Chercher Rože Tišina. Postaja svetlo. Na ulici ni nikogar. Enodelni stavek ima samo enega glavnega člana in se ne more imenovati ne subjekt ne povedek. To je glavni del stavka.

Enodelni stavki so lahko pogosti ali neobičajni, odvisno od tega, ali je glavni člen pojasnjen z dodatnimi besedami ali ne. Poznamo dve vrsti enodelnih stavkov: besedne in vsebinske.

Enodelni glagolski stavek. Posebnost verbalnih enodelnih stavkov je pomanjkanje subjektivnosti: predmet dejanja v njih ni predstavljen, zato dejanje velja za neodvisno. Tak enodelni stavek vključuje spregano obliko glagola kot pomožni ali vezni glagol ali pa je le tak glagol: Greš domov?; Zunaj okna pojejo; Ne moreš ga preslepiti; Zabaval se je; Tu skozi ne moreš. Glagolske enodelne stavke delimo na:

vsekakor osebno;

nejasno osebno;

posplošeno-osebno;

neoseben;

Vsekakor osebni predlogi- enodelni stavki, ki označujejo dejanja ali stanja neposrednih udeležencev govora - govorca ali sogovornika. Predikat (glavni člen) je pri njih izražen v 1. ali 2. osebni obliki glagolov ednine oz. množina.

Kategorija osebe je v sedanjem in prihodnjem času indikativnega razpoloženja ter v velelnem naklonu. V skladu s tem se lahko predikat v določenih osebnih stavkih izrazi v naslednjih oblikah: povem ti, ti mi poveš, povejmo ti, povej mi, povej mi, povej mi, povejmo ti; Jaz grem, ti greš, mi gremo, ti greš, ti boš šel, ti boš šel, mi bomo šli, ti boš šel, pojdi, pojdi, pojdiva.

Vem, da ko greš zvečer izven obvoznice, bova sedela na kupu svežih pod bližnjim kozolcem. (S. Jesenin);

V globinah sibirskih rud bodite ponosni na potrpežljivost. (A. Puškin).

Ti stavki so po pomenu zelo blizu dvodelnim stavkom. Skoraj vedno je mogoče pomembne informacije posredovati v dvodelnem stavku tako, da v stavek zamenjate predmet jaz, ti, mi ali ti.

Nejasno osebni predlogi- to so enodelne povedi, ki označujejo dejanje ali stanje nedoločene osebe; Igralec ni imenovan v slovnični osnovi, čeprav je mišljen osebno, ampak je poudarek na dejanju.

Glavni člen takšnih stavkov je oblika 3. osebe množine (sedanji in prihodnjik, kazalni način in velelni naklon) ali množinska oblika (glagoli preteklega časa in pogojno razpoloženje ali pridevniki): pravijo, govorili bodo, govorili so, naj govorijo, govorili bi; (so) zadovoljni; (on) je dobrodošel.

Na primer:

Na vasi pravijo, da sploh ni njegova sorodnica ... (N. Gogol);

Vodili so slona po ulicah ... (I. Krylov);

In naj govorijo, naj govorijo, ampak ne, nihče ne umre zaman ... (V. Vysotsky);

Nič hudega, da smo pesniki, dokler nas berejo in pojejo. (L. Ošanin).

Množinska oblika 3. osebe povedkovega glagola ne vsebuje podatkov o številu figur ali stopnji njihove slave. Zato ta oblika lahko izraža: 1) skupino oseb: Šola se aktivno ukvarja s problemom učne uspešnosti; 2) ena oseba: Prinesli so mi to knjigo; 3) tako ena oseba kot skupina oseb: Čakajo me; 4) znana in neznana oseba: Nekje v daljavi kričijo; Na izpitu sem dobil petico.

Nedoločne osebne povedi najpogosteje vsebujejo stranske člene, tj. Običajno so pogosti nejasno osebni stavki. Kot del nedoločno osebnih stavkov se uporabljata dve skupini stranskih členov: 1) Okoliščine kraja in časa, ki navadno posredno označujejo igralca: V dvorani se je pelo. V sosednjem razredu je hrup. V mladosti pogosto poskušajo nekoga posnemati (A. Fadeev); Ti distributerji običajno posredno označujejo igralca, označujejo kraj in čas, povezan s človeško dejavnostjo. 2) Neposredni in posredni predmeti na začetku stavka: Povabili so nas v sobo; Tukaj je dobrodošel; Zdaj ga bodo pripeljali sem (M. Gorky).

Splošno-osebni predlogi- to so enodelni stavki, v katerih povedkovni glagol označuje dejanje, ki ga izvaja širok, posplošen krog oseb.

Predikatni glagol je v posplošeno-osebnem stavku v enaki obliki kot v določno-osebnem in nedoločno-osebnem stavku. Pregovori so osupljiv primer.

Brez težav ne morete ujeti niti ribe iz ribnika.

Če ste opravili svoje delo, pojdite na sprehod.

Nikoli ne veš, kje boš našel pravo besedo (Paust.)

Posplošeni osebni stavki se uporabljajo v primerih, ko je pomembno poimenovati samo dejanje in ne oseb, ki ga izvajajo. Posplošeno-osebni stavki so stavki, v katerih je dejanje brezčasno in se nanaša na katero koli osebo ali skupino oseb. Pogost v pregovorih, rekih, aforizmih.

Določno osebne in nedoločno osebne povedi imajo lahko posplošen pomen, to pomeni, da dejanje, na katero se nanaša stavek, velja za vse osebe nasploh.

Neosebne ponudbe- to so enodelne povedi, ki govorijo o dejanju ali stanju, ki nastane in obstaja neodvisno od povzročitelja dejanja oziroma nosilca stanja.

Značilnost slovničnega pomena neosebnih stavkov je pomen spontanosti, neprostovoljnosti izraženega dejanja ali stanja. Manifestira se v različnih primerih, ko se izraža: dejanje ( Čoln odnesejo na kopno); stanje osebe ali živali ( Nisem mogel spati; Hladen je); stanje okolju (Mrači se; Počuti se sveže); stanje ( Slabo osebje; Eksperimentov ni mogoče odložiti) itd. Po D. E. Rosenthalu je za neosebne stavke značilen »odtenek pasivnosti in inertnosti«.

Med neosebne povedi po šolski klasifikaciji sodijo tudi nedoločniki (torej povedi, pri katerih je glavni povedni člen izražen s samostojnim nedoločnikom).

