Aplicația rezumatul lecției „Spațiu. Rezumat al GCD pentru aplicația „Călătorie în spațiu” Lecție despre aplicarea rachetei în grupa pregătitoare

De multă vreme, oamenii au visat să zboare. La început au urcat spre cer în baloane cu aer cald și avioane. Dar omul visa să zboare către stele și alte planete. (Afișează desenul „Balon”, „Dirigibil”)

Cred, prieteni,

Caravane cu rachete

Ne vor grăbi înainte

De la stea la stea

Pe poteci prăfuite

Planete îndepărtate

Urmele noastre vor rămâne

Bărbatul s-a uitat la cer și s-a gândit: Cine este acolo?

A visat la spațiul cosmic. Pentru ca visele unei persoane să devină realitate, a fost necesar să muncești din greu, să studiezi diverse științe și să inventezi aeronave care ar putea merge în spațiu.

Primul care a zburat în spațiu a fost un câine, nu un om, pentru că a fost necesar să se verifice siguranța zborurilor și să se afle efectele fenomenelor spațiale asupra ființelor vii. Câinii au fost dresați multă vreme, îmbrăcați în costume spațiale și căști. (Afișează „Laika, Belka, Strelka”)

Navele spațiale au zburat în jurul Pământului și s-au întors pe Pământ.

Munca oamenilor de știință a continuat și au inventat rachete puternice care au livrat nave. (Afișaj de rachete).

Totul a fost pregătit pentru zborul spațial uman.

A fost pilotat de Yu A. Gagarin. A fost prima persoană care a mers în spațiu și a zburat în jurul pământului. Afișarea unei fotografii a lui Yu A. Gagarin și o reproducere a „La revedere pământenilor!” De atunci, țara noastră a sărbătorit această zi în fiecare an. Cum se numeste? (Ziua Cosmonauticii și Aviației).

Cum crezi că ar trebui să fie un astronaut?

Așa e, astronauții trebuie să fie puternici, duri, pricepuți, rezistenți și prietenoși. Ajutați-vă și sprijiniți-vă reciproc. Și, desigur, astronauții nu se pot lipsi de sport.

Pentru a călători pe planete îndepărtate, oamenii au învățat să construiască nave spațiale. Acum veți vedea cum decolează o rachetă spațială, care se va ridica sus, sus spre cer în câteva secunde. Astăzi ne vom imagina ca astronauți. Sunteţi gata?

- Atentie! Racheta este gata. Toată lumea se pregătește de lansare. eu incep numărătoarea inversă: 5,4,3,2,1, începe...

Racheta noastră s-a ridicat la înălțimea necesară, acum ultima sa etapă se va separa și nava spatiala va zbura de la sine. Devine un satelit al Pământului.

Băieți, avem o oportunitate unică de a privi pe fereastră și de a vedea spațiul cosmic.

Astronauți, aveți grijă, monitorizăm obiecte spațialeși corpuri. Ce vezi?

– Foarte frumos și neobișnuit.

Băieți, vă sugerez să capturați tot ce tocmai ați văzut ca pe o amintire și să le spuneți prietenilor voștri când vă întoarceți din călătoria în spațiu. Ți se oferă posibilitatea de a inventa fiecare spațiu cosmic, ceea ce înseamnă că munca ta ar trebui să fie foarte diversă. Astronauții au întotdeauna direcții și instrucțiuni precise, așa că ecranul magic te invită să-i cunoști.

Arată cum se face:

decupați o rachetă spațială de-a lungul unui contur autodesenat din hârtie pliată în jumătate;

suplimentăm racheta cu alte elemente (fereastră, duză, aripi)

împăturim benzile de mai multe ori pentru a obține părți identice (stele, comete)

Fizminutka .

Ridică-te repede, zâmbește,

Întinde-te mai sus, mai sus.

Ei bine, îndreaptă-ți umerii.

Ridicați, coborâți.

Virat la stânga, la dreapta,

Mâinile au atins genunchii.

Sat down - se ridică, sat down - se ridică

Și au fugit pe loc.

Ce material și instrumente sunt necesare pentru a face aplicația?

