uravnoteženju ne proračuna, ampak gospodarstva.

Koncept letnega uravnoteženega proračuna je, da morajo biti ne glede na fazo gospodarskega cikla vsako leto proračunski izdatki enaki prihodkom. To pomeni, da mora država na primer v času recesije, ko so proračunski prihodki (davčni prihodki) minimalni, zmanjšati državno porabo (državne nakupe in transferje), da zagotovi proračunsko ravnovesje. In ker zmanjšanje tako državnih nakupov kot transferjev povzroči zmanjšanje agregatnega povpraševanja in posledično obsega proizvodnje, bo ta ukrep vodil v še globljo recesijo. In obratno, če je gospodarstvo v konjunkturi, torej so maksimalni davčni prihodki, potem mora država za uravnoteženje proračunskih odhodkov s prihodki povečati javno porabo, kar povzroči še večje pregrevanje gospodarstva in posledično še višjo inflacijo. . Tako je teoretična nedoslednost tega pristopa k proračunski ureditvi precej očitna.

Koncept državnega proračuna, ki je ciklično uravnotežen, je, da ni treba imeti vsako leto uravnoteženega proračuna. Pomembno je, da je proračun v celotnem gospodarskem ciklu uravnotežen: proračunski presežek, ki se poveča v obdobju konjunkture, ko so proračunski prihodki največji, je treba uporabiti za financiranje proračunskega primanjkljaja, ki nastane v času recesije, ko proračun prihodki močno upadejo. Ta koncept ima tudi pomembno pomanjkljivost.

Najbolj razširjen koncept je, da cilj države ne sme biti proračunsko ravnovesje, temveč gospodarska stabilnost. To idejo je predstavil Keynes v svojem delu "Splošna teorija zaposlovanja, obresti in denarja" (1936) in se je aktivno uporabljala v gospodarstvih razvitih držav do sredine 70-ih let. Po Keynesovem mnenju bi morali biti instrumenti državnega proračuna (državni nakupi, davki in transferji) uporabljeni kot proticiklični regulatorji, ki stabilizirajo gospodarstvo v različnih fazah cikla.

Rešitve nalog z dolgim ​​odgovorom se ne preverjajo samodejno.

Rešitve nalog z dolgim ​​odgovorom se ne preverjajo samodejno.
Naslednja stran vas bo pozvala, da jih preverite sami.

Izberite eno od spodnjih trditev in na podlagi nje napišite mini esej.

Po lastni presoji oblikujte eno ali več glavnih idej teme, ki jo je postavil avtor, in jo (jih) razkrijte na podlagi družboslovnega znanja.

Če želite razkriti glavno(-e) idejo(-e), ki ste jo oblikovali, navedite obrazložitev in sklepe z uporabo družboslovnega znanja (ustrezni koncepti, teoretična stališča).

Za ponazoritev glavne ideje, teoretičnih stališč, sklepanja in zaključkov, ki ste jih oblikovali, navedite vsaj dve družbeni dejstvi/primeri iz različnih virov (javno življenje (vključno s poročili medijev), osebna družbena izkušnja (vključno z prebranimi knjigami, gledanimi filmi). ), iz različnih izobraževalnih predmetov.

Vsako podano dejstvo/primer mora biti podrobno formuliran in potrjevati označeno glavno idejo, teoretično stališče, sklepanje ali zaključek/biti z njimi jasno povezan. Vsebine primerov naj ne bodo istovrstne (ne smejo se podvajati).

