Că a izbucnit o ceartă cumplită între polemarhul suprem din armata aheilor...
Plante de apartament
Conținutul programului:
Educațional:
Dați idei de bază despre primele flori de primăvară, introduceți ghioceii
Insuflă dragostea pentru muzică și natură.
Simțiți frumusețea estetică a naturii.
Să fie capabil să coreleze trăsăturile caracteristice ale unei plante și natura muzicii.
Să promoveze dezvoltarea creativității muzicale și artistice la copii.
Îmbogățiți impresiile muzicale ale copiilor, dezvoltați gustul muzical ascultând lucrările lui P.I Ceaikovski, V.A. Mozart, A. Kranz.
Introduceți-vă în artele plastice.
Dezvoltați activitatea motrică.
Arată creativitatea în mișcare.
Fiți capabil să vă exprimați părerea. activați vorbirea folosind adjective.
Păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor.
Sarcini de instruire:
Să-și formeze idei despre influența benefică a naturii asupra sufletului uman, manifestată în trezirea dorinței de sentimente înalte și dragoste pentru oameni.
Continuați să prezentați opera poeților din Chuvahia.
Învață copiii să înfățișeze primele flori.
Să înveți să percepi cuvântul artistic în combinație cu pictura și muzica, să te introduci în artele plastice.
Identificați trăsăturile și ideile artistice ale poeziilor poeților ruși dedicate naturii rusești.
Dezvoltați abilitățile de citire expresivă, vocabularul și munca de cercetare, lucrează cu ilustrații.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați discursul coerent, atenția, memoria, percepția estetică, imaginația copiilor, ideile lor figurative, evidențiați principalul lucru, afișarea imaginilor muzicale;
Să-i introducă pe preșcolari în poezia poetului A.D. Bakhtinov, cu picturi ale artiștilor
S. Trunovsky; Zarudneva. O.; Oleg Timoshin.; Iulian Jukovski; S. A. Andriaki; Chaplygina
Să evoce la copii un sentiment de admirație și admirație pentru frumusețea naturii lor native, dorința de a-și exprima impresiile în cuvinte, într-o descriere verbală, selectează epitete, comparații cu cuvânt dat, exercițiu în educație diferite forme verbe și grade comparative ale adjectivelor.
Sarcini educaționale:
Insuflați o dragoste pentru natură, atitudine atentă față de primule;
cultivați autocontrolul, capacitatea de a vă tovarăși cu atenție, fără a întrerupe, de a evalua și completa răspunsuri;
Pentru a dezvolta percepția estetică a copiilor asupra naturii de primăvară,
Cultivați dragostea pentru țara natală,
Cultivați dorința de a finaliza munca începută.
Tehnici si metode de lucru:
Verbal: povestea profesorului, expresia artistică, întrebări;
acompaniament muzical; formă netradițională de aplicare - sare colorată.
Echipament: Prezentare multimedia, înregistrare audio a romantismului cu poezia lui S. V. Rahmaninov
F. I. Tyutchev „Ape de izvor”. computer, proiector media, diapozitive cu imagini
poză de primăvară, centru muzical.
Prezentare de diapozitive, floare live într-o vază, înregistrare audio a lucrărilor: „Gloșul” de P. Ceaikovski, „Procesiunea primăverii” de Vivaldi.
Fonogramă cu o înregistrare a lucrării lui P.I. Ceaikovski „Snowdrop. Aprilie".
Material pentru aplicare netradițională (sare colorată), adeziv, pensule, foi colorate de hârtie A4
Ilustrații pentru lucrări muzicale de P.I Ceaikovski și A. Kranz.
Caiete cu imagini cu „Primroses” de către copiii înșiși.
Lucrari preliminare:
Conversații despre primăvară și ghiocei, memorarea poeziilor, punerea în scenă a basmului „Primele flori de primăvară”, ascultarea muzicii, ghicitorii, privirea ilustrațiilor din colțul cărților, realizarea unei prezentări, decorarea standului „Instruire” în colțul părinților de pe subiectul „Primroze din Chuvashia”.
Jocuri didactice: „Spune cu cuvântul”, „Spune corect”
Privind picturi ale unor mari artiști peisagistici
Vizită la Casa-Muzeu locală N, Lobachevsky.
Expoziție de pictură în grupul „Tablouri ale naturii native”.
Învățarea cântecului „Păpădie” muzica de V. Gercik, versuri de R. Gorskaya.
Învățarea cântecului „Crăciunul” muzică de M. Krasev, versuri de N. Frenkel.
Învățarea cântecului „Primăvara” muzica de W.A. Mozart, versuri de Overbeck.
Învățarea dansului rotund „Valsul florilor”.
Învățare poezii despre ghiocei, crini și păpădii.
Observarea schimbărilor de primăvară în natură la plimbări.
Întocmirea unui caiet cu „Primroze” din regiunea noastră.