Gimnastica cu degetele „Prietenie”

Prieteni din grupul nostru

Fete si baieti.

Ne vom împrieteni cu tine,

Degetele mici.

Unu, doi, trei, patru, cinci,

Unu, doi, trei, patru, cinci,

O atenție deosebită este acordată tehnicii de lucru cu foarfece.

Cum să țineți foarfecele corect: introduceți degetul mare și mijlociu ale mâinii drepte în inelele foarfecelor, degetul arătător le susține de jos, capetele lamelor sunt îndreptate departe de tine înainte.

1. Oferă să începeți să decupați obiecte.

Conduite munca individuala cu fiecare copil. Acordă atenție structurii compoziționale a imaginii, calității și lipirii pieselor.

Rezumat al GCD pentru aplicația pentru copiii din grupul de seniori „În distanțe cosmice...”

Ţintă: continuați să formați ideile copiilor despre spațiu.
Sarcini:
Educativ: află ce știu copiii despre spațiu, numele planetelor; consolidarea vocabularului activ și pasiv pe tema „Spațiu”.
Educativ: dezvoltarea memoriei vizuale. atenție, acuratețe
Educațional: pentru a dezvolta capacitatea de a lucra în echipă.
Integrarea domeniilor educaționale: cogniție, comunicare.
Tipuri de activități: cognitive, comunicative (comunicare și interacțiune cu adulții și semenii),
Lucrări preliminare: aflați ce știu copiii despre spațiu, uitați-vă la imagini de poveste pe această temă, făcând hârtie pentru „planetă”
Lucru de vocabular: spatiu, planete, Marte, Neptun, Saturn...nava spatiala, extraterestri.

GCD mutare

1. Moment organizatoric.
2. Partea principală:
-Salut copii! Oamenii au visat de mult să se ridice în cer O legendă străveche spune că Icar a visat să se ridice în aer ca o pasăre și să zboare. A strâns penele, le-a prins cu ceară, și-a pus aripile terminate pe spate și a zburat, dar, din păcate, a uitat de rugămintea tatălui său de a nu zbura sus la soare, pentru că... razele sale fierbinți pot topi ceara, apoi penele vor zbura și Icar se va izbi de stânci. Din păcate, asta s-a întâmplat. Dar oamenii nu și-au pierdut speranța de a învăța să zboare. Ceea ce visau, povesteau în basme.
-Ce au zburat oamenii în basme? Sau ce mașini zburătoare fabuloase cunoști?
-(răspunsurile copiilor)
În secolul al XIX-lea, oamenii de știință au lansat primul balon cu aer cald pe cer. Atunci a fost inventat avionul. Și mai recent, în 1961, omul a cucerit spațiul cosmic. Era cosmonautul sovietic Yuri Gagarin. Și acum, în fiecare an, pe 12 aprilie, în întreaga lume este sărbătorită Ziua Cosmonauticii.
În copilărie, mulți au visat
Zboară în spațiul înstelat.
Așa că de la această distanță înstelată
Explorează pământul nostru
- Ce știi despre spațiu? Ce planete sunt în sistemul nostru solar?
-Poți ghici ghicitori în spațiu? (Da).
Atunci ascultă?
GHICITORII.
Profesia spațială
Foarte interesant.
Fiecare băiat este fericit să devină unul
Numele profesiei (cosmonaut).
Numele planetei noastre, prieteni,
Copilul îi va numi, desigur... (Pământ).
Mașină ascuțită
Zboară în jurul întregii planete.
Transport spațial... (rachetă).
- Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă cu misterele spațiale. Acum să facem aplicația
- Ce este legat de cuvântul SPAȚIU?
(cer, planete, Pământ, stele, rachete, sateliți, comete cu coadă).
Există o foaie de hârtie pe biroul tău albastru, lipici, foarfece, hârtie.
PROGRESUL LUCRĂRII:
1. Facem o rachetă din hârtie.
2.Lipiți racheta pe fundal și decorați-o cu cercuri decupate din pătrate galbene
(hublouri)
3. Lipiți stele în jurul rachetei în spațiul gol, tăiați un cerc din hârtie pregătită în prealabil și lipiți-l lângă rachetă
Fă muncă cu muzică.
MINUT FIZIC
Soarele strălucește pe cerul senin,
Un astronaut zboară într-o rachetă.
(Întinde - mâinile sus)
Și dedesubt sunt păduri, câmpuri - (aplecă-te)
Pământul este întins (brațele întinse în lateral)
ANALIZA LECȚIEI:
- Bravo băieți, ați făcut o treabă grozavă astăzi. Din păcate, lecția noastră s-a terminat. Ce am făcut azi? Ți-a plăcut? Ce anume? Ce nu ți-a plăcut? A cui aplicație ți-a plăcut cel mai mult?

