Dokumenty. Projekt „mapy drogowej” organizacji edukacyjnej Mapa drogowa dodatkowej edukacji

Krzewy
Krzewy

Wyświetl zawartość dokumentu „Projekt mapy drogowej”

Projekt mapy drogowej

Plan działania organizacji edukacyjnej mający na celu zwiększenie efektywności i jakości usługi edukacyjne

Zakończony:

2018

I .Główne kierunki:

Tworzenie warunków do rozwoju młodych talentów i dzieci o wysokiej motywacji do nauki;

Wprowadzenie federalnych standardów edukacyjnych;

II . Oczekiwane rezultaty:

Co najmniej 90 proc. dzieci w wieku od 7 do 17 lat zostanie objętych dodatkowymi programami edukacyjnymi, w tym 80 proc. kosztem środków budżetowych; co najmniej połowa dzieci i młodzieży w tej kategorii wiekowej zostanie objęta projektami publicznymi wykorzystującymi technologie medialne, mającymi na celu edukację i wychowanie.

III . Liczbowe (ilościowe) wskaźniki i charakterystyka zmian szkolnych:

Działania mające na celu poprawę efektywności i jakości usług w obszarze edukacji

Realizacja działań

Wprowadzenie federalnych standardów edukacyjnych;

Wsparcie kadrowe (program szkoleń i przekwalifikowań);

Wdrożenie systemu oceny jakości;

Opracowywanie i wdrażanie programów rozwoju edukacji dodatkowej;

Utworzenie systemu monitorowania.

Wyświetl zawartość prezentacji
Krzewy

• Zakończony:
• Zakasowska Inna Władimirowna

• - tworzenie warunków do rozwoju młodych talentów i dzieci o wysokiej motywacji do nauki;
• - udział w opracowaniu i wdrożeniu mechanizmów skutecznej umowy z kierownikami gminnych organizacji oświatowych oświaty dodatkowej w zakresie ustalenia relacji pomiędzy wskaźnikami jakości usług komunalnych świadczonych przez organizację
• oraz skuteczność działań kierownika organizacji edukacyjnej.
• Zapewnienie wysokiej jakości usług:
• - wdrożenie Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego;
• - kadra (program szkoleń i przekwalifikowań);
• - wdrożenie systemu oceny jakości;
• - opracowywanie i wdrażanie programów rozwoju edukacji dodatkowej;
• - utworzenie systemu monitorowania.

• Co najmniej 90 proc. dzieci w wieku od 7 do 17 lat zostanie objętych dodatkowymi programami edukacyjnymi, w tym 80 proc. kosztem środków budżetowych; co najmniej połowa dzieci i młodzieży w tej kategorii wiekowej zostanie objęta projektami publicznymi
• wykorzystanie technologii medialnych w celach edukacyjnych i szkoleniowych.
• Zapewnienie, że wszyscy uczniowie będą kształceni zgodnie z nowymi federalnymi standardami edukacyjnymi;
• podniesienie jakości edukacji uczniów.

Nazwa wskaźnika

Jednostka miary

Liczba kontyngentów

2018

Liczba uczniów objętych programami kształcenia ogólnego

2019

Liczba uczniów na 1 nauczyciela

Udział uczniów według nowych federalnych standardów edukacyjnych

2020

procent

• Przyniesienie warunków organizacji
• zgodność z aktualizacjami
• dokumenty regulujące wymagania
• do warunków organizacji zajęć edukacyjnych
• procesu (w miarę przyjmowania przepisów
• działa na szczeblu federalnym)
• Wskaźniki
• Liczba organizacji
• dodatkowa edukacja dla dzieci,
• odpowiadający współczesności
• wymagania dot
• warunki organizacji
• proces edukacyjny w nich: nie
• mniej niż 80%

• Realizacja działań mających na celu identyfikację i rozwój
• młode talenty
• Wskaźniki
• Udział studentów
• dla programów kształcenia ogólnego,
• uczestnicząc
• w olimpiadach i
• różne konkursy
• ogólnie poziom
• liczba studentów
• dla programów kształcenia ogólnego

