Prezentacja na temat języka rosyjskiego „SPP z klauzulami atrybutywnymi”. Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi. Pobierz prezentację klauzul specjalnych wraz z klauzulami

Owoce i jagody

• Autor opracowania: Vesseli Irina Sergeevna, nauczycielka języka rosyjskiego i literatury w szkole nr 3 w Osinnikach

• Cele lekcji:
• Wykształcenie umiejętności tworzenia zdań atrybutywnych;
• Zidentyfikuj niuanse semantyczne, które pokrewne słowa dodają do zdania atrybutywnego.

• Wykonaj zadania:
• Połącz ostatnie zdanie z poprzednim spójnikiem I. Zapisz otrzymaną propozycję. Przeanalizuj to składniowo.
• Grzmią młode brzoskwinie, teraz pada deszcz, unosi się kurz, wiszą ulewy, słońce złoci nici.
• Wymyśl i zapisz zdania, których budowa odpowiada diagramom:
• [Bezosobowe], [ Ale...dwuczęściowy].
• [Niejasno osobiste], [ Również...dwuczęściowy].

• Miłość i przyjaźń dla Ciebie
• Dotrą przez ciemne bramy,
• Jak w twoich dziurach skazańców
• Dochodzi mój wolny głos.
• (AS Puszkin)

• Dyktando selektywne (graficzne).

• 2. Los go przygotował
• Ścieżka jest chwalebna
• Imię głośnego obrońcy ludu,
• Konsumpcja i Syberia.
• (N.A. Niekrasow)

• Twórz diagramy tylko zdań złożonych.

• Dyktando selektywne (graficzne).

• 3. Matka Natura! Gdyby tylko tacy ludzie
• Czasem nie wysyłałeś w świat,
• Pole życia wymarłoby.
• (N.A. Niekrasow)

• Dyktando selektywne (graficzne).

• - Twórz diagramy tylko zdań złożonych.

• 4. Życzmy sobie, żeby nie zwiędło
• Promień prawdy w naszej ojczyźnie...
• (A. Pleszczejew)

• Dyktando selektywne (graficzne).

• - Twórz diagramy tylko zdań złożonych.

• Nigdy nie zapomnimy imion bohaterów, których życie jest dla nas „żywym przykładem, wezwaniem dumnych do wolności, do światła”.

• Sprawdź się:
• [Dwuczęściowy], (jako… dwuczęściowy).
• Prosty
• (Kiedykolwiek... dwuczęściowe), [dwuczęściowe].
• [Zdecydowanie osobisty], (więc... dwuczęściowy).
• [Dwuczęściowe], (... które... dwuczęściowe).

• Definicja
• Który? którego?
• jaki? którego? itp.

• klauzula atrybutywna
• oferta
• Który? którego? jaki?
• którego?
• itp.

• Zapisz to V zeszyt:

• Materiał teoretyczny
• Zdania podrzędne odpowiadają na pytania dotyczące definicji. Odnoszą się do członka zdania głównego, wyrażone rzeczownikiem i zawsze stój za nim. Zdania podrzędne atrybutywne dołącza się do zdania głównego za pomocą łączników które, który, czyj, co, gdzie. Kiedy itp.
• Jesteś najbardziej niesamowitą osobą, jaką kiedykolwiek spotkałem.
• Słowo główne może zawierać słowo wskazujące, które podkreśla rzeczownik (lub kombinację rzeczownika i przymiotnika), do którego odnosi się zdanie podrzędne. Pokrewne słowo zastępuje zdefiniowany rzeczownik (lub kombinację rzeczownika i przymiotnika): Przez wiele lat marzył o roli, jaką pełni dzisiaj.

• Materiał teoretyczny
• Aby wyrazić cechy przedmiotu, można zastosować różne środki językowe: przymiotniki, imiesłowy, osobne definicje, modyfikatory podrzędne.
• Tę samą ideę można wyrazić za pomocą różnych konstrukcji składniowych, ale różnią się one lub odcienie wartości, Lub kula używać. Zatem zdanie złożone z atrybutem podrzędnym jest używane zarówno w mowie potocznej, jak i w mowie książkowej, fraza imiesłowowa jest używana głównie w mowie książkowej.

• A.S. Puszkin mówił o komunii:

• „Zwykle unika się sakramentu
• rozmowa. Nie mówimy o powozie galopującym przez most; służący zamiatający pokój, mówimy: kto galopuje, kto zamiata, zastępując zwięzłość imiesłowu powolną frazą.

• Najczęściej wymiana
• spowodowane koniecznością
• unikać monotonii konstrukcji w tekście.

• Ćwiczenia
• -

• Ćwiczenia
• - Do każdego obrazka wymyśl dwa zdania: 1. - ze zdaniem podrzędnym, 2. - z frazą partycypacyjną.

• Ćwiczenia 120, 124, 125

• Domowej roboty ćwiczenia:
• § 213; z tekstów fikcja zapisz przykłady zdań złożonych ze zdaniami atrybutywnymi (5-7 zdań).

Sprzęt: komputer, tablica interaktywna, prezentacja lekcji, test interaktywny.
Typ lekcji: nauka nowego materiału

Postęp lekcji

1. Moment organizacyjny.

Cześć. Usiąść. Cieszę się, że cię widzę. Zaczynamy się uczyć nowy temat. Nie jest to oczywiście bardzo proste, ale jestem pewien, że wszystko zrozumiesz.

2. Aktualizowanie wiedzy.

-Badanie frontowe.

Najpierw pamiętajmy, czego się uczymy.

Jaką dziedzinę nauki o języku studiujemy? - składnia

Co bada składnię? - uczy się zwrotów i zdań

Jakie oferty znasz?

Które zdanie nazywamy złożonym? (s., który zawiera co najmniej dwie podstawy gramatyczne i reprezentuje jedność semantyczną i gramatyczną, sformalizowaną intonacyjnie)

Wymień rodzaje zdań złożonych. (BSP, SSP, SPP).

Jaki rodzaj wspólnego przedsięwzięcia obecnie badamy? -SPP

Skąd znasz SPP, dowiemy się po cyfrowym dyktandzie .

-Praca w grupach 3 grupy

-Cyfrowe dyktando

Przeczytaj oświadczenia (wydrukowane na każdym biurku). Jeśli zgadzasz się z tym stwierdzeniem, wpisz obok niego cyfrę 1, jeśli się nie zgadzasz, wpisz 0. Uzasadnij swój wybór.

1. Zdanie złożone składa się ze zdania głównego i zdania podrzędnego.
2. Zdanie podrzędne zawsze następuje po najważniejszej rzeczy.
3. Części zdania złożonego są ze sobą połączone poprzez spójniki podrzędne lub pokrewne słowa i intonację.
4. Części zdania złożonego są równe.
5. Słowo łączące nie jest członkiem zdania.
6. Spójniki podrzędne, za pomocą których połączone są części NGN, znajdują się w podrzędnej części zdania.
7. Zdanie podrzędne oddziela się przecinkiem lub oddziela przecinkami.
8. Zdanie złożone może mieć kilka zdań podrzędnych.

Odpowiedź: 10100111.

Wyświetl zawartość dokumentu
„Prezentacja na temat: „Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi”

Cele i zadania:

znaleźć zdania podrzędne jako część zdania złożonego;

• tam, gdzie jest to konieczne i możliwe, dokonaj ich zamiany synonimów;
• poprawnie używaj tego typu zdań w mowie;
• poprawnie używaj znaków interpunkcyjnych (zdania podrzędne oddzielaj przecinkami);
• tworzyć schematy zdań ze zdaniami atrybutywnymi.

CHMURKA ZAMIENIŁA SIĘ W BIAŁĄ CHMURĘ, KTÓRA WZROSŁA SIĘ CIĘŻKA, rosła i Głucha, narzekała.

CO?

 ... RZECZOW  , ( KTÓRY …)

Poczyniłem DUŻE KROKI DO DOMU, W KTÓRYM MIESZKAŁA ASIA.

CO?

 ... RZECZOW  , ( GDZIE …)

DOM SELIKATOWY, DO KTÓREGO SIĘ PRZENIEŚLIŚMY, GDZIE BYŁ WEWNĄTRZ OGRODU.

KTÓRY?(

CHŁOPCY WYBIERAJĄ ŚCIEŻKĘ PROWADZĄCĄ W GŁĘBIĘ PARKU.

CO?

 ... RZECZOW  , ( CO …)

• Zdanie złożone z podrzędną częścią atrybutywną to zdanie, w którym część podrzędna odnosi się do słowa w części głównej, które z reguły jest rzeczownikiem, oznacza jego atrybut i odpowiada na pytanie który, czyj i łączy się za pomocą słowa łącznikowego.

PLAN

Rodzaj zdania podrzędnego.

Na jakie pytanie odpowiada?

ODPOWIEDZI

Do czego jest on podłączony głównie?

Ostateczny.

Komunikacja.

Czy są jakieś wskazówki?

Do rzeczownika.

Pozycja w stosunku do najważniejszej rzeczy?

Łączniki (który, co, gdzie, gdzie itp.)

Tak (ten, ten itd.)

Naprawiono (zawsze po zdefiniowanym słowie)

Konstruowanie IBS za pomocą spójnika WHICH

• Sosna zasadzona przez mojego dziadka już dawno przekształciła się w potężne drzewo.
• Nocny ptak wyleciał z krzaków i cicho przeleciał obok.

• Sosna, którą posadził mój dziadek, dawno temu przekształciła się w potężne drzewo.
• Nocny ptak, który wyleciał z krzaków, przeleciał cicho obok.

• Popraw zdania, zastępując wyraz łączący w jednym ze zdań podrzędnych wyrazami łączącymi gdzie, gdzie, skąd, kiedy . Zapisz poprawione zdania, używając znaków interpunkcyjnych. Próbka:. Miasto, w którym się urodziłem, słynie z fabryki produkującej samochody. – Miasto, w którym się urodziłem...  1. Dom, w którym osiedlili się budowniczowie, był otoczony tajgą, w której było dużo zwierzyny.
• 2. Rok, w którym przeprowadziłem się do Astany, obfitował w takie wydarzenia, że ​​nie da się (nie) zapomnieć.
• 3. Pociąg, którym jechał Gleb, przybył na stację o godzinie, gdy wszyscy jeszcze spali

• Wjechaliśmy do wsi, która znajdowała się w wąwozie zaczynającym się zaraz za lasem.  Drzewa, w pobliżu których się znajdowaliśmy, stały samotnie pośrodku otwartego pola obsianego żytem. Na stole stał bukiet róż, którego aromat wypełnił pokój, który miał świąteczny wygląd. Próbka: Wjechaliśmy do wsi położonej w wąwozie, która...........................

Slajd 1

Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi

Slajd 2

dowiedzieć się, czym są zdania podrzędne;
Porozmawiajmy o zdaniach podrzędnych;
Poznajmy cechy SPP z klauzulami atrybutywnymi.
Dzisiaj my...

Slajd 3

Zdanie podrzędne to część zdania, która znajduje się na pozycji podrzędnej w stosunku do zdania głównego.
Pamiętajmy...
1. Pytanie z pytania głównego zadawane jest zdaniu podrzędnemu.
2. Zdanie podrzędne łączy się ze zdaniem głównym za pomocą spójników i słów pokrewnych.
3. Zdanie podrzędne ujawnia informacje zawarte w zdaniu głównym.

Slajd 4

Klasyfikacja NGN
ostateczny
wyjaśniający
okoliczności
CPP ze zdaniami podrzędnymi

Slajd 5

Klasyfikacja ta jest podobna do klasyfikacji mniejszych członków zdania.
ostateczny
wyjaśniający
okoliczności
CPP ze zdaniami podrzędnymi
definicja
dodatek
okoliczność

Slajd 6

W naszej klasie są drzwi, które cały czas skrzypią.
1. Zadajemy pytania.
Aby określić, które zdanie podrzędne znajduje się przed nami,...
Kiedy nauczyciel wchodzi, wstajemy.
?
?
?
?
?
Który?
Gdy?
2. Przyglądamy się środkom komunikacji.

Slajd 7

Zrobimy stół
Zdania podrzędne
Pytania
Komunikacja
Do czego się odnoszą?
Miejsce w SPP

Slajd 8

Zdania podrzędne
To jest dom, który zbudował Jack.
A to jest pszenica, która jest przechowywana w ciemnej szafie w domu, który zbudował Jack.
A to wesoła sikorka, która często kradnie pszenicę, którą trzyma się w ciemnej szafie w domu, który zbudował Jack.
Który?
Który?
Który?

Slajd 9

Kto jest właścicielem parasola, który znaleźliśmy w klasie?
Dziewczyna, której parasolkę znaleźliśmy w klasie, spieszyła się.
W klasie, w której znaleźliśmy parasol, nie było nikogo.
Zdania podrzędne odpowiadają na pytanie które?
Który?
Który?
Jaki?

Slajd 10

Komunikacja
Zdania podrzędne są dołączane do zdania głównego za pomocą słów pokrewnych.
który który czyj co gdzie gdzie skąd skąd

Slajd 11

Chcemy dotrzeć tam, gdzie nie dotarł jeszcze żaden człowiek.
Zdanie przysłówkowe
To właśnie tam jutro się udamy!
Zdanie podrzędne
Bądź ostrożny! Łączące słowa są podstępne!
Gdzie?
Który?

Slajd 13

Zawsze najpierw zadajemy pytania!

Co?
Jaki?
unia
pokrewne słowo

Slajd 14

Słowo Unii

Słowo Unii
Zdania podrzędne są dodawane przez słowa pokrewne.
Słowo Unii

Slajd 15

Na duchu podniosła nas muzyka, która radośnie płynęła z okna.
Słowo Unii
To miasto, do którego każdy chce pojechać.
Słowo Unii
Każde słowo łącznikowe w zdaniu podrzędnym można zastąpić słowem „który”.
Za lasem znajduje się bagno, na którym należy zachować szczególną ostrożność.
Słowo Unii
Na duchu podniosła nas muzyka, która radośnie płynęła z okna.
To miasto, do którego każdy chce pojechać.
Za lasem znajduje się bagno, na którym trzeba zachować szczególną ostrożność.

Slajd 16

Do czego odnosi się zdanie podrzędne?
Zauważyłem, że na stole stał wazon.
Zauważyłem wazon, który stał na stole.
Co?
Jaki?
odnosi się do czasownika
odnosi się do rzeczownika
CPP z podrzędną klauzulą ​​wyjaśniającą
CPP ze klauzulą ​​atrybutywną

Slajd 17

Na duchu podniosła nas muzyka, która radośnie płynęła z okna.
Słowo Unii
Słowo Unii
Zdania przysłówkowe odnoszą się do rzeczownika w zdaniu głównym.
Słowo Unii
To miasto, do którego każdy chce pojechać.
Za lasem znajduje się bagno, na którym należy zachować szczególną ostrożność.

Slajd 18

Jestem tym, którego samochód widzisz na ulicy.
Wszyscy, którzy planowali wybrać się do muzeum, przybyli punktualnie.
Zdania przysłówkowe mogą również odnosić się do zaimka.
Wyglądasz, jakbyś zobaczył coś strasznego.
że, taki, taki, każdy, każdy, wszyscy itp.
Łączniki: kto, co, który, który, czyj. Spójniki: jak, jakby, jakby, co.

Slajd 1

Slajd 2

Slajd 3

Slajd 4

Slajd 5

Slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Slajd 9

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi, klasa 9 Polyakova O.E., nauczyciel języka rosyjskiego i literatury, Miejska Instytucja Oświatowa GSOSH oddział wsi Wasilewo, rejon Kalyazinsky, obwód twerski

Praca ze słownictwem Goście(n,nn)aya, intensywny, co(m,mm)entary, p.popular, p.rlamen(t, ts)ky, r.ts.nzia, r.zhi(s,ss) er, op.rator, guma(n,nn)y, ac(v,f)alto, b.tonny, k.mpre(s,ss)iya, k.nspekt, gigan(ts,t)sky, k.lo( s,ss)al, k.l.rit, świat(z,zz)relacja. I jak towarzystwo, i jak towarzystwo

Rozgrzewka syntaktyczna Nie chcę(?) myśleć o (o) niczym poważnym, chcę tylko uważnie patrzeć(?) i słuchać(?). Powietrze jest czyste i pachnące, każdy promień słońca jest pełen życia. Serce jest lekkie i radosne. - Zapisz zdania, wskaż pisownię, w drugim zdaniu podkreśl podstawę gramatyczną i narysuj diagram.

Sprawdźmy - Jaka jest konstrukcja tego zdania? I

Zdanie złożone, łączne, niespójne, Złożone, złożone Powtórzmy!

Zdanie złożone, () zdanie główne Nadeszła śnieżna, mroźna pogoda, co ma miejsce na początku grudnia. , [rzeczownik. ] ,(który) Który?

Znaczenie głównych grup WBS

C PP ze zdaniami atrybutywnymi Na które pytanie udzielono odpowiedzi? Do jakiego słowa się odnosi? W jaki sposób są one powiązane z określonymi słowami? Czy można użyć słowa wskazującego? Jakie jest miejsce części podrzędnej w stosunku do części głównej? § 10, teoria Ex. 91(1)

Podsumowanie lekcji Czego nowego się nauczyłeś? Czego się nauczyłeś?

Praca domowa § 10, ćwiczenie 91(11) Czy zadanie jest jasne?

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi.

Lekcja podkreśla charakterystyczne cechy zdań złożonych ze zdaniami atrybutywnymi i zapobiega błędom w konstruowaniu tego typu zdań. Ujawniono specyfikę używania spójników...

Lekcja warsztatowa „Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi i wyjaśniającymi”

Lekcja ta służy utrwaleniu poznanego materiału. Prezentacja służy jako aplikacja...

Lekcja języka rosyjskiego w 9. klasie „Zdanie złożone z klauzulą ​​atrybutywną”.

Lekcja wykorzystuje zróżnicowane podejście podczas powtarzania złożonego zdania, a także powtarza po drodze materiał literacki (teorię wersyfikacji)....

Zdanie złożone z klauzulą ​​atrybutywną Lekcja w klasie 11 z wykorzystaniem materiałów lokalnych

Materiały do ​​lekcji, które pomogą Ci powtórzyć temat i przeprowadzić ekspresowy test wiedzy uczniów na temat zadania A 25 egzaminu Unified State Exam....

Lekcja języka rosyjskiego w 9. klasie „Zdania złożone ze zdaniami atrybutywnymi i wyjaśniającymi”.

Typ lekcji: utrwalenie poznanego materiału. Cel lekcji: utrwalenie zdobytej wiedzy na temat zdań złożonych ze zdaniami atrybutywnymi i wyjaśniającymi....