"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл хоол хүнс»

сургуулийн өмнөх бүлэгт.

Үргэлжлэх хугацаа: 1 сар

Эмхэтгэсэн: Каримова В.Г.

Дровняшина И.Ю.

Ярково 2016 он

Төслийн сэдэв: "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл хүнс юм."

Төслийн төрөл: бүтээлч, боловсролын.

Үргэлжлэх хугацаа: 1 сар

Гишүүд: Сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд, сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүд.

Боловсролын бүс: хүрээлэн буй орчинтой танилцах, яриа, харааны үйл ажиллагааг хөгжүүлэх

Асуудлын тодорхойлолт, түүний хамаарал: хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, хаана ургадаг, манай улсад хаана, хэзээ, хэн авчирсан тухай хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх; тэдэнд хэрхэн анхаарал хандуулж, хэр ашигтай гэх мэт.

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - Эрүүл хүнс" төсөлд хамрагдсанаар хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн шинж чанарын талаархи хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг баяжуулах; уялдаа холбоотой яриа, хүүхдийн бүтээлч чадвар, хайлтын үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.

Зорилтот: "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн" бүтээлч, боловсролын төслийг боловсруулах явцад хүүхдийн танин мэдэхүйн болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Даалгаварууд:

Манай Сибирийн бүс нутагт ургадаг хүнсний ногоо (улаан лооль, сонгино, сармис, лууван, манжин, байцаа, төмс) болон жимс жимсгэнэ (алим, лийр, интоор, банана) тухай ойлголтоо өргөжүүлэх;

Чанарыг (амт, өнгө, хэмжээ гэх мэт) тодорхойлох замаар үгсийн санг өргөжүүлэх;

хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай дүрсэлсэн түүхийг эмхэтгэх замаар уялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.

Төслийг хэрэгжүүлэх үндсэн чиглэлүүд:

"Хүнсний ногоо" ба "жимс" хичээл;

Гэрийн даалгавархүүхэд, эцэг эхчүүдэд - эцэг эхтэйгээ хамт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэтэй хоол бэлтгэх;

Хүнсний ногоо эсвэл жимс зурах;

Хуванцараас баримал;

- "Түүхээс ..." - энэ ногоо, жимс хаанаас ирснийг хэлээрэй; хэн түүнийг бидэнд авчирсан;

Энэ ногоо, жимсний ашигтай шинж чанарыг тайлбарлана уу.

Хүн ногоо, жимс жимсгэнэ хэрхэн хэрэглэдэг.

Хүнсний ногоогоор хийсэн гар урлалын үзэсгэлэн.

Урьдчилсан ажил:

"Хүнсний ногоо", "Жимс" сэдвээр зурагтай материалыг сонгох хайлт хийх ажил;

"Орой ба үндэс" Оросын ардын үлгэрийг унших;

"Cipollino" үлгэрийг унших;

Гадна тоглоом "Байцаа", "Ургац хураалт";

Хурууны гимнастик сурах нь “Эзэгтэй нэг удаа захаас иржээ” Ю.Төвим;

"Гайхамшигт цүнх", "Тогооч ба хүнсний ногоо" дидактик тоглоомууд;

"Хүүхдэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ идэхийг хэрхэн заах вэ" хавтас-хөдөлгөөнийг хөгжүүлэх;

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээр гар урлалын уралдаан зохион байгуулах;

Хүлээгдэж буй үр дүн:

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн хэсгүүдийг мэдэх, нэрлэх;

Өөрийн гэсэн ерөнхий ойлголт;

Хүрэлцэх, амтлах, дүрслэх замаар тодорхойлох;

Хэд хэдэн үндэслэлээр ижил төстэй ба ялгааг олох;

Диаграммыг ашиглан хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай дүрсэлсэн үлгэр зохиох;

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хэрхэн ургадаг, хаана, хэрхэн арчлах талаар мэдэх ашигтай шинж чанарууд, цуглуулсан цаг хугацаа, тэднээс юу хийж болох, өвлийн улиралд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хэрхэн хурааж авдаг.

ТӨСЛИЙН ҮЕ шатууд

I. Үе шат - Бэлтгэл ажил (төсөл боловсруулах).

Асуудлын тодорхойлолт, түүний хамаарал;

Зорилго, даалгавар тодорхойлох;

Мэдээлэл, уран зохиол, нэмэлт материалын цуглуулга.

Урт хугацааны ажлын төлөвлөгөө гаргах.

Төслийг хэрэгжүүлэх арга замууд:

1. "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" сэдвээр хөгжиж буй орчны агуулгыг дүүргэх.

2. Эцэг эхчүүдтэй хийх мэдээллийн ажил.

3. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэээр хийсэн гар урлалын үзэсгэлэн зохион байгуулах.

Хүүхэдтэй ажиллах агуулга:

1. Уран зохиол унших.

2. Хүүхэдтэй хамт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зурах.

3. Жимс, хүнсний ногооны "түүх"-ийн тухай танилцуулгыг үзнэ үү.

4. Хүнсний ногооны тухай оньсого.

5. Хүүхдийн хүнсний ногоог сийлбэрлэх.

6. Хурууны тоглоом.

7. Хөдөлгөөнт, дүрд тоглох, дидактик тоглоомууд.

8. Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.

хамтран ажиллах агуулга

эцэг эх:

1. Эцэг эхчүүдтэй ярилцах: тодорхой хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ашиг тусын талаар хүүхдүүдтэй хамт үлгэр бэлтгэ.

2. Эцэг эх, хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгавар (ногооны аяганы зураг авах)

3. Дэлгэц - эвхдэг ор "Хүүхдэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ идэхийг хэрхэн заах вэ".

II. Үе шат - Боловсрол.

Хүүхэд, эцэг эх, багш нартай төлөвлөгөөний дагуу ажилла.

Төслийн хэрэгжилт.

III. Үе шат - Эцсийн шат .

Төслийн танилцуулга

- нэгтгэн дүгнэж, хүлээгдэж буй үр дүнд дүн шинжилгээ хийх

Ажлын үр дүнг нэгтгэх.

Сэдвийн хичээлийн хураангуй « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - витамин бүтээгдэхүүн »

Даалгаврууд :

1. Хүүхдүүдийн идэвхтэй үгсийн санг өргөжүүлэх.

2. Нэрсийг засаххүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ .

3. Хүүхдэд анхааралтай байхыг заа.

4. Хүүхдийн идэвхтэй, идэвхгүй үгсийн санг шинэ ойлголтоор баяжуулах« витаминууд » .

5. Эрүүл амьдралын хэв маягийн хэрэгцээг нэмэгдүүлэх.

6. Үргэлжлүүлэх хүүхдүүдэд ангилахыг зааххүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ .

Хичээлийн явц:

1. Зохион байгуулалтын мөч :

2. Сурган хүмүүжүүлэгч : Бүгд энд байна!

Насанд хүрэгчид, хүүхдүүд!

Бид эхэлж болно

Гэхдээ эхлэгчдэд

Шаардлагатай"Сайн уу!" хэлэх!

Хүүхдүүд : Сайн уу!

АНУ-ын ирээдүйн анхны ерөнхийлөгч Жорж Вашингтон нэгэн удаа оройн хоолондоо амттай шарсан мах өгч байсан удаатай.

Сармисны эх орон - Төв Ази. Энэ нь эртний Египет, Грек, Ром, Энэтхэгт тариалсан.

Чимэглэлийн цэцэг, бүх өвчнийг анагаагч, шавьж устгадаг хор.

МЭӨ 2000 онд. д. Ассиричууд, Вавилончууд, Персүүд манжинг хүнсний ногоо, эмийн ургамал гэж мэддэг байсан.

Эрдэмтдийн үзэж байгаагаар жүрж нь ихэнх цитрус жимсний нэгэн адил Зүүн Өмнөд Азиас гаралтай.

Жимс нь Өмнөд Энэтхэгээс гаралтай: түүний тухай анхны дурдагдсан зүйлсийн нэг нь эртний Буддын шашны сударт байдаг.