Glavni izraz se lahko izrazi:

oblika 3. osebe ednina neosebni ali osebni glagol: Postaja svetlo! Vonj pomladi skozi steklo (L. Maj);

Neuter oblika: Tebe, sreča, je pokril sneg, odnesel pred stoletji, poteptan pod škornji vojakov, ki so se umikali v večnost (G. Ivanov); Tudi do božiča ni bilo dovolj kruha (A. Čehov);

Z eno besedo št(v pretekliku ustreza srednji obliki ni bilo, in v prihodnosti - oblika 3. osebe ednine - ne bo): In nenadoma mi bo zavest odgovorila, da nikoli nisi obstajal in nikoli nisi obstajal (N. Gumilyov).

S kombinacijo besede kategorije stanja (z modalnim pomenom) z nedoločnikom (sestavljeni besedni predikat): Ko veš, da se ne moreš smejati, tedaj - takrat te prevzame ta tresoč, boleč smeh (A. Kuprin); Čas je za vstajanje: ura je že čez sedem (A. Puškin);

Kratki trpni deležnik srednjega spola (sestavljeni imenski povedek): Čudovito urejeno v našem svetu! (N. Gogol); Moje mesto ni pospravljeno!.. (A. Čehov);

nedoločnik: Takih bitk ne boste nikoli videli (M. Lermontov); No, kako ne morete zadovoljiti svojega ljubljenega? (A. Gribojedov); Snežna nevihta bo pela in zvonila še dolgo (S. Jesenin).

Obsežen enodelni stavek. Glavni člen je izražen v obliki samostalnika. Vzpostavljeni stavki niso le brezglagolski, niti dejanja ne vključujejo. Glede na pomen delimo vsebinske stavke na:

nominativ;

rodilnik.

nominativ.

Nominativni stavki potrjujejo obstoj predmeta v sedanjiku: Noč. ulica. Svetilka. Farmacija. (Blok A.A.).

Rodilni stavki, imajo poleg bitijnosti in sedanjika pomen odvečnosti, okrepljen s čustvenim prizvokom. Genitivni stavki so lahko pogosti: Zlato, zlato, koliko hudega pride skozi tebe! (Ostrovski A.N.)

Nominalno- to je ena od vrst enodelnih stavkov, katerih oblika glavnega člana je po izrazu podobna predmetu.

Glavni člen nominativnih stavkov je izražen z imenovalniškim primerkom samostalnika in besedno zvezo, ki vključuje imenovalniški primer. Načeloma je možna tudi uporaba zaimka, običajno v pogovornem govoru: "Tukaj sem!" - je rekla Ariel in odplavala v dnevno sobo. V teh stavkih je možna uporaba samostojnega nominativa, saj je njihov pomen sporočilo o biti, prisotnosti, obstoju predmeta ali pojava. Posledično je predpostavljen le en slovnični čas - sedanjik.

Vrste nominativnih stavkov

Denominalni eksistenciali navesti dejstvo obstoja predmeta. Predmet je izražen v nominativu katerega koli nominalnega dela govora: Mama, kaša, mačka, žlica, knjiga, svetla naslovnica...

Demonstrativne kažejo na predmet. V slovnični osnovi se poleg subjekta, izraženega v nominativu katerega koli imena, pojavijo kazalni delci VOT ali VON: Tukaj je kavč, lezi in se sprosti (gr.).

Ocenjeno in imenovano ovrednotiti predmet z vidika govorca. V slovnični osnovi se poleg subjekta, izraženega v nominativu katerega koli imena, pojavljajo različni ekspresivno-čustveni delci: Kakšna noč! Evo ti, babica, in jurjevo.

Po možnosti denominacija izraziti močno željo po nečem. V slovnični osnovi se poleg subjekta, izraženega v nominativu katerega koli imena, pojavljajo delci SAMO PO, SAMO PO, ČE: Samo ne test.

Nepopolna je stavek, za katerega je značilna nepopolna slovnična zgradba zaradi izpuščanja nekaterih formalno nujnih členov (glavnih ali stranskih), ki so razvidni iz sobesedila ali okolja tudi brez poimenovanja.

Nepopolnost slovnične zgradbe takšnih stavkov ne preprečuje, da bi služili komunikacijskim ciljem, saj opustitev nekaterih članov ne krši pomenske popolnosti in določnosti teh stavkov.

V tem pogledu se nepopolni stavki razlikujejo od neizgovorjenih stavkov, ki so izjave, prekinjene iz enega ali drugega razloga, na primer: Ampak počakaj, Kalinina, kaj če ... Ne, tako ne bo šlo ...(B. Pol.); - Sem, mama. Ali sem... Ljudje pravijo, da je ona...(B. Pol.).

Korelacija s popolnimi stavki se razkrije s prisotnostjo v takšnih stavkih besed, ki ohranjajo slovnične funkcije in oblike, značilne zanje v ustreznih popolnih stavkih. So tisti, ki označujejo »prazne« položaje izpuščenih členov stavka. Nepopolni stavki so še posebej pogosti v pogovornih slogih jezika; fikcija tako v prenosu dialoga kot v opisu.

Vrste nedokončanih stavkov. Nepopolne stavke delimo na kontekstualne in situacijske. Kontekstualno nepopolni stavki z neimenovanimi člani stavka, ki so bili omenjeni v kontekstu, se imenujejo: v bližnjih stavkih ali v istem stavku (če je zapleten).

Med kontekstualnimi predlogi izstopajo:

Enostavni stavki z neimenovanimi glavnimi ali stranskimi člani (posamezno ali v skupinah).

Pomanjkanje predmeta:

- - Čakaj, kdo si ti? - je bil presenečen Kurov.Rostislav Sokolov(B. Pol.).

, - se je fant predstavil in se pri tem celo priklonil

Odsotnost predikata:

- Si zapustil ženo, Mikola?- Ne, ona jaz

(Šol.).

Odsotnost osebka in povedka:

- - Ali pek Konovalov dela tukaj?Tukaj!- sem ji odgovoril

(M.G.). Odsotnost predikata in okoliščin:Kalinich je bil bližje naravi. Khor - ljudem, družbi

(T.). Pomanjkanje predikata in predmeta:Kdo ga je čakal?(B. Pol.).

Prazna, neudobna soba Odsotnost manjšega člana stavka (dodatek, okoliščina) ob prisotnosti definicije, ki se nanaša na manjkajočega člana:Mati je očetu podtaknila korenje, a mu je pozabila dati rokavice. Svojega sem predal očetu

(S. Bar.).