Rezultate planificate:
Da dovada de curiozitate, sa fii capabil sa mentii o conversatie, sa-ti exprimi punctul de vedere, sa rationezi si sa dai explicatiile necesare;
participa activ la încălzirea muzicală;
au o înțelegere de bază a primelor;
exprimă emoții pozitive atunci când asculți muzică, interacționează activ și amabil cu profesorii și colegii;
efectuarea aplicației folosind abilitățile dobândite anterior;
atitudine grijulie față de „Primroze” și toate viețuitoarele din natură.
Descărcați:
Previzualizare:
„Primele flori ale primăverii”
Plante de apartament
Conținutul programului:
Dați idei de bază despre primele flori de primăvară, introduceți ghioceii
„Iarbă de somn”.
Insuflă dragostea pentru muzică și natură.
Simțiți frumusețea estetică a naturii.
Să fie capabil să coreleze trăsăturile caracteristice ale unei plante și natura muzicii.
Să promoveze dezvoltarea creativității muzicale și artistice la copii.
Îmbogățiți impresiile muzicale ale copiilor, dezvoltați gustul muzical ascultând lucrările lui P.I Ceaikovski, V.A. Mozart, A. Kranz.
Introduceți-vă în artele plastice.
Dezvoltați activitatea motrică.
Arată creativitatea în mișcare.
Fiți capabil să vă exprimați părerea. activați vorbirea folosind adjective.
Păstrează și întărește sănătatea fizică și psihică a copiilor.
Sarcini de instruire:
Să-și formeze idei despre influența benefică a naturii asupra sufletului uman, manifestată în trezirea dorinței de sentimente înalte și dragoste pentru oameni.
Continuați să prezentați opera poeților din Chuvahia.
Învață copiii să înfățișeze primele flori.
Să înveți să percepi cuvântul artistic în combinație cu pictura și muzica, să te introduci în artele plastice.
Identificați trăsăturile și ideile artistice ale poeziilor poeților ruși dedicate naturii rusești.
Dezvoltați abilitățile expresive de citire, abilitățile lexicale și de cercetare și lucrul cu ilustrații.
Sarcini de dezvoltare:
Dezvoltați discursul coerent, atenția, memoria, percepția estetică, imaginația copiilor, ideile lor figurative, evidențiați principalul lucru, afișarea imaginilor muzicale;
Să-i introducă pe preșcolari în poezia poetului A.D. Bakhtinov, cu picturi ale artiștilor
S. Trunovsky; Zarudneva. O.; Oleg Timoshin.; Iulian Jukovski; S. A. Andriaki; Chaplygina
Trezește la copii un sentiment de admirație pentru frumusețea naturii lor native, dorința de a-și exprima impresiile în cuvinte, într-o descriere verbală, selectează epitete, comparații pentru un anumit cuvânt, exersează formarea diferitelor forme de verbe și grade comparative de adjectivele.
Sarcini educaționale:
Insuflați o dragoste pentru natură, atitudine atentă față de primule;
Cultivați autocontrolul, capacitatea de a vă tovarăși cu atenție, fără a întrerupe, de a evalua și completa răspunsuri;
Pentru a dezvolta percepția estetică a copiilor asupra naturii de primăvară,
Cultivați dragostea pentru țara natală,
Cultivați dorința de a finaliza munca începută.
Tehnici si metode de lucru:
Verbal: povestea profesorului, expresia artistică, întrebări;
acompaniament muzical; formă netradițională de aplicare - sare colorată.
Echipament: Prezentare multimedia, înregistrare audio a romantismului cu poezia lui S. V. Rahmaninov
F. I. Tyutchev „Ape de izvor”.computer, proiector media, diapozitive cu imagini
Imagine de primăvară, centru muzical.
Prezentare de diapozitive, floare live într-o vază, înregistrare audio a lucrărilor: „Gloșul” de P. Ceaikovski, „Procesiunea primăverii” de Vivaldi.
Fonogramă cu o înregistrare a lucrării lui P.I. Ceaikovski „Snowdrop. Aprilie".
Material pentru aplicare netradițională (sare colorată), adeziv, pensule, foi colorate de hârtie A4
Ilustrații pentru lucrări muzicale de P.I Ceaikovski și A. Kranz.
Caiete cu imagini cu „Primroses” de către copiii înșiși.
Lucrari preliminare:
Conversații despre primăvară și ghiocei, memorarea poeziilor, punerea în scenă a basmului „Primele flori de primăvară”, ascultarea muzicii, ghicitorii, privirea ilustrațiilor din colțul cărților, realizarea unei prezentări, decorarea standului „Instruire” în colțul părinților de pe subiectul „Primroze din Chuvashia”.
Jocuri didactice: „Spune cu cuvântul”, „Spune corect”
Privind picturile unor mari artiști peisagistici
Vizită la Casa-Muzeu locală N, Lobachevsky.
Expoziție de pictură în grupul „Tablouri ale naturii native”.
