Pentru cei care încep să învețe limba rusă sau cei care doresc să-și îmbunătățească cunoștințele și abilitățile, Institutul Pușkin oferă diferite forme de formare în cursuri de limba rusă:

Se țin cursuri de grup pentru adulți 4 zile pe săptămână De 6 orele academice.

Timpul lecțiilor individuale pentru adulți este de comun acord.

• Cursurile de limba rusă sunt caracter intens.
• Pentru Pe termen scurt poti invata aici vorbește, citește și scrie rusă.
• Oferit cursuri de recuperareîn fonetică, gramatică, vocabular.

Pentru cei care vorbesc limba rusă la un nivel superior, sunt oferite suplimentar cursuri speciale și seminarii speciale despre limba rusă, literatura rusă, civilizație și cultură, limba de afaceri și corespondența de afaceri.

Datele de începere a cursurilor de rusă ca limbă străină în anul universitar 2019/2020:

• 2 septembrie 2019 (toate nivelurile),
• 30 septembrie 2019 (nivel A1 și mai sus),
• 5 noiembrie 2019 (nivel A1 și mai sus),
• 3 februarie 2020 (toate nivelurile),
• 2 martie 2020 (nivel A1 și mai sus),
• 30 martie 2020 (nivel A1 și mai sus).

Durata minimă a cursului este 1 luna.

Programe de predare a limbii ruse ca limbă străină

Produsele 1 - 30 din 49
Acasă | Prev. | 1 |

Urmări. | Sfârşit

Taxe de școlarizare pentru cursuri:

25.000 de ruble pe lună. Înregistrarea la hostel se face cu 1-2 zile înainte de data începerii. Studenții care sosesc să studieze la Institut înainte de duminică.

, plătiți cazarea la pensiune

• conform "Tarifelor temporare" Institutul emite și vă trimite o invitație oficială. Termenul limită pentru emiterea unei invitații este de 20 de zile (pentru cetățenii țărilor Schengen - 5 zile); după ce ați primit o invitație oficială, trebuie să contactați
• Secția Consulară a Ambasadei Rusiei în țara dumneavoastră pentru a obține o viză; ai cu tine 3 fotografii cu dimensiunile 3x4 cmŞi

certificat medical

despre absența contraindicațiilor pentru antrenament. Dragi studenți străini! Vă reamintim că la sosirea în Federația Rusă în prima zi lucrătoare după trecerea frontierei, trebuie să veniți la Departament relaţiile internaţionale

Iată fragmente din Legea federală nr. 109-FZ din 18 iulie 2006 „Cu privire la înregistrarea migrației” cetateni strainiși apatrizii din Federația Rusă”.

În conformitate cu art. 20 Legea federală din 18 iulie 2006 nr. 109-FZ „Cu privire la înregistrarea migrației cetățenilor străini și apatrizilor în Federația Rusă”, un cetățean străin, dacă locuiește la locul de ședere, este obligat să se înregistreze la locul de ședere. în modul și în condițiile stabilite în conformitate cu prezenta lege federală sau cu un tratat internațional al Federației Ruse. Notificarea sosirii unui cetățean străin la locul de ședere trebuie depusă la autoritatea de înregistrare a migrației de către partea care primește sau direct de către cetățeanul străin în cel mult șapte zile lucrătoare de la data sosirii acestuia la locul de ședere - dacă acest cetățean străin locuiește temporar sau se află temporar în Federația Rusă.

În conformitate cu art. 20 Legea federală din 18 iulie 2006 nr. 109-FZ pentru înregistrarea unui cetățean străin la locul de ședere:

1) cetatean strain:

a) la sosirea la locul de ședere, prezintă părții care primește un document care dovedește identitatea sa și recunoscut Federația Rusăîn această calitate, precum și un card de migrare;

b) după ce partea care primește transmite notificarea sosirii sale la locul de ședere, primește de la ea o parte detașată din formularul de notificare specificat.

2) partea care primește, cu respectarea termenelor stabilite de părțile 3 și 3.1 ale articolului 20 din prezenta lege federală:

a) transmite o notificare cu privire la sosirea unui cetățean străin la locul de ședere la autoritatea de înregistrare a migrației direct sau printr-un centru multifuncțional de prestare a serviciilor de stat și municipale;

b) preda cetățeanului străin o parte detașabilă a formularului de notificare despre sosirea acestui cetățean străin la locul de ședere

Pregătirea profesor modern cu cunoștințe profesionale și cele mai noi tehnologii în domeniul predării limbii și literaturii ruse într-un mediu de limbă străină.