Zapleteni stavki z neimenovanim glavnim ali podrejenim stavkom.- No, kje so vaši Near Mills? - Kaj ti je to? Pravite, ne mlini? - kje? - Kako to misliš, "kje"? Tukaj. - kje je? - kam gremo

(Kat.). Zadnji stavek ne imenuje glavnega dela.

Nepopolni stavki, ki so del zapletenega stavka z neimenovanim članom v drugem delu zapletenega stavka. V zloženem stavku:V eni roki je držal ribiško palico, in v drugi - kukan z ribami

(Sol.). V drugem delu zapletenega stavka glavni člani v prvem delu niso imenovani. V zapletenem stavku:Lopakhin je skočil v jarek inko je dvignil glavo, je videl, kako je vodilno letalo, ki je nesmiselno padlo na krilo, prekrito s črnim dimom in začelo padati poševno

(Šol.). V podrejenem delu stavka, ko je dvignil glavo, subjekt, ki je skupen glavnemu delu, ni imenovan. V nezveznem zapletenem stavku:po ravnem - na vozičku, navkreber - peš in navzdol - kot tek(Sol.). V pojasnjevalnem delu zložene povedi povedek, omenjen v pojasnjevalnem delu, ni poimenovan.

Situacijski imenovani nepopolni stavki z neimenovanimi člani, ki so jasni iz situacije, ki jih je spodbudila situacija. Na primer: Nekega dne po polnoči je potrkal na Žerjavova vrata. Potegnila je nazaj kavelj ... -Lahko?- vprašal je s tresočim glasom(M. Aleksejev).

Občasno je bilo nekje slišati tuljenje. Očitno ne blizu.

- pomiri se, - je mirno rekel moj sosed(S. Bar.). Medtem ko sem čakal, da pridem na vrsto, so se začeli pomikati za mano tiskarski stroji. Danes so pri njih delale samo ženske.

- Za tabo sem!- sem opozoril in stekel do svojega avta Svojega sem predal očetu

Nepopolni stavki so še posebej značilni za dialoški govor, ki je kombinacija replik oziroma enotnost vprašanj in odgovorov. Posebnost dialoških stavkov je določena z dejstvom, da se v ustnem govoru poleg besed kot dodatne komponente pojavljajo tudi zunajjezikovni dejavniki: kretnje, mimika, situacija. V takih stavkih so poimenovane samo tiste besede, brez katerih misel postane nerazumljiva.

Med dialoškimi stavki ločimo povedi-replike in povedi-odgovore na vprašanja.

Odgovorite na stavke predstavljajo člene v skupni verigi replik, ki se nadomeščajo. V repliki dialoga se praviloma uporabljajo tisti členi stavka, ki sporočilu dodajo nekaj novega, členi stavka, ki jih je govorec že omenil, pa se ne ponavljajo, replike, s katerimi se začne dialog, pa so običajno po sestavi popolnejši od naslednjih. Na primer:

- Pojdi po povoj.

- Ubili bodo ...

- Plazenje.

- Vseeno ne boste rešeni(Novo.-Pr.).

Predlogi-odgovori razlikujejo glede na naravo težave. Lahko so odgovori na vprašanje, v katerem je poudarjen en ali drug član stavka:

- Kaj imate v svojem svežnju, orli?

»Rakovi,« je nejevoljno odgovoril visoki.

- Vau! Kje si jih dobil?

- Blizu jezu ona jaz

Obstajajo lahko odgovori na vprašanje, ki zahteva potrditev ali zanikanje povedanega:

- Ali imaš žensko?

- Ni šans.

- In maternica?

- Jej(Novo.-Pr.).

Lahko so odgovori na vprašanje s predlaganimi odgovori:

- Česa še niste poskusili: ribolova ali ljubezni?

- Najprej- sem ji odgovoril

In na koncu še z odgovori v obliki protivprašanja s pomenom trditve:

- Kako boš živel?

- Kaj pa glava in kaj roke?(M.G.).

- Povej mi, Stepan, ali si se poročil iz ljubezni? - je vprašala Masha.

- Kakšno ljubezen imamo v naši vasi? - je odgovoril Stepan in se nasmehnil.(pogl.).

Organizacija raziskovalne dejavnosti učenci pri uri ruskega jezika na temo »Enodelni stavki.

Vloga enodelne povedi v govoru"

Vasyuta Irina Vasilievna, srednja šola MAOU št. 4, učiteljica ruskega jezika in književnosti, Novy Urengoy, Jamalo-Neneško avtonomno okrožje

Zadeva (fokus) lekcija

Starost otrok 13-14 let

Prizorišče Razred

Cilji:

1. Razviti sposobnost razlikovanja enodelnih stavkov od dvodelnih, razlikovati enodelne stavke po pomenu, strukturnih značilnostih in določiti njihovo vlogo v govoru.

2. Razviti sposobnost sestavljanja besedil z enodelnimi stavki, uporabo enodelnih stavkov v različnih stilov govoru, rabi enodelne in dvodelne povedi kot skladenjske sopomenke.

Napredek lekcije.

Pri pouku ruskega jezika nadaljujemo s preučevanjem preprostih enodelnih stavkov, njihove sestave, slogovnih funkcij na primerih literarnih besedil ruske književnosti, pa tudi tistih, ki so nastala samostojno.

Motivacija. Naloge za postavljanje osebnih ciljev učencev.

Študentom ponudimo vprašalnik. "Zakaj preučujem to temo, kakšne rezultate naj dosežem?"

Temo preučujem, da bi:

dobiti dobro oceno;

naučijo se graditi enodelne povedi;

napisati lep esej;

izvršiti raziskovalno delo po eni od vrst enodelnih povedi;

ugoditi učitelju;

naučijo se razumeti književno besedilo in vlogo enodelnih povedi v njem;

s svojim ustvarjalnim/raziskovalnim delom spodbujati sošolce k spoštovanju in skrbi za rusko literarno umetnost;

preveriti, ali obvladam tako ustvarjalno delo;

svoj odgovor.

2. Posodabljanje znanja.

2.1 Blitz anketa (»da«, »ne«)

Ali so osebne povedi zagotovo dvodelne?

So to enodelni stavki?

Ali potrebujejo predmet?

Ali so zaimki 3. osebe lahko osebki v nedoločnih stavkih?

Ali bi lahko bila osebka v njih osebka 1. in 2. osebe?

Ali sta pojma povezana? neosebni glagoli in neosebne ponudbe?

Ali je možno obnoviti osebek v neosebnih stavkih?

