Prezentacja na temat biologii roztworów wodnych w przyrodzie. Stosowanie roztworów wodnych. Streszczenie do prezentacji

Chercher

Kwiaty

PRACA DOMOWA

§ 4 ust. 1 s. 54-58, s. 58 nr 11, 12

PODSTAWOWE ZAŁOŻENIA LEKCJI:

1. ROZWIĄZANIE

2. ROZPUSZCZALNIK

5. STĘŻENIE ROZPUSZCZONEJ

6. FRAKCJA MASOWA SUBSTANCJI ROZPUSZCZONEJ

Sytuacja problemowa:

• Kochani, wszyscy jesteśmy tak przyzwyczajeni do obecności wody w naszym życiu, że dla nas ten fakt jest czymś normalnym, codziennym!

• Pomyśl o tym, co to jest? WODA ?
• Gdzie w swojej działalności zawodowej będziesz związany z wodą?

„Nasz świat nie ma wystarczającej ilości wody i jest skazany na głód” (Raymond Furon, francuski naukowiec)

PYTANIE:

Co naukowiec chciał powiedzieć swoim stwierdzeniem?

Problem w tym, że naszej planecie grozi pragnienie. Czy to możliwe? W końcu wokół jest mnóstwo wody!

Problem w tym, że prawie cała ta woda jest słona, morska.

Na Ziemi jest tylko 2% słodkiej wody, czyli około 30 milionów kilometrów sześciennych.

PYTANIE:

Chłopaki, dlaczego wszystkie żywe istoty, łącznie z ludźmi, potrzebują wody?

Woda jest bardzo powszechną substancją na Ziemi!

• Prawie ¾ powierzchni globu pokryta jest wodą, tworząc morza, oceany, rzeki i zboża.
• W atmosferze występuje dużo wody w postaci gazowej w postaci pary.
• Zalega przez cały rok w postaci ogromnych mas śniegu i lodu na szczytach gór i w krajach polarnych.
• W trzewiach ziemi, przenikając glebę i skały.

Skład wody:

• Humboldt i Gay-Lussac udowodnili, że 2 atomy wodoru i atom tlenu, łącząc się w cząsteczki, dają początek wodzie.
• Woda-mineralna (naturalnie powstająca), mieszanina 42 substancji-związków 3 różnych wodorów z trzema różnymi tlenami (izotopy wodoru: prot - H2O, deuter - D2O i tryt - T2O oraz tlen (16 O, 17 O i 18 O) )

Anomalie wodne:

1. Wysokie temperatury topnienia i wrzenia

2. Wysoka pojemność cieplna

3. Wysokie ciepło utajone parowania i topnienia

4. Po zamrożeniu zwiększa swoją objętość o 9%.

6. Najwyższe napięcie powierzchniowe

7. Najlepszy rozpuszczalnik na świecie

Definicje:

Rozwiązanie jest jednorodną mieszaniną składającą się z dwóch lub więcej składników.

Rozpuszczalnik - jest to ośrodek, w którym rozpuszczone substancje są równomiernie rozmieszczone w postaci cząsteczek i jonów (w większych ilościach).

Roztwór - składnik roztworu ciekłego lub stałego, występujący w mniejszej lub nieistotnej ilości (tj. rozpuszczony w rozpuszczalniku).

Rodzaje rozwiązań:

1. Nasycony (patrz podręcznik s. 55)

2. Nienasycone (patrz podręcznik s. 55)

3. Przesycony (patrz podręcznik s. 55)

4. Skoncentrowany (patrz podręcznik, strona 56)

5. Rozcieńczony (patrz podręcznik s. 56)

Rozpuszczalność (lub współczynnik rozpuszczalności)

Rozpuszczalność substancji pokazuje, ile substancji w gramach można rozpuścić w 1 litrze wody lub ile substancji w gramach można rozpuścić w 100 g rozpuszczalnika.

Stosunek masy substancji tworzącej roztwór nasycony w danej temperaturze do objętości rozpuszczalnika nazywany jest rozpuszczalnością tej substancji lub współczynnikiem rozpuszczalności.

• Korzystając z podręcznika na stronie 55, napisz własną klasyfikację roztworów według rozpuszczalności.

Stężenie roztworu

Roztwór stężający to zawartość rozpuszczonej substancji w roztworze (nalewka jodowa 5%, kwas octowy 70% itp.).

Wyrażony jako udział masowy substancji (patrz s. 57 podręcznika)

m(roztwór) = m(substancja rozpuszczona) + m(rozpuszczalnik)

m (roztwór) = V* p

Gęstość wody = 1g/ml

Zadania strona 59 nr 8,9,10,11.

Stężenie molowe roztworu

• Stężenie molowe C(B) pokazuje, ile moli substancji rozpuszczonej znajduje się w 1 litrze roztworu.
• C(B) = n(B) / V = ​​​​m(B) / (M(B) V),
• gdzie M(B) jest masą molową rozpuszczonej substancji g/mol.
• Przykład:

Jaką masę chromianu potasu K2CrO4 należy pobrać, aby przygotować 1,2 litra 0,1 M roztworu?

M(K2CrO4) = C(K2CrO4) V M(K2CrO4) = 0,1 mol/l 1,2 l 194 g/mol = 23,3 g.

Odpowiedź: aby przygotować 1,2 litra 0,1 M roztworu, należy wziąć 23,3 g K2CrO4 i rozpuścić go w wodzie i doprowadzić objętość do 1,2 litra.