Învățarea cântecului „Păpădie” muzica de V. Gercik, versuri de R. Gorskaya.
Învățarea cântecului „Crăciunul” muzică de M. Krasev, versuri de N. Frenkel.
Învățarea cântecului „Primăvara” muzica de W.A. Mozart, versuri de Overbeck.
Învățarea dansului rotund „Valsul florilor”.
Învățare poezii despre ghiocei, crini și păpădii.
Observarea schimbărilor de primăvară în natură la plimbări.
Întocmirea unui caiet cu „Primroze” din regiunea noastră.
Rezultate planificate:
Da dovada de curiozitate, sa fii capabil sa mentii o conversatie, sa-ti exprimi punctul de vedere, sa rationezi si sa dai explicatiile necesare;
participa activ la încălzirea muzicală;
au o înțelegere de bază a primulelor;
exprimă emoții pozitive atunci când asculți lucrări muzicale, interacționează activ și amabil cu profesorii și colegii;
efectuarea aplicației folosind abilitățile dobândite anterior;
atitudine grijulie față de „Primroze” și toate viețuitoarele din natură.
Progresul lecției:
Educator: Copii, acum vă spun o ghicitoare:
vreau sa-ti spun o ghicitoare...
zapada afanata
Se topește la soare
Briza se joacă în ramuri,
Mijloace,
Ea a venit la noi.
Copii - PRIMAVARA!
Educator: Primăvara vine spre noi cu pași repezi.
Și zăpadele se topesc sub picioarele ei.
Pe câmpuri sunt vizibile pete negre dezghețate.
Poti vedea picioare foarte calde primavara
Educator: . Privește pe fereastră și spune-mi cum este cerul primăvara?
(albastru, clar, fără nori)
Educator: Și soarele! Cum este?
(radiant, luminos, cald, blând, jucăuș)
Educator: Mergem și am văzut prima iarbă, ce este?
(moale, mătăsos, tânăr, fraged, suculent, verde deschis...
Educator: Pe copaci și tufișuri... au izbucnit muguri și au apărut... frunze. Care? (mic, lipicios, lipsit de apărare, verde deschis)
Educator: Fluxul rulează! Care? (rapid, murmur, sunet, clar, rece)
Educator: Și, bineînțeles, au înflorit primele flori de primăvară! Cum se numesc? (Primroze).
Și din moment ce sunt primele flori, se mai numesc și primule. Să pronunțăm corect acest cuvânt. (în refren PIRUMFLOWERS)
Educator: Primele flori aduc primavara si creeaza frumusete in jurul nostru. Poeții scriu poezii despre frumusețea lor, compozitorii scriu muzică, artiștii scriu picturi.
Educator: Îți plac primulele? Pentru ce?
Educator: Da, băieți, primulele sunt flori delicate, fragile, dar în același timp mândre și curajoase, cresc lângă zăpadă, vânturile reci bat asupra lor, dar nu se tem și stau drept pe tulpina lor subțire. Și dacă asculți cu atenție, poți auzi despre ce vorbesc, iar poeții, auzind aceste conversații, au compus poezii.
Podbal: Cel mai remarcabil lucru, prima plantă - eu sunt un coltsfoot.
Primele vremuri însorite
Pe un petic dezghețat primăvara
Decorați cu tuberculi
flori de coltsfoot.
În eșarfe galbene strălucitoare
Și șosete verzi.
Lungwort:
Gândește-te! Și iată-mă, un pulmonar, a înflorit puțin mai târziu, dar cum a înflorit!
Ridicand o frunza uscata,
La începutul lunii aprilie
Apare o floare
Nu cred soarelui.
Ori liliac, ori albastru
El va face cu ochiul cu o lumină -
Aceasta este invitarea albinelor
Lungwort după miere.
Anemonă:
Am găsit cu ce să mă laud! Sunt o anemonă - cea mai fragedă. Fiecare adiere mă face să leagăn. Și nu sunt colorat ca tine, ci alb ca zăpada. Chiar îmi spun ghiocel, probabil pentru că sunt tandru, tulpina mea este subțire și subțire.
Anemonele se ating -
Favoritele primaverii!!!
Nu capricios... Dar grațios...
Și destul de puternic...
Lider de pădure
Sunt adesea recunoscuți!!!
Dar pentru pasiunea pentru libertate nebună
Le numesc anemone...
Kandyk
Ha ha ha! Îți spun ghiocel pentru că crești de sub zăpadă și nu pentru că ești atât de tandru. Uită-te la mine. Sunt un cantic. Sunt puternică, sănătoasă, strălucitoare, frunzele mele au pistrui, iar tulpina se termină sub pământ într-un bulb puternic. Prin urmare, nu vă certați, cea mai minunată plantă sunt eu.
"Kandyk"
Dimineață rece
Mândră și sălbatică
Ieșind de sub stratul de zăpadă
Îmbrăcat într-o coajă de ger, kandyk
Aşteptând cu resemnare soarele zilei.