• Organizacja i prowadzenie seminariów i kursów mistrzowskich dla nauczycieli organizacji
• dodatkowa edukacja dla dzieci
• Wskaźniki
• Prowadzenie co najmniej 8 seminariów rocznie
• i kursy mistrzowskie
• dla nauczycieli
• organizacje
• dodatkowa edukacja dla dzieci
• na temat organizacji pracy z utalentowanymi
• dzieci, realizacja
• nowe technologie edukacyjne

• Wykonanie układu masy końcowej
• wydarzenia z
• studenci, m.in.
• organizowane na zasadzie międzywydziałowej (olimpiady,
• konkursy, konkursy,
• fora, festiwale,
• konferencje,
• projekty regionalne)
• Wskaźniki
• Liczba zorganizowanych wydarzeń
• rocznie, co najmniej 20

Udział w opracowywaniu i wdrażaniu skutecznych mechanizmów kontraktowych z kierownikami miejskich organizacji oświatowych oświaty dodatkowej w zakresie ustalenia relacji pomiędzy wskaźnikami jakości usług komunalnych świadczonych przez organizację

oraz skuteczność działań kierownika organizacji edukacyjnej.

• Wykonywanie pracy
• Wnioskując
• umowy o pracę z menadżerami
• komunalny
• organizacje
• dodatkowy
• edukacja dzieci w
• zgodnie ze standardową formą umowy
• Wskaźniki
• menedżerowie
• organizacje
• dodatkowa edukacja dla dzieci,
• pracować nad
• praca
• (efektywne) kontrakty od całości
• liczba menedżerów

• Organizacja
• informacyjny
• wsparcie działań mających na celu wprowadzenie efektywnego kontraktu w organizacjach
• dodatkowa edukacja dla dzieci
• Wskaźniki
• Zakres działań mających na celu wprowadzenie skutecznej umowy
• w organizacjach
• dodatkowy
• edukacja dzieci w szkołach regionalnych i
• środki lokalne
• środki masowego przekazu

• Udział w seminariach i
• wideokonferencje w celu wyjaśnienia
• kolektywy pracy o wprowadzeniu skutecznej umowy
• Wskaźniki
• Pedagogiczny
• pracownicy
• edukacyjny
• instytucje,
• dodatkowa edukacja dla dzieci,
• uczestnicy seminariów i konferencji

• Zapewnienie wysokiej jakości usług:
• - wdrożenie Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego;
• - kadra (program szkoleń i przekwalifikowań);
• - wdrożenie systemu oceny jakości;
• - opracowywanie i wdrażanie programów rozwoju edukacji dodatkowej;
• - utworzenie systemu monitorowania.

Gość „KP” Zastępca Dyrektora Departamentu Strategii, Analiz i Prognoz Ministerstwa Edukacji i Nauki Anna Władimirowna Hamardyuk

Plan działania w zakresie edukacji usprawni system szkolnictwa. Zdjęcie: Anatolij ZHDANOV

Zmień rozmiar tekstu: A

Mówiła o tym, jak plany ministerstwa zostaną zsynchronizowane z planami władz regionalnych i miejskich.

Anna Władimirowna, najpierw zrozummy warunki. Będziemy mówić o „mapach drogowych” w edukacji. Przyzwyczaiłem się do określenia „mapa drogowa” w polityce; wyobrażam sobie, czym jest mapa drogowa w nawigatorze. Jak dawno temu Ministerstwo Edukacji i Nauki przeszło na „mapy drogowe”?

Wysocki ma znakomity musical o „Alicji w Krainie Czarów”. Jest tam cudowna piosenka: „Aby nie wpaść w pułapkę, żeby nie zgubić się w ciemności… trzeba mieć bardzo jasny plan”. Jedynie wodniczka, która przylatuje do Afryki z naszych szerokości geograficznych, ma w głowie wbudowany GLONASS. Ale ludzie, którzy zajmują się jakąś konkretną praktyką, w tym przypadku zmianami w obszarze edukacji, nie mają takich wbudowanych mechanizmów. Dlatego potrzebne są narzędzia. Narzędzia planują.

Konwencjonalne schematy planowania w ostatnio Często zawodzą, dlatego istnieje duża liczba planów. Aby je połączyć, skoordynować i zrozumieć, czy sprawa z nich wypadła i czy zostały po prostu tylko kolejki związane z konkretnymi terminami. Dlatego plany działania są swoistą etykietą oznaczającą konkretną strukturę planu.