Cum să pliezi o rachetă:

Îndoiți un pătrat de hârtie în jumătate

iar în jumătate

desfaceți și pliați colțurile din dreapta sus și din stânga la linia de pliere din mijloc

Îndoiți partea stângă la linia de pliere cea mai din dreapta. Se desenează cu un creion verde

și îndoiți-l înapoi de-a lungul liniei de pliere

Apoi combinăm partea dreaptă și stângă

îl îndoim și înapoi de-a lungul liniei de pliere

întoarceți-o pe cealaltă parte și racheta este gata Dacă ungeți doar părțile proeminente ale corpului rachetei cu lipici și o lipiți, se va dovedi că racheta plutește deasupra unei foi de hârtie. Se creează un efect de zbor suplimentar.

Realizarea hârtiei pentru „planetă”.
O coală de hârtie este umezită cu apă

i-au fost aplicate vopsele de acuarelă de mai multe culori

pune deasupra aceeași foaie de hârtie

și neteziți-o după aceea, separați frunzele

Tăiind cercuri dintr-o astfel de hârtie, planetele devin interesante și diferite pentru toată lumea.

Rezumat al GCD pentru tema de aplicare: Grupul de seniori „Rachetă”.
Scop: dezvoltarea capacității copiilor de a crea imaginea unei rachete din forme geometrice. Împărțiți pătratul în trei triunghiuri, tăiați cercuri (hublouri) dintr-un dreptunghi pliat în jumătate. Dezvoltați abilitățile combinatorii. Îmbunătățiți tehnica de rupere. Cultivați interesul pentru înțelegerea lumii din jurul nostru și reflectarea ideilor primite în activități vizuale.
Materiale: grupul este conceput pe tema spațiului, poezia lui G. Lyagzdyn „Cosmonaut”, telescoape (tuburi de hârtie), carton albastru închis, violet, negru cu imagini de stele, forme de hârtie pentru tăierea și lipirea rachetelor, hârtie colorată, foarfece , lipici, pânze de ulei, cerc, joc de cuvinte „Voi începe, iar tu termini, răspunde la unison.” Mişcare. Profesorul citește o poezie cu voce tare
G. Lyagzdynya „Cosmonaut”.
mi-ar placea. Chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea
Deveniți un astronaut curajos Deveniți un astronaut curajos.
Am mare nevoie de el, chiar am nevoie de el. Chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea
Zboară către cei doi urși! Zboară către cei doi urși,
Dacă voi câștiga putere, voi rămâne cu urșii,
O voi încheia pentru lună și le voi trata cu o turtă dulce.
Și pentru marțienii veseli, așa este natura acolo:
Cu siguranta voi arunca o privire! Fără flori, fără albine, fără miere,
Mama și-a cumpărat deja o cască și apoi a făcut semn de cancer
În curând voi zbura spre stele. Cea mai nordică planetă.
Mănânc terci și morcovi
Chiar dacă nu vreau.
Pentru început, voi studia spațiul cosmic și voi observa cometele și planetele.
Voi lua un telescop (un tub de hârtie) și voi privi în depărtare. Ce văd! (Copiii iau telescoape) Ce vezi?
Educator: Băieți, sunt gata să zbor în spațiu cu voi. Acum ne vom îmbarca în rachetă și vom pleca, este totul gata de zbor?
Copii: Nu. Nu avem o rachetă.
Educator: Desigur, ai dreptate. Nu avem o rachetă, asta e problema. Ce să fac? Copii: Tu și cu mine putem face noi înșine o rachetă.
Educator: Te voi învăța acum.