2.2. Razčleni povedi.

Vse naokoli sivi oblaki z globoko melanholijo plujejo proti daljni deželi.

V tihem dremežu pod krošnjami slišim šepet borovega gozda.

Kateremu slogu pripadajo povedi?

Kakšna je njihova tema?

Kako se razlikujejo med seboj?

Najava teme lekcije.

Delo z besedilom.

Jesen.

Lepa pozna jesen. Zjutraj je malo hladno. Čez dan pa sonce naredi svoje. Hodite po nenavadni pestri preprogi raznobarvnih listov, gledate oblake, ki tečejo po nebu, in razmišljate, razmišljate ...

Celovita analiza besedila.

Poimenujte temo besedila.

Kateremu slogu pripada?

Pojasnite črkovanje.

Kateri stavki glede prisotnosti glavnih članov v slovnični osnovi so uporabljeni?

Besedilo preoblikujte tako, da slovnični podlagi dodate drugi glavni izraz.

Katero besedilo zveni bolj jedrnato? Bolj figurativno? Zakaj?

Delo v skupinah. Študij danih besedil.

Namen uporabe.

Pozornost pri določnih osebnih zaimkih je usmerjena na dejanje; pogosto se uporabljajo v leposlovju, novinarstvu in pogovornem govoru. Uporaba določnih osebnih stavkov v govoru, ustnem in pisnem, ga naredi živahnega, sproščenega, dinamičnega in čustvenega. Nejasno osebni stavki vam omogočajo, da vso svojo pozornost usmerite na naravo določene dejavnosti, kar popolnoma odvrne pozornost od vprašanja znakov. Z njihovo pomočjo se izraža samo manifestacija človeške dejavnosti. V zvezi s tem nasprotujejo neosebnim stavkom, ki izražajo dejanje elementarne sile. Neosebni stavki sporočajo stanje narave, stanje človeka, izražanje želja, domnev, ukazov in stanje okolja.

Tako so enodelni stavki razdeljeni na več vrst glede na prisotnost glavnega člana v slovnični osnovi, glede na slogovne in pomenske funkcije. Za pravilno uporabo enodelnih stavkov v govoru je treba podrobneje preučiti vrste enodelnih stavkov.

Naloga za skupino št. 1.

5.1. Primerjajte različne izdaje odlomka iz pesmi "Vasily Terkin" A.T. Tvardovski. Ugotovite, kateri skladenjski zgradbi je avtor ljubši? Zakaj mislite? Podčrtaj glavne pojme v teh povedih, ugotovi, kako so izraženi.

Osnutek različice

Komu je življenje, komu smrt, komu slava.

Ob zori se je začel prehod.

Tista obala je bila strma, kot peč,

In mračen, nazobčan, Gozd je črnil visoko nad vodo,

Gozd je tuj, nedotaknjen.

In pod njimi je ležal desni breg, -

Sneg je skotaljen, poteptan v blato, Poravnan z robom ledu.

Prečkanje

Začelo se je ob šestih.

Končna izdaja

Prečkanje, prečkanje...

Levi breg, desni breg,

Sneg je grob, robovi ledu...

Komu je spomin, komu slava,

Kdo želi temno vodo?

Nobenega znaka, nobene sledi ...

Naloga za skupino št. 2.

Naredi poskus. Vzemite dva enaka sobne rastline, jih ves čas poskusa zalivajte. Eno rastlino postavite na okensko polico, drugo pa v temen prostor. Po nekaj dneh boste videli, da so listi druge rastline porumeneli.

Potegnite sklep iz svojih izkušenj.

(iz učbenika za biologijo)

Analiziraj enega od stavkov: (Tabela se izpolni na interaktivni tabli, vsaka skupina zapiše stavek)

Naloga za skupino št. 3.

Analizirajte besedilo. Kateri stavki so v njem najpogosteje uporabljeni? Zakaj? Za kakšen namen? Podčrtaj glavne pojme v teh povedih, ugotovi, kako so izraženi.

Čez poletje so obnovili malo podeželsko šolo. Stene v učilnici so bile na novo prebeljene in postale so tako čiste, sveže, brez enega samega madeža. Zamenjali smo obrobe na oknih in naredili novo verando. Zdaj se imenuje stolp.

(po N. Nosovu)

Analiziraj enega od stavkov: (Tabela se izpolni na interaktivni tabli, vsaka skupina zapiše stavek)

Naloga za skupino št. 4.

Analizirajte besedilo. Kateri stavki so v njem najpogosteje uporabljeni? Zakaj? Za kakšen namen? Podčrtaj glavne pojme v teh povedih, ugotovi, kako so izraženi.

Mrači se. Vetra ni več. Ob meji so se naselili grmičevje klobuka. Zdaj si lahko oddahnejo tudi orači. Dobro je ležati na robu prozornega gozda in gledati v jasno nebo. Tam začnejo medlo svetiti prve zvezde. Nežno diši po razcvetelih hrastovih popkih.

Sladko drema, bose noge pa ga bolijo od utrujenosti. Zdi se, da še vedno hodiš za plugom v plitvo brazdo.

(po V. Zakrutkinu)

Analiziraj enega od stavkov: (Tabela se izpolni na interaktivni tabli, vsaka skupina zapiše stavek)

Preverjanje raziskovalnega dela skupin.

Učenci na interaktivni tabli medsebojno preverjajo naloge, ki jih je opravila posamezna skupina, sklepajo o rabi enodelnih povedi v različnih stilov govor.

Dokončanje ustvarjalne naloge.

Esej je miniatura. (Na voljo so neobvezne teme)

Naše mesto na silvestrovo.

Ne počutim se dobro ...

Prvi sneg! Koliko občutkov vzbuja!

Pravila prečkanja cestišča.

Poslušanje in pregled dela učencev.

Odsev.

Diagnosticirajte osebno rast skozi razmislek

Izpolni tabelo

telovadba

domača naloga.

Zaključite raziskovalno delo na eno od tem (izbirno):

Uporaba enodelnih stavkov v epistolarnem žanru (Analiza Trjapičkinovega pisma Khlestakovu (N.V. Gogol. "Generalni inšpektor", dejanje 5, prizor VIII);

Uporaba enodelnih stavkov v pogovornem govoru (A.S. Puškin "Kapitanova hči", poglavje "Sirota");

Analiziraj rabo enodelnih povedi v učbeniku geometrije.

