1. Ce este considerat erezie economică? S-a răspândit ideea că există un anumit model ideal al unei economii de piață și că există „erezii economice” (abateri de la modelul ideal al unei economii de piață), care în cele din urmă

Ce fel de case pot construi viespile? Dacă crezi că viespile doar trăiesc afară, te înșeli. Ei trăiesc în casele lor, care nu pot construi mai rău decât oamenii. Viespile aparțin aceleiași familii ca albinele și furnicile și știți că amândoi sunt arhitecți pricepuți.

Capacitatea de a număra Un copil învață să numere, înțelegând treptat lumea din jurul lui. Când un copil, de fiecare dată când vede o mașină pe stradă, întreabă: „Mașină?”, arată astfel că distinge o mașină de alte obiecte și înțelege că există multe dintre aceste obiecte.

Capacitatea de a găsi răspunsuri la întrebări complexe din domeniul matematicii este o caracteristică care îi diferențiază pe oameni de alți reprezentanți ai lumii animale. Dar, în ciuda acestor date, unele animale au cel puțin o abilitate matematică - sunt capabile să numere într-un anumit sens.

Deștept Hans

La începutul anilor 1900, la Berlin, un cal pe nume Clever Hans a atras atenția la nivel mondial atunci când antrenorul său a demonstrat că poate rezolva probleme de matematică bătând din copite. Așa că ea a indicat cantitatea necesară sau opțiunea corectă dintre multele propuse.

Cercetătorii au descoperit mai târziu că Clever Hans nu avea abilități matematice, dar animalul a arătat abilități impresionante de observare. Adică, calul nu a putut răspunde efectiv la întrebări. Pentru a da răspunsul corect, ea a observat expresii faciale de moment sau mișcări ale corpului.

În timp ce un cal care a trăit cu un secol în urmă a eșuat testul de matematică, cercetările din ultimele decenii au ajuns la concluzia că numeroase specii de animale au un fel de „simț al numărului” sau capacitatea de a distinge între diferite numere de obiecte.

Abilitatea de matematică la maimuțe

Nu este de mirare că, după oameni, primatele au cele mai avansate abilități de matematică.

La sfârșitul anilor 1980, cercetătorii au descoperit că cimpanzeii erau capabili să numere ciocolată și chiar să le compare cantitățile în diferite recipiente.

Douăzeci de ani mai târziu, oamenii de știință au demonstrat că maimuțele rhesus sunt capabile să numere numărul de obiecte de pe un ecran în perioade scurte de timp. Aproximativ 80% dintre primate au avut această caracteristică. Maimuțele pot efectua calcule matematice folosindu-și simțurile în acest proces, potrivind numărul de sunete pe care le-au auzit cu numărul de obiecte pe care le-au văzut pe ecran.

Leu Abilități matematice

Leii au, de asemenea, o serie de simțuri asociate cu sunetul. Aceste animale preferă să se apropie sau să se retragă de vuietul intrușilor, realizând câți dintre ei vor trebui să se confrunte. Alte mamifere au exact aceeași proprietate.

Matematică albine

Albinele sunt interesante pentru capacitatea lor neobișnuită de a învăța. Insectele sunt capabile să ia decizii și sunt capabile să învețe social. Dar oamenii de știință au ajuns de multă vreme la concluzia că albinele pot număra până la cel puțin patru.

În anii 1990, zoologii au demonstrat că albinele înțeleg cât de departe zboară de stupul lor numărând numărul de repere (până la 4) de-a lungul drumului lor.

Peşte

Spre deosebire de albine, peștii nu sunt deosebit de inteligenți. Cu toate acestea, ele diferă în anumite abilități de gândire. Studiile comportamentului guppiilor arată că aceștia se alătură unor banci mari de pești. Acesta este modul în care guppiii își asigură siguranța.

Pui

În 2015, zoologii au demonstrat că puii mici sub trei zile sunt capabili să identifice cantități din ce în ce mai mari de obiecte și, la fel ca oamenii, pot identifica numere pe o „linie numerică” care merge de la stânga la dreapta.

Instituția bugetară municipală

„Școala secundară Ermakovskaya nr. 2”

Munca de cercetare

„Pot animalele să gândească?”