Tak, „mapy drogowe” to termin bardziej ze sfery polityki, ekonomii i biznesu. Przeniesienie tego narzędzia do sfery społecznej, w tym przypadku do edukacji, ma swoje zalety. Mamy wiele poziomów odpowiedzialności. Poziom federalny. Jest poziom podmiotów Federacji Rosyjskiej, poziom regionalny - to wszystko, co dotyczy szkół, przedszkoli, placówek dodatkowej edukacji dla dzieci i średniego kształcenia zawodowego. Oraz poziom odpowiedzialności samych organizacji edukacyjnych, w których wszystkie te zmiany muszą zostać wdrożone.

Zaczęto używać określenia „mapy drogowe”, aby na poziomie uznania każdy od razu zrozumiał, o czym mówimy i uwzględnił swój poziom odpowiedzialności. Co konkretnie zrobiłem, aby cele określone w dekretach Prezydenta Federacji Rosyjskiej zostały osiągnięte? Sformułowane wskaźniki są bardzo poważne i wymagają poważnego wkładu.

- Czy mówimy o majowych dekretach Władimira Putina?

Tak. Są to oczekiwania społeczeństwa wobec określonej branży, które muszą zostać spełnione, aby ludzie mogli czuć zmiany jakościowe a to miało wpływ na ogólną jakość życia.

- Mapy drogowe ministerstwa edukacji dotyczą jakich struktur?

Wszystkie poziomy edukacji. W tym zmiany w dziedzinie nauki.

Od przedszkolaków rozumiem, że punkt „B”, do którego trzeba przyjechać, to brak kolejek w przedszkolach. Więc? Jakie są punkty końcowe dla innych poziomów edukacji?

W przypadku przedszkoli nie wszystko jest takie jasne. Oprócz tego, że mechanicznie rozwiązujemy problem kolejek do przedszkola, wszystkie dzieci w wieku od 3 do 7 lat otrzymują równy dostęp do edukacji i przygotowania do szkoły. W tym kontekście warto zrozumieć, że w grudniu przyjmujemy standard wychowania przedszkolnego, który w zasadzie do tej pory nie istniał. Istniały minimalne wymagania dotyczące programów edukacji przedszkolnej, ale nie było żadnego standardu. Takie są wymagania dotyczące warunków i programów realizowanych w przedszkolach.

Tak. Jednak punktem odniesienia w raportowaniu jest grudzień 2013 r. Zaczynamy teraz. Regiony przyjęły własne plany, według których ustalają warunki w przedszkolach.

- Czy zmieni się edukacja dzieci, podejście wychowawców do dzieci, do programów edukacyjnych?

Z pewnością.

- I to jest uwzględnione w planie działania dotyczącym edukacji przedszkolnej?

Tak. Cała kadra pedagogiczna otrzymuje stopniowe podwyższanie wynagrodzenie. W tym pracownicy organizacji wychowania przedszkolnego. Nauczyciele przedszkoli powinni otrzymywać wynagrodzenie nie niższe niż średnia wojewódzka z kształcenia ogólnego.

Zacząłem rozumieć, że „mapa drogowa” to sytuacja, w której obowiązki różnych struktur wydają się przylegać do siebie i być ze sobą powiązane...

- ...i pracuj na ogólny efekt.

- Do jakiego dnia w przedszkolach powinno być tak cudownie?

Do 2016 r. nie powinniśmy mieć list oczekujących dla dzieci w wieku od 3 do 7 lat. Do 2018 roku konieczne jest stopniowe wprowadzanie nowych standardów edukacji przedszkolnej. Zmieniają się tam warunki pracy dzieci, program i treść pracy nauczyciela z dziećmi. przedszkole. Nacisk położony jest na działania związane z grami.

Przyjęto już standardy dla szkół podstawowych, gimnazjów i szkół średnich.

- Tak, najnowszy standard powinien wejść w życie w 2020 roku...

Choć w trybie pilotażowym nasze szkoły mogą przejść na przyjęty standard i zgodnie z nim opracować programy edukacyjne. Programy realizowane w szkole są opracowywane przez samą organizację edukacyjną. W porozumieniu z organami administracji państwowej i publicznej, ale samodzielnie. Jest to kompetencja samej organizacji edukacyjnej, która uwzględnia uwarunkowania i specyfikę podziału na strefy.