- Luăm un dreptunghi de orice culoare - acesta este corpul unei rachete fără nas - și îl lipim pe cerul nostru de noapte într-un unghi ca și cum racheta zboară în spațiu. Luați un pătrat și tăiați-l pe diagonală în două triunghiuri. Lăsăm un triunghi neschimbat - acesta este nasul rachetei - și îl lipim deasupra corpului dreptunghiului. Tăiem al doilea triunghi în jumătate în două triunghiuri mici - acestea sunt aripile rachetei - și le lipim de părțile laterale ale corpului (de jos). Simulăm focul care zboară din duza rachetei: rupem hârtia în fâșii și o lipim sub corp. Îndoiți dreptunghiul în jumătate, obțineți un pătrat, tăiați colțurile, obțineți un cerc - acesta este un hublo. Lipim fereastra pe corpul rachetei, în care se uită astronautul.
-Puteți face și o cometă: pentru a face acest lucru, tăiați colțurile dintr-un pătrat galben și dați-i o formă rotunjită. O sfâșiem hârtie coloratăîn fâșii și alcătuiți „coada” cometei (unicolore sau multicolore) din ele. În acest caz, benzile pot fi lipite doar în câteva locuri, astfel încât coada să atârnă și să se miște.
(La finalul lucrării fac o expoziție)
-Avem totul pregătit, putem pleca la drum.
Exerciţii fizice. Jocuri în aer liber: „Rachete rapide ne așteaptă”
Cercuri de rachetă sunt așezate în jurul sălii. Sunt mai puțini decât jucători. Copiii se țin de mână și merg în cerc cu cuvintele: „Rachete rapide ne așteaptă să zburăm către planete Vom zbura pe orice planetă ne dorim, dar există un secret în joc: nu este loc pentru întârziați! După ultimele cuvinte, copiii fug și își iau locul în „rachete” (dacă sunt mulți copii, atunci doi sau trei oameni pot sta într-o rachetă) și iau diferite ipostaze spațiale. Cei care nu au obținut un loc în rachetă aleg cele mai interesante și frumoase ipostaze ale astronauților. Apoi toată lumea stă din nou într-un cerc și jocul începe din nou.
Educatoare: Băieți, aici suntem acasă. Mi-a plăcut atât de mult zborul, încât am uitat toate planetele. Îmi amintești?
Joc de cuvinte „Voi începe, iar tu termini, răspunde la unison”
Toate planetele în ordine
Oricare dintre noi poate numi:
Odată... Mercur,
Două... Venus,
Trei... Pământ,
Patru... Marte,
Cinci... Jupiter,
Șase... Saturn,
Șapte... Uranus,
În spatele lui... Neptun,
El este al optulea la rând.
Și după el, atunci,
Și a noua planetă
Numit Pluto.

Grupul de educație preșcolară MCOU Kuleshovskaya

Note de aplicare

în grupa seniorilor

Subiect: „Racheta spațială”

Educator: Fomina V.G.

2017

Ţintă : continuați să formați ideile copiilor despre spațiu.

Sarcini :
Aflați ce știu copiii despre spațiu, numele planetelor; contribuie la familiarizarea cu istoria primei rachete spațiale, lărgând orizonturile copiilor și dezvoltându-le imaginația.
Dezvoltați memoria vizuală, atenția, acuratețea.
Dezvoltați capacitatea de a lucra în echipă.

Pentru a stimula sentimente de patriotism și mândrie pentru patria proprie. Consolidează vocabularul activ și pasiv pe tema „Spațiu”.

Progresul lecției.

(Conversație însoțită de o prezentare de diapozitive despre spațiu pe o tablă interactivă.)

Băieți, astăzi vom vorbi despre misterele care i-au interesat pe oameni de multe mii de ani, despre spațiu! Spațiul începe acolo unde se termină învelișul gazos al Pământului - atmosfera. La suprafața Pământului acest înveliș este dens; sus în munți sau unde zboară avioanele, este rar și apoi dispare complet. Spațiul este în mare parte gol, dar în acest gol există multe obiecte uimitoare - planete, stele, galaxii. Toată lumea vrea să vadă toate acestea, așa că oamenii au lucrat mult timp și au creat avioane. Visul de a merge în spațiu s-a împlinit în sfârșit.