Kulinchenko Kamilla și Syatkin Dima

Supraveghetor : Tyulberova A.A.,

Profesor de școală primară, gimnaziu nr.2

Ermakovskoye, 2016

Introducere

Capitolul I. Revizuirea teoretică a literaturii.

1. .Știința care studiază inteligența animală.

1. .Rezultatele cercetărilor efectuate de oamenii de știință.

1. .Cel mai deștept animal.

Capitolul II. Identificarea opiniei generale a persoanelor intervievate despre capacitatea de gândire a animalelor.

2.1.Organizarea şi metodele cercetării.

2.2. Observatii.

2.3.Chestionare.

2.5.Testul IQ pentru pisici.

Concluzie.

Referințe.

Aplicație.

Introducere

Avem animale de companie acasă - pisici, câini, pești. Ne place să le privim. Există o opinie printre oameni că animalele sunt ființe inteligente. Dovada acestui lucru poate fi dată din viață - un câine poate alerga pentru un ziar, pisicile arată șoarecii prinși. Există o poveste despre cum un câine vine în anumite momente de mulți ani să-și întâlnească proprietarul marinar pierdut de mult. Cum putem explica comportamentul unor animale? „Pot animalele să gândească?” — Au inteligenţă?

Aceste întrebări îi îngrijorează pe oameni de multă vreme. Și astăzi, misterele comportamentului animal sunt de interes nu numai pentru oamenii de știință, ci și pentru toți iubitorii de natură.

Ipoteză: presupunem că animalele sunt capabile să gândească.

Obiecte de cercetare: pisici, hamsteri.

Subiectul cercetării:abilitățile intelectuale ale animalelor.

Scopul lucrării: găsiți răspunsul la întrebarea - pot animalele să gândească?

Sarcini:

1) studiază literatura pe această temă;

2) vizionați filme de lungmetraj și populare științifice;

3) urmăriți animalele de companie;

4) intervievarea rudelor și prietenilor;

5) analizați rezultatele și formulați concluziile

Metode de lucru:

teoretic: studierea surselor de informare;

practic: observare, chestionare;

Interviu;

Generalizare și concluzii.

Semnificație practică: rezultatele studiului pot fi folosite în lecții despre lumea din jurul nostru, în sala de clasă și în viață.

Capitolul I Revizuirea literaturii teoretice.

1. Știința care studiază inteligența animală.

Ca urmare a studierii temei, ne-am familiarizat cu știința etologiei cognitive.Etologie cognitivă(latină cognitio - cunoaștere) studiază inteligența animală. Inteligența este înțeleasă ca abilitatea de a desfășura procesul de cunoaștere și de a rezolva probleme, în special atunci când stăpânește o nouă gamă de sarcini de viață. „Cognitiv” înseamnă „procesul cunoașterii”. Procesele cognitive includ percepția, memorarea, procesarea informațiilor și luarea deciziilor.

Etologia cognitivă este o știință relativ nouă, în jurul căreia până de curând existau opinii critice cu privire la statutul ei științific.

Etologia cognitivă împărtășește domenii comune de studiu cu o serie de domenii și discipline științifice. În cadrul etologiei cognitive se iau în considerare următoarele:

Zoopsihologie studiază tiparele și funcțiile psihicului, înnăscute și dobândite, având în vedere sub aspect comparativ psihologia primatelor și a oamenilor, în special a copiilor.

Psihologie comparată- o ramură a psihologiei care studiază asemănările și diferențele de comportament și psihic dintre animale și oameni

Etologie studiază formele de comportament înnăscute, instinctive

1.2. Rezultatele cercetărilor oamenilor de știință

La întrebarea dacă animalele gândesc, oamenii de știință răspund la această întrebare în moduri diferite. În timp ce comportamentul animal este studiat doar în laboratoare folosind metode fiziologice, răspunsul a fost: nu, ei nu cred, au doar instincte și reflexe I. P. Pavlov și-a amendat angajații pentru expresiile: „câinele a gândit”, „câinele a vrut. ”, „s-a simțit câinele”. Dar, la sfârșitul carierei, a scris deja că reflexul condiționat nu este doar un fenomen fiziologic, ci și psihologic.

om de știință german Herman Reimarus a admis existența unor acțiuni la animale care pot fi comparate cu comportamentul rațional al omului. Reimarus, ca și contemporanii și predecesorii săi, a inclus în această categorie, în primul rând, capacitatea de a imita și de a învăța.