Cilji lekcije:

Poučna- ponovijo in posplošujejo teoretično snov o enodelnih povedih, utrjujejo zmožnost razlikovanja vrst enodelnih povedi; v govoru uporabljati enodelne povedi; določi vlogo enodelnih povedi v besedilu, naučiti se razkriti avtorjevo namero ;

razvoju- spodbujajo razvoj pisnega govora učencev, izraznega branja književnih besedil, razvijajo zmožnosti individualnega, samostojnega dela in dela v skupinah;

izobraževalni- gojiti ljubezen do materni jezik, naravi;

NAPREDEK POUKA

1. Organizacijski trenutek

2. Sporočilo teme lekcija , postavljanje ciljev

Tema naše lekcije je »Ponavljanje in posploševanje enodelnih stavkov. Vloga enodelnih stavkov v besedilu"

Fantje, kaj mislite, kaj bodo cilji te lekcije?

Z ponovite in povzamete snov o temi; analizirajo besedila in ugotavljajo vlogo enodelnih povedi v njih)

Učiteljev dodatek: preveri, kako znaš razlikovati med vrstami enodelnih povedi (OP);kako jih znaš uporabljati v govoru.

Delovali boste samostojno in kolektivno; Bodite pozorni in prijazni drug do drugega.

3. Ponovitev teoretične snovi. Frontalna anketa.

Katere povedi imenujemo enodelne povedi?

V katere skupine so razdeljeni OP?

Poimenujte vrste OP-jev, pri katerih je glavni član predikat. Kako je izražen predikat? Poimenujte vrsto OP z glavnim členom kot subjektom. V kateri obliki je izražen osebek?

4 .Praktična naloga št. 1 : zapiši povedi, poudari slovnično osnovo, določi vrsto OP (učenci opravijo nalogo)

Veste, da se v besedilih veliko pogosteje OP ne uporabljajo ločeno, ampak kot del zapletenih stavkov. V tem primeru jih je težje najti. Naslednja naloga je težja.

Naloga št. 2 . Po poslušanju zapletenega stavka, ne da bi ga zapisali, morate sestaviti diagram in navesti vrsto vsakega preprostega ponudbe vključeni v njegovo sestavo.

(Naloga se izvaja za tablo v verigi)

In zdaj, fantje, ko smo ponovili gradivo na temo, vam ponujam delo s testom.

(Testi so na mizah. Šibkim učencem ponudimo delo s kartami)

Naloga 6. Preverjanje diferencirane domače naloge

Povejte mi, v katerih besedilih je mogoče najti OP?

(večinoma v likovnih delih, predvsem v poeziji; v časopisnih, revijalnih člankih, v znanstvenih besedilih, v pogovornem govoru)

1 skupina fantoviz vašega razreda prejel napredno nalogo: izpiši odlomki iz lirskih pesmi, v katerih se pojavljajo OP. Preberi svoje primere. Poimenujte OP in njihovo vrsto.

(Učenci preberejo odlomke, ki so jih našli.)

2 skupina fantov je moral izbrati 6-7 stavkov, ki izražajo stanje narave, z uporabo reprodukcije slike F. Vasiljeva "Mokri travnik" ( ona je noter učbenik). Preberi svoje delo. Poimenujte OP, njihov tip. (učenci preberejo svoje delo)

7.Delo z besedili

Ni slabo fantje, dobro ste opravili. In po delu, kot veste, se želite malo sprostiti. Oddahnimo si in sanjajmo. Predstavljajte si, da zdaj za oknom ni december, ampak junij. In nisi v lekciji, ampak nekje v čudovitem kotičku narave. Sonce, modro nebo, ptice pojejo naokoli, metulji prhutajo, lahkotno in svobodno dihate ... Prisluhnite čudoviti glasbi narave ...

(uglasbeni zvoki ptičjega petja - 2 min.)

Kaj si si predstavljal? Ali pa ste se morda spomnili? Delite z nami,

prosim (učenci odgovorijo)

Kako prijetni spomini in sanje!.. V duši mi je postalo toplo, razpoloženje dvignjeno. Zakaj? Da, saj je komunikacija z naravo vedno veselje. Lahko uživamo v njeni lepoti, se učimo od njene harmonije in iskrenosti. In, seveda, pazite.

(Učitelj prebere pesem "Tvoje dostojanstvo")

To pesem, polno skrbi za prihodnost narave, je napisal naš rojak, pesnik Ivan Županov, rojen v Rognedenskem okrožju Brjanske regije, ki zdaj živi v Brjansku.

Svojo pesniško zbirko Sica v dlani je naslovil prav na vas. Ker ste naša prihodnost. Prihodnost ruske zemlje, ruske narave je v vaših rokah.

Ves čas je tema narave skrbela pisatelje in pesnike. Kdo ne pozna čudovitih pesmi A. Puškina, A. Feta, F. Tjutčeva, I. Bunina, S. Jesenina in drugih! In to niso samo hvalnice naravi. To je izjemno obvladovanje besed.

Poskusimo se malo približati umetniški svet, ki so ga ustvarili pisatelji pesniki, se učimo besednih veščin.

delo po skupinah

Ko učenci analizirajo besedila, si v zvezke zapisujejo vlogo enodelnih povedi.

Naloga za prvo skupino. PesemI. Bunina "Zora"

Preberite besedilo na glas. Odgovorite na vprašanja:

Kaj je tema pesmi?

Kaj je njegova glavna ideja? Poiščite vrstice, v katerih se sliši. Kako jih razumete?

Kakšne slike si predstavljate, ko berete pesem?

Kaj je "cerkev"?

Katera vizualna in izrazna sredstva uporablja avtor? Za kakšen namen?

Katere vrste stavkov najdemo v pesmi?

Poiščite OP, poimenujte njihovo vrsto.

Poskusite neosebne povedi zamenjati z dvodelnimi. Kaj se spreminja?

Kakšno vlogo imajo pri tem OP?

Narava nam daje priložnost občudovati sončne vzhode in zahode, poslušati petje potoka, uživati ​​v petju ptic, opazovati življenje živali in žuželk ter pomagati, če je treba. Toda od nas se zahteva le eno - ne vmešavati se ali škodovati.

To je odlomek iz članka Sladkova, znanega pisatelja.

Naloga za drugo skupino glede na predlagano besedilo

Odgovori na vprašanja:

Kateremu slogu in vrsti govora pripada besedilo?

Kaj je glavna ideja besedila?

Kateri so prvi štirje P. glede na prisotnost slovnične osnove?

Za kaj se uporabljajo?

Poskusite jih zamenjati z dvodelnimi. Kaj se bo spremenilo?