Yuri Alekseevich Gagarin a zburat pentru prima dată în spațiu cu nava spațială Vostok-1. Indicativul său de apel „Cedrul” a fost recunoscut de toți locuitorii planetei noastre. Deși Gagarin a petrecut doar 108 minute în spațiu, făcând o singură revoluție în jurul Pământului, acesta a fost doar începutul - începutul explorării umane a spațiului cosmic, a trecut o jumătate de secol de atunci, dar în acest timp cosmonauți din multe țări, cum ar fi bărbații, au fost în spațiu, la fel și femeile.

Ce crezi că ar fi putut vedea Yuri Gagarin în spațiu?

(Răspunsurile copiilor.)

Bineînțeles că a văzut Pământul nostru acolo! Și desigur sateliți și stele.

Soarele nostru este o stea uriașă. Și este înconjurat de o întreagă familie de planete. Sunt 9 dintre ele: Mercur, Venus, Pământ, Marte, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun și Pluto.

MINUT FIZIC MUZICAL

Un cântec despre planete.

(Copiii efectuează exerciții pe muzica cântecului împreună cu eroii - planetele.)

Astăzi la clasă vom zbura și tu în spațiu, doar pe rachete pe care le vom face noi.

Activitate productivă.

Pe masa ta ai o foaie de carton negru sau violet, o foaie pătrată de portocaliu, 2 cercuri albe pentru hublouri, un soare, stele și planete goale, precum și lipici și foarfece.

Facem origami dintr-o foaie pătrată portocalie - o rachetă.

Lipiți racheta pe carton.

Lipiți Soarele și stelele pe foaie.

Îl decupăm, îl punem pe munca noastră și lipim planetele.

Lipim 2 hublouri pe rachetă.

Folosind pixuri, desenăm imaginea ta în prima fereastră, iar în a doua imaginea prietenului tău pe care ai vrut să-l iei cu tine în spațiu.

Joc didactic „Alege o rimă”

Printre câmpul de albastru -

Strălucirea strălucitoare a unui foc mare.

Focul se mișcă încet aici,

El ocolește Mama Pământ,

În fereastră strălucește o lumină veselă.

Ei bine, desigur, este... (soarele).

În nopțile senine

O mamă și fiicele ei se plimbă.

Ea nu le spune fiicelor ei:

Du-te la culcare, e târziu! –

Pentru că mama este luna,

Și fiicele... (stelele).

Litera A, litera A -

Cap alfabet.

Vova știe, Sveta știe,

„A” arată ca... (rachetă).

Rezumatul lecției.

Să mergem în spațiu. (Ne agățăm munca pe tablă.)

Admiră-ți munca, cât de frumoasă a ieșit. A cui rachetă este cea mai bună?

În copilărie, mulți au visat
Zboară în spațiul înstelat.
Așa că de la această distanță înstelată
Inspectați pământul nostru.

Tot ce trebuie să faci este să aștepți, poate unul dintre voi va zbura în spațiu!

Rezumat al GCD pentru tema de aplicare: Grupul de seniori „Rachetă”.

Ţintă : dezvoltarea capacității copiilor de a crea o imagine din forme geometricerachete. Împărțiți pătratul în trei triunghiuri, tăiați cercuri (hublouri) dintr-un dreptunghi pliat în jumătate. Dezvoltați abilitățile combinatorii. Îmbunătățiți tehnica de rupere. Cultivați interesul pentru înțelegerea lumii din jurul nostru și reflectarea ideilor primite în activități vizuale.

Material : Grupul este conceput pe tema spațiului,poem de G. Lyagzdyn „Cosmonaut, telescoape (tuburi de hârtie),carton albastru închis, mov, negru cu stele, forme de hârtie pentru tăiat și lipitrachete, hârtie colorată, foarfece, lipici, pânză uleioasă, cercuri, joc de cuvinte„Voi începe, iar tu termini, răspunzi la unison.”