(L. Gerzhedovici)
Educator: Și asta le voi spune tuturor florilor, chiar și celor pe care nu le-am numit astăzi: „Nu vă certați, prieteni”! Tu, mamă și mamă vitregă, ești cele mai curajoase. Tu, lungwort, ești colorat și purtător de miere. Tu, anemone, ești cel mai tandru, iar tu, kandyk, ești cel mai deștept și mai puternic.
Voi toți - primule - sunteți cei mai minunati, cei mai frumoși, cei mai dezirabili. Poeții scriu poezii despre tine, artiștii pictează imagini, fotografii fac poze uimitoare, compozitorii compun muzică magică.
Educator: Băieți, ați dori să mergeți cu mine într-o poiană și să fiți primule, să vă bucurați de soarele primăverii și să dansați și să jucați jocul de dans rotund „Primăvara a venit”.
Exercițiu fizic sub forma unui dans improvizat.
Ridică-te, întoarce-te în jurul tău și transformă-te într-o floare.
- (După dans.) Întoarceți-vă și găsiți-vă într-o grădiniță.
Educator:
Așează-te, relaxează-te și urmărește un film despre flori. Artiștii au pictat o mulțime de picturi minunate despre florile de primulă. : Datorită artiștilor, putem admira frumusețea florilor pe tot parcursul anului. Strauss Furtuni de primăvară
(Prezentare de material nou. Prezentarea noului ghiocel „Sleep-grass”. Diapozitivele se schimbă automat în muzică liniștită. Profesorul comentează.)
Procesiunea primăverii a lui Vivaldi.
Educator:
Ce invenție uimitoare a naturii! Cupele mici de iarbă de vis seamănă cu o lalea pufoasă, înzăpezită. Și numele vis i-a venit din antichitate. Înflorește chiar dacă temperatura aerului este zero. De ce? În interiorul florii temperatura este de +8 °C. Se pare că caliciul unei flori este o oglindă concavă care colectează căldura solară. Există multe legende, povești și credințe asociate cu această plantă.
Ce spun legendele despre iarba de vis? Iarba de somn este o plantă legendară și se numește „lumbago”. Legenda spune că avea cândva frunze largi, mari, atât de mari încât Satana, izgonit din paradis, s-a ascuns în spatele lor. Dar Arhanghelul Mihail, aruncând o săgeată de tunet în plantă, l-a alungat pe Satana din ascunzătoare... Și frunzele ierbii din vis au rămas împușcate de atunci, motiv pentru care sunt tăiate în multe felii subțiri.
Iarba de somn este o plantă medicinală și vindecă unele afecțiuni, iar dacă bei un decoct din aceste flori, vei dormi liniștit.
Iarba de vis uimește prin varietatea ei de culori: albastru, violet, liliac, alb, galben, roșu - aduc multă bunătate și frumusețe acestei lumi. Admiră-l. Nu-i așa că este împușcat în picături de roua dimineții.
Conversație situațională.
Iese un copil. În mâini există o vază cu o floare. Poezia „Floare” spune povestea.
Floare în pajiște
L-am rupt în timp ce alergam.
L-am rupt, dar de ce?
Nu pot explica.
Într-un pahar
A stat acolo o zi
Și ofilit
Și cât ar fi el
Am stat în pajiște. V. Viktorov
Educator:
Nu-ți face griji, am cules această floare din grădina mea.
Spuneți-mi, băieți, este posibil să culegeți flori de primulă într-o pădure sau luminiș? De ce?
(Au rămas foarte puține flori de primulă în natură. Când culegi o floare, aceasta nu va mai produce semințe, florile noi nu vor crește.)
Educator: Gândiți-vă cum puteți salva primule?
Florile dispar pe sol.
Acest lucru devine din ce în ce mai vizibil în fiecare an.
Mai puțină bucurie și frumusețe
Ne lasă pe seama noastră în fiecare vară.
Revelația florilor de luncă
Cu greu ne-a fost clar:
Le-am călcat nepăsător
Și sfâșiat fără gând, fără milă.
Să mergem încet prin poiană
Și spune „bună ziua” fiecărei flori.
Trebuie să ne aplecăm peste flori
Nu pentru rupere sau tăiere,
Și să le vadă chipurile amabile
Și arată-le o față bună.
Acum pregătește-ți albumele și salută primulele:
Educator:
Băieți, uitându-vă la fețele voastre amabile, sunt sigur că nu veți jigni sau distruge florile, dar le veți fi mereu prieteni buni. Vreau să vă ofer un CD cu cântece despre flori, le vom asculta în grup și ne vom aminti de evenimentul nostru de astăzi.
Educator: Si acum atentie...
"ghiocel"
Un ghiocel se uita în amurgul pădurii
Micul cercetaș trimis în primăvară
Lasă zăpada să domnească în continuare peste pădure
Lasă pajiștile adormite să se întindă sub zăpadă.