Мандарины төрсөн газар нь Зүүн Өмнөд Ази юм. Дашрамд хэлэхэд энэ үйлдвэрийг Хятадад ингэж нэрлэжээ.

Таримал ургамлын хувьд лууванг эрт дээр үеэс ургуулж ирсэн. МЭӨ 2000 он хүртэл.

Өгүүллэг сонгиноцаг хугацааны манан дунд төөрсөн. Энэ нумыг "бясалгасан" гэж үздэг.

Хүн бүр байгалиа хайрлаж, хамгаалах ёстой. Та бага наснаасаа түүнийг хайрлах хайрыг бий болгох хэрэгтэй. Энд цэцэрлэгБид энэ асуудлыг бүх талаас нь хүүхдүүдтэй хамт авч үзэж, байнга анхаарч ажилладаг.

Байгаль бидэнд маш их үзэсгэлэнтэй, амттай, ашигтай зүйлийг өгдөг. Ялангуяа бэлэг өгөхдөө өгөөмөр ханддаг намар. Дунд үеийн хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насныхүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, хичнээн амттай гэх мэт ойлголтуудтай танилцаж эхэлдэг жимс, хүнсний ногоохүнсний ногооны талбай, цэцэрлэгт хүрээлэнд хүмүүст боловсордог. Олон хүүхдүүдийн хувьд эдгээр ойлголтууд нь салшгүй холбоотой байдаг тул эдгээр объектуудыг өсөлтийн байршлаар нь ангилах нь тэдэнд маш хэцүү байдаг. Үүний зэрэгцээ хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ нь маш их хэмжээний витамин агуулдаг тул тэдний өсөлт хөгжилтийг сайжруулдаг тул эрүүл мэндэд маш сайн гэдгийг хүүхдүүд ойлгох хэрэгтэй. Ангилах, харьцуулах, нэгтгэх чадвар нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Тийм ч учраас бид хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хамт үүнийг хэрэгжүүлэх үүрэг хүлээсэн төсөл. Хүүхдүүд нэрийг нь засдаг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэхаана өсч торниж, цэцэрлэгчийн мэргэжилтэй танилцах, тариалагчюу хийж болохыг мэдэж аваарай h хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

Төслийн ажил нь дараахь зорилготой.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, өргөжүүлэх;

Хүүхдийг витаминтай танилцуулах, хүний ​​​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлыг тодруулах;

Хүнсний эрүүл ахуй, эрүүл мэндээ хүндэтгэх талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Энэхүү төсөл нь сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, хүүхдүүдийг нэг дор нэгтгэх юм бүтээлч ажил.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Дунд бүлгийн төсөл

Эмхэтгэсэн:

Голякова Т.А.

Танин мэдэхүйн болон бүтээлч төсөл:

"НОГОО, ЖИМС-ХЭРЭГТЭЙ БҮТЭЭГДЭХҮҮН"

Төслийн үргэлжлэх хугацаа: 1 долоо хоног

Төслийн төрөл: Танин мэдэхүйн, бүтээлч.

Төслийн оролцогчид: хүүхдүүд дунд бүлэг, сурган хүмүүжүүлэгчид, эцэг эхчүүд.

Төслийн хамаарал:

Хүн бүр байгалиа хайрлаж, хамгаалах ёстой. Та бага наснаасаа түүнийг хайрлах хайрыг бий болгох хэрэгтэй. Тиймээс цэцэрлэгт бид энэ асуудлыг бүх талаас нь авч үзэж, энэ асуудлыг байнга анхаарч үздэг.

Байгаль бидэнд маш их үзэсгэлэнтэй, амттай, ашигтай зүйлийг өгдөг. Намар ялангуяа бэлгээр өгөөмөр байдаг.. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ гэх мэт ойлголттой танилцаж эхэлдэг.Хүмүүсийн ногооны талбай, цэцэрлэгт хичнээн амттай жимс, ногоо боловсорч гүйцдэг бол.Олон хүүхдүүдийн хувьд эдгээр ойлголтууд нь салшгүй холбоотой байдаг тул эдгээр объектуудыг өсөлтийн байршлаар нь ангилах нь тэдэнд маш хэцүү байдаг. Үүний зэрэгцээ хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ нь маш их хэмжээний витамин агуулдаг тул тэдний өсөлт хөгжилтийг сайжруулдаг тул эрүүл мэндэд маш сайн гэдгийг хүүхдүүд ойлгох хэрэгтэй. Ангилах, харьцуулах, нэгтгэх чадвар нь хүүхдийн сэтгэцийн хөгжилд хувь нэмэр оруулдаг.

Тийм ч учраас бид хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хамт энэ төслийг хэрэгжүүлэх үүрэг хүлээсэн.. Хүүхдүүд ургадаг хүнсний ногоо, жимс жимсгэний нэрийг засах, цэцэрлэгч, хүнсний ногоо тариалагчийн мэргэжилтэй танилцах, юу хийж болохыг олж мэдэх,хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэээс.

Төслийн ажил нь дараахь зорилготой.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, өргөжүүлэх;

Хүүхдийг витаминтай танилцуулах, хүний ​​​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлыг тодруулах;

Хүнсний эрүүл ахуй, эрүүл мэндээ хүндэтгэх талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Төсөл нь сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, хүүхдүүдийг хамтарсан бүтээлч ажилд нэгтгэх болно.

Зорилтот:

Төлөөлөгчийн хүүхдүүдийн тэлэлтвитамины тухай, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тус, хүнсний ногоо, жимс жимсгэн дэх зарим витамины агууламжийн талаар.

Даалгаварууд:

Хичээлүүд:

- Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнийг ялгах, нэрлэх, ангилах, танихын тулд төрөл бүрийн анализатор ашиглан хүүхдүүдэд заах;

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний гадаад төрхийг дүрсэлж сурах, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний өсөлтийн талаар энгийн дүгнэлт гаргах;

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай Оросын ардын аман зохиолын бүтээлүүдэд (оньсого, зүйр цэцэн үг, хэллэг) сонирхлыг бий болгох;

Жимс, хүнсний ногооны витамины ашиг тус, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлын талаархи мэдлэгийг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх;

Хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах үүднээс хутга, гал тогооны хэрэгсэлтэй зөв харьцах талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Хөгжиж байна:

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцөд тогтвортой сонирхлыг бий болгох;

Хүүхдэд жимсний талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх, хүнсний ногоо, тэдний өсөлтийн арга зам (цэцэрлэг, гал тогооны цэцэрлэг);

Хүүхдийн мэдрэхүйн чадварыг хөгжүүлэх;

- Хайлтын үйл ажиллагааны явцад асуудалтай загварчилсан нөхцөл байдлыг шийдвэрлэх явцад бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

яриа хөгжүүлэх, үгсийн сан;

Хүүхдийн сониуч байдлыг хөгжүүлэх.

Боловсролын:

Хүнсний эрүүл ахуй, эрүүл мэндээ хүндэтгэх талаархи мэдлэгийг бий болгох;

Бүтээлч санаачлага, сэтгэл хөдлөлийн мэдрэмжийг харуулах чадварыг бий болгох;

Хүүхдэд байгалийг хүндэтгэх, насанд хүрэгчдийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.

Нийтлэг бүтээлч үйл ажиллагаанд нэгдэх: багш, эцэг эх, хүүхдүүд;

Төслийн хэрэгжилтээс хүлээгдэж буй үр дүн:

1. Хүүхдүүдийн мэдлэг, ур чадвардуудлага, ангилаххүнсний ногоо жимс.

2. Хаана ургахаа мэдэххүнсний ногоо жимс , тэдгээрт агуулагдах витаминууд, биеийн эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлын талаар.

3. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс бэлтгэж болох салат бэлтгэх практик ур чадвар;

4. Ярианы идэвхийг нэмэгдүүлэх, үгсийн санг идэвхжүүлэх:"Жимс, хүнсний ногоо", “Алтан намар”, “Намрын хүний ​​хөдөлмөр”.

5. Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ зөв хооллолт, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх асуудалд чадварлаг, бүтээлчээр хандана.

Бэлтгэл үе шат

Сурган хүмүүжүүлэгчид:

1. Зорилгоо тодорхойлох, даалгавар боловсруулах;

2. Төслийн үндсэн үе шатны төлөвлөгөөг гаргах;

3. Сонгосон сэдвээр уран зохиол сонгох;

4. Сэдвийн талаархи дидактик тоглоом, дүрслэлийн материалыг сонгох.

5. Аудио бичлэгийн сонголт: намрын ой, намрын тухай хүүхдийн дуу.

Хүүхдүүд:

1. Мини номын сангийн ном сонгох;

2. Жимс, хүнсний ногоог дүрсэлсэн зурагт хуудасны үзлэг; хүнсний ногоо, жимс жимсгэний загвар; шинэ ногоо, жимс жимсгэнэ; салат, гал тогооны хэрэгсэлд чанасан ногоо, жимс жимсгэнэ;

3. эрүүл мэндийн тухай яриа, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ашиг тусын тухай.

4. хүүхдийн аюулгүй байдлын үүднээс хутга, гал тогооны хэрэгсэлтэй зөв харьцах тухай яриа.

Эцэг эх:

1. Удахгүй болох төслийн талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах, түүнд оролцох хэрэгцээ.

2. Хамтарсан унших, хүүхэлдэйн кино үзэх, хэлэлцүүлэгт зориулсан урлагийн бүтээлийн жагсаалт.

Хөгжиж буйг бий болгохорчин:

Бүлэгт нэмэх сэдвээр харааны материал"Жимс ногоо".

Номын буланг дараах байдлаар бөглөнө үүбүтээлүүд: Ю.Түвим "Хүнсний ногоо", "Нэг уут алим"В.Сутеева "Жимсний тухай үлгэр" Бацева "Оргил ба үндэс" Э.Оросын ардын үлгэр, "Хийсвэр".

Дидактик болон ширээний тоглоомыг танилцуулах: "Жимс эсвэл хүнсний ногоо?", "Дөрөв дэх нэмэлт", "Өнгө, хэлбэр, хэмжээ", « Зургийг хуваах " гэх мэт.

Сэдвийн дагуу будах хуудас өгөх"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ", "Навч".

Байгалийн буланд "Намар, түүний шинж тэмдгүүд" танин мэдэхүйн зургийг бүтээх.

Үндсэн үе шат:

• Харилцан яриа: Намар бидэнд юу авчирсан бэ?"Юу, хаана ургадаг вэ?", "Цэцэрлэгээс авсан витамин", "Намрын улиралд хүмүүсийн ажил",“Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хамгийн ашигтай хүнс”, “Витамин”.
• GCD хүрээлэн буй орчинтой танилцах:
  "Намар бидэнд юу авчирсан бэ?", "Жимс, хүнсний ногоо".
• Дидактик тоглоомууд:

“Хүрвэл мэдэх үү”, “Энэ хэсэг нь ямар ногооных вэ?”, “Гайхалтай цүнх”,
"Цэцэрлэгт юу тарьсан бэ", "Тайлбараар нь таах", "Зургийг нугалах", "Дөрөв дэх нэмэлт", "Миний үзүүлэх зүйлийг ол", "Хүнсний ногоо, жимсийг амтлах".

• Удирдах зөвлөлийн тоглоомууд:

"Жимс эсвэл хүнсний ногоо?", "Өнгө, хэлбэр, хэмжээ", "Зураг хайч", "Цэцэрлэг цэцэрлэг", "Домино", оньсого: « Жимс эсвэл хүнсний ногоо?

• Гадна тоглоомууд:

"Ургац хураалт", "Ой дахь баавгай дээр", "Өргөст хэмх-өргөст хэмх", "Ургац", "Төмс", "Нар бороо","Хүнсний ногоо эсвэл жимс""Хүнсний ногооны чиргүүл, жимсний чиргүүл","Жүрж".

• Дугуй бүжгийн тоглоомууд:

"Ургац хураалт", "Бүжин явлаа", "Цэцэрлэгийн дугуй бүжиг", "Баавгай", "вандуй".

• Амьсгалах тоглоомууд:

Дасгал: "Халуун шөл", "Амттай үнэр"

Тоглоом: "Ямар ногоо болохыг таах", "Ямар жимс болохыг таах"

• Уран зохиол унших:

Ю.Түвим "Хүнсний ногоо", Н.Носов "Өргөст хэмх", "Манжингийн тухай", "Цэцэрлэгч",V. Коркина "Манай цэцэрлэгт юу ургадаг вэ?",Л.Н. Толстой "Яс", М.Моравская"жүржийн хальс"С.Черни "Таавар", "Төмс "Х.Х.Андерсений үлгэр , Л.Толстой "Өвгөн алимны мод тарьсан", Сухомлинский В. "Хөгшин интоорын ач охин". Свинцов V. "Алимны модны үлгэр".

• Унших, тоглох:

В.Сутеевийн "Алим" үлгэр. Оросын ардын үлгэрүүд: "Манжин", "Орой ба үндэс".

Унших, суралцах:

Намрын тухай шүлэг, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай; шүлэг - тоолох шүлэг: Г.Сапгир "Цэцэрлэгч"; зүйр цэцэн үг, хэллэг, хошигнол.

• Сэдвийн дагуу оньсого: "Хүнсний ногооны жимс".
• Театрын жүжиг:"Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт."

• загварчлал "Ээж шөл, компот хийдэг" дүрд тоглох тоглоомд зориулсан хүүхдүүдтэй жимс, хүнсний ногоо: "Алим ба жүрж", "Хүнсний ногоо, жимсний дэлгүүр": "Том, жижиг лууван", "Өргөст хэмх, манжин".
• Зурах: "Алим ба өргөст хэмх""Нэг аяга жимс".
• Хэрэглээ: "Өвөлжилтийн бэлтгэл."
• Хурууны гимнастик:

"Байцаа", "Компот", "Тогооч байцаатай шөл".

• Хурууны театр - үлгэр:"Манжин".

• Гар урлалын үзэсгэлэн:Намрын бэлэг.
• Сонсож байна сэдвээр аудио бичлэг.

Харах "Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт хүрээлэн" илтгэлүүд,"Хүнсний ногооны жимс".

• Спортын чөлөөт цаг:"Цэцэрлэгт эсвэл цэцэрлэгт."
• Цэцэрлэгт хийх аялал.
• Туршилтын - туршилтын үйл ажиллагаа:

Хүнсний ногоо, хүнсний ногооны өнгө, гоо сайхны шинж чанартай;

Намрын навч, тэдгээрийн шинж чанарыг судлах. "Навч яагаад шалбаагт живдэггүй юм."

• амьдралын аюулгүй байдлын үндэс Яриа: "Хэрэв та бидэнд болгоомжтой хандвал эмч рүү явах шаардлагагүй болно", "Гал тогоо бол тоглоомын газар биш".

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа:

Дүрд тоглох тоглоомууд:"Гэр бүл, түүхүүд: "Салат хийх", "Ээжтэй үдийн хоол хийх", "Жимсний компот хийх"; "Хүнсний ногооны дэлгүүр", "Машин явж байнадэлгүүрт жимс».

авч үзэх зураг, зурагт хуудас, дүрслэххүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

• Цуглуулга цэцгийн үрийн хүүхдүүд, гербарийн навч.
• Өнгө будах будах хуудас: намрын навч, "Алимны мод дээр боловсорч гүйцсэн алим."
• Хамтран ажиллах stencils "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ", бүтээлч байдлын буланд.

Гэр бүлтэй харилцах харилцаа:

• Боргоцой, үрийг цуглуулах эцэг эхийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах.
• Эцэг эхчүүд байгалийн буланг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ (нэхмэл) ашиглан дүүргэх.
• Цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгээр зугаалж буй эцэг эхчүүд, хүүхдүүд (боломжтой бол цэцэрлэг, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн ажилд хяналт тавих).
• Эцэг эхчүүдэд өгөх зөвлөгөө:"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - витамин бүтээгдэхүүн.
• Эцсийн үйл явдал:
• Үзвэр үйлчилгээ: "Виноград өвөөгийн айлчлал".