Ponovno preberi drugi odstavek. Kakšni so ti predlogi? V kateri osebi so glagoli? Za kakšen namen avtor uporablja ta obrazec?

Kaj menite, kaj je bistvo avtorjevega argumenta?

In pri tem mu pomagajo O-L stavki.

Čeprav oseba, ki vzame s seboj pištolo, ne gre vedno v gozd po plen. Tukaj npr.

I. S. Turgenjev, slavni ruski pisatelj, poznavalec in ljubitelj narave, je lahko v enem dnevu prepotoval na desetine kilometrov, ne da bi snel pištolo z ramen, se sprehajal naokoli in občudoval lepoto narave. Čeprav je rad lovil.

Toda junak njegove zgodbe "Kasyan iz rdečega meča", preprost kmet, je kategorično proti iztrebljanju ptic in živali. Kasyan je človek izredne občutljivosti in dobre duše.

Naloga za tretjo skupino.

(berejo učenci, ki igrajo vloge vnaprej pripravljeni)

Odgovori na vprašanja:

Kateremu slogu pripada besedilo?

Kakšna je oblika?

Kaj je tema besedila?

Kakšna je glavna ideja, ki jo je izrazil Kasyan?

Kako razumete njegove besede o krvi?

Zakaj je toliko elips?

Ali je v besedilu OP? Poimenujte njihovo vrsto.

Kakšno vlogo imajo v besedilu nepopolne in enodelne povedi?

Seznanili ste se s 3 različnimi besedili.

Do kakšne splošne ugotovitve ste prišli, potem ko ste bili pozorni na jezik del?

8 .Zdaj pa povzamemo, s kakšnim namenom avtorji v svojih delih uporabljajo enodelne povedi?

( To je eden od načinov za uresničitev avtorjevega načrta)

Kakšna je vloga OP v besedilih? Tabela vam bo pomagala odgovoriti.

Vloga enodelnih povedi v besedilu

(učenci s pomočjo učitelja povzamejo snov na podlagi tabele.)

Učiteljica:

Mislim, da boste v prihodnosti, ko boste delali na eseju, skrbno delali na vsebini in spretno uporabljali enodelne stavke v govoru.

9 .Povzetek lekcije.

Naš pogovor o neločljivi povezanosti človeka z naravo, z vsem živim na Zemlji, se bliža koncu. Toda v resnici tema našega pogovora ni izčrpana - je večna.

Naj vsak od vas znova pomisli na to in se, ko pride v park, gozd, preprosto komunicira z naravo, spomni besed pesnika E. Jevtušenka:

Poskrbite za te reke, te vode,

Ljubiti celo majhno travo.

Poskrbite za vse živali v naravi ,

Ubijaj samo zveri v sebi.

10. domača naloga

Doma ponovite snov o enodelnih povedih in se pripravite na test na temo.

11. Razmislek

Kaj je bila tema naše lekcije?

Ali smo dosegli cilje, zastavljene na začetku učne ure?

Kaj novega ste se naučili v lekciji?

Kje boste uporabili pridobljeno znanje?

Prenesite gradivo

Za celotno besedilo gradiva glejte datoteko za prenos.
Stran vsebuje le delček gradiva.

Stavki, katerih slovnično osnovo sestavljata dva glavna člana (predmet in povedek), imenujemo dvodelni.

Stavki, katerih slovnično osnovo sestavlja en glavni člen, imenujemo enodelne povedi. Enodelni povedi imajo popoln pomen, zato drugi glavni člen ni potreben ali celo nemogoč.

Na primer: Poleti bom šla na morje. Temno. Čas je za odhod. Čarovnija noč.

Enodelni stavki so za razliko od nepopolnih razumljivi izven konteksta.

Obstaja več vrst enodelnih stavkov:

Vsekakor osebno
nejasno osebno,
posplošeno-osebno,
neoseben,
nominativ (nominativ).

Vsaka vrsta enodelnega stavka se razlikuje po pomenu in obliki izražanja glavnega člana.

Vsekakor osebni predlogi- to so enodelni stavki z glavnim članom predikata, ki izražajo dejanja določene osebe (govorca ali sogovornika).

V vsekakor osebnih stavkih glavni člen je izražen z glagolom v obliki 1. in 2. osebe ednine in množine kazalnega načina(sedanjik in prihodnjik), in v nujnem razpoloženju ; povzročitelj dejanja je določen in ga lahko imenujemo osebni zaimki 1. in 2. osebe jaz , Ti , mi , Ti .

Na primer: ljubim nevihta v začetku maja(Tjučev); Bomo potrpežljivo prenašati preizkušnje(Čehov); pojdi, prikloniti se ribe(Puškin).

V vsekakor osebnih stavkih povedka ni mogoče izraziti z glagolom v 3. osebi ednine in glagolom v pretekliku. V takih primerih v predlogu ni navedena določena oseba in je sam predlog nepopoln.

Primerjaj: Znaš tudi grško? - Malo sem študiral(Ostrovski).

Nejasno osebni predlogi- to so enodelni stavki z glavnim članom predikata, ki izražajo dejanja nedoločenega subjekta.

V nejasno osebnih stavkih glavni člen je izražen z glagolom v 3. osebi množine (sedanjik in prihodnjik v indikativnem in v velelnem naklonu), množinska oblika preteklega časa kazalnega načina in podobna oblika pogojnega načina glagola.

Povzročitelj dejanja v teh stavkih je neznan ali nepomemben.

Na primer: V hiši potrkala vratca peči(A. Tolstoj); Na ulicah nekje daleč streljajo (Bulgakov); Bi dal oseba sprostite se pred cesto(Šolohov).

Splošno-osebni predlogi

Splošno-osebni predlogi- to so enodelni stavki z glavnim članom predikata, ki izražajo dejanja posplošenega subjekta (dejanje je pripisano vsakemu posamezniku).

Glavni član v posplošenoosebnem stavku ima lahko enak način izražanja kot v določnoosebnih in nedoločnoosebnih stavkih, vendar najpogosteje izražen z glagolom v 2. osebi ednine in množine sedanjika in prihodnjika ali glagolom v 3. osebi množine.

Na primer: Dobro za slabo ne spreminjaj se (pregovor); Dandanes ni prav star spoštovanje (Ostrovski); Kaj boš sejal, potem boste želi (pregovor).

Posplošeni osebni stavki so običajno predstavljeni v pregovorih, rekih, floskule, aforizmi.