- Ze standardami dla szkoła średnia To jasne. Jakie inne elementy znajdują się w planie działania szkoły?

Podobnie jak w edukacji przedszkolnej – płace. Poprawa jakości życia samych pedagogów. Z drugiej strony istnieje linia, która jest zawarta wewnętrznie, aby ocenić jakość usług edukacyjnych. Wielu członkom naszej społeczności nauczycielskiej nie podoba się to sformułowanie. W ostatnim czasie rosną wymagania rodziców dotyczące tego, co dzieje się z ich dziećmi w szkole. Szkoły stopniowo przestają być czarną skrzynką, do której wkłada się dziecko i odbiera po sześciu lekcjach.

Były minister edukacji Andriej Fursenko użył określenia „przechowalnia bagażu”… Najważniejsze, że nie ma problemów z miejscami w szkołach.

Nie wszędzie! Tutaj sytuacja różni się w zależności od regionu. Gdzieś nie ma problemów z miejscami w szkołach, dzieci nie uczą się na dwie zmiany. I gdzieś jest taki problem. Dzieci na Dalekiej Północy uczą się na dwie zmiany. Przychodzą do szkoły, gdy jest jeszcze ciemno i wychodzą, gdy jest już ciemno. Cechy te są uwzględniane w regionalnych planach działania. Istnieje federalna mapa drogowa, która nakreśla wszystkie stanowiska, o których mówiliśmy, i jest regionalna, która uwzględnia, relatywnie rzecz biorąc, specyficzny krajobraz.

Znam wiele regionów, w których działają szkoły dwuzmianowe. Czy warunkiem koniecznym jest, aby mapy regionalne zawierały rozwiązanie tego problemu?

Jeżeli problem ten zostanie rozwiązany, zostanie to uwzględnione w działaniach planu działania. To budowa szkół, wzmocnienie funduszu regionalnego systemu oświaty powszechnej i przeniesienie wszystkich do systemu jednozmianowego. Chociaż jest to przedsięwzięcie wymagające dużych zasobów. Mapa drogowa jest narzędziem planowania finansowego. W tym miejscu podkreślono priorytety. Rozdawane są zgodnie z terminami. Możliwe jest planowanie zasobów.

- Przejdźmy do szkolnictwa wyższego.

To przede wszystkim należy do obowiązków ministerstwa.

Co powinno się tu znaleźć? Czy w planie działania znajdują się zalecenia prezydenta, aby do 2020 roku pięć uczelni znalazło się w międzynarodowych rankingach?

Z pewnością. Z jednej strony jest to bardzo głębokie audyt wewnętrzny system identyfikujący słabe punkty nieefektywnych uczelni i programy ich reorganizacji. Z drugiej strony jest to program, który pozwala na wsparcie tych uczelni, które dziś dysponują poważnymi zasobami i szansami na bycie liderem w globalnym kontekście świadczenia usług szkolnictwa wyższego.

Programy takie uwzględniono w planie działania. Wsparcie dla 15 uczelni będzie teraz zapewnione z budżetu federalnego, aby ich programy były realizowane i abyśmy widzieli nasze uczelnie w czołówce światowych rankingów.

- Czy wlicza się także wynagrodzenia personelu pedagogicznego?

Z pewnością. Rosja to kraj regionów. To ogromne terytorium, regiony mają swoją własną charakterystykę i własną gospodarkę. Bardzo istotne jest to, że nasze cele płacowe są powiązane ze średnim planem wynagrodzeń dla regionu. Na wszystkich poziomach edukacji docelowe wynagrodzenie kadry nauczycielskiej jest powiązane z przeciętnym wynagrodzeniem w regionie. Dla pracowników uczelni powinna być ona niemal dwukrotnie większa.

- A co z terminami?

Fundusze trafiają do uczelni podległych Ministerstwu Edukacji i Nauki oraz uczelni, których założycielami są inne władze federalne. Ministerstwo Rolnictwa ma własne uczelnie, Rzeczną Flotę Morską, Ministerstwo Kultury i Ministerstwo Zdrowia. Podwyżki wynagrodzeń są podwyższane etapami, jest to monitorowane i przedstawiane są podsumowania budowy harmonogramu podwyżek.