Lasă gheața să rămână nemișcată pe râul adormit -
Odată ce a venit cercetașul, va veni primăvara.
E. Serov
Ghioceii sunt pe cale de disparitie, sunt foarte putini, iar in unele locuri din patria noastra sunt chiar semanati artificial pentru a pastra aceasta frumoasa floare legendara.
Educator: Legenda Ghioceilor
Educator: Ce se poate face pentru a prelungi o asemenea frumusețe? (Nu rupeți, nu călcați, ci desenați flori.)
Educator: Florile pot fi făcute din mărgele, hârtie și sticlă, sculptate din lemn, piatră, forjate din fier și, de asemenea, puteți face flori cu propriile mâini din diferite materiale.
Educator: Îți sugerez să-ți faci propriul ghiocel astăzi.
Lucrări practice. Pregătire pentru aplicarea sării.
Luați o foaie de hârtie ca bază. Pe el este desenat un ghiocel, trasați conturul ghiocelului cu lipici și umpleți foaia cu sare colorată (a cărei culoare ar corespunde stării de spirit a piesei muzicale). Și apoi așezați foaia vertical, astfel încât sarea rămasă să cadă pe masă.
A face treaba„Aplicație cu sare” la muzica lui P. I. Ceaikovski „Aprilie”. „ghiocel”.
(demonstrația celor mai bune lucrări)
Educator: Ce muncă minunată ai făcut, ce fragilă, dar ce flori frumoase. Bine făcut!
Educator: Uite, nu am cules florile, ci am făcut o aplicație cu propriile noastre mâini și am ajuns cu o pajiște întreagă de ghiocei.
După evenimentul nostru, florile vor dansa pentru noi „Valsul florilor” pe muzica lui Ceaikovski.
Va fi foarte frumos.
Expozitie si analiza lucrari.
Dacă culeg o floare,
Dacă culegi o floare,
Dacă tu și cu mine suntem împreună,
Dacă culegem flori,
Toate luminițele vor fi goale
Și nu va exista frumusețe!
Violete, lacramioare în stoc
Mai fericit în tăcere pentru noi.
Dar nu le vom tăia,
Lasă-le să înflorească pentru bucuria oamenilor!
Rezultate.
Continuați propoziția:
Azi am aflat...
A fost interesant...
A fost greu...
Am îndeplinit sarcini...
Reflecţie.
Educator: Dacă ai învățat ceva interesant la evenimentul nostru, ridică-ți florile roșii.
Dacă evenimentul nostru a decurs ca de obicei pentru tine și nu ai învățat nimic nou, atunci ridică frunzele verzi.
Dacă ți-a pierdut timpul la evenimentul nostru și ai fost trist, atunci ridică foaia galbenă.
Educator: Florile își admiră frumusețea în apă, oamenii își admiră frumusețea în oglindă. Mi se pare că astăzi în oglindă vom vedea fete frumoaseși băieți pentru că toată lumea a muncit din greu la eveniment. Mulțumesc tuturor!
Ați lucrat bine astăzi și aș dori să vă acord tuturor o evaluare generală „excelent”.
MBDOU " Grădiniţă nr. 108"
Aplicație de volum.
Grupul mijlociu.
„Primrozele sunt cheile primăverii!”
Pregătit și condus de profesor
euKK I. N. Antsiferova
Voronej 2017
Zona educațională : dezvoltare artistică şi estetică.
Ţintă: învață cum să faci o aplicație tridimensională din hârtie.
Obiective educaționale :
Educațional:
1. Învață copiii să întruchipeze ideea lor de primulă (ghiocel) în formă artistică.
2. Îmbunătățiți tehnica de aplicare - compuneți o floare din elemente individuale, încercând să transmiteți caracteristicile aspect plantelor.
3.Extindeți vocabularul și vorbirea dialogică.
Educațional:
1. Induceți un sentiment de bucurie, un răspuns emoțional și pozitiv din crearea unei imagini.
2. Dezvoltați acuratețea și consecvența în efectuarea muncii. 3. Încurajați manifestările de activitate și creativitate.
Educațional:
1. Dezvoltați abilitățile motorii fine ale mâinilor.
2. Dezvoltați abilități de lucru precise.
3.Formați sentimentul de bucurie care apare la crearea unei imagini.
Pentru lucru vom avea nevoie de materiale:
Hârtie colorată(verde, negru, alb), carton colorat (o coală pentru cadru, alegeți după dorință), foarfece, lipici, perie, șervețele.
Lucrari preliminare:
Studierea semnelor de primăvară, citirea și învățarea poeziilor despre primăvară, povestirea legendei unui ghiocel, privirea fotografiilor care înfățișează semnele primăverii, uitarea fotografiilor și desenarea ghioceilor.
Progresul lucrărilor.