A vorbit pentru prima dată despre prezența inteligenței și a emoțiilor la animale Charles Darwin , care credea că, alături de instincte și asocieri, au și „capacitatea de a raționa”. Darwin credea că rudimentele rațiunii („capacitatea de raționament” - raționamentul în engleză) sunt la fel de inerente în multe animale precum instinctele și capacitatea de a învăța.

Un prieten și o persoană cu gânduri asemănătoare lui Darwin a vorbit și despre procesul evolutiv, John Romance (1848-1894). Cea mai cunoscută a fost cartea sa „Mintea animalelor” (1888), unde a acționat ca un naturalist care a căutat să demonstreze unitatea și continuitatea dezvoltării psihicului la toate nivelurile procesului evolutiv.

A. N. Severtsov în cartea sa „Evoluție și psihic” (1922), el credea că la animale, pe lângă instincte și simple reflexe condiționate, există un tip de comportament care poate fi caracterizat ca fiind inteligent.

Șef al Laboratorului de Fiziologie și Genetică a Comportamentului, Facultatea de Biologie, Universitatea de Stat din Moscova, Doctor în Științe BiologiceZoia Alexandrovna Zorina: „Capacitățile unice ale omului și ale gândirii sale au într-adevăr premise biologice. Iar între psihicul uman și psihicul animalelor nu există acel decalaj de netrecut care a fost cumva atribuit și implicat multă vreme. Mai mult, la mijlocul secolului al XIX-lea, Darwin spunea despre aceasta că diferența dintre psihicul oamenilor și al animalelor, oricât de mare ar fi, este o diferență de grad, nu de calitate.”

Ea a adus o contribuție specială la studiul comportamentului și psihicului animalNadezhda Nikolaevna Ladygina-Kots(Fig. 1). În 1913, Nadezhda Nikolaevna Ladygina-Cats a cumpărat un cimpanzeu care avea 1,5 ani. Și timp de doi ani și jumătate, l-a studiat, i-a descris comportamentul și a arătat pentru prima dată clar, sigur, experimental că, cel puțin la cimpanzei, există elemente ale gândirii umane, că sunt capabile de generalizare.

În aceiași ani, în 1914, un om de știință german Wolfgang Köhler , lucrând în toți acești ani cu o colonie de maimuțe, m-am convins că maimuțele antropoide, maimuțele mari, în orice caz... că comportamentul lor nu este nicidecum numai și nici atât de mult rezultatul antrenamentului; și nu numai instinctele și unele reacții înnăscute stau la baza comportamentului lor; că aceste animale sunt capabile, atunci când se confruntă cu o nouă sarcină pentru care au o soluție, ca atare, nici înnăscută, nici dobândită ca urmare a învățării, că sunt capabile să rezolve aceste probleme. Cum? Prin analiza situației care s-a ivit.

La începutul secolului al XX-lea (1900-1904) baron W. von Osten, Convins de abilitățile mentale enorme ale cailor, el i-a învățat pe câțiva dintre ei să distingă culorile, alfabetul și „numărarea”.

Oamenii de știință străini au ajuns la astfel de concluzii abia acum, dar ornitologii noștri știau toate acestea cu mult timp în urmă. Adică că cioara are inteligență. În urmă cu mai bine de doi ani, un articol din ziarul „World of News” se numea „Intellectual Crow”. Și spune că celebrul om de știință rus Leonid Viktorovich Krushinsky a compilat ceva de genul unei evaluări a abilităților mentale ale reprezentanților faunei. Din această evaluare reiese clar că dintre păsările cele mai deștepte sunt corbii și corbii (apropo, corbii aparțin aceleiași familii de corvide ca și corbii și corbii), în plus, în ceea ce privește dezvoltarea mentală, corbii sunt mai înalți decât pisicile, câini și chiar lupi. „Copiii de șapte ani ar putea face față unora dintre sarcinile pe care le-au rezolvat lupii”, spun oamenii de știință. „Este ușor să presupunem că inteligența unei corbi corespunde inteligenței unui copil de opt sau nouă ani.”