Эцсийн шат:

• "Эрүүл хоол" эцэг эхийн буланд санамж бичиг хийх;
• Хавтас - хөдөлж буй "Амттай оньсого";
• "Амттай хоосон зай" номын дизайн;
• Зөвлөмж

Сэдвийн судалгааны төсөл:

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл бүтээгдэхүүн юм!"

Төслийн оролцогчид:

Хүүхдүүд бэлтгэл бүлэг"Смешарики"

Төслийн менежер:

“Хүн босох, суухын тулд идэх хэрэгтэй.

Үсрэх, эргүүлэх, дуу дуулах, найз нөхөдтэй болох, инээх.

Өсөн нэмэгдэж, хөгжихийн зэрэгцээ өвдөхгүй байх,

Та бага наснаасаа эхлэн зөв хооллох хэрэгтэй.

Хамааралтай байдал:

Бид бага наснаасаа эхлэн амтлах дадал зуршлыг бий болгодог. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрүүл хооллолтын талаархи зөв ойлголтыг бий болгох нь чухал бөгөөд энэ нь эрүүл мэнд, ажиллах чадвар, эрч хүчтэй хөдөлгөөн, сайхан сэтгэлийн түлхүүр юм. Хоол тэжээлийн чанар муудаж, хоол хүнсэнд витамин, микроэлемент дутагдалтай байгаа нь хүүхдийн бие бялдрын хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг. Витамин бол хүний ​​амьдралд чухал, зайлшгүй шаардлагатай бодис юм. Тэдний байхгүй эсвэл хангалтгүй тоо нь ноцтой үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Асуудал нь бидний олон хүн буруу хоол хүнс хэрэглэж байгаа явдал юм. Бид хуурай сүү ууж, нухсан төмс исгэж, аяганд бэлэн гоймон хийж, чипс, шөлөн шоо хэрэглэж, ширээнээс нүүлгэн шилжүүлдэг. Эрүүл хоол хүнс. Хамгийн аймшигтай нь манай хүүхдүүд ийм хоолонд дуртай байдаг. Гэхдээ хэрэв та зөв хооллож, витаминыг тогтмол хэрэглэж байвал хүүхэд эмгэг төрүүлэгчид бага өртөж, эрүүл саруул, эв найртай хөгжсөн хүмүүс болж өсдөг.

Бид эрүүл мэнддээ анхаарал тавих шинэ арга замыг байнга эрэлхийлдэг бөгөөд энэ эрэл хайгуулд бид хамгийн энгийн бөгөөд байгалийн зүйлийг мартдаг: хүүхэд, эцэг эхийн анхаарлыг тэдний хоол тэжээлд хандуулах хэрэгцээ.

Энэ чиглэлээр зарим үзэл бодлыг эргэн харах нь төслийг бий болгох гол шалтгаан болсон.

Эдгээр асуултын дагуу бид бүлгийнхээ эцэг эхчүүдэд хандаж, бүх зүйлийг хамтдаа шийдвэрлэхээр шийдсэн.

Бид таамагласан:

Витаминуудын ашиг тус, ямар хоол хүнс агуулагддаг, ямар ашиг тустайг нь сайн мэдэж чадвал эрүүл чийрэг, хүчирхэг хүмүүс өсөх болно.

Зорилгоо тавь: Витамин ямар ашиг тустай болохыг олж мэдээрэй?

Даалгавруудыг тохируулах:

Витамин, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тус, хүнсний ногоо, жимс, жимсгэний зарим витамины агууламжийн талаар олж мэдээрэй.

Эрүүл хооллолт, эрүүл хооллолтын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх.

Бид ажлыг дараах үе шаттайгаар барихаар шийдсэн.

Ажлын үе шатууд
Бэлтгэл (асуудлын талаархи мэдээллийг цуглуулах)	1.Материал, тоног төхөөрөмж бэлтгэх 2. Сурах үр дүнтэй аргуудболон технологи 4. Төслийг хэрэгжүүлэх арга замын үндэслэл 5. Эцэг эхчүүдэд зориулсан асуулга 6. Зохистой хооллолтын (витамин) талаарх одоо байгаа мэдлэгийг тодруулах яриа. 7. Цонхны тавцан дээр ногооны цэцэрлэг байгуулах. Хөгжиж буй орчныг бүрдүүлэх: "Жимсний кафе" дүрд тоглох тоглоомын булан; "Хүнсний ногоо-жимс" дэлгүүр; дидактик тоглоомууд. Санамж "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ нь эрүүл бүтээгдэхүүн юм." Багшийн хүүхдүүдтэй хамтарсан үйл ажиллагаа:. Бүтээл харааны тусламжВитамин хаана амьдардаг вэ? » "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" дэлгүүрийн дүрд тоглох материалын сонголт; "Жимсний кафе" Суулгац тариалах, ургамал арчлах.	Эцэг эхтэй хийсэн яриа Санал асуулгын дүн шинжилгээ	Хоёрдугаар сарын эхээр
Үндсэн (практик)	Хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан үйл ажиллагаа. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимсгэний ашиг тусын талаархи мэдээллийг хайж олох. Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимсгэний тухай оньсого уншиж, цээжлэх. "Витамин дэмийрэл" зөвлөгөөг уншиж, хэлэлцэх, "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл хүнс юм." Чөлөөт цагаараа хувцас урлах. Хүүхэд, сурган хүмүүжүүлэгчийн хамтарсан үйл ажиллагаа: 1. Эрүүл хоолны ашиг тусын талаар сувилагчтай ярилц. 2.Сэдвийн дагуу зурах, хэрэглэх "Ид шидийн витамин" 3. Нимгэн унших. уран зохиол: хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай оньсого, шүлэг. 4. Дүрд тоглох тоглоом "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ дэлгүүр", 5. Дидактик тоглоомууд: "Лотто" (хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ), "Гайхалтай цүнх." 6. "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн" GCD-ийн тойм. 7. “Манай цэцэрлэг ийм л байна!” Гэрэл зургийн эссе.	хийсвэр зөвлөлдөх уран зохиол
(гүйцэтгэл)	Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэээс салат бэлтгэх. Зөв зохистой хооллолтын дүрмийг боловсруулах. Хүүхдийн уран бүтээлийн үзэсгэлэн. "Витаминиа улс руу аялах" зугаа цэнгэл "Витамин бол бидний найзууд" сонины дугаар	салат хийх Үзэсгэлэн

Төслийг хэрэгжүүлэх ажлыг бид "Зөв хооллолт ба витамины ашиг тусын тухай" ярилцлагаар эхлүүлж, юу болохыг олж мэдсэн. зөв хооллолт, хор хөнөөлтэй, ашигтай бүтээгдэхүүний тухай, биед шаардлагатай витаминуудын тухай, сүүн бүтээгдэхүүний ашиг тусын талаар.

Мөн сувилагч Ольга Анатольевна бидэн дээр ирэв. Тэрээр сүү, мах, загас, талх, хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зэрэг янз бүрийн хоолонд агуулагддаг витаминуудын талаар бидэнд хэлэв.

Ном, цомгоос бид дэлгүүрийн лангуун дээр жимс, хүнсний ногоо хаанаас ирдэгийг олж мэдсэн, "Талх хаанаас ирсэн бэ!";

Тэд "Жимсний далдуу", "Жимс жимсгэнэ", "Хүнсний ногоо", "Бид жүрж хуваалцсан", "Юу, хаана ургадаг вэ?", "Амтыг нь таах" тоглоом тоглосон;

Тэд "хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" зурж, сийлсэн;

Дидали эрүүл салатуудхүнсний ногооноос.

Цэцэрлэгийн гуанз, талх нарийн боовны газартай танилцсан нь хүмүүсийн сонирхлыг ихэд татаж, эрүүл хоол хүнс, амин дэмийн ач тусын талаар илүү ихийг мэдэж авлаа.