29.1 Filozofija:"Človek mora delati, trdo delati, ne glede na to, kdo je, in samo v tem je smisel in namen njegovega življenja, njegova sreča, njegovo veselje." (A. P. Čehov)

29.2 Gospodarstvo:"Ljudje, ki uspejo v svetu, so ljudje, ki vstanejo in iščejo priložnost, ki jim ustreza." (B. Shaw)

29.3 Sociologija, socialna psihologija:"Otrokov značaj je kopija značaja staršev; razvija se kot odgovor na njihov značaj." (E. Fromm)

29.4 Politične vede:»Proti sovražniku se lahko borite na dva načina: prvič z zakoni in drugič s silo. Prva metoda je lastna človeku, druga pa zveri.” (N. Machiavelli)

Imajo določeno strukturo in stopnje, povezane s stopnjami oblikovanja in razvoja družbe. Človeško spoznanje se razvija s kompleksnostjo praktične dejavnosti.

obstajajo različne vrste človeško znanje. Nekatere starodavne oblike so religiozne in filozofske. Ustanovitelj pozitivizma O. Comte je sredi 19. stoletja predlagal koncept, ki odraža vrste znanja. V svojem konceptu je upošteval tri oblike, ki so se zaporedno zamenjale.

Za prvo obliko je štel versko znanje. Temelji na individualni veri in tradiciji.

Druga oblika je filozofsko znanje. Temelji na avtorjevi intuiciji ali drugem konceptu ter je špekulativne in racionalne narave.

Znanstveno znanje je tretja oblika. Temelji na beleženju dejstev v ozadju ciljanega poskusa ali opazovanja.

Danes je očitno, da se vse te vrste znanja razvijajo vzporedno in obstajajo na enak način, kot obstajajo rastline in živali v naravnih razmerah.

To se zgodi tudi po konceptu M. Polanyija, vrste znanja so razvrščene v skladu z osebnostnimi lastnostmi. Angleški filozof je izhajal iz dejstva, da je znanje aktivno razumevanje stvari - to je dejanje, ki zahteva posebna orodja in posebno umetnost. V »osebnem« po Polanyiju ni zajeta le realnost, ampak tudi osebnost z njenim zanimanjem za znanje. V tem primeru obstaja kompleks ne le kakršnih koli izjav, ampak tudi izkušenj posameznika. Tako je Polanyi opredelil naslednje vrste znanja:

1. Eksplicitno, artikulirano, izraženo v teorijah, sodbah, konceptih.
2. Implicitno, implicitno, ni primerno za popoln odraz človeške izkušnje.

Tiho znanje je utelešeno v telesnih veščinah, praktičnih veščinah in vzorcih zaznavanja. V učbenikih se ne odraža v celoti, ampak se prenaša s komunikacijo in osebnim stikom.

Kot glavni sestavni del strukture splošno izobraževanje znanje je rezultat poznavanja zakonov narave, mišljenja, družbe, stvarnosti. Ta rezultat odraža posplošeno človeško izkušnjo, ki se je nabrala v teku družbenozgodovinske prakse.

Izobraževalne vsebine vključujejo takšne vrste znanja, kot so:

1. Glavni izrazi in pojmi, ki odražajo resničnost. Poleg vsakdanje realnosti izražajo tudi
2. Dejstva vsakdanje realnosti in znanosti. Uporabljajo se pri zagovarjanju in dokazovanju svojih idej.
3. Osnovni znanstveni zakoni. Razkrivajo razmerja med različnimi pojavi in ​​predmeti.
4. Teorije, ki vsebujejo zbirko znanstvenih spoznanj o določenem sistemu subjektov, objektov, odnosu med njimi, pa tudi metode za napovedovanje in razlago pojavov v določenem
5. Ocenjevalno znanje. Odražajo norme odnosa do različnih življenjskih pojavov.
6. Poznavanje metod vodenja znanstvenih dejavnosti ter zgodovine pridobivanja informacij.

Vse te vrste imajo značilnosti, povezane s funkcijami in tehnologijami, ki se uporabljajo pri poučevanju.

Znanje je lahko tudi:

1. Čustveno in racionalno.
2. Esencialistično (temelji na uporabi kvantitativnih sredstev analize) in fenomenolistično (temelji na uporabi »kvalitativnih« konceptov).
3. Teoretično in empirično (eksperimentalno).
4. Zasebno znanstveno in filozofsko.
5. Humanistika in naravoslovje.