Med posplošeno-osebne stavke sodijo tudi povedi, ki vsebujejo avtorjevo posplošitev. Da bi dal posplošen pomen, govorec uporablja glagol v 2. osebi namesto glagola v 1. osebi.

Na primer: Ti greš ven včasih zunaj in presenečen si preglednost zraka.

Neosebne ponudbe

Neosebne ponudbe- to so enodelni stavki z glavnim članom predikata, ki sporočajo dejanja ali stanja, ki se pojavijo ne glede na povzročitelja dejanja.

V takih stavkih nemogoče je zamenjati predmet .

Glavni član neosebnega stavka je lahko po strukturi podoben preprostemu besednemu povedku in se izraža:

1) neosebni glagol, katerega edina skladenjska funkcija je biti glavni član neosebnih enodelnih stavkov:

Na primer: Postaja hladneje / postajalo je hladno /ohladilo se bo .

2) osebni glagol v neosebni obliki:

Na primer: Mrači se .

3) glagol biti in beseda ne v nikalnih stavkih:

Na primer: Vetrovi ni bilo / št .

Glavni član, po zgradbi podoben sestavljenemu glagolskemu povedku , ima lahko naslednji izraz:

1) modalni ali fazni glagol v neosebni obliki + nedoločnik:
Na primer: Zunaj okna začelo se je temniti .

2) vezni glagol biti v neosebni obliki (v sedanjiku v ničelni obliki) + prislov + nedoločnik:
Na primer: Škoda je / škoda je bilo oditi s prijatelji.
Čas je, da se pripravimo na cesti.

Glavni člen, po strukturi podoben sestavljenemu imenskemu povedku , se izraža:

1) vezni glagol v neosebni obliki + prislov:
Na primer: Bilo je škoda starec.

Na ulici. postajalo je sveže.

2) vezni glagol v neosebni obliki + kratki trpni deležnik:

Na primer: V sobi bilo je zadimljeno .

Posebno skupino med neosebnimi stavki tvorijo nedoločniki .

Glavni člen enodelnega stavka je lahko izražen z nedoločnikom, ki ni odvisen od nobenega drugega člana stavka in označuje dejanje, ki je možno ali nemogoče, nujno, neizogibno. Takšni stavki se imenujejo nedoločni.

Na primer: On jutri biti na dolžnosti. Vsi vstati! rad bi šel v Moskvo!

Nedoločni stavki imajo različne modalne pomene: obveznost, nujnost, možnost ali nemožnost, neizogibnost dejanja; kot tudi napeljevanje k dejanju, ukazu, ukazu.

Nedoločne povedi delimo na brezpogojno (Bodi tiho!) In pogojno zaželeno (rad bi bral).

Nominativni (nominativni) stavki- to so enodelni stavki, ki izražajo pomen bivanja (obstoja, prisotnosti) subjekta govora (misli).

Glavni član v imenovalniškem stavku je lahko izražen s samostalnikom v imenovalniku in s količinsko-imensko kombinacijo. .

Na primer: Noč, ulica, svetilka, farmacija .Nesmiselno in dolgočasno svetloba (Blokiraj); Tri vojne, tri lačen pore, kar je stoletje podelilo(Soluhin).

Poimenovalni stavki lahko vključujejo demonstrativne delce tam čez , Tukaj , ter uvesti čustveno oceno – vzklične delce Noin , Katera , takole :

Na primer: Katera vreme! No dež! Takole nevihta!

Razdelilci samostalniškega stavka se lahko dogovorijo in nedosledne definicije:
Na primer: Pozno jesen .

Če je razširjevalnik okoliščina kraja, časa, potem lahko takšne stavke razlagamo kot dvodelne nepopolne:
Na primer: Kmalu jesen . (Primerjaj: Kmalu jesen bo prišla .)
Na ulici dež . (Primerjaj: Na ulici dežuje .)

Imenski (nominativni) stavki imajo lahko naslednje podvrste:

1) Pravilni eksistencialni stavki, ki izražajo idejo o obstoju pojava, predmeta, časa.
Na primer: aprila star 22 let. Sineva. Sneg je skopnel.

2) Demonstrativno-obstoječi stavki. Osnovni pomen bivanja je zapleten s pomenom indikacije.
Na primer: Tukaj mlin.

3) Ocenjevalno-eksistencialni (Prevlada vrednotenja).
Na primer: No dan! Oh ja...! in značaj! + delci no, torej, tudi zame, in tudi.

Glavni član je lahko ocenjevalni samostalnik ( Lepota . Nesmisel .)

4) zaželeno-eksistencialni (samo delci, če le).
Na primer: Če le zdravje. Samo ne smrt. če sreča.

5) spodbuda (spodbuda-zaželena: Pozor ! dober dan ! in spodbujevalni imperativ: Ogenj ! itd.).

Treba je razlikovati konstrukcije, ki po obliki sovpadajo z njimi, od nominativnih stavkov.

Nominativni primer v vlogi preprostega imena (ime, napis). Lahko jih imenujemo lastno-nominalne - absolutno ni nobenega pomena biti.
Na primer: "Vojna in mir".

Imenski primer kot predikat dvodelnega stavka ( kdo je on Poznan.)

Imenski primer teme lahko uvrstimo med osamljene nominative, vendar po vsebini nimajo eksistencialnega pomena, ne opravljajo sporočilne funkcije in tvorijo skladenjsko enoto le v kombinaciji z naknadno konstrukcijo.
Na primer: Moskva. Koliko se je zlilo v tem zvoku za rusko srce ... Jesen. Še posebej obožujem ta letni čas.

S skladenjskega vidika je stavek ena temeljnih enot jezika. Zanj je značilna pomenska in intonacijska popolnost in nujno ima slovnično podlago. V ruščini je lahko predikativno steblo sestavljeno iz enega ali dveh glavnih členov.

Pojem enodelne povedi

Vrste enodelnih stavkov s primeri služijo kot vizualna ilustracija teoretičnega gradiva v razdelku "Sintaksa" ruskega jezika.

Skladenjske konstrukcije z osnovo, sestavljeno iz subjekta in predikata, imenujemo dvodelne. Na primer: Ne maram fatalnosti(V.S. Vysotsky).

Povedi, ki vsebujejo le enega izmed glavnih členov, imenujemo enodelne povedi. Takšni stavki imajo popoln pomen in ne potrebujejo drugega glavnega člana. Zgodi se, da je njegova prisotnost preprosto nemogoča (v neosebnih stavkih). V umetniških delih se zelo pogosto uporabljajo enodelni stavki, primeri iz literature: S čelom topim okensko steklo(V.V. Majakovski). Tu ni subjekta, vendar ga je enostavno obnoviti: "jaz". Malo se je stemnilo(K. K. Slučevski). Ta stavek nima in ne more imeti subjekta.