Үүнээс гадна, дэглэмийн үед бид уулзаж байсан уран зохиол, "Тогоон будаа" Б.Грюм, "Алим" В.Сутеев, "Талханд алдар!" С.Погореловский., "Оргил ба үндэс", Д.Родари "Чиполлиногийн адал явдал".

Аав, ээжтэйгээ хамт зураг зурж, "Витамин бол бидний найзууд" сонин хэвлүүлсэн. болон "Талх хэрхэн ширээн дээр гарсан бэ?"

Төслийн эцсийн арга хэмжээ бол "Витаминийн орон руу аялах" сэдэвт чөлөөт цаг байлаа. Төслийн үр дүнд үндэслэн эрүүл хооллолтын асуудал манай эцэг эхчүүдийг сонирхож байсан бөгөөд тэдний ихэнх нь дагаж мөрдөж эхэлсэн гэж дүгнэж болно. зохистой, эрүүл хооллолтын үндсэн дүрэм. Эцэг эхчүүд цэцэрлэгт чихэр, бохь, жигнэмэг, чипс өгөхөө больсон.

Энэхүү төслийг хэрэгжүүлэх явцад ажлын үр дүнд дараахь ажлуудыг хийж гүйцэтгэсэн: бид эрүүл хүнсний төрөл бүрийн талаар, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ашигтай шинж чанаруудын талаар, ашигтай болон хортой бүтээгдэхүүн, сүүн бүтээгдэхүүн, үр тарианы ашиг тусын талаар. Бид хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэийг анализаторын тусламжтайгаар (амт, үнэрээр) таньж сурсан.

Ээж, аавтайгаа хамтарсан бүтээлч ажил нь гэр бүлийн харилцааг бэхжүүлэхэд тусалсан.

Тиймээс энэ чиглэлийн ажил амжилттай болсон гэж дүгнэж болно.

Бид витамины ачаар эрүүл, хүчирхэг, хөгжилтэй хүүхдүүд болж өсдөг гэдгийг ойлгосон!

Перепелкина Елена Владимировна
Албан тушаал:сурган хүмүүжүүлэгч
Боловсролын байгууллага: MKDOU №1 d \ s "Нар"
Орон нутаг: r.p. Бөмбөлгүүдийг
Материалын нэр:төсөл
Сэдэв:Дунд бүлэгт "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн"
Нийтэлсэн огноо: 12.11.2017
Бүлэг:сургуулийн өмнөх боловсрол

Хотын захиргааны сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага №1

"Нар" хосолсон төрлийн цэцэрлэг Бисерт

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн" төсөл

дунд бүлэгт

Эмхэтгэсэн: Перепелкина Е.В.

Төслийн паспорт

Төслийн төрөл: танин мэдэхүйн - судалгаа, бүтээлч.

Хэрэгжүүлэх хугацаа: богино хугацаа (02.10 -06.10.17)

Төслийн оролцогчид: сурган хүмүүжүүлэгчид, дунд бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.

Хамааралтай байдал:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн эрүүл байхын түлхүүр бол зөв хооллолт юм.

Зөв зохистой хооллолт нь хүүхдийн эв найртай хөгжилд маш чухал юм.

сургуулийн өмнөх насны хүүхэд, түүний биеийн эрүүл мэндийг бэхжүүлэх. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд

нас, эрчимтэй өсөлт, хөгжил байдаг, сайжирсан

функцууд мэдрэлийн систембодисын солилцооны үйл явц сайжирч,

шаардлагатай ур чадвар, дадал зуршил бий болсон, үндсэн

бие махбодийн чанар, зан чанарын шинж чанарууд хөгжсөн. Нэг үгээр хэлбэл,

зөв хооллолт нь эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаг

Сургуулийн өмнөх насныхан бөгөөд өндөр хангах хүчин зүйлүүдийн нэг юм

хүүхдийн биеийн өвчний эсэргүүцлийн түвшин. Хүүхдүүд идэж байна

гэртээ амттай боов, жигнэмэг, чипс, сүү уухаас татгалзах,

тогоочийн бэлтгэсэн эрүүл үр тариа, хүнсний ногоо идээрэй

цэцэрлэг. Тэд ээжийгээ шоколад, орой дахин пицца авч өгөхийг хүлээж байна.

кола. Эрүүл мэндийн үндэс нь гэр бүлд тавигддаг тул бид эргэхээр шийдсэн

эцэг эх, хүүхдийн эрүүл хооллолт, хоол хүнс,

витаминаар баялаг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ. Хүүхдийн оюун санаанд хүргэх нь чухал

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ идэх нь хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ашиг тус, i.e.

хүүхдэд эрүүл хооллолтын үндсийг төлөвшүүлэх.

Төслийн зорилго: Зөв эрүүл хүний ​​талаархи санаа бодлыг бий болгох

хэвийн амьдралд зориулсан хүүхэд, эцэг эхийн дунд хоол тэжээл

амьдралын туршид организм, хоол тэжээлийн соёлын тухай, тухай эрүүл арга

Даалгаварууд:

Хүүхдэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх: нэр, хэлбэр,

өнгө, амт, үнэр, хатуулаг (зөөлөн байдал)

Хүүхдэд А, В, С витаминыг танилцуулж, тэдний эрүүл мэндэд ач холбогдлыг нь харуулах

хүн.

Насанд хүрэгчдийн ажил, түүний нийгэм, амьдрал дахь үүргийн талаархи санаа бодлыг бий болгох

хүн бүр

Хүнсний ногооны шөл, салат бэлтгэх үйл явцын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх

Жимс жимсгэнэ, хүүхдүүдэд энгийн салат хоол хийхийг заах, ширээ засах.

Хүүхдэд эрүүл мэнд, сайн сайхан байдлын хоорондын хамаарлын талаархи санаа бодлыг бий болгох

Хүүхдэд КП, хоол тэжээлийн соёлыг төлөвшүүлэх, анхаарал халамж тавих хүсэл

таны эрүүл мэндэд.

Эцэг эх, хүүхдүүдийг хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцуулах

Эрүүл хооллолтын зөв хооллолтыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх.

Үгийн сан, үзэл бодлоо маргах чадварыг идэвхжүүл

хүүхдийн хараа, анхаарал, ой санамж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх; сурах

харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, хамгийн энгийн шалтгааныг тогтоох

мөрдөн байцаалтын холбоо, ерөнхий дүгнэлт хийх

Асуудал:Хүүхдүүд эрүүл мэндэд шаардлагатай витамины талаар бага мэддэг

хоол хүнсэнд байгалийн гаралтай хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ хангалтгүй хэрэглээ

тэд эрүүл мэндээ хадгалах, сайжруулах хэрэгтэй.

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд:тоглоом, танин мэдэхүйн судалгаа,

харилцааны, моторт, бүтээмжтэй, хөгжимтэй

Тоглоомын дизайны үйл ажиллагааг зохион байгуулах

1-р шат: зохион байгуулалт, бэлтгэл

Хүүхдийн хөгжлийн түвшинг тодорхойлох замаар асуудлыг тодорхойлох ба

гэр бүлийн боловсролын боломж;

Зохицуулалт, эрх зүйн баримт бичгийг судлах, ерөнхий боловсролын

сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөр, арга зүйн ном зохиол, интернетийн материал

тодорхойлсон асуудлын асуудлууд;

"Гурван

асуултууд”, сурагчдын гэр бүлтэй төлөвлөгөөг хэлэлцэх;

Төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай мэдээлэл, материал, хөрөнгө цуглуулах;

Төслийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх.

2-р шат: үндсэн (практик тохиолдлын мөчлөг)

Даалгавар: "Хүнсний ногоо ба" төслийн эргэн тойронд хүүхдийн бүх төрлийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах

жимс жимсгэнэ эрүүл бүтээгдэхүүн "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад сурган хүмүүжүүлэгчийн хамтарсан үйл ажиллагаа

хүүхдүүдтэй, хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа, хамтарсан үйл ажиллагаа

эцэг эхтэй хүүхдүүд.