S pedagoškega in psihološkega vidika so najbolj zanimive razlike med razumskim (naravoslovnim) in čutnim (humanitarnim) znanjem.

1. Poznavanje sveta. Vrste človeškega znanja.

Znanje je rezultat spoznavanja resničnosti, vsebina zavesti, ki jo človek pridobi med aktivnim razmišljanjem, idealna reprodukcija objektivnih naravnih povezav in odnosov resničnega sveta.

Vrste znanja:

Vsakdanje - temelji na zdravi pameti (Je empirične narave. Temelji na zdravi pameti in vsakdanji zavesti. Je najpomembnejša indikativna osnova za vsakdanje vedenje ljudi, njihove odnose med seboj in z naravo. Zmanjša se na izjavo dejstev in njihov opis)

Praktično - zgrajeno na dejanjih, obvladovanju stvari, preoblikovanju sveta

Umetniški – zgrajen na podobi (Celosten odsev sveta in človeka v njem. Zgrajen na podobi, ne na konceptu)

Znanstveno – gradi se na konceptih (Razumevanje realnosti v njeni preteklosti, sedanjosti in prihodnosti, zanesljivo posploševanje dejstev. Zagotavlja predvidevanje različnih pojavov. – Realnost je oblečena v obliko abstraktnih pojmov in kategorij, splošnih principov in zakonitosti, ki pogosto pridobivajo skrajne abstraktne oblike)

Racionalno - odraz realnosti v logičnih konceptih, zgrajenih na racionalnem razmišljanju

Iracionalno - odsev realnosti v čustvih, strastih, izkušnjah, intuiciji, volji, nenavadnih in paradoksalnih pojavih; ne uboga zakonov logike in znanosti.

Osebno (implicitno) - odvisno od sposobnosti subjekta in od njegovih lastnosti intelektualna dejavnost

Oblike znanja:

1 Znanstveno - objektivno, sistematično urejeno in utemeljeno znanje

2 Neznanstveno - razpršeno, nesistematsko znanje, ki ni formalizirano in ni opisano z zakoni

3 Predznanstveno - prototip, predpogoji znanstvenega spoznanja

4 Paraznanstveno – nezdružljivo z obstoječim znanstvenim spoznanjem

5 Psevdoznanstveno - namerna uporaba špekulacij in predsodkov

6 Antiznanstveni – utopičen in namerno izkrivljen pogled na stvarnost

Kognicija je proces pridobivanja znanja. V procesu spoznavanja sta vedno dve strani: subjekt spoznavanja in objekt spoznavanja. V ožjem smislu subjekt znanja običajno pomeni spoznavajočo osebo, obdarjeno z voljo in zavestjo, v širšem smislu pa celotno družbo. Predmet spoznavanja je torej predmet, ki ga spoznavamo, ali v širšem smislu celoten okoliški svet v mejah, znotraj katerih posamezniki in družba kot celota komunicirajo z njim.

obstajajo dve stopnji kognitivne dejavnosti.

Na prvi, ki se imenuje čuten (občutljiv) kognicija (iz nemščine sensitw - zaznano s čuti), oseba s pomočjo čutil prejema informacije o predmetih in pojavih okoliškega sveta.

Oblike čutnega znanja so:
a) občutek, ki je odraz posameznih lastnosti in lastnosti predmetov v okoliškem svetu, ki neposredno vplivajo na čute;
b) zaznavanje, med katerim subjekt kognicije oblikuje celostno podobo, ki odraža predmete in njihove lastnosti, ki neposredno vplivajo na čutne organe;
c) predstava - oblika spoznavanja, pri kateri se v zavesti ohranja čutni odsev (čutna podoba) predmetov in pojavov, ki omogoča njegovo miselno reprodukcijo, tudi če je odsoten in ne vpliva na čute.
Druga stopnja kognitivne dejavnosti je razumsko spoznanje(iz latinščine razmerje - razlog). Na tej stopnji se na podlagi podatkov, pridobljenih kot posledica neposredne interakcije človeka z okoliškim svetom, s pomočjo razmišljanja izvaja njihovo vrstno urejanje in poskuša razumeti bistvo spoznavnih predmetov in pojavov.