Educator:
De îndată ce apare primul soare de primăvară și zăpada se așează, poienile pădurii iar ghioceii înfloresc de-a lungul pâraielor. Numele „ghiocel” tradus din greaca veche înseamnă „cu flori lăptoase”, dat pentru culoarea albă a florilor.
Ghiocei - Acestea sunt plante neobișnuit de delicate, cu un cap mic în formă de clopot, tulpină joasă și tulpini lungi și înguste. Slăbiciunea și fragilitatea unei flori, așa cum poate părea la prima vedere, este înșelătoare. Nu degeaba ghiocelul este primul care apare printre zăpadă - poate rezista chiar și la înghețul de zece grade. Aroma ghioceilor este foarte subtilă și ușoară, dar nu din cauza aromei oamenii culeg aceste flori și fac buchete mici. Ghiocelul este un simbol al primăverii și toată lumea vrea să-l țină în palme și să-l dea unui prieten.
De sub zăpadă, pe un petic dezghețat,
Primul, cel mai mic,
Mokrolyub, floare de primăvară -
Ghiocelul a înflorit.
(O. Karelin)
1. Selectați o foaie de carton pentru fundal și lipiți pe ea hârtie albă „zăpadă” în mijloc. Aceasta va forma baza pentru aplicație.
2. Faceți petice dezghețate dintr-o coală de hârtie neagră. Pentru a face acest lucru, pornind de la margine, rupeți cu grijă o foaie de hârtie neagră, formând părți mici oarecum asemănătoare cu ovale.
3. Lipiți pete dezghețate pe baza aplicației în partea de jos.
Pauză dinamică „ghiocel”
Natura și o rază de soare s-au trezit
Am folosit o mătură pentru a împrăștia norii urâți.
Un vlăstar a ieșit din pământul cenușiu -
În spatele lui este o floare ușoară de ghiocel.
(Copiii își întorc capul la stânga și la dreapta).
Încetul cu încetul, mai întâi
Și-a întins piciorul verde
Mâinile pe talie, puneți alternativ picioarele înainte.
Apoi s-a întins cu toată puterea
(Copiii întind mâna, mâinile sus).
Și a întrebat în liniște:
„Văd: vremea este caldă și senină.
Spune-mi, este adevărat că este primăvară?”
(Copiii ridică mâinile).
4. Tăiați baza tulpinii și florile de-a lungul conturului (realizat de profesor).
5. Lipiți-le pe peticele dezghețate, răspândind lipici doar puțin din partea de jos a tulpinii (facem acest lucru pentru a crea frunze voluminoase pe viitor).
6. Lipiți floarea ghiocelului.
7. Aplică lipici pe tulpina verde a florii de ghiocel și ridică-l cu grijă cu degetele. Puneți degetul celeilalte mâini pe vârful tulpinii. Fără a ridica degetul de pe hârtie, coboară vârful tulpinii în jos cu 1 cm Veți obține un ghiocel voluminos.
Aplicația este gata!
"ghiocel"
A apărut un ghiocel
În amurgul pădurii -
Micul cercetaș
Trimis primăvara.
Să fie încă deasupra pădurii,
Zăpada stăpânește,
Lasă-i să se întindă sub zăpadă
Pajiști adormite.
Lasă pe râul adormit
Gheața este nemișcată -
Odată ce a venit un cercetaș -
Și va veni primăvara!
(Elena Serova)
Opțiuni de aplicație :
1) Formele de petice dezghețate și zăpadă pot fi desenate, decupate și gata pentru a fi oferite copilului pentru lipire.
2) Adăugați iarbă (desenați și tăiați pe o bucată de hârtie verde).
Marina Gaevskaya
Rezumat al GCD despre activitățile vizuale în grupa pregatitoare folosind tehnica de tundere.
Aplicație colectivă« Primele de primăvară» .
Scopuri și obiective: Creați condiții pentru dezvoltarea interesului copiilor pentru artele vizuale.
Introduceți tehnica fațarii plane, învățați tehnici de lucru de bază, învățați cum să creați compoziții folosind această tehnică; dezvoltarea abilităților motorii, simțul gustului, imaginația, gândirea creativă; cultivați interesul pentru lucrul cu hârtie ondulată, dorința de a le mulțumi celor dragi cu compoziția.
Echipamente și materiale: Whatman hârtie cu schiță în creion peisaj de primăvară. Hârtie ondulată, tăiată în pătrate de 3/3 cm lipici PVA, creioane.
Diapozitive care arată covoare lungi.
Desfășurarea lecției: - Băieți, ce perioadă a anului este acum?
Răspunsurile copiilor.
Așa e, primăvară. Ce s-a schimbat în natură odată cu sosirea primăverii?
Răspunsurile copiilor.
Într-adevăr, frunze tinere au apărut pe copaci, iarba a devenit verde, primele flori. Cum se numesc? primele flori de primavara?
Răspunsurile copiilor.
Primavara, una dintre cele mai devreme
venit pe lume primula.
Ca un rătăcitor necunoscut
A venit să ne spună tuturor - SALUT!