Mişcare. Profesorul citește o poezie cu voce tare

G. Lyagzdynya „Cosmonaut”.

mi-ar placea. Chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea

Deveniți un astronaut curajos Deveniți un astronaut curajos.

Chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea. Chiar am nevoie de ea, chiar am nevoie de ea

Zboară către cei doi urși! Zboară către cei doi urși,

Dacă voi câștiga putere, voi rămâne cu urșii,

O voi încheia pentru lună și le voi trata cu o turtă dulce.

Și pentru marțienii veseli, așa este natura acolo:

Cu siguranta voi arunca o privire! Fara flori, fara albine, fara miere,

Mama și-a cumpărat deja o cască și apoi a făcut semn de cancer

În curând voi zbura spre stele. Cea mai nordică planetă.

Mănânc terci și morcovi

Chiar dacă nu vreau.

Pentru început, voi studia spațiul cosmic și voi observa cometele și planetele.

Voi lua un telescop (un tub de hârtie) și voi privi în depărtare. Ce văd! (Copiii iau telescoape) Ce vezi?

Educator : Băieți, sunt gata să zbor în spațiu cu voi. Acum vom sta înăuntrurachetă și vom porni la drum, este totul gata de zbor?

Copii : Nu. Nu avemrachete.

Educator : Desigur, ai dreptate.Nu avem rachete, asta e problema. Ce să fac?Copii : Tu și cu mine putem facerachetă-te.

Educator : O să te învăț acum.

Luați un dreptunghi de orice culoare - acesta este corpulrachetefără nas - și lipiți-l pe cerul nostru de noapte într-un unghi ca și cumrachetă care zboară în spațiu. Luați un pătrat și tăiați-l pe diagonală în două triunghiuri. Lăsăm un triunghi neschimbat - acesta este nasulrachete– și lipiți-l deasupra dreptunghiului corpului. Tăiem al doilea triunghi în jumătate în două triunghiuri mici - acestea sunt aripirachete– lipici pe părțile laterale ale corpului(jos) . Simulăm focul care zboară din duzărachete: rupeți hârtia în fâșii și lipiți-o sub corp. Îndoiți dreptunghiul în jumătate, obțineți un pătrat, tăiați colțurile, obțineți un cerc - acesta este un hublo. Lipiți hubloul de corprachete, în care se uită astronautul.

De asemenea, puteți facecometă: pentru a face acest lucru, tăiați colțurile unui pătrat galben și dați-i o formă rotunjită. Rupem hârtia colorată în fâșii și le alcătuim"coadă" comete(o singură culoare sau mai multe culori) . În acest caz, benzile pot fi lipite doar în câteva locuri, astfel încât coada să atârnă și să se miște.

(La finalul lucrării fac o expoziție)

Avem totul pregătit, putem pleca la drum.

Fizminutka . Jocuri în aer liber:« Ne așteaptă rachete rapide"

Cercuri de rachetă sunt așezate în jurul sălii. Sunt mai puțini decât jucători. Copiii se țin de mână și merg în cerc spunând:
- Ne așteaptă rachete rapide
Pentru zbor spre planete.
Orice ne dorim
Să zburăm către acesta!
Dar există un secret în joc:
Nu este loc pentru întârziați!
După ultimele cuvinte, copiii se împrăștie și iau loc în „rachete” (dacă sunt mulți copii, atunci doi sau trei oameni pot sta într-o rachetă) și iau diferite ipostaze spațiale. Cei care nu au obținut un loc în rachetă aleg cele mai interesante și frumoase ipostaze ale astronauților. Apoi toată lumea stă din nou într-un cerc și jocul începe din nou.

Educatoare: Băieți, aici suntem acasă. Mi-a plăcut atât de mult zborul, încât am uitat toate planetele. Îmi amintești?

Joc de cuvinte „Voi începe, iar tu termini, răspunde la unison »

Toate planetele în ordine

Oricare dintre noi poate numi:

Odată... Mercur,

Două... Venus,

Trei... Pământ,

Patru... Marte,

Cinci... Jupiter,

Șase... Saturn,

Șapte... Uranus,

În spatele lui... Neptun,

El este al optulea la rând.

Și după el, atunci,

Și a noua planetă

Numit Pluto.