V pogovornem govoru so preprosti enodelni stavki precej pogosti. To dokazujejo primeri njihove uporabe: − Kam bomo šli? - V kino.

Enodelne stavke delimo na vrste:

1. Nominalni (z osnovo iz predmeta).

2. S predikatom v osnovi:

• osebno;
• neosebno.

• So pa vse tri hčere imenovali čarovnice(V.S. Vysotsky) (predikat - pretekli glagol, množina, indikativ).
• In naj rečejo, da, naj rečejo, ampak ne, nihče ne umre zaman(V.S. Vysotsky) (v vlogi predikata - glagol v sedanjiku, v 3. črki in množini).
• Dali bi mi parcelo v velikosti šestih arov nedaleč od tovarne avtomobilov(Sholokhov) (glagolski predikat v obliki subjunktiva množine).

Značilnosti splošnih osebnih predlogov

Nekateri jezikoslovci (V.V. Babaytseva, A.A. Shakhmatov itd.) te skupine enodelnih stavkov ne ločijo na ločene vrste, ker oblike izražanja povedkov v njih so enake določno- in nedoločno-osebnim in se razlikujejo le po pomenski obremenitvi. V njih ima predikat posplošen pomen. Takšne konstrukcije se najpogosteje uporabljajo v pregovorih in rekih: Če imate radi vrhove, ljubite korenine. Ne imejte sto rubljev, ampak imejte sto prijateljev. Ko si enkrat lagal, si za vedno postal lažnivec.

Pri preučevanju teme "Enodelni osebni stavek" so primeri zelo pomembni, ker jasno pomagajo določiti vrsto skladenjske konstrukcije z enim od glavnih členov in jih razlikovati.

Neosebna ponudba

Enodelni neosebna ponudba(primer: Zgodaj se zmrači. V moji glavi je hrup.) se od osebnega razlikuje po tem, da nima in ne more imeti subjekta.

Predikat je lahko izražen na različne načine:

• Neosebni glagol: Mračilo se je. slabo mi je
• Osebni glagol, spremenjen v neosebno obliko: V boku imam mravljinčenje. V daljavi je ropotalo. imaš srečo! Ne morem spati.
• Predikativni prislov (vrsta stanja ali neosebne povedne besede): Bilo je zelo tiho(I.A. Bunin). Zadušljivo je. žalostno
• nedoločnik: Ne priklanjajte se spreminjajočemu se svetu(A.V. Makarevič).
• Zanikalna beseda »ne« in zanikalni delec »niti«: Na nebu ni niti oblačka. Nimaš vesti!

Vrste predikata

V enodelnih povedih

V ruskem jezikoslovju je predikat predstavljen s tremi vrstami:

1. Preprosti glagol. Izražen z enim glagolom v poljubni obliki.
2. Sestavljeni glagol. Sestavljen je iz veznega glagola in nedoločnika.
3. Spojina nominalno. Vsebuje vezni glagol in imenski del, ki je lahko izražen s pridevnikom, samostalnikom, deležnikom ali prislovom.

Vse naslednje najdemo v enodelnih povedih

hladno(enodelna neosebna poved). Primer predikata z izpuščeno glagolsko zvezo v sedanjiku, ki pa se pojavi v preteklem času: Bilo je kul. Imenski del je izražen

V vsekakor osebnem stavku: Pridružimo si roke, prijatelji(B.Sh. Okudzhava) - preprost glagolski predikat.

V nedoločno osebnem stavku: Nočem poslušati nobenega od vas(O. Ermachenkova) - povedek - osebni glagol + nedoločnik.

Imenski enodelni stavki so primeri sestavljenega imenskega povedka z ničtnim glagolskim veznikom v sedanjiku. Demonstrativni delci so pogosto postavljeni ob bok nominativu: Tukaj je tvoja vozovnica, tukaj je tvoja kočija(V.S. Vysotsky). Če so nominativni stavki predstavljeni v pretekliku, se preoblikujejo v dvodelne povedi. Primerjaj: Tam je bila tvoja vozovnica, tam je bila tvoja kočija.

Enodelne in nepopolne povedi

Ločiti je treba nepopolne dvodelne povedi od enodelnih. V enodelnih stavkih, če ni enega od glavnih članov, se pomen stavka ne spremeni. V nepopolnih lahko kateri koli član stavka manjka in pomen morda ni jasen izven konteksta: Nasproti je miza. ali: Danes.

V nekaterih primerih je težko ločiti med določnoosebnimi stavki in dvodelnimi nepopolnimi. Najprej to velja za predikate, izražene z glagolom v obliki preteklega časa. Na primer: sem pomislil in začel jesti(A.S. Puškin). Brez osnovnega konteksta je nemogoče ugotoviti, ali je glagol uporabljen v 1. ali 3. osebi. Da ne bi naredili napake, je pomembno razumeti: v obliki preteklega časa oseba glagola ni določena, kar pomeni, da je to dvodelni nepopolni stavek.

Posebno težavo povzročajo razlike med nepopolnim dvodelnim stavkom in imenovalniškim, na primer: Noč. Mrazna noč. in Noč na vasi. Da bi se izognili težavam, je pomembno razumeti: okoliščina je manjši člen, povezan s predikatom. Zato je predlog " Noč na vasi"- dvodelni nepopolni s sestavljenim imenskim povedkom, v katerem je glagolski del izpuščen. Primerjaj: V vasi je padla noč. Mrazna noč. To je nominativni stavek, ker definicija se ujema s subjektom, zato pridevnik "zmrznjen" označuje glavni člen "noč".

Pri preučevanju sintakse je pomembno izvajati vadbene vaje, za to pa je potrebno analizirati vrste enodelnih stavkov s primeri.

Vloga enodelnih stavkov v jeziku

V pisnem in ustnem govoru imajo enodelni stavki pomembno vlogo. Takšne sintaktične konstrukcije v lakonski in jedrnati obliki vam omogočajo, da jasno in barvito oblikujete misel ter pomagate predstaviti slike ali predmete. Izjavam dajejo dinamičnost in čustvenost, kar vam omogoča, da pozornost usmerite na potrebne predmete ali predmete. Z uporabo enodelnih stavkov se lahko izognete nepotrebnim zaimkom.