Oblike racionalnega znanja so:

A) Koncept je oblika (vrsta) mišljenja, ki odraža splošne in bistvene značilnosti spoznavnih predmetov ali pojavov.
b) Sodba je oblika mišljenja, v kateri se vzpostavi povezava med posameznimi pojmi in se s pomočjo te povezave nekaj potrdi ali zanika.
c) Sklepanje je postopek pridobivanja novih sodb na podlagi obstoječih z uporabo zakonov logičnega mišljenja.
Racionalno spoznanje je tesno povezano z reflektirano realnostjo, torej s čutnim spoznanjem, ki je njegova osnova. Toda v nasprotju s čutnim spoznanjem, ki obstaja v obliki podob, so rezultati razumskega spoznanja fiksirani v obliki znakov ali v jeziku. Tako človeško mišljenje, ki se naslanja na čutno izkušnjo, preoblikuje čutno podobo s primerjavo, primerjanjem, posploševanjem in abstrakcijo ter rezultate preobrazbe zapisuje v simbolni obliki.

Bistvo procesa spoznavanja je pridobiti čim bolj objektivno, popolno in natančno znanje o svetu okoli nas. Različne filozofske šole so na vprašanje o možnosti razumevanja sveta in pridobivanja resničnega znanja odgovarjale na različne načine. Agnostiki so verjeli, da je nemogoče pridobiti zanesljivo znanje, empiriki so verjeli, da je to mogoče storiti le s pomočjo občutkov, racionalisti pa so trdili, da je merilo resnice le razum.

V zgodovini filozofije so obstajale različne definicije pojma "resnica". Najpogosteje se uporablja naslednje: resnica je skladnost pridobljenega znanja z vsebino predmeta znanja. Značilna lastnost resnica je prisotnost objektivne in subjektivne strani v njej. Objektivna stran nam kaže resnico v tistem njenem delu, katerega vsebina ni odvisna od nas, saj obstaja v objektivni resničnosti. Subjektivna plat kaže na dejstvo, da je resnica po svoji obliki vedno subjektivna, saj ob njenem sprejemanju v procesu spoznavanja pride do interakcije med objektom in subjektom spoznavanja, pri čemer zavest slednjega neposredno zaznava. del.
Običajno je razlikovati med absolutno in relativno resnico. Absolutna resnica je popolno, nespremenljivo, enkrat za vselej uveljavljeno znanje o katerem koli predmetu ali pojavu. Vendar je v resnici to praktično nedosegljivo. V večini primerov imamo opravka z relativno resnico (ali resnicami), ki je nepopolno, omejeno znanje, resnično le pod določenimi pogoji, ki jih človek (človeštvo) premore na dani stopnji svojega razvoja.
Gonilna sila proces spoznavanja, pa tudi merilo resnice je praksa. Poleg tega ima ta ali ona vrsta spoznanja kot merilo resnice obliko prakse, ki ji ustreza: vsakdanja praksa, opazovanje, eksperiment itd. Poleg prakse obstajajo tudi druga merila resnice, zlasti formalno-logična, ki se uporablja v pogojih, kjer ni možnosti za zanašanje na prakso (na primer prepoznavanje logičnih protislovij v matematičnem sklepanju).

2. Kriminal, njegove vrste.

Kazenskopravna razmerja so razmerja med kriminalcem in državo glede kaznivega dejanja, ki jih urejajo norme kazenskega prava.

Veja ruskega prava, ki ureja razmerja, ki nastanejo v zvezi s storitvijo kaznivega dejanja, je kazensko pravo.

Kazensko pravo je skupek pravnih norm, ki so jih določili najvišji organi državne oblasti in določajo kaznivost in kaznivost dejanja, razloge za kazensko odgovornost, cilje in sistem kaznovanja, splošna načela in pogoje za njihov namen ter kot pogoje za oprostitev kazenske odgovornosti in kazni.