Wynagrodzenia pracowników przedszkoli instytucje edukacyjne Do jakiego czasu powinni osiągnąć jaki próg?

Należy zapewnić stuprocentową zgodność z wynagrodzeniami za kształcenie ogólne.

- W tym roku?

- Czy przeznaczono już na to pieniądze?

Znaczące środki z budżetu federalnego. Wszędzie tam, gdzie federacja ma uprawnienia, obowiązuje jeden system finansowania. Tam, gdzie znajdują się uprawnienia regionów, istnieje odpowiedni system dotacji. Aby zapewnić osiągnięcie tych wskaźników, Ministerstwo Finansów przyznaje regionom dotacje.

- Na rozwiązanie problemów z kolejkami do przedszkoli przeznaczono już 50 miliardów.

Plany działania są poparte nie tylko dokumentami regulacyjnymi, ale także określonymi funduszami. Podwyżki wynagrodzeń są sumowane. Na szeroką skalę na poziomie federacji jest to odczytywane i zapisywane na dużych tagach. Wielu jest oburzonych: jaka jest średnia temperatura w szpitalu? Na poziomie federacji i na poziomie takiego wolumenu danych takie dane można regulować i operować. Wewnętrznie opiera się to na znacznie bardziej subtelnych narzędziach interakcji.

Ponieważ podwyżki wynagrodzeń nie są zapewnione wszystkim - niektórzy będą mieli więcej, inni mniej, w zależności od rozwoju systemu wynagrodzeń na poziomie organizacji edukacyjnej. Wynagrodzenie obejmuje część obowiązkową – podstawową i motywacyjną. Ten fundusz motywacyjny jest rozdzielany w organizacji edukacyjnej w zależności od konkretnego wkładu każdego pracownika. Za opracowanie tych wskaźników odpowiedzialna jest sama organizacja edukacyjna. Podobnie programy edukacyjne. Rozwijamy się program edukacyjny i rozumiemy, co szkoła musi zrobić, aby uczeń mógł to osiągnąć.

- Mała mapa drogowa szkoły.

Co będę robić jako nauczyciel w tej szkole? I jest to rejestrowane w takich wskaźnikach. Musi istnieć pewne porozumienie w sprawie tych wskaźników. Zgodnie z tym będziemy dystrybuować fundusz motywacyjny. Zarobki niektórych osób mogą być znacznie wyższe, inne niższe od średniej. Ogólny poziom zależy zatem od tego, jak dana osoba pracuje i jak jej praca jest oceniana przez tych, którzy są powołani do jej oceny.

- Do kiedy należy podnieść wynagrodzenia pracowników szkół do poziomu średniej dla gospodarki regionalnej?

To wszystko.

- Ten rok jest kamieniem milowym.

Osiągamy i utrzymujemy.

- Przez kadrę dydaktyczną uniwersytetów?

Do 2018 roku sukcesywnie zwiększamy wynagrodzenia zgodnie ze wskaźnikami regionalnymi. Mapa drogowa jest swego rodzaju planem pięcioletnim od 2013 do 2018 roku.

- Jakie rezultaty należy osiągnąć do 2018 roku w szkolnictwie średnim, wyższym i zawodowym?

Główną suchą pozostałością jest rozwiązanie problemu kolejek do przedszkoli. Istotna zmiana praktyki w samych przedszkolach, związana z przejściem na standardy. Jest to rozwinięcie treści pracy w szkołach. Pracujemy nad osiągnięciem wskaźników, które pozwolą naszym uczniom konkurować pod względem wyników z uczniami z wiodących krajów. I rozwiązanie problemu warunków w szkole.

W średnim kształceniu zawodowym ważne jest tworzenie na poziomie regionalnym wielofunkcyjnych ośrodków kwalifikacji stosowanych. Nie tylko uczelnie, organizacje edukacyjne, które dają specjalizację raz, ale mogą ją dawać wielokrotnie, a osobom, które zdobyły wykształcenie dawno temu, dają możliwość przyjścia i zdobycia nowej specjalności, aby stać się poszukiwanym na rynku pracy . Jest to również obszar wymagający dużej ilości zasobów, ponieważ stawia duże wymagania przed bazą takich organizacji.