Cum se numesc picturile care descriu natura?
Răspunsurile copiilor.
Da, băieți, aveți dreptate - peisaj. Azi mergeam pe stradă, era atât de frumusețe în jurul meu încât am vrut să o surprind pe hârtie, nu să o desenez, ci să o fac. aplicatie. Mă vei ajuta?
Răspunsurile copiilor.
Dar această lucrare este minuțioasă și atentă, nu te vei speria?
Răspunsurile copiilor.
Mare! Împreună vom reuși cu siguranță!
Aș dori să vă prezint o nouă tehnică de artă - tunderea. Dar mai întâi, vă rugăm să priviți ecranul. Ce vezi?
Răspunsurile copiilor.
Ai dreptate, acestea sunt covoare. Nu degeaba v-am arătat aceste diapozitive, pentru că tehnologia "cu fata" ajută la obținerea unui astfel de rezultat încât imaginea să arate ca un covor.
Ei bine, începem? Ți-am pregătit o schiță în creion peisaj de primăvară. Acum trebuie să umpleți întreg acest desen cu bucăți mici de hârtie.
Vă rugăm să vedeți cum se face acest lucru. Luați un pătrat de hârtie de culoarea dorită, puneți un creion în mijloc cu partea neascuțită și înfășurați-l (însoțit de un spectacol). Acum să ne răspândim "fund" adeziv, așezați-l vertical în locul potrivit și apăsați în jos. De aceea, această tehnică se numește că plasăm creionul cu susul în jos, vertical.
Exerciţii fizice.
Toți oamenii zâmbesc - primăvară, primăvară, primăvară!
(copiii își ridică brațele deasupra capului și bat ritmic)
Ea este peste tot, ea este peste tot - roșu, roșu, roșu.
(faceți întorsături ritmice ale corpului)
Prin luncă, pădure și poiană, se plimbă, se plimbă, se plimbă.
(ele merg ritmic pe loc)
A te încălzi la soare, cheamă, cheamă, cheamă.
(flutură ambele mâini spre ei înșiși)
Și în pârâul pădurii sună provocator, sună, sună.
(Poscește din degete ritmic)
Pietricelele din râul larg murmură, murmură, murmură.
(frecarea palmelor)
Răspândește peste tot mirosurile de flori, flori, flori.
(face un mugur din degete)
Și tot ce este viu aude imediat această chemare a primăverii!
(degetele se strâng și se desprind ritmic)
OMS primul vrea să încerce?
Copiii încep să lucreze, mai întâi cu ajutorul unui profesor, apoi independent.
Ce tip grozav ești! Ai făcut o treabă foarte bună ce am făcut astăzi? Ți-a plăcut? Ce ti-a placut in mod deosebit? Care a fost cel mai interesant?
De asemenea, mi-a făcut plăcere să lucrez cu tine. M-am convins încă o dată de ce artiști buni sunteți și de cât de muncitori sunteți!
Publicații pe această temă:
Primăvara, câtă căldură și lumină este în aceste scrisori, câtă bucurie și fericire, câtă tandrețe și iubire. Totul înflorește de jur împrejur. Sufletul cântă cu plăcere.
A sosit toamna - un timp frumos. Copacii își schimbă treptat ținutele verzi în cele multicolore. Sunt foarte puține flori care înfloresc.
Aplic din fire de lână „Flori de primăvară” în grupul pregătitor. Obiective: Continuați să învățați copiii cum să facă aplicații din lână.
Aplicație colectivă dintr-un șervețel răsucit „Petice dezghețate de primăvară” Scop: Să-i învețe pe copii să creeze o imagine a primăverii devreme folosind tehnica răsucită.
Rezumatul GCD pentru o lecție integrată în grupul de seniori „Primroses - Children of Spring” (lecția finală despre proiectul „Primroses”) Rezumat al GCD pe tema „Primozele – copiii primăverii” în grupa de mijloc Scop și obiective: cultivarea unei atitudini grijulii față de flori și natură în general;
Rezumat al GCD pentru aplicare în grup de seniori pe tema: „Flori de primăvară” Sarcini: „Dezvoltare cognitivă”: - consolidarea și generalizarea semnelor.
În general, nu trebuie să cumpărați primule, să le faceți din hârtie și vă voi spune cum.
Luați o fâșie de hârtie creponată albă de 35 mm lățime
Hârtia creponată pentru creativitatea copiilor este destul de subțire pentru a face ghiocei trebuie să lipiți două straturi de hârtie împreună. Întindeți cu grijă o bandă de hârtie de 35 mm lățime în cruce cu un bețișor de lipici și acoperiți cu un al doilea strat de hârtie. Destul de curând hârtia se va usca.
Îndoiți-l ca un acordeon în trei straturi și decupați petalele în formă de picătură alungită.