Nobena druga veja prava ne ureja kazenskopravnih razmerij.

Viri kazenskega prava .

Edini vir ruskega kazenskega prava je Kazenski zakonik Ruske federacije (KZ). Splošna načela in podlage kazenske zakonodaje določa ustava Ruske federacije.

Novi zakoni, ki določajo kazensko odgovornost, bodo vključeni v kazenski zakonik.

Pravila kazenskega postopka so zbrana v Zakoniku o kazenskem postopku (Zakonik o kazenskem postopku Ruske federacije).

Kaj je zločin ?

Kaznivo dejanje je družbeno nevarno dejanje, storjeno krivo, prepovedano s Kazenskim zakonikom Ruske federacije pod grožnjo kazni.

Razvrstitev kaznivih dejanj .

Glede na predmet kaznivega dejanja :

1) kazniva dejanja zoper osebo;

2) kazniva dejanja na gospodarskem področju;

3) kazniva dejanja zoper javno varnost in javni red;

4) kazniva dejanja zoper državno oblast;

5) kazniva dejanja zoper vojaško službo;

6) zločini zoper mir in varnost človeštva.

Glede na naravo in stopnjo javne nevarnosti :

1) kazniva dejanja manjše teže (do 2 leti zapora);

2) kazniva dejanja srednje teže: malomarna dejanja (več kot 2 leti zapora), naklepna dejanja (do 5 let zapora);

3) huda kazniva dejanja (do 10 let zapora);

4) posebno huda kazniva dejanja (nad 10 let zapora ali strožja kazen).

Krivda je duševni odnos osebe do kaznivega dejanja, ki ga je storil, izražen v obliki naklepa ali malomarnosti. Predpogoj za krivdo je prištevnost osebe in njena kazensko polnoletnost.

Glede na obliko krivde delimo kazniva dejanja na naklepna in malomarna.

Oblike krivde:

1) namerno z neposrednim namenom;

2) namerno s posrednim namenom;

3) nepreviden zaradi lahkomiselnosti;

4) nepreviden zaradi malomarnosti.

3. Kazenska odgovornost.

Kaj je kazenska odgovornost ?

Kazenska odgovornost je vrsta pravne odgovornosti kot dolžnost osebe, da odgovarja (prestane stiske, ki jih določa zakon) za storjeno kaznivo dejanje.

To je najstrožja vrsta pravne odgovornosti.

Znaki kazenske odgovornosti:

1) prisotnost seznama kaznivih dejanj, za storitev katerih je možna kazenska odgovornost;

2) opredelitev dejanja za kaznivo dejanje le na podlagi zakona;

3) obravnavanje kazenske zadeve samo na sodišču;

4) posebni procesni red;

5) možnost uporabe preventivnih ukrepov (prepoved zapustitve kraja, prijetje, pridržanje)

6) se lahko podvrže le posameznika(je osebne narave);

7) raznolikost in posebna strogost kazenskih sankcij, izjemno neugodne posledice za obsojenca (zaporna kazen, dosmrtna ječa, smrtna kazen);

8) prisotnost posebnega stanja po prestani kazni, ki omejuje pravni status osebe - kazensko evidenco.

Razlogi za uporabo kazenske odgovornosti :

1) Storitev osebe družbeno nevarnega dejanja, ki vsebuje vse elemente kaznivega dejanja ( stvarno podlago);

2) prisotnost kazenskopravnih norm, ki določajo vsebino storjenega dejanja in določajo kazen zanj ( pravna podlaga).

Kazenska odgovornost nastane od trenutka, ko je kaznivo dejanje storjeno, se izvaja od trenutka, ko je oseba privedena pred sodišče, in preneha z aktom o amnestiji, pomilostitvi, z odpravo ali izbrisom kazenske evidence.

Vrste kazenskih sankcij.