1.3.Cel mai inteligent animal

Cereți cinci oameni de știință să enumere cele mai inteligente animale și veți primi cinci răspunsuri diferite. Majoritatea experților consideră că oamenii sunt cel mai dezvoltat, complex și inteligent animal, dar unii pun la îndoială acest lucru. Una dintre provocările în a determina care animale sunt cele mai inteligente este că există mai multe tipuri diferite de inteligență: capacitatea de a comunica, capacitatea de a se adapta la mediul lor și capacitatea de a rezolva probleme. Și oamenii de știință au încercat întotdeauna să afle cum funcționează creierul animalelor - în ciuda faptului că comunicarea dintre animale și oameni este foarte limitată. În mod tradițional, oamenii se consideră cele mai inteligente creaturi. Știm să gândim, să analizăm, să ne amintim și să reproducem informații. Cu toate acestea, nu suntem singurii care pot face acest lucru. Iată o listă cu cele mai inteligente 6 animale, care în abilitățile lor mentale nu sunt foarte diferite de oameni (Tabelul 1).

Tabelul 1.

Capitolul II Identificarea opiniei generale a persoanelor intervievate despre capacitatea de gândire a animalelor.

2.1. Organizarea și metodele de cercetare.

Am realizat un interviu pentru a identifica opinii despre dacă animalele pot gândi. Au fost puse următoarele întrebări:

1. Animalele gândesc sau nu?

2. Ce rol poate juca înțelegerea abilităților lor de gândire?

Pentru a găsi răspunsul, ne-am dus la un spital veterinar și am intervievat un medic veterinar, Elena Sergeevna Krytsina.

Ca răspuns la întrebările noastre, Elena Sergeevna a spus că, în opinia ei, animalele gândesc și chiar simt. Când animalele vin la tratament, sunt nervoși și îngrijorați. Desigur, animalele diferă unele de altele în comportamentul lor, la fel ca oamenii, sunt diferite ca caracter. Când unele animale sunt aduse la tratament, ele se comportă calm, de parcă ar aștepta ajutor și simt bunătatea umană, deși tratamentul este puțin dureros. Alte animale de companie sunt foarte îngrijorate, țipă, ies din mâini, încearcă să fugă, iar când se întorc la spital, se comportă la fel, amintindu-și procedurile neplăcute.

Am luat o pisică bolnavă pentru o conversație cu un medic veterinar - l-au durut urechile, Elena Sergeevna a examinat-o pe Kuzya și a prescris tratament. Acum pisica noastră este sănătoasă.

Când am fost la circ, la spectacol ne-am uitat la diferite animale, cel mai mult ne-a plăcut scena cu crocodilul. Antrenorul a arătat un număr - o luptă între un bărbat și un crocodil. La sfârșitul spectacolului, l-am întrebat pe dresor dacă animalele gândesc? În opinia sa: „Mintea nu se poate dezvolta la reptile la orice dimensiune a creierului. Sunt cu sânge rece și creierul lor funcționează în așa fel încât toate reflexele condiționate se pierd atunci când creierul este răcit la o anumită temperatură scăzută. Dar toată inteligența umană constă din reflexe condiționate. Fără ele am fi animale.”

2.2. Observatii.

Câinii și pisicile care locuiesc în apropiere uimesc prin inteligența lor. Nu am deschis poarta pentru câine de mult timp, ea se descurcă foarte bine singură. Stând pe picioarele din spate, întinde mâna la mâner cu picioarele din față și îl apasă și știe perfect în ce direcție se deschide. Dacă trebuie să intri, ea se sprijină pe ea, iar dacă tu ieși, ea o deschide pe ea însăși cu dinții și cu labele.

Avem hamsteri Djungarian care trăiesc acasă - sunt foarte interesanți de urmărit. Hamsterul Khoma are două roți în cușcă, el doarme mereu într-una și aleargă în cealaltă și nu le amestecă niciodată. Am efectuat și un experiment - am înfășurat o bucată de măr într-un ambalaj de bomboane. Hamsterii au scos cu ușurință deliciul lor preferat din ambalaj.