Wyższy edukacja zawodowa– tu są określone roszczenia i oczekiwania społeczeństwa związane z naszymi wykształcenie wyższe była konkurencyjna na światowym rynku usług edukacyjnych.

Do 2018 roku powinny pozostać konkurencyjne uczelnie, pozostałe albo zamknąć, albo połączyć, zreorganizować, zreformować i doprowadzić do nowoczesnego poziomu.

Tak. Takie ambitne cele mają do 2018 roku.

17 grudnia 2019, Transport kolejowy Kapitał autoryzowany W celu kompleksowej rozbudowy odcinka Mieżdurieczensk – Taiszet Krasnojarsk powiększono JSC Koleje Rosyjskie kolej żelazna Zarządzenie nr 3048-r z dnia 14 grudnia 2019 r., uchwała nr 1687 z dnia 16 grudnia 2019 r. Kapitał zakładowy Kolei Rosyjskich SA został podwyższony o 8,23 miliarda rubli w celu kompleksowej rozbudowy odcinka kolei krasnojarskiej Mieżdureczensk – Taiszet. Odpowiednie środki są przewidziane w budżecie federalnym.

17 grudnia 2019, Motoryzacja i sprzęt specjalny Zatwierdzono plan realizacji Strategii Rozwoju Przemysłu Motoryzacyjnego do 2025 roku Zarządzenie z dnia 7 grudnia 2019 r. nr 2942-r. Plan przewiduje w szczególności utworzenie mechanizmów stymulujących wdrażanie prac badawczo-rozwojowych, rozwój produkcji komponentów motoryzacyjnych w Rosji, wykorzystanie przez rosyjskich producentów samochodów komponentów produkowanych lokalnie oraz integrację rosyjskich dostawców komponentów z globalnymi łańcuchami dostaw .

16 grudnia 2019 r., Obrót lekami, wyrobami i substancjami medycznymi O zmianach w systemie rejestracja państwowa oraz przerejestrowanie maksymalnych cen sprzedaży leków znajdujących się na liście leków niezbędnych i niezbędnych Uchwała z dnia 16 grudnia 2019 r. nr 1683. W szczególności zatwierdzono Zasady obowiązkowej ponownej rejestracji w latach 2019-2020 maksymalnych rejestrowanych cen sprzedaży producentów leków znajdujących się na liście leków niezbędnych i niezbędnych. Określono procedurę obliczania maksymalnej ceny sprzedaży produktu leczniczego podczas jego ponownej rejestracji w celu jej obniżenia.

16 grudnia 2019, Monomiasto Podjęto decyzję o utworzeniu priorytetowego obszaru rozwojowego Tulun w obwodzie irkuckim Uchwała z dnia 16 grudnia 2019 r. nr 1682. Utworzenie Tulun ASSE pomoże zdywersyfikować gospodarkę miasta, zmniejszyć zależność od przedsiębiorstwa miastotwórczego, zwiększyć atrakcyjność inwestycyjną miasta, stworzyć nowe miejsca pracy i przyciągnąć inwestycje.

16 grudnia 2019, Ogólne zagadnienia polityki przemysłowej O wsparciu przez państwo prac badawczo-rozwojowych nad nowoczesnymi technologiami w ramach realizacji projektów innowacyjnych Uchwała z dnia 12 grudnia 2019 r. nr 1649. Dotacje z budżetu federalnego będą udzielane w celu pobudzenia działalności innowacyjnej organizacji opartej na badaniach i rozwoju nowoczesnych technologii, bezpośrednio związanych z późniejszym tworzeniem i dostosowywaniem do wymagań poszczególnych rynków, produkcją i sprzedażą konkurencyjnych wyrobów przemysłowych w ramach wdrażanie innowacyjnych projektów.

16 grudnia 2019, Polityka mieszkaniowa, rynek mieszkaniowy Ustalono specyfikę wypłaty odszkodowań pieniężnych z tytułu najmu lokali mieszkalnych niektórym kategoriom personelu wojskowego w latach 2020–2022. Uchwała z dnia 16 grudnia 2019 r. nr 1681. W celu wzmocnienia ochrona socjalnaŻołnierzom, sierżantom, marynarzom lub brygadzistom oraz członkom ich rodzin za wynajem lokalu mieszkalnego przysługuje wynagrodzenie pieniężne w wysokości odpowiadającej wysokości wynagrodzeń oficerów, chorążych i kadetów.