Kazenska kazen je ukrep državne prisile. Imenuje se s sodbo sodišča in določa Kazenski zakonik Ruske federacije.

1) Globa - denarna kazen.

2) Odvzem pravice do opravljanja določenih položajev ali opravljanja določenih dejavnosti.

3) Obvezno delo - opravljanje brezplačnega družbeno koristnega dela obsojenca v prostem času.

4) Popravno delo - prestaja se na delovnem mestu obsojenca.

5) Zaplemba premoženja - prisilni neodplačni odvzem celotnega ali dela premoženja, ki je last obsojenca, v državno last.

6) Omejitev svobode - zadrževanje obsojenca v posebnem zavodu brez izolacije od družbe pod pogoji nadzora nad njim.

7) Aretacija - zadrževanje obsojenca v pogojih stroge izolacije od družbe.

8) Zaporna kazen za določen čas.

9) Dosmrtna ječa.

10) Smrtna kazen. V Ruski federaciji je bil uveden moratorij na smrtno kazen.

4. Kazenski proces.

Kaj je kazenski postopek?

Kazenski postopek (kazenski postopek) - dejavnosti za preiskovanje in reševanje kazenskih zadev.

Udeleženci (subjekti) kazenskega postopka :

1) Udeleženci s tožilstva.

Sodišče je lahko posamezno ali (za huda in posebej huda kazniva dejanja) sestavljeno iz treh sodnikov ali s sodelovanjem porotnikov.

Preiskovalni organ, preiskovalec, opravlja poizvedbe (nujna preiskovalna dejanja) in preiskave v enostavnih zadevah.

Preiskovalec opravi preliminarno, t.j. predkazensko preiskavo.

Tožilec nadzoruje preiskavo in preiskavo ter podpira tožilstvo na sojenju.

Žrtev nastopa v imenu tožilstva, tj. oseba, ki je bila s kaznivim dejanjem oškodovana.

2) Udeleženci zagovora.

Osumljenec, tj. oseba, osumljena kaznivega dejanja.

Pravice osumljenca: vložitev predloga, zavrnitev pričanja, stik z odvetnikom.

Obdolženec je oseba, ki je bila ovadena.

Pravice obtoženca : srečanje na samem z zagovornikom v primeru prijetja, seznanitev s primerom po zaključku preiskave, prejem obtožnice.

Obdolženec se po vložitvi zadeve pred sodišče imenuje toženec in ima enake pravice kot tožilec.

Zagovornik - oseba, ki ščiti pravice in zakonite interese osumljenca, obdolženca ali obdolženca.

3) Osebe, ki pospešujejo postopek: priče, izvedenci, specialisti, prevajalci, priče.

Načela kazenskega postopka :

1) načelo zakonitosti (15. člen Ustave Ruske federacije, 7. člen Zakonika o kazenskem postopku);

2) načelo sojenja samo s strani sodišča (47. in 118. člen Ustave Ruske federacije, 8. člen Zakonika o kazenskem postopku);

3) načelo spoštovanja časti in dostojanstva posameznika (21. člen Ustave Ruske federacije, 9. člen Zakonika o kazenskem postopku);

4) osebna integriteta (22. člen Ustave Ruske federacije, 10. člen Zakonika o kazenskem postopku);

5) varstvo človekovih in državljanskih pravic in svoboščin v kazenskem postopku (členi 2, 45, 46, 51, 52, 53 Ustave Ruske federacije, člen 11 Zakonika o kazenskem postopku);

6) nedotakljivost stanovanja (25. člen Ustave Ruske federacije, 12. člen Zakonika o kazenskem postopku);

7) zaupnost korespondence, telefonskih in drugih pogovorov, poštnih, telegrafskih in drugih sporočil (23. člen Ustave Ruske federacije, 13. člen Zakonika o kazenskem postopku);

8) domneva nedolžnosti (49. člen Ustave Ruske federacije, 14. člen Zakonika o kazenskem postopku);