Unii oameni consideră animalele ca fiind pur și simplu bioroboți care nu au sentimente, ci doar instincte și reflexe. Fără îndoială, tocmai aceste instincte și reflexe stau la baza comportamentului animalelor. Dar niciunul dintre oamenii care au cel mai mic contact cu animalele nu va nega că au sentimente care nu pot fi numite altceva decât rezonabile.

2.3. Întrebarea.

Am realizat un sondaj pe tema „Gândesc animalele?” printre copiii de clasa a IV-a. Au fost intervievați 25 de copii. Chestionarul este format din 5 întrebări (Tabelul 2).

Tabelul 2

Din răspunsuri, a reieșit clar că toate familiile copiilor chestionați au animale de companie, și chiar mai multe. Toți cei 25 de copii au răspuns că își iubesc animalele de companie, sunt fericiți să comunice cu ei, iar starea lor de spirit se îmbunătățește.

La întrebarea „Gândesc animalele?”

86% au răspuns „Da”

4% au răspuns „Nu”

„Nu știu”, au răspuns 10%.

Programul 1

De asemenea, a fost realizat un sondaj în rândul părinților acelor copii intervievați anterior și la întrebarea „Gândesc animalele”

74% au răspuns „Da”

16% au răspuns „Nu”

„Nu știu”, au răspuns 10%.

Programa

2.4. Analiza ficțiunii.

În timp ce lucrăm la tema noastră, citim nu numai literatură științifică, ci și ficțiune. Citim povești despre animale ale unor scriitori celebri, despre relația lor cu lumea animală (Tabelul 3).

Tabelul 3

2.5. Testul IQ pentru pisici

Testele de inteligență sunt foarte utilizate în prezent în America și Europa pentru a determina potențialul mental al adulților și copiilor. Pe baza rezultatelor acestui test, se determină coeficientul de inteligență (IQ). Cu cât este mai mare IQ, cu atât o persoană (sau animal) este considerată mai dezvoltată. Au fost dezvoltate o mare varietate de teste IQ, inclusiv pentru diferite tipuri de animale.

Folosind aceste teste, am decis să determinăm IQ-ul pisicii noastre. Testul de inteligență pentru pisici domestice evaluează coordonarea motorie, capacitatea de a comunica fără cuvinte și adaptarea la mediul pisicii.

Conform rezultatelor testului, pisica a obținut 78 de puncte. Și asta înseamnă că este inteligent. Vezi Anexa 1.

Concluzie.

Materialul prezentat arată că animalele au de fapt rudimentele gândirii. Principala caracteristică a gândirii este că asigură capacitatea animalului de a lua o nouă decizie adecvată la prima întâlnire cu o situație neobișnuită.

Oamenii de știință numesc altfel inteligența animală: gândire, inteligență, rațiune sau activitate rațională. De regulă, se adaugă cuvântul „elementar”, deoarece indiferent cât de „inteligente” se comportă animalele, doar câteva elemente ale gândirii umane le sunt disponibile.

Observațiile primite și studiul literaturii ne-au ajutat să tragem concluzia: „Da, animalele gândesc, dar nu ca oamenii!” Dar, în ciuda complexității externe și a aparentei „rezonabilitate” a comportamentului animalelor în natură, capacitatea lor de a gândi este la un nivel scăzut și este slab exprimată. Cele mai multe dintre formele aparent complexe ale comportamentului lor se bazează pe instincte și pe experiența individuală dobândită de animale în timpul vieții lor.

Dar să nu uităm că procesul de cunoaștere este nesfârșit, că orice descoperire științifică ridică noi întrebări și pune adesea mai mult decât rezolvă. Dar un răspuns este cunoscut cu siguranță: o persoană trebuie să înțeleagă în sfârșit că toată viața de pe Pământ are dreptul la viață, iar în condițiile în care forțe și oportunități enorme sunt concentrate în mâinile omului, omul este responsabil pentru natură, pentru conservarea ei și dezvoltare. Altfel, el nu poate fi considerat rezonabil, deoarece inteligența reală trebuie să fie bună. Omul trebuie să învețe această bunătate de la animale, chiar dacă mintea lor nu seamănă prea mult cu a lui. Și numai atunci când o persoană devine bună și generoasă va putea găsi un limbaj comun cu animalele, abia atunci mintea lor și a noastră se vor înțelege.