Dezvoltare calitati personale un profesor care profesează valorile spirituale și morale ale culturii naționale, capabil de auto-dezvoltare, deschis dialogului și interacțiunii.

Caracteristicile programului educațional

Să fii mereu în formă, să arăți bine, să fii model și exemplu pentru ceilalți? Să vorbești corect și frumos, să înveți asta altora? Dacă visezi la asta, atunci calea ta este foarte clară - este să studiezi într-un program de master în programul „Predarea rusă ca limbă străină”.

Aici vei stăpâni secretele culturii și limbii tale natale și vei putea deschide sufletul rus și literatura rusă în întreaga lume.

Comunicați cu oameni de diferite naționalități și, în același timp, rămâneți în orașul dvs. natal - numai în programul de master al limbilor străine ruse.

Pleci în străinătate și fii ambasador al patriei tale? O diplomă de master în RKI este cea mai scurtă cale pe scara carierei tale.

1. Programul este orientat practic. Începând din primul semestru, studenții sunt incluși în procesul de învățământ: suport lingvistic pentru studenții străini, practică de testare; practică în grupuri după profesie; practica de management;
2. Stăpânește tehnologiile moderne de predare a limbii ruse pentru un public de limbi străine, inclusiv tehnologiile de vorbire pe scenă; tehnologii audiovizuale.
3. obțineți ocazia de a participa la cursuri de master susținute de profesori cu experiență unică în studierea și introducerea culturii, limbii și literaturii altor țări (China, Polonia, Austria și Germania).
4. Cooperare între NSPU numită după K. Minin și facultate umaniste cu instituții de învățământ din China și Europa - o oportunitate pentru studenți de a dobândi competențele de predare a limbii ruse ca limbă străină pe baza experienței tehnologiilor străine.

Descrierea programului educațional

Programul educațional include studiul disciplinelor generale:

• limbă străină de afaceri;
• tehnologii informaționale în activități profesionale;
• metodologie și metode de cercetare științifică;
• problemele moderne ale științei și educației.

O parte semnificativă a timpului de pregătire este dedicată disciplinelor de specializare din programul de formare:

• „Teoria și tehnologia predării rusei ca limbă străină”,
• "Proiecta cursuri opționaleîn filologia rusă”,
• „Tehnologii integratoare în predarea literaturii ruse”,
• „Tehnologii ale vorbirii scenice în predarea rusă ca limbă străină”,
• « Probleme actuale interferență în situația limbajului modern”,
• „Dialogul culturilor în predarea rusă ca limbă străină”,
• „Teoria și practica traducerii”,
• „Intrigile principale în literatura rusă”,
• „Arhetipuri ale literaturii ruse”,
• „Studii de țară ale Rusiei”.

Se acordă o atenție semnificativă proprietății limbi straine, care sunt intermediari în predarea limbii ruse într-o limbă străină, mediu multicultural ( Limba engleză, chineză, limbi slave/poloneză).

Cei mai buni profesori

Doctor în filologie, profesor la Catedra de filologie rusă și străină. Director al centrului științific și educațional „Axiologia culturii slave”. Membru al Comisiei Internaționale pentru Studii Emigranților Slavi la Comitetul Internațional de Studii Slave (Polonia, Opole).

Yustova Polina Sergheevna

student postuniversitar al Facultății de Filologie a Universității de Stat din Moscova. M. V. Lomonosova, profesor de limba poloneză și literatură slavă, traducător din poloneză și cehă, sincronist.

Absolventul nostru știe cum

Competențe profesionale

1. Dezvoltați și desfășurați cursuri în limba rusă ca limbă străină, atât la clasă, cât și în activități extracurriculare
2. are cunoștințe despre istoria limbii ruse; identifică și analizează fenomene istorice și lingvistice, inclusiv sub aspectul tipologic comparativ.
3. are cunoștințe despre istoria culturii și literaturii țării sale

Dobândește competențe suplimentare

1. poate desfășura activități de management în domeniul educației;
2. este capabil să conceapă condiții noi, inclusiv de informare, pentru a asigura calitatea educației;
3. știe să creeze și să implementeze proiecte culturale și educaționale cu diverse grupuri ale populației;
4. pot folosi fonduri mass-media să rezolve probleme culturale şi educaţionale în condiţiile dialogului multicultural modern.

Perspective de locuri de muncă

La finalizarea educației în cadrul programului de formare „Predarea rusă ca limbă străină”, maestrul dobândește oportunități ample pentru activitățile sale profesionale.