16 grudnia 2019, Mediasfera. Internet Zatwierdzono zasady wyboru gminnego obowiązkowego kanału telewizji publicznej oraz tryb jego nadawania Uchwały z dnia 10 grudnia 2019 r. nr 1630, nr 1631. Podjęte decyzje przyczynią się do informowania ludności o programach poruszających tematy o znaczeniu lokalnym, którymi zainteresowani są zarówno nadawcy miejskich obowiązkowych kanałów telewizji publicznej, jak i operatorzy telekomunikacyjni.

14 grudnia 2019, Ogólne zagadnienia polityki kulturalnej O usprawnieniu systemu premiowania w obszarze kultury Uchwała z dnia 11 grudnia 2019 r. nr 1640. Od 2020 r. co roku będzie przyznawanych sześć nagród rządu rosyjskiego za znaczący wkład w rozwój kultury rosyjskiej dla pracowników twórczych i osobistości kultury, Nagroda im. Fiodora Wołkowa za wkład w rozwój sztuki teatralnej, pięć nagród „Dusza Rosji” za wkład w rozwój sztuki teatralnej rozwój sztuki ludowej, siedem nagród im. A.V. Łunaczarskiego za znaczący wkład w rozwój kultury rosyjskiej.

14 grudnia 2019, Osoby niepełnosprawne. Środowisko bez barier Zatwierdzono listę specjalistycznych produktów spożywczych dla dzieci niepełnosprawnych na rok 2020 Zarządzenie nr 2984-r z dnia 11 grudnia 2019 r. Na liście znalazło się 76 specjalistycznych produktów do dietetycznego żywienia terapeutycznego dzieci niepełnosprawnych z chorobami sierocymi. W 2016 r. na takiej liście znalazły się 54 produkty, w 2017 r. – 69 produktów, w 2018 r. – 71 produktów, w 2019 r. – 75 produktów.

13 grudnia 2019, Zagadnienia organizacji i jakości usług w sferze społecznej Zatwierdzono plan realizacji II etapu Krajowej Strategii Działań na Rzecz Kobiet Zarządzenie z dnia 7 grudnia 2019 r. nr 2943-r. Plan obejmuje 21 rozszerzonych działań mających na celu realizację priorytetowych celów określonych w Narodowej Strategii Działań na Rzecz Kobiet.

12 grudnia 2019 r., Krajowy program „Gospodarka cyfrowa Federacji Rosyjskiej” O wsparciu państwa dla transformacji cyfrowej priorytetowych sektorów gospodarki i sfery społecznej Uchwała z dnia 5 grudnia 2019 r. nr 1598. Ustalona została procedura udzielania dotacji z budżetu federalnego na wsparcie projektów mających na celu przekształcenie priorytetowych sektorów gospodarki i sfery społecznej w oparciu o wprowadzenie krajowych produktów, usług i rozwiązań platformowych tworzonych w oparciu o „end-to-end” „technologie cyfrowe, wykorzystując preferencyjne kredyty.

12 grudnia 2019, Państwowy program pomocy w dobrowolnym przesiedleniu rodaków mieszkających za granicą do Federacji Rosyjskiej Plan realizacji Państwowego programu pomocy w dobrowolnym przesiedleniu Federacja Rosyjska rodaków mieszkających za granicą na lata 2020–2022 Zarządzenie z dnia 4 grudnia 2019 r. nr 2917-r. Realizacja planu stworzy warunki do dobrowolnego przesiedlenia do Rosji w latach 2020–2022 197,5 tys. rodaków.

12 grudnia 2019 r., Wsparcie społeczne rodzin z dziećmi Zatwierdzono listę podmiotów Federacji, w ramach których w roku 2020 będą dofinansowane wydatki na wsparcie rodzin w związku z urodzeniem trzeciego dziecka lub kolejnych dzieci Zarządzenie z dnia 10 grudnia 2019 r. nr 2968-r. W 2020 r. umożliwi regionom o niekorzystnej sytuacji demograficznej dalsze wspieranie rodzin z urodzeniem trzeciego dziecka lub kolejnych dzieci, mające na celu stworzenie warunków do zwiększenia wskaźnika urodzeń.

12 grudnia 2019, Przemysł stoczniowy i technologia morska Ustalono procedurę udzielania dotacji na budowę statków wielkotonażowych Uchwała z dnia 4 grudnia 2019 r. Nr 1584. Przyjęta decyzja umożliwi utworzenie nowych punktów wzrostu dla krajowego przemysłu, przyczyni się do wykorzystania przedsiębiorstw, zwiększy wolumen konkurencyjnych produktów, zaspokoi potrzeby krajowego rynku dla statków wielkotonażowych oraz stworzy korzystne warunki rozwoju ogólnie o przemyśle stoczniowym.

12 grudnia 2019, Polityka migracyjna Stwierdzono potrzebę przyciągnięcia pracowników z zagranicy w roku 2020 Uchwała nr 1579 z dnia 3 grudnia 2019 r. Zapotrzebowanie na przyciągnięcie pracowników zagranicznych przybywających do Rosji na podstawie wizy w 2020 roku wynosi 104 993 osób – co stanowi 72,6% zapotrzebowania ustalonego na rok 2019.

11 grudnia 2019, Podjęto decyzję o przekształceniu Państwowego Rezerwatu Przyrody Gydansky (Jamalo-Nieniec region autonomiczny) do parku narodowego Uchwała z dnia 10 grudnia 2019 r. nr 1632. W granicach Rezerwatu Przyrody Gydansky żyją małe ludy tubylcze - Gydan Nenets i Entsy. W celu zapewnienia tradycyjnej działalności gospodarczej rezerwat przekształcono w park narodowy, w którym wydzielono strefę tradycyjnej ekstensywnej gospodarki przyrodą, w granicach której dozwolone jest rybołówstwo, łowiectwo, zbieranie jagód i grzybów.

11 grudnia 2019, Jakość zarządzania regionalnego i gminnego Na wsparcie regionalnych i gminnych zespołów zarządzających podmiotów wchodzących w skład Federacji, które w 2019 r. osiągnęły najlepsze wskaźniki efektywności regionalnych władz wykonawczych, przeznaczono kwotę 5 miliardów rubli Uchwała z dnia 7 grudnia 2019 r. Nr 1614, Zarządzenie z dnia 9 grudnia 2019 r. Nr 2960-r. 5 miliardów rubli rozdziela się pomiędzy podmioty Federacji zajmujące miejsca od 1. do 71., zarówno według sumarycznej oceny osiągnięcia wartości wskaźników, jak i według osiągnięcia wartości wskaźników pogrupowanych w bloki gospodarcze, społeczne i wewnętrzne polityczne , osobno.

11 grudnia 2019, Ogólnopolski projekt „Ekologia” Podjęto decyzję o utworzeniu Kojgorodskiego Parku Narodowego (Republika Komi) Uchwała z dnia 7 grudnia 2019 r. nr 1607. Na terytorium Republiki Komi powstanie Kojgorodski Park Narodowy o łącznej powierzchni 56 700,032 hektarów. Przyjęta decyzja stworzy podstawy prawne do zapewnienia reżimu szczególnej ochrony zespołów przyrodniczych i obiektów znajdujących się w granicach parku narodowego, a także przyczyni się do rozwoju turystyki przyrodniczej, edukacyjnej i sportowej.

11 grudnia 2019 r., Ochrona przyrody. Rezerwaty przyrody, parki narodowe Terytorium Parku Narodowego Kraina Lamparta na Terytorium Primorskim zostało powiększone Uchwała z dnia 3 grudnia 2019 r. nr 1578. Park narodowy obejmuje działki o powierzchni 6928,28 ha na Półwyspie Gamow, na których występują typowe siedliska lamparta Dalekiego Wschodu, wielka wartość zachowanie różnorodności biologicznej i krajobrazowej południowej części Kraju Nadmorskiego.

11 grudnia 2019, Terytoria szybkiego rozwoju społeczno-gospodarczego Dalekowschodniego Okręgu Federalnego Granice Kamczackiej ASSE zostały poszerzone Uchwała z dnia 3 grudnia 2019 r. nr 1580. Rozbudowa Kamczackiej ASSE umożliwi realizację projektu inwestycyjnego w zakresie transportu skroplonego gazu ziemnego i zapewni utworzenie nowych miejsc pracy.