Referințe

1.Zhanna Reznikova. Inteligența și limbajul animalelor și oamenilor. Fundamentele etologiei cognitive. - Ed. 1. - M.: Akademkniga, 2005. - 518 p.

2. Károly Akos „Gândesc animalele?”

3.Z.A.Zorina. Gândirea elementară a animalelor: manual. M.: Aspect Press, 2002.- 320 p.

4.K.E.Fabry. Bazele zoopsihologiei

Aplicație

Testul IQ pentru pisici

Când efectuați sarcini de testare, nu încercați să forțați pisica să acționeze corect, doar urmăriți-o cu atenție dacă doriți să obțineți un rezultat obiectiv. Pisicuții mai mici de opt săptămâni nu trebuie testați. Testul nu necesită echipament special. O frânghie, o pernă, o oglindă și o pungă mare de plastic cu mânere sunt tot ce ai nevoie.

Partea I

Răspundeți cu atenție la întrebări.

Dacă răspunzi, pisica ta primește 1 punct

3 puncte

5 puncte.

Întrebări

1. Pisica ta simte ca starea ta de spirit se schimba pe parcursul zilei?

2. Pisica urmează cel puțin două ordine verbale, de exemplu: , ?

3. Recunoaște pisica expresia facială a stăpânului, de exemplu, un zâmbet, o încruntare furioasă, o expresie de durere sau frică?

4. Și-a dezvoltat pisica propriul limbaj pentru a-și exprima sentimentele și dorințele, de exemplu: toarcă, scârțâit, toarcă, țipă?

5. O pisică are o anumită ordine de spălare, de exemplu, mai întâi își spală fața cu laba, apoi își linge spatele și picioarele din spate și așa mai departe.

6. Pisica asociază anumite evenimente cu sentimente de bucurie sau durere, de exemplu: o plimbare cu mașina, o vizită la medicul veterinar și așa mai departe.

7. Are pisica vreo memorie: își amintește nume, locuri în care a mai fost, alimente preferate, dar primite rar?

8. Pisica tolerează prezența altor animale, chiar dacă se apropie de ea mai aproape de 1 metru?

9. Are pisica simțul timpului, de exemplu, știe momentul hrănirii, periajului etc.?

10. Pisica folosește aceeași labă pentru a-și spăla anumite zone ale feței, de exemplu, își spală doar jumătatea stângă a feței cu laba stângă?

Partea a II-a

Urmați întocmai instrucțiunile de testare. Fiecare sarcină poate fi repetată de 3 ori, cu cel mai mare număr de puncte.

Prima sarcină.

Puneți o pungă de plastic mare și deschisă. Asigurați-vă că pisica vede pachetul. Apoi priviți cu atenție și acordați puncte pisicii.

A. Pisica se apropie de pachet cu curiozitate - 1 punct.

B. Atinge punga cu o parte a corpului (nas, mustață, laba etc.) - 1 punct.

B. Pisica se uită în pungă - 2 puncte.

D. Ea intră în geantă, apoi imediat iese - 3 puncte.

D. Pisica intră în pungă și rămâne acolo cel puțin 10 secunde - 3 puncte.

A doua sarcină.

Luați o pernă de mărime medie și o frânghie sau sfoară de aproximativ 1 metru lungime. Pune o pernă în fața pisicii, în timp ce ea urmărește frânghia care se mișcă. Apoi trageți încet frânghia sub pernă, astfel încât să dispară treptat pe o parte a pernei și să apară pe cealaltă.

A. Pisica urmărește mișcarea frânghiei cu ochii - 1 punct.

B. Pisica atinge frânghia cu laba - 1 punct.

B. Se uită la locul de pe pernă unde a dispărut frânghia - 2 puncte.

D. Încearcă să prindă capătul frânghiei sub pernă cu laba - 2 puncte.

D. Pisica ridică perna cu laba pentru a vedea dacă frânghia este acolo - 2 puncte.

E. Se uită la pernă din partea în care va apărea sau a apărut deja frânghia - 3 puncte.

A treia sarcină.

Aveți nevoie de o oglindă portabilă de aproximativ 60-120 cm. Așezați oglinda pe un perete sau un mobilier. Așezați pisica în fața oglinzii. Urmărește-o și câștigă puncte.

A. Pisica se apropie de oglinda - 2 puncte.

B. Își observă reflexia în oglindă - 2 puncte.

B. Loviți oglinda cu laba, se joacă cu reflexia lui - 3 puncte.

Proprietarul răspunde la întrebările din această sarcină pe baza observațiilor sale despre pisică.

1. Pisica ta cunoaste bine drumul prin apartament. Acest lucru se manifestă în așa fel încât pisica aleargă întotdeauna la ferestrele și ușile potrivite dacă se întâmplă ceva interesant în spatele lor - 5 puncte.

2. Pisica eliberează obiecte din labe în conformitate cu dorința sa sau conform instrucțiunilor proprietarului. Pisica ta nu va scăpa niciodată un obiect din întâmplare - 5 puncte.

Partea a IV-a

Dacă răspunsul la întrebările din această sarcină este pozitiv, punctele indicate vor fi scăzute din totalul de puncte obținute la sarcinile anterioare.

1. Pisica doarme sau moțește mai mult decât este trează - scădeți 2 puncte.

2. Pisica se joacă adesea cu propria coadă - scade 1 punct.

3. Pisica are probleme în a-și găsi drumul prin apartament și poate chiar să se piardă - scădeți 2 puncte.

Evaluarea rezultatelor:

Calculați totalul de puncte înscrise în primele trei părți și scădeți punctele marcate în partea a patra din acesta.

82-88 de puncte - pisica ta este talentată și foarte inteligentă

75-81 de puncte - pisica ta este foarte inteligentă

69-74 de puncte - abilitățile mentale ale pisicii tale sunt peste medie

56-68 de puncte - abilitățile mentale ale pisicii tale sunt medii

50-55 de puncte - abilitățile mentale ale pisicii tale sunt ușor sub medie

44-49 de puncte - pisica ta este proastă

43 de puncte sau mai puțin - pisica ta este complet proastă.

Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal, grădiniță de dezvoltare generală nr. 335, Chelyabinsk.

454091, Chelyabinsk, str. Rossiyskaya 198a, t/f2639552

Proiect de cercetare pe tema matematicii pe tema:

Finalizat: copiii grupului Kolokolchiki"

supraveghetor:

Rasskazova Antonina Leonidovna

Relevanţă

Fauna este uimitoare și diversă. Fiecare persoană curios poate descoperi ceva nou și necunoscut în ea. În timpul uneia dintre orele noastre de matematică, am urmărit un desen animat care spunea că o capră mică poate număra până la 10. Atunci majoritatea participanților din grupul nostru au vrut să afle dacă animalele pot să numere cu adevărat. Am decis să facem puțină cercetare.

Ipoteză: După ce am vizionat un desen animat despre un copil care putea număra și urmărim animale la circ, am presupus că animalele pot număra efectiv.

Scopul proiectului : Pe baza studiului materialelor din diverse enciclopedii și surse de pe Internet, aflați dacă animalele pot număra.

Sarcini proiect :

Aflați dacă animalele știu cu adevărat să numere;

Găsiți informații despre experimentele și experimentele care au fost efectuate pe animale pentru a confirma ipoteza noastră că animalele au și abilități matematice.

Cunoașteți mai bine lumea animalelor alese de noi;

Învață să identifice principalele fapte cu privire la o problemă de interes din surse și literatură suplimentară;

Trageți o concluzie prin cercetare și experimentare pe această temă.

Metode de cercetare:

studiul literaturii pe această temă, analiza acesteia;

colectarea de informații de la părinți.

Obiect cercetare: aptitudinile matematice ale animalelor

Articol cercetare: condiţiile în care animalele învaţă să numere

Plan execuţie proiect:

Alegeți unul dintre animale pentru a-și studia abilitățile matematice;

Desenați o imagine a unui animal

Studiați experimentele oamenilor de știință din Rusia și din alte țări care au studiat inteligența animalului și abilitățile sale matematice

Întocmirea unei note despre abilitățile matematice ale animalului selectat;

Trageți o concluzie.

Rezultat așteptat: asigurați-vă că animalele pot număra

Progresul lucrărilor

În timpul orelor de matematică, am urmărit încă o dată un desen animat despre cum o capră mică poate număra până la 10;

În enciclopediile educaționale și sursele de pe Internet, am găsit informații care vorbeau despre rezultatele experimentelor efectuate de oamenii de știință asupra abilităților intelectuale și matematice ale animalelor.

Am subliniat punctele principale ale surselor studiate.

A desenat animale.

Am concluzionat

Concluzie

Concluzie: am aflat că există animale care pot număra

Rezultatul proiectului: a făcut o prezentare pentru munca de cercetare.

Rezultatele studiului- am aflat că oamenii de știință au demonstrat în mod repetat că animalele au o inteligență mult mai mare decât se credea anterior: la început, primatele superioare, câinii și delfinii erau considerați mai predispuși la aritmetică, urmați de papagali și corbi, iar apoi s-a ajuns la oi, purcei și chiar și insecte.

1. 1. Șef: Terentyeva T. M., profesor de școală primară a Școlii Gimnaziale MKOU nr. 1 oraș. Kavalerovo, Teritoriul Primorsky Completat de elevii de clasa a 3-a „B” ai școlii secundare MKOU nr. 1 oraș. Kavalerovo, regiunea Primorsky
2. Ipoteza: Ne place să ne uităm la un desen animat în care o capră mică poate număra până la zece. Știu cu adevărat animalele să facă aritmetică simplă. Credem că animalele pot număra?
3. 3. Corbi Cioara este capabila sa numere pana la sapte, si chiar pana la noua Corbi intelege ca sapte cirese sunt mai mult de sase. Dar grămezi de zece și unsprezece cireșe sunt la fel pentru ea.06/03/12 http://aida.ucoz.ru 3
4. 4. Pești Peștii pot număra până la 4. Ei pot distinge vizual numere mai mari. Deci, de exemplu, o femelă va vedea diferența dintre grupurile de 16 și 8 pești, dar nu va putea distinge între școli de 12 și 8 pești.
5. 5. Cimpanzeul Un cimpanzeu antrenat să numere scoate din cutie și îi dă experimentatorului câte bețe le cere. Au mai rămas 4 bețe în cutie. Experimentatorul a cerut cinci ce crezi că va face cimpanzeul După ce s-a gândit un timp, maimuța rupe un băț în jumătate și îi întinde persoanei cinci bețe.
6. 6. Canarul Canarul poate alege un anumit număr de obiecte, indiferent de culoarea, dimensiunea sau forma acestora.
7. 7. Salamander Salamander este capabil să înțeleagă că doi este mai puțin de trei, dar nu poate număra mai departe
8. 8. Șobolan Un șobolan poate învăța să apese o pârghie de până la 40-45 de ori pentru a obține mâncare.
9. 9. JackdawGalka este capabilă să înțeleagă că două grupuri au același număr de obiecte diferite.
10. 10. Concluzie Se dovedește că unele animale pot număra și acest lucru a fost dovedit de observațiile oamenilor de știință.
11. 11. Resurse de internet Crow - http://horoscope.info.ge/Images/yvavi.gif Pește - http://img-fotki.yandex.ru/get/5603/michaelsmirnoff.8c/0_4e796_c0893387_XL Cimpanzee - http:// www. wpclipart.com/animals/primates/chimp/chimpanzee_in_tree_T.pngCanary - http://img-fotki.yandex.ru/get/5014/89635038.5fe/0_6f5d0_b7cee3be_XLSalamander - http://www.risk/ru. /157 /157132_full.jpgRat - http://samara.strana-ru.ru/cache/pics/samar_050/1268556668_b8c9b633_1_bJackdaw - http://album.foto.ru:8080/photos/or/51915/163415/1634.jpg