Înainte de a mă muta în altă țară, am primit o specialitate suplimentară „Profesor de rusă ca limbă străină”. După ce am analizat piața, am descoperit că aceasta ar putea fi o bună oportunitate pentru mine să lucrez nu de la distanță, ci în țara gazdă (și aici vorbesc). Desigur, cea mai ideală opțiune este să predați nu rusă, ci engleză - aceasta este la mare căutare în aproape fiecare țară din lume. Dar dacă tu, ca și mine, simți că pentru asta ai nevoie de mult efort și timp, fii atent la limba rusă ca limbă străină. Acum vă voi spune experiența mea.

Mai mult decât orice altceva, nu-mi place să stau la prelegeri plictisitoare și să studiez mult timp ceea ce poate fi învățat rapid. Prin urmare, atunci când am decis să studiez, principalele criterii de alegere a unui loc de studiu au fost:
- perioadă de pregătire destul de scurtă,
- un certificat de pregătire în limba engleză, care va fi citat în străinătate.

În primul rând, m-am uitat la ce se oferea în Minsk, orașul în care plănuiam să mai stau încă 3-4 luni. Dar acum antrenamentul nu a început nicăieri, iar durata lui peste tot a fost de cel puțin 6 luni.

Am început să caut în Moscova și am găsit opțiunea ideală pentru mine. Învățământ complet la distanță cu eliberarea unui certificat cu aspect decent de la Universitatea de Stat din Moscova - același pe care cel puțin îl cunosc străinii. Am studiat la Centrul de Limbă Rusă al Universității de Stat din Moscova (abreviat ca TsRL MSU) - am ales această opțiune pe baza aspectși text în certificat, durata instruirii și costul. Apropo, din cauza faptului că rubla rusă a scăzut față de dolar și euro, în ceea ce privește aceste valute, costul antrenamentului, după părerea mea, este extrem de plăcut (500 USD în loc de 1000 înainte de prăbușirea rublei) .

A doua opțiune de la Universitatea de Stat din Moscova este să studiezi la Centrul pentru Educație Internațională al Universității de Stat din Moscova (abreviat ca CMO MSU) - dacă plătești aproximativ de două ori mai mult, atunci există posibilitatea de a face și un stagiu și de a nu primi un certificat , ci o diplomă, dar am decis că mi-ar fi suficient un certificat . Mai mult, am o diplomă într-o specialitate foarte asemănătoare.

Există, de asemenea, Centrul Internațional pentru Rusă ca Limbă Străină, în adresa lor, ei indică și legătura lor cu Universitatea de Stat din Moscova. Dar nu există cu adevărat recenzii despre ele și, în general, sunt confuz de promisiunile rapide și de abordarea ușor mototolită, după părerea mea.

Așa arată una dintre foile cu sarcini și o bucată din notele mele (nu era necesar să o păstrez, dar mi-e mai ușor):

Despre curs: teme și termene limită

S-a declarat că cursul pe care l-am urmat va dura trei luni, dar îl puteți finaliza puțin mai repede. Sarcina principală este de a finaliza două teste cu o sarcină practică la sfârșitul fiecăreia. În evaluarea mea subiectivă, prima este mai dificilă decât a doua. Întrebările testului sunt scrise foarte competent - pentru fiecare întrebare există o listă de cărți care indică anumite pagini unde poate fi găsit răspunsul. O listă mai largă de referințe, indicând și paginile, este dată la începutul fiecărei secțiuni. În esență, dacă scopul este doar o diplomă, testele se pot face destul de repede. Am vrut și eu să dobândesc cunoștințe, așa că am încercat să citesc toate sursele sugerate și am scris un scurt rezumat - fiecare test mi-a luat o lună.

Preocupările mele

Când m-am înscris la curs, am fost îngrijorat că conceptul fiecăruia despre distanță este diferit și că ar trebui să particip la webinarii la un anumit moment. Din fericire, temerile mele nu erau justificate. Webinarile au avut loc de fapt, dar au putut fi vizualizate cu ușurință în înregistrări. Toate întrebările puteau fi adresate profesorului oricând prin poștă sau prin Skype, de obicei de două ori pe săptămână, la ora de consultare convenită. Nu am folosit niciodată acest lucru, deoarece datorită structurii bine gândite a cursului și a testelor (mi-a plăcut foarte mult cum a fost prezentat totul și cât de ușor a fost să faci temele datorită structurii competente), nu există întrebări de nerezolvat a apărut. Cu toate acestea, este foarte frumos când profesorul este în legătură și știi că poți pune orice întrebare.

Toate cărțile necesare pentru muncă și altele suplimentare pot fi descărcate din biblioteca specială a Universității de Stat din Moscova, dreptul de acces la care se acordă imediat după începerea cursului și pentru totdeauna. Există, de asemenea, opțiunea de a comanda un set de cărți de hârtie, dar am regretat spațiul din apartament și 100 de dolari și, după cum s-a dovedit mai târziu, am făcut ceea ce trebuie - totul este în bibliotecă.