9) konkurenčnost strank (23. člen Ustave Ruske federacije, 15. člen Zakonika o kazenskem postopku);

Konkurenčnost in enakopravnost strank :

1. so naloge tožilstva, obrambe in reševanja kazenske zadeve med seboj ločene; ne morejo biti dodeljeni istemu organu ali isti uradni osebi;

2. izvajanje dokazov izvajata tožilstvo (državni tožilec, oškodovanec, civilni tožnik in njuni zastopniki) in obramba (zagovornik, civilni toženec in njegov pooblaščenec);

3. Tožilstvo in obramba imata pred sodiščem enake pravice vlagati pritožbe in predloge, predložiti dokaze, sodelovati pri njihovi raziskavi, govoriti v razpravi strank, predložiti sodišču pisne izjave o vprašanjih, določenih v odstavkih 1-6. 1. del čl. 299 Zakonika o kazenskem postopku Ruske federacije, za obravnavo drugih vprašanj, ki se pojavijo med sojenjem;

4. sodišče ni organ kazenskega pregona in ne nastopa na strani tožilstva ali obrambe;

5. sodišče ustvari potrebne pogoje, da stranke izpolnijo svoje postopkovne dolžnosti in uresničevanje pravic, ki so jim podeljene, ter rešuje tudi kazensko zadevo.

10) zagotavljanje pravice do obrambe osumljenca in obdolženca (48. člen Ustave Ruske federacije, 16. člen Zakonika o kazenskem postopku);

11) svoboda presoje dokazov (120. člen Ustave Ruske federacije, 17. člen Zakonika o kazenskem postopku);

12) jezik kazenskega postopka (26. člen Ustave Ruske federacije, 18. člen Zakonika o kazenskem postopku);

13) pravica do pritožbe na procesna dejanja in odločitve (45., 46. člen Ustave Ruske federacije, 19. člen Zakonika o kazenskem postopku).

Dokazi v kazenskem postopku :

1) pričanje obtoženca, žrtve, priče, izvedenca;

2) stvari;

3) protokoli preiskovalnih in sodnih dejanj;

4) avdio in video posnetki.

Priznanje obtoženega ni dovolj. Presoja se le v povezavi z drugimi dokazi in okoliščinami primera.

Faze kazenskega postopka .

Predkazenski postopek .

1) Začetek kazenske zadeve: razlog (izjava o kaznivem dejanju, priznanje); podlaga (prisotnost zadostnih podatkov, ki kažejo na kaznivo dejanje); registracija (odločba o uvedbi kazenske zadeve).

2) Predhodna preiskava (preiskava, preiskava):

* preiskovalna dejanja ki se izvaja po odredbi preiskovalca (zaslišanje, soočenje, identifikacija, zaseg listin) ali na podlagi odločbe sodišča (pripor, hišni pripor, preiskava, vzpostavitev nadzora in snemanje telefonskih in drugih pogovorov);

* vpletanje osebe kot obtoženca(sklep o obdolžitvi, predkazenska obtožba, seznanitev obdolženca z zadevo);

* obtožnica(sestavi preiskovalec in pošlje tožilstvu);

* preverjanje preiskovalnega gradiva s strani tožilca.

Sodni postopki .

1) Priprava na sodno obravnavo (predhodni narok).

Sodnik se mora odločiti, ali bo odobril predhodno zaslišanje, pridržanje, prekinitev ali zavrnitev zadeve ali porotno sojenje ali sojenje.

2) Preizkus:

* pripravljalna faza (sodnik preveri videz, rešuje peticije);

* sodna preiskava (izjava obtožnice s strani tožilca, zaslišanje obdolženca, zaslišanje prič);

* razprave strank, pripombe strank;

* zadnja beseda obdolženca;

* razglasitev sodbe.

3) Postopek na sodišču druge stopnje poteka po pritožbenem in kasacijskem vrstnem redu pritožbe sodne odločbe, ki še niso pravnomočne.

4) Izvršitev kazni.