Cel mai convenabil mod de a face flori este să folosești sârmă florală specială. Acum puteți cumpăra sârmă florală japoneză specială deja înfășurată în hârtie verde. Dar dacă nu ați găsit un astfel de fir, îl puteți înfășura singur. Tăiați o bucată de 3-5 mm lățime dintr-o rolă de hârtie creponată de culoarea măslinei. Înmuiați vârful bandă de hârtieîn lipici PVA și începeți să înfășurați firul. Lipiți capătul benzii.
Luați o bucată de sârmă de 12 cm lungime, scufundați vârful în lipici PVA și înfășurați o bucată de vată, așa cum se arată în fotografie.
Acoperiți partea de sus cu lipici. Puteți înmuia acest centru al florii în gris, vopsit în galben, sau pur și simplu îl pictați cu acuarele.
Să facem petalele interioare. Luați o fâșie de hârtie albă de 25 mm lățime, tăiați o margine în scoici și colorați-o în verde. Pentru a mă asigura că culoarea se potrivește perfect cu frunzele, nuanțăm folosind hârtie creponată din care sunt făcute frunzele și împachetarea tulpinii. Hârtia creponată se estompează de obicei mult, puneți o bucată de hârtie și picurați apă și lipici PVA pe ea. După un timp vei obține un PVA lichid verzui. Puteți folosi un tampon de bumbac pentru a picta petalele interioare.
Înfășurați această bandă în jurul centrului Folosiți degetele pentru a întinde ușor centrul petalelor, dându-le o formă convexă.
Aplicați lipici în centrul florii și lipiți petalele. Când lipiciul se usucă, înfășurați-l cu o fâșie de hârtie creponată.
Luați o fâșie de hârtie de culoare măsline de 50 pe 25 mm. Îndoiți-i marginile și răsuciți un capăt. Tăiați cea mai mare parte a buclei. Aceasta este frunza de sus, lipiți-o chiar sub floare.
Primrozele anunță sosirea primăverii. Ele încântă ochiul cu tandrețea lor unică fără apărare, pe care vom încerca să o afișăm în origami.
1. Pentru a crea o floare de primula veți avea nevoie de un pătrat de hârtie albă (sau albastru deschis) de 8x8 cm, un pătrat de hârtie verde de 7x7 cm pentru sepale, două dreptunghiuri verzi de 2x6 cm pentru frunze, o bandă galbenă de 3 cm lățime și 10. cm lungime. Pentru tulpină luăm hârtie mototolită de 15x2 cm.
2. Pătrat alb - petale, se îndoaie de-a lungul diagonalelor, se întoarce, se îndoaie de-a lungul liniilor de mijloc ale laturilor. Îndoim liniile de pliere de-a lungul diagonalelor spre interior, obținem un pătrat cu un fund drop-down.
3. Îndoim colțurile laterale spre mijloc, aliniind linia tăiată cu linia de mijloc. Întoarceți și repetați același lucru pe cealaltă parte. Călcăm liniile puternic cu un obiect dur. Desfășurați complet figura. Pe fiecare parte am format un triunghi din linii de pliere, acesta trebuie întors spre interior.
4. Adunați colțurile ascuțite spre centru. În figura formată, îndoiți colțul din stânga jos spre mijloc și întoarceți-l. Îndoim cele trei colțuri rămase în același mod.
5. Îndoiți ușor colțurile superioare și faceți crestături pe fiecare parte cu foarfecele. Îndoim micul triunghi din spatele crestăturii spre interior.
6. Următoarea etapă sunt sepale. Luați pătratul verde și repetați pașii 2-4. Lipim toate cele patru colțuri îndoite într-o direcție. Facem crestături. Lipiți sepalele de petale.
7. Facem o tulpină - răsucim o fâșie de hârtie mototolită într-o frânghie subțire. Perforăm sepalul cu petalele cu un ac de tricotat, introducem tulpina și o lipim.
8. Luați o fâșie de hârtie galbenă și îndoiți-o în jumătate. Tăiem marginea fin, până la 1 mm lățime. Nu ajungem la 0,5 cm de la linia de pliere Răsucim banda tăiată și o lipim. Utilizați lipici Dragon (sau lipici fierbinte) pentru a fixa centrul în interiorul petalelor, astfel încât tulpina să nu fie vizibilă.
9. Atingerea finală sunt frunzele. Dintr-un dreptunghi îndoit în jumătate, tăiați forma unei frunze subțiri. Cream o nervură de rigidizare - îndoim linia de pliere cu 1-2 mm, o desfacem și îi dăm o formă curbată cu foarfecele. Desfăcând ușor marginea, lipiți frunza de tulpină.
10. Astfel de flori sunt perfect lipite de o carte poștală de carton folosind adeziv PVA, dar este posibil și alt adeziv. Lipim doar o petală a sepalului și a tulpinii pentru a menține volumul. Dacă folosiți sârmă pentru tulpină și o înfășurați cu hârtie mototolită, puteți pune florile într-o vază sau coș și puteți crea un panou de perete.