3 - шат: эцсийн

Даалгавар: төслийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх үйл ажиллагааг зохион байгуулах.

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ-эрүүл бүтээгдэхүүн" төслийн хэрэгжилт.

Зохион байгуулалт, бэлтгэлийн үе шатанд тавигдсан зорилтуудыг шийдвэрлэх,

зохицуулалт, эрх зүйн орчин, арга зүйн талаар судалж, дүн шинжилгээ хийсэн

бага насны хүүхдүүдтэй төслийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах тухай уран зохиол

сургуулийн өмнөх нас, энэ үйл ажиллагаанд эцэг эхийн оролцоо

сурагчдын (хууль ёсны төлөөлөгч).

Зохицуулалтын баримт бичиг, арга зүйтэй танилцсаны дараа

хүүхдийн нас, заалтад тохирсон боловсрол, хүмүүжлийн арга зүй

ДДБОС DO, дагуу төслийг хэрэгжүүлэх нөхцөл бүрдсэн

стандартын шаардлага.

Төслийн сэдвийг сурагчдад танилцуулах ажлыг хийсэн

Гурван асуулт загварыг ашиглан.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаар бид юу мэддэг вэ?

Ургацыг намрын улиралд хурааж авдаг.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ ургадаг газар.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээс юу бэлтгэдэг вэ.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаар бид юу мэдэхийг хүсч байна вэ?

Жимс, хүнсний ногоонд ямар витамин байдаг вэ?

Винагрет хийхэд ямар ногоо хэрэгтэй вэ?

Жимс, хүнсний ногоо ямар ашиг тустай вэ?

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний талаар илүү ихийг мэдэхийн тулд бид юу хийх ёстой вэ?

Эцэг эхээсээ асуу.

Номноос хар.

Интернетээс хайх.

Шинэ тоглоом тоглох.

Боловсролын хүүхэлдэйн кино үзэх.

Хүүхдүүдийн мэдэгдлийн үндсэн дээр утга учиртай чиглэлийг тодорхойлсон

төсөл, хүүхдүүдтэй хамт энэ сэдвээр ярилцав.

Төслийг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэхдээ хүүхэдтэй ажиллах хэлбэрүүд:

харилцан яриа, тоглоомын нөхцөл байдал;

шүлэг, үлгэр, хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай үлгэр унших; эргэцүүлэл

ном, танилцуулга үзэх;

хүнсний ногоо хэрхэн хурааж авдаг тухай чимэглэл, зургийг харуулах;

танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагаа.

Төслийг хэрэгжүүлэхэд бэлтгэхэд эцэг эхчүүдтэй хийх ажлын хэлбэрүүд:

зөвлөгөө "Хүүхдэд зориулсан эрүүл хоол хүнс" Хавсралт No3-ыг үзнэ үү

"Бид хэрхэн ургац хураасан" эцэг эх, хүүхдийн төслүүд.

2-р шат: Үндсэн

1-р шат: Бэлтгэл ажил

Сэдвийг хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх

Төслийн сэдвээр "мэдээллийн ачаа" хуримтлуулах

Сонгосон сэдвээр уран зохиол, дүрслэх материал сонгох.

Дидактик болон самбар дээр хэвлэсэн тоглоомуудын сонголт

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай оньсого" цомог бүтээх

Хүүхдүүдтэй ярилцлага хийх нь “Хэрхэн зөв байхын тулд зөв хооллох вэ

эрүүл"

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн", "Хоол тэжээл

мөн эрүүл мэнд"

"Эрүүл хооллолт-" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө бэлтгэх

эрүүл хүүхэд” (хүнсний үнэ цэнэ: хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ).

2-р шат: Үндсэн

"Жимс, хүнсний ногоо" яриа; "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний ашиг тус" хавсралт No1-ийг үзнэ үү

NOD "Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт"

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл бүтээгдэхүүн" (танилцуулгатай)

"Хүний эрүүл мэндэд тустай витамин ба ашигтай бүтээгдэхүүн"

Хавсралт No4-ийг үзнэ үү

Яриа "Та яагаад хүнсний ногоо угаах хэрэгтэй вэ?"

Диаграм ашиглан "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай үлгэр зохиох"

Тоглоомын нөхцөл байдал: "Юуны төлөө?" (ээжид хоол хийхэд туслаарай)

Винагретт бэлтгэх. Хавсралт No5-ыг үзнэ үү

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай дүрслэх оньсого эмхэтгэсэн "Бидний оньсого"

Харилцаа холбоо: "Хоол тэжээлийн дүрэм, ширээний зан үйлийн соёл"

Дидактик тоглоомууд:

"Орой ба үндэс", "Цэцэрлэгийн оньсого" (хүнсний ногооны дүрс, дүрс

жимс, "Юу, хаана ургадаг вэ?", "Дөрөв дэх нэмэлт", "Ашигтай бүтээгдэхүүн",

"Баяртай тогооч" (тогооч борщ, компот, "Хос" лото (Хүнсний ногоо,

жимс, "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Гайхамшигтай уут" (хүнсний ногоо, таах

жимс жимсгэнэ, "Амтаар нь олж мэд", "Тайлбараар нь ол", "Хэл

үг”, “Үнэхээр хайрлаж нэрлэ”, “Зураг цуглуул”, “Нэг-олон”, “Мэдээрэй.

таваг”, “Ямар жүүс?”, “Ямар чанамал?”, “Тоолоо”, “Таадаг

тодорхойлолт”, “Тогооч”, “Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ”, “Эхлээд юу, юу

дараа?" Ургац хураахын тулд үр, өнгөөр ​​нь тааруулж, хосоор нь тааруулна

Дүрд тоглох тоглоомууд:

"Дэлгүүр", "Гэр бүл", "Төрсөн өдөр"

Шүлэг унших: Ю.Түвим "Хүнсний ногоо", У.Рашид "Манай цэцэрлэг", И.

Винокуров "Намар", Г.Давыдова "Жимс"

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, витамины тухай ашигтай шүлгүүдийг Хавсралт No8-аас үзнэ үү

Ашигтай бүтээгдэхүүний тухай оньсого. Хавсралт No2-ыг үзнэ үү

Даниил Хармсын түүх "Маш амттай бялуу", х. n. үлгэрүүд "Хүн ба

баавгай”, Н.Носов “Өргөст хэмхүүд”, “Манжингийн тухай”, “Цэцэрлэгчдийн”, Л.Толстой

"Өвгөн ба алимны мод", "Яс", Беларусийн ардын үлгэр "Хөөш", С.

Михалков "Хүнсний ногооны маргаан", "Ид шидийн цэцэрлэг", "Юлия охины тухай,

Хэн муу идсэн”, В Сутеев “Нэг уут алим”, өгүүллэг “ Жимс ногоо»

(“Зөв хооллож сурах нь” Ю. П. Климович, Г Сапгир “Таавар

ор”, Я.Аким “Яблонка”, В.Коркин “Манай цэцэрлэгт юу ургадаг вэ?”; Т.

Бокова "Ургацын баяр", И.Финк "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ", Ю.Коринец

"Сүүлчийн алим", Е.Трутнева "Ургац",

Театрын үйл ажиллагаа

Үлгэрийн найруулга: "Манжин" (бага насны хүүхдүүдэд үзүүлэх)

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:

"Алим, лийр .." зураг зурах Хавсралт No6-г үзнэ үү

"Ном хийх - оньсого хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" програмыг хавсралтыг үзнэ үү

"Жимс" хуванцар зураг

Барилга "Янз бүрийн машинууд дэлгүүрт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зөөдөг";

"Хүнсний ногооны дэлгүүр"

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай зүйр цэцэн үг, оньсого" цомог бүтээх

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ" будах хуудас - хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Стенилтэй ажиллах: "Миний дуртай ногоо, жимс"

Хөгжмийн үйл ажиллагаа:

Дугуй бүжиг "цэцэрлэг дугуй бүжиг"

тоглоом: "Идэж болохгүй"

Хурууны гимнастик:

"Улбар шар", "Хүнсний ногоо", "Байцаа", "Бид хоол хийж, компот хийдэг."