Literatura:

1. Akimuszkin I.I. " Zabawna biologia", Smoleńsk: Rusich, 1999

2. Podręcznik O.S. Gabrielyan, Ostroumov I.G. „Chemia dla zawodów i specjalności technicznych”, Moskwa: centrum wydawnicze „Akademia”, 2012

3. N.L. Glinka „Chemia ogólna”, Moskwa: Integral-Press, 2007

„Znaczenie rozwiązań” - Marmolada. Kissel. H2O jest rozpuszczalnikiem. Rozwiązania w przyrodzie. Rozwiązania w gotowaniu. Marynata. Solanka. Geologiczna rola wody. Solanka. Materiały do ​​lekcji „Znaczenie rozwiązań”. Н2О – odczynnik Na2O + H2O = 2NaOH. Rozpuszczalniki organiczne. Znaczenie rozwiązań. Woda w procesie chemicznym.

„Zużycie wody” – Głębsze warstwy należy odwadniać w tempie nie większym niż 1 m dziennie. Specjalne obliczenia hydrauliczne. W kwestii zasad zarządzania. Cel i zadania „regulaminu”. Wymagania środowiskowo-sanitarne dotyczące trybu pracy zbiorników. Wymagania środowiskowe w dalszej części łańcucha dostaw. Historia opracowywania i stosowania „Zasad” sięga około czterdziestu lat.

„Korzystanie z animacji” – co to jest SLAJD? Do każdego użycia slajdu różne typy ożywienie. Praca praktyczna: Na przykład: „Zasłony”. Lub „Prostokąt”. Powtórzenie: Powtórzenie. Lub pojedyncze litery. Lub „poruszaj się w prawo i w dół”. Co to jest animacja? Możesz ożywić swoją prezentację za pomocą animacji. Napisz w zeszycie: Tekst może pojawić się w całości,

„Prąd w roztworach” – Dielektryki. Prąd elektryczny w ciałach stałych. Badanie przewodności elektrycznej ciał stałych. Mechanizm dysocjacji elektrolitycznej. Schemat dysocjacji elektrolitycznej. NaCl krystaliczny СuSO4 krystaliczny Cukier Czysta woda Nieelektrolity: tlenki. Doświadczenie laboratoryjne: Wykazanie przewodności elektrolitycznej roztworów.

„Rośliny wodne” – przeznaczone na 36 godzin dydaktycznych. Forma lekcji klubu ekologicznego: interaktywna. „Wirtualna wycieczka z elementami badawczymi”. Zajęcia przeznaczone są dla uczniów klas 6. W miarę postępu zadania nauczyciel koryguje aktywność poszukiwawczą uczniów. Treść zadania zaawansowanego: Zadanie nr 1 Wybierz materiał na temat alg w zbiornikach słodkowodnych.

„Ochrona zasobów wodnych” – Błoto. Duży zakład metalurgiczny zużywa dziennie około 1 miliona wody. Kataster wodny. Człowiek dziennie zużywa 300-400 litrów wody. Opady śniegu. M3 wody. Powodzie. Na 1 tonę gumy potrzeba 1500 m3 wody. Lód. Oszczędzając zużycie wody, płać za każdy metr sześcienny według licznika. Buduj zakłady oczyszczania i rekonstruuj wiele zakładów przetwarzania.

Woda w przyrodzie Woda to jeziora, rzeki, morza, oceany. Woda jest w powietrzu, glebie, pod ziemią. Woda to lodowce w górach i chmury na niebie. Woda jest częścią wszystkich żywych organizmów. Woda i życie są od siebie nierozłączne. Ale ludzie potrzebują wody nie tylko do picia i gotowania. Woda to: - ruch (tratwy, łodzie, statki); - utrzymanie czystości; - ruch maszyn produkcyjnych prąd elektryczny; - przenosi ciepło rurami; - rozpuszczanie farb, barwienie skóry i tkanin; - wyrób papieru, mydła, szkła, wypiek chleba; - podlewanie roślin itp. Pod wieloma względami człowiek zależy od takich właściwości wody, jak zdolność rozpuszczania innych substancji.

Uniwersalna woda rozpuszczalnikowa jest uniwersalnym rozpuszczalnikiem. Substancje gazowe, ciekłe i stałe rozpuszczają się w wodzie. Roztwory wodne są szeroko stosowane w życiu człowieka. Wszyscy piliśmy słodką herbatę, dodawaliśmy soli do zupy lub rozcieńczaliśmy farby. Cukier, sól, farby rozpuszczone w wodzie. To samo dzieje się z niektórymi innymi substancjami.

Rozpuszczalne i nierozpuszczalne Substancje rozpuszczalne w wodzie (sól, cukier, miód) nazywane są rozpuszczalnymi. Woda jest dla nich rozpuszczalnikiem. To, co otrzymuje się po rozpuszczeniu, nazywa się roztworem. Ale jeśli spróbujesz wsypać piasek do wody, nie rozpuści się. Piasek i inne podobne substancje (kreda, glina) nazywane są nierozpuszczalnymi.

Pytania testowe Jak nazywa się wodę ze względu na jej zdolność do rozpuszczania innych substancji? Rozpuszczalnik Jak nazywają się substancje rozpuszczające się w wodzie? Rozpuszczalne Jak nazywają się substancje, które nie rozpuszczają się w wodzie? Nierozpuszczalny Jak nazywa się to, co otrzymuje się po rozpuszczeniu substancji w wodzie? Rozwiązanie

Źródła 1. Fedotova O.N. itp., „Świat wokół nas”, część 1., Strona internetowa 3. Strona internetowa festiwal.1september.rufestival.1september.ru 4. Strona internetowa 900igr.net900igr.net 5. Strona internetowa