Biblioteca electronică MSU conține de fapt o mulțime de manuale despre predarea fluenței atât pentru adulți, cât și pentru copii, și o varietate de mijloace didactice.

Și rezultatul!

De curând am primit un Certificat (apropo, ei îl trimit prin e-mail EMS), iar peste o lună sau două plănuiesc să încerc să predau. Să vedem ce se întâmplă!

UPD: Mi se pun destul de multe aceleași întrebări în comentarii și prin e-mail. Am decis să le evidențiez pe cele mai comune trei și să le răspund în articolul propriu-zis.

1. — Am o diplomă într-o disciplină non-umanitară, mi se potrivesc aceste cursuri?

Răspunsul meu: dacă ai avut totul în regulă cu limba, scrii corect și cunoști terminologia de bază - de ce nu? Dar diferiți organizatori de cursuri au atitudini diferite față de acest lucru, așa că merită să verificați direct acolo despre orice cursuri specifice.

2. Predau deja limba engleză, ar trebui să-mi extind activitățile?

Răspunsul meu: după părerea mea, profesorii de engleză au atât de multe oportunități și opțiuni de dezvoltare încât ar fi mai bine să le folosească. De regulă, salariul unui profesor de engleză este tot mai mare. În general, este important să înțelegeți în ce scop doriți să obțineți această nouă specialitate și cum o veți folosi. Dacă este „pentru orice eventualitate” sau „pentru a câștiga mai mult”, gândiți-vă din nou la fezabilitate.

3. Cât de mari sunt șansele de a găsi un loc de muncă și cât de solicitată este această profesie?

Mi se pare că cel mai mult principala problema Toate aceste cursuri pentru o nouă specialitate sunt că nu te învață deloc cum să cauți clienți. Și bineînțeles, formal, aceasta nu este preocuparea lor, dar de câte ori am auzit povești despre cum o persoană, plină de speranță, cheltuiește bani pentru educație, primește cu bucurie o diplomă și apoi află că nu-l va duce nicăieri Acest lucru se aplică multor profesii „oameni liberi”: tutore, ghid, masaj terapeut etc.

Părerea mea este exact aceeași cantitate de energie pe care o cheltuiți pentru stăpânire noua profesie, ar trebui cheltuit pentru auto-promovare. ÎN lumea modernă Nu poți trăi fără asta și, chiar dacă ești un profesor genial, dacă nimeni nu știe despre tine, atunci vei sta fără muncă. Prin urmare, învață să te promovezi și atunci astfel de întrebări nu vor apărea.

Manager de program – Perfilyeva Natalia Petrovna, doctor în filologie. Științe, profesor al departamentului de limbă rusă modernă a instituției de învățământ bugetar de stat federal de învățământ profesional superior „NSPU”.

Relevanța programului de master „Rusa ca limbă străină” determinată de intensificarea relaţiilor internaţionale şi de procesul de migraţie intensivă asociat cu originalitatea localizare geografică Regiunea Novosibirsk și cu procese sociale care au avut loc și au loc în Rusia și fostul spațiu post-sovietic.

Acest program de master este axat pe un sistem de discipline care oferă pregătire pentru specialiști în metodologia limbii ruse ca limbă străină: în cadrul acestui curs, rusa este considerată o limbă non-nativă și străină.

Sistemul de discipline din acest program include studiul

• limba rusă în funcționarea ei, inclusiv aspectele sociolingvistice, funcționale, cognitive, interpretative, lexicografice;
• limbi străine în dezvoltarea lor teoretică și practică;
• tehnologii tradiționale și inovatoare pentru predarea rusă ca limbă străină, bazate pe realizările moderne ale lingvisticii (teoria personalității lingvistice, gramatica funcțională, sintaxa semantică etc.).

Programul de master prevede dezvoltarea următoarelor cicluri, module și discipline academice:

Ciclul științific general (M. 1)

1. Filologia în sistemul cunoștințelor umanitare moderne

2. Metode şi tehnici de cercetare filologică

3. Textul ca obiect al cercetării filologice

4. Teoria comunicării

5. Aspecte teoretice și aplicative ale lexicografiei moderne

Discipline elective

1. Procese active în limba rusă modernă și situația lingvistică modernă / Punctuația în aspect funcțional-semantic: aspect comparativ

2. Pregătirea și editarea de texte științifice/ Sintaxa textului

Ciclu profesional (M. 2)

1. Tehnologia informației

2. Limba străină de afaceri

3. Descrierea lingvodidactică a limbii ruse ca limbă străină

4. Teoria și metodologia predării limbii ruse ca limbă străină

5. Limba străină profesională

6. Teoria și practica testării linguodidactice

Discipline elective

1. Inovații în predarea rusă ca limbă maternă, rusă ca limbă non-nativă, rusă ca limbă străină / Rusă orientată profesional ca limbă străină

2. Lingvistică comparată / Tabloul lingvistic al lumii: aspect comparativ

3. Predarea limbii ruse ca mijloc de comunicare în afaceri / limba rusă pentru funcționarii publici

4. Probleme actuale ale comunicării interculturale / Studii practice lingvistice și culturale

5. Metode de predare a tipurilor de activitate de vorbire / Analiza textului literar într-un public străin

6. Managementul conflictelor într-un mediu educațional multietnic / Comunicare pedagogică

7. Proces literar modern sub aspectul predării limbii ruse ca limbă străină/Cultura rusă sub aspectul predării limbii ruse ca limbă străină

8. Aspecte sociolingvistice ale învățării limbilor / Aspecte psiholingvistice ale învățării limbilor

Elective

Sintaxă comunicativă și semantică

Scurtă descriere a personalului

Programul de master este predat de profesori și conferențiari ai Departamentului de Limbă Rusă Modernă, Departamentului de Teoria Limbii și Comunicării Interculturale, Literatura Rusă și Teoria Literară, Teoria și Metodele de Predare a Limbii Ruse și Retorica Pedagogică a Institutului de Filologie , Informații de masă și psihologie a NSPU (IFMIP). Profesorii acestor departamente sunt experți ai Fundației de Stat pentru Știință din Rusia.

FSBEI HPE „NGPU” este co-fondator al „Jurnalului Filologic Siberian” (Certificat de înregistrare în mass-media PI Nr. 77-9496 din 23 iulie 2001), inclus în lista Comisiei Superioare de Atestare.

Personalul didactic al programului de master cooperează cu succes cu universități și centre de cercetare ruse și străine: Centrul Internațional de Cercetare „Rusia-Italia”, Universitatea din Salerno (Italia), Universitatea din Roma „ La sapienza ", Universitatea Jagiellonian (Polonia, Cracovia); Universitatea de Stat din Tomsk, Universitatea de Stat din Ural, Institutul de Filologie SB RAS, Institutul de Literatură Mondială numit după. A.M. Gorki, Institutul de Cercetări Lingvistice al Academiei Ruse de Științe (Sankt Petersburg), Universitatea Federală din Orientul Îndepărtat (Vladivostok) etc.

Experții de frunte în limba rusă modernă și literatura rusă sunt membri ai diferitelor consilii de apărare a disertațiilor, acționează ca oponenți ai tezelor de doctorat și ai candidaților și lucrează în consiliul de experți al Fondului umanitar rus.

Sub îndrumarea profesorilor și conferențiștilor ai programului de master „Limba rusă ca limbă străină”, în ultimii 5 ani au fost susținute 23 de lucrări ale candidaților, inclusiv de cetățeni străini.

Posibile locuri de muncă, practică și stagiu pentru studenți

Programul de master „Rusa ca limbă străină” are scop pregătirea absolvenţilor pentru activităţi didactice şi de cercetare.

Absolvenți poate funcționa

– ca profesori de limba rusă în clase multietnice liceu;

– ca profesori de limbă rusă ca limbă străină în instituțiile de învățământ superior și de formare avansată;

– ca cercetători filologi în instituții științifice,

– în organele guvernamentale din sfera educației și culturii, în diverse instituții legate de activități internaționale, politica de migrație.

Astfel, absolvenții programului de master au posibilitatea de a-și alege calea în carieră.

În timpul studiilor, studenții de la master sunt supuși practicii didactice atât la NSPU, cât și în alte universități rusești și străine. În prezent, ca parte a dezvoltării mobilității academice, stagii pentru studenții masteranzilor NSPU sunt organizate la Universitatea Catolică din Milano Sacra Inimă (Italia), Xinjiang universitate de stat(China).

Oportunități de educație continuă

Persoanele care au absolvit programul de master își pot continua studiile în școala universitară în specialitatea - 02/10/01 Limba rusă la secția de absolvire a Limbii ruse moderne.

La Institutul de Filologie, Informare de Masă și Psihologie al NSPU există un consiliu de disertație pentru susținerea tezelor de candidați și de doctorat în specialitățile: limba rusă, literatura rusă, teorie literară și critică textuală,ceea ce determină posibilitatea de perfecţionare şi dezvoltare a direcţiei ştiinţifice declarate în programul de master.