Биеийн тамир:

"Компот", "Цэцэрлэг", "Алим"

3-р шат: Эцсийн шат

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ эрүүл мэндэд тустай" сэдэвт хүүхдийн номны танилцуулга

бүтээгдэхүүн"

Эцсийн үйл явдал: "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай оньсого" ном эмхэтгэх

Төслийн төгсгөлд гэрэл зургийн тайлан.

Байгалийн материалаас хүүхэд, эцэг эхийн бүтээлч бүтээлийн уралдаан

"Байгалийн бэлэг" - (ер бусын жимс, хүнсний ногоо)

Эцэг эхтэй ажиллах

"Эрүүл хооллолт" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх

Эцэг эхчүүдэд "Хүнсний ногоо ба

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ гэртээ хамтдаа хоол хийхийг уриалдаг

жимс, хүнсний ногоогоос.

Төслийн үр дүн:

Хүүхдүүд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ идэх хэрэгтэйг мэддэг

эрүүл мэндээ сайжруулах

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, жимс жимсгэнэ, тэдгээрийн ашиг тустай витаминуудын талаар мэдэх

шинж чанарууд.

Тэд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ зэргийг харьцуулж, ангилж, эрүүлийг нь сонгох чадвартай.

эрүүл хүнсний бүтээгдэхүүн

Хүүхдүүд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санааг бий болгосон

Хүүхдүүд салат хийх практик ур чадвартай байдаг

Хүүхдүүд ширээгээ хэрхэн сайхан засахаа мэддэг бөгөөд үндсэн ойлголтуудыг бий болгосон

ширээний ёс заншил

Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, тэдний сониуч байдлыг нэмэгдүүлэх

Үгсийн сан өргөжиж, хүүхдийн ярианы идэвх нэмэгдсэн

Хүүхдүүд дүгнэлт хийж, үзэл бодлоо маргаж сурсан.

шалтгаан, үр дагаврын холбоо тогтоох

Хамтарсан төслийн үйл ажиллагаабагш нар, хүүхдүүд болон цугларсан

эцэг эхийн хамтын бүтээлч ажил, хүүхэд-насанд хүрэгчдийн багийг нэгтгэсэн.

Төсөл дээр ажилласны үр дүнд хүүхдүүд өөрсдийнхөө сонирхлыг нэмэгдүүлсэн

эрүүл хооллолтоор дамжуулан эрүүл мэнд. Суурин

эцэг эхтэй хамтарсан төсөл бий болгох харилцаа, энэ нь нэмэгддэг

сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын боловсролын үйл явцын хэрэгжилтийн чанар.

Уран зохиол:

1. S. N. Николаева "Цэцэрлэгт хүрээлэн буй орчны боловсролын арга зүй" -

М: "Гэгээрэл", 1999 он

2. О.Ф.Горбатенко “Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын байгаль орчны боловсролын тогтолцоо-Волгоград:

"Багш", 2008 он

3. O. A. Соломенникова "Байгальтай танилцах"

4. I. A. Lykova "Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа" Дунд

бүлэг - М: "Карапуз-Дидактик", 2007 он

5. A. N. Malysheva, N. V. Ermolaeva "Цэцэрлэгт өргөдөл гаргах" -

Ярославль, "Хөгжлийн академи", 2000 он

6. G. N. Davydova "Plasticineography" - М: хэвлэлийн газар "Scriptorium 2003",

7. В.Ковалько "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын минутын ABC" Москва. Вако.

8. O. S. Ushakova 3-5 насны хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх хичээлүүд Бүтээлч

төв Москва 2010.

гэрэл зургийн програм

Үзэсгэлэн

Өргөдлийн дугаар 1

Ашиг тусын тухай яриа хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч:

Өчигдөр хүүхэлдэй - ээж нь хүүхдүүд нь ихэвчлэн өвдөж эхэлсэн, тэдэнд хангалтгүй гэж хэлсэн

витаминууд. Витамин нь хүүхдэд бие махбодийг бэхжүүлэхэд маш их хэрэгтэй байдаг. Хүүхдүүд нь их

хайр. Витамин нь амттай, үзэсгэлэнтэй.

Та витамин хэрэглэж үзсэн үү?

Витамин нь зөвхөн шахмал хэлбэрээр байдаггүй.

Тэгээд юунд хоол хүнс нь витамин агуулдаг?

Илүү их идэх хэрэгтэй хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ. Тэд A, B, C, D витаминаар баялаг.

Одоо юуг сонс бүтээгдэхүүнтэдгээр нь агуулагдаж байгаа бөгөөд тэдэнд хэрэгтэй зүйл юм.

А витамин - лууван, загас, амтат чинжүү, өндөг, яншуй. Алсын хараанд чухал.

В витамин - мах, сүү, самар, талх, тахиа, вандуй (зүрхний хувьд).

Витамин С - цитрус, байцаа, сонгино, улаан лууван, үхрийн нүд (ханиадны хувьд).

Витамин D - нар, загасны тос (ясны хувьд).

Одоо би чамд зураг үзүүлье, чи надад үзүүлнэ чи ярих болнотэдэн дээр юу байна

дүрсэлсэн бөгөөд бид юунд их хэмжээний витамин агуулдаг болохыг олж мэдэх болно!

(Би зургийг ээлжлэн харуулж байна хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, мөн хүүхдүүд зөвхөн өөрсдийгөө дууддаггүй

нэр, гэхдээ бас асуултуудад хариулна уу: юу (өнгө, хэлбэр, амт,

Лемон - шар, шүүслэг, исгэлэн, зууван;

Улбар шар - улбар шар, дугуй, чихэрлэг, шүүслэг;

Лийр - чихэрлэг, шар, шүүслэг, хатуу;

Алим - чихэрлэг, улаан, шүүслэг, дугуй;

Чавга - хөх, зууван, чихэрлэг, шүүслэг;

Тоор - дугуй, шүүслэг, ягаан, чихэрлэг.

Физминутка "Цэцэрлэгч"

Өчигдөр бид цэцэрлэгт алхсан, Тэд гар барьж, тойрог хэлбэрээр алхаж байна.

Бид үхрийн нүд тарьсан. Нүх "ухаж", дотор нь "тарих"

Бид алимны модыг шохой, шохойгоор цайруулсан. Баруун гараа дээш доош хөдөлгө.

Бид алхаар "Хот" гэсэн хашааг зассан.

Бид яриа эхлүүлэв: Нэг хүүхэд тойрогт орж байна.

- Та манай цэцэрлэгч гэж хэлж байна.

Та бидэнд шагнал болгон юу өгөх вэ?

Би шагнал болгон нил ягаан чавга өгөх болно, Тэд нэг нэг удаа хуруугаа нугалав.

Хамгийн том нь зөгийн бал лийр,

Боловсорсон алим, интоор нь бүтэн килограмм.

Энд би чамд шагнал болгон өгөх болно!

Сурган хүмүүжүүлэгч: Өө. Хэн нэгэн бидэн дээр ирж байна! Эдгээр залуус хэн бэ? (Хаалга нээгдэж, зочилно уу

Аленка хүүхэлдэй хүүхдүүдэд ирэв).

Аленка хүүхэлдэй: Залуусаа, сайн уу! Таныг байнга өвддөг гэж сонссон? Гэхдээ би биш! ГЭХДЭЭ

яагаад мэдэх вэ? Энд сонс!

Би хэзээ ч шантардаггүй

Мөн нүүрэнд чинь инээмсэглэл тодорно

Учир нь би хүлээн зөвшөөрч байна

А, В, С витаминууд.

Маш чухал эрт

Өглөөний цайндаа овъёосны будаа идээрэй.

Хар талх бидэнд ашигтай

Зөвхөн өглөө биш.

Энгийн үнэнийг санаарай

Илүү сайн хардаг цорын ганц хүн

Хэн түүхий лууван зажилдаг вэ

Эсвэл луувангийн шүүс ууна.

Жүрж нь ханиад, хоолой өвдөхөд тусалдаг.

За, нимбэг идэх нь дээр

Хэдийгээр энэ нь маш исгэлэн юм.

Тоглоом: Зөв эсвэл буруу!

Би дөрвөлжингийн тухай унших болно бүтээгдэхүүн. Хэрэв тэд ярих юм бол ашигтай зүйлс, дараа нь чи

бүгд хамтдаа: "Тийм, зөв, туйлын зөв!"

Хэрэв эрүүл мэндэд ямар хор хөнөөл учруулж байгаа бол та чимээгүй байна.

1. Илүү олон жүрж идэж, амттай луувангийн шүүс ууж,

Дараа нь та маш гуалиг, өндөр байх нь гарцаагүй.

2. Хэрэв та гуалиг байхыг хүсч байвал чихэрлэг зүйлд дуртай байх хэрэгтэй

Чихэр идээрэй, амттан зажилж, биеэ чийрэгжүүлж, кипарис шиг болоорой.

3. Зөв хооллохын тулд та дараах зөвлөгөөг санаж байх болно.

Идэх жимс, цөцгийн тос, загас, зөгийн бал, усан үзэм бүхий будаа.

4. Үгүй эрүүл хоол хүнс - амттай ногоо, жимс жимсгэнэ.

Сережа, Ирина нар бүгдэд нь ашигтай витаминууд.

5. Манай Люба ороомог идэж, аймаар таргалжээ.

Тэр манайд зочлохыг хүссэн ч хаалгаар мөлхөж чадахгүй.

6. Хэрэв та эрүүл байхыг хүсч байвал зөв хоолло,

Илүү их витамин идээрэй, өвчний талаар мэдэхгүй.

Сайн байна, ээжүүддээ та нар яаж сонгохоо мэддэг гэдгийг би гарцаагүй хэлье ашигтай

бүтээгдэхүүн.

Өргөдөл №2

Ашигтай бүтээгдэхүүний тухай оньсого.

Витаминка: "Залуус аа, та оньсого тааварлах дуртай юу? Би чамд ид шид авчирсан

оньсого сагс. Тиймээс зөв хариулт өгөхийн тулд анхааралтай сонсоорой:

а)Өвөө үслэг цув өмссөн сууж байна

хэн түүнийг тайлж байна

нулимс урсгаж байна! (сонгино)

б)Зуны улиралд цэцэрлэгт шинэ ногоонууд

мөн өвлийн улиралд нэг баррель шар, давстай

Сайн байна, бидний нэр хэн бэ (өргөст хэмх)

онд)Мөн энэ цэцэрлэгт урт оньсого байдаг.

Энэ цэцэрлэгт Санта Клаус

Зуны улиралд улаан хамар нуудаг (лууван)

G)Дугуй, улаан, шүүслэг, чихэрлэг.

Шүүслэг, чихэрлэг, маш амттай.

бөөн, гөлгөр,

хүнд, том, энэ юу вэ? (Алим)

д)Хурц шар, анхилуун үнэртэй,

исгэлэн боловч амттай амттай.

Энэ нь цайнд маш сайн байдаг

Үүнийг (нимбэг) гэдэг

д)Хатагтай цэцэрлэгт суугаад,

Дуу чимээтэй торгомсог хувцас өмссөн.

Бид түүнд зориулж ванн бэлдэж байна

Мөн том ширхэгтэй давс хагас уут (байцаа)

g) Цэцэрлэгт ногоон, зузаан бут ургадаг

чимхэж, уйлж, уйлж эхлэв (ногоон сонгино)

h) Бутыг шон дээр уядаг

бут дээр - бөмбөг

Нарыг орлох Бока

Халуунд улайх (улаан лооль)"

Хүүхдэд витамины ашиг тус, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлын талаар ярих.

Витамин:

“Залуус аа, та витамин гэж юу болох, хаанаас олж болохыг мэдэх үү? Витамин нь

бүх ногоо, жимс жимсгэнээс олддог шим тэжээл. Сайхан мэдрэхийн тулд

мэдрэх, эрүүл, хөгжилтэй байхын тулд хүн өдөр бүр идэх хэрэгтэй

хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ. Эрдэмтэд витамин тус бүрийг өөрийн гэсэн нэрээр өгсөн байдаг. Жишээлбэл, байдаг

витаминууд: A, B, C, D. Витамин бүр бидний биед тус тустай байдаг.

Витамин ГЭХДЭЭ- алсын хараа, арьсанд маш чухал;

Витамин AT- зүрхний сайн ажилд хувь нэмэр оруулах,

Витамин FROM- бүх биеийг бэхжүүлж, хүнийг эрүүлжүүлнэ,

Витамин Дбидний гар, хөлийг хүчтэй болгодог.

Хүүхдүүд Витаминкатай хамт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ дүрсэлсэн зурагт хуудсыг үз.

витамины тодорхой бүлэгт багтдаг.

Витамин:

"Залуус аа, ямар хоолонд их хэмжээний витамин агуулагддаг вэ?" (түүхий ногоо,

шинэхэн жимс).

Витамин агуулсан бүтээгдэхүүний тухай шүлэг.

Витамин:

“Залуус аа, миний шидэт сагсанд бас сайхан шүлгүүд бий. Та сонсмоор байна уу?:

*Түүхий лууван зажилдаг хүн л илүү сайн хардаг гэсэн энгийн үнэнийг санаарай

Эсвэл луувангийн шүүс ууна.

* Ханиад, хоолой өвдөхөд зориулагдсан

Жүрж тусалдаг.

За, нимбэг идэх нь дээр,

Хэдийгээр энэ нь маш исгэлэн юм.

* Та шийдэхийг хичээ

Энгийн даалгавар:

Зажлах нь илүү дээр юм

Лийр эсвэл бохь уу?

Өргөдлийн дугаар 3

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Хүүхдэд зориулсан эрүүл хооллолт"

Хүүхдийн хоол.

Зөв хооллолт бол эрүүл мэндийн түлхүүр гэдгийг бидний хүн нэг бүр мэддэг. Гэсэн хэдий ч харамсалтай нь цөөхөн

"Та зөв хооллож байна уу?" гэсэн асуултад хэн тийм гэж хариулж чадах вэ? ",

"Та хүүхдээ зөв хооллож байна уу? » Ямар хүүхэд сайн дураараа бууж өгөх вэ

шоколад, чипс нь овъёосны гурилыг илүүд үздэг үү? Хүүхдүүдийн сонирхлыг хэрхэн татах вэ

зөв хооллолт? Хэрхэн хайрлаж сургах вэ ногооны шөл, цагаан идээ, вазелин уу?

Төрөл бүрийн эрүүл хоол, ундаа хэрхэн бэлтгэх вэ?

Цэцэрлэгийн багш нарт байнга тулгардаг бэрхшээл бол дагаж мөрдөхгүй байх явдал юм

гэртээ хүүхдэд зориулсан хоолны дэглэм. Хүүхдүүд хоолоо идчихээд өглөөний цайндаа оройтож ирдэг.

гэртээ ямар нэг зүйл эсвэл гартаа чихэр эсвэл цагаан гаатай хамт бүлэгт ирээрэй. Орой нь,

Хүүхдийг цэцэрлэгээс нь авахдаа эцэг эхчүүд гэртээ байгаа гэдгийг нь мартаж амттангаар эрхлүүлдэг

оройн хоол хүлээж байна. Үүнээс үндэслэн соёл хүмүүжүүлэх ажил гэж дүгнэж болно

Хүүхдийн хоол тэжээл нь насанд хүрэгчдээс эхлэх ёстой.

Үүнийг мэдэх ёстой!

Эрүүл хооллолт бага наснаас эхэлдэг.

Хүүхдүүдийн эрүүл хооллолтыг хооллох үйл явц нь үндсэн дээр суурилдаг

утга учир, эерэг сэтгэл хөдлөл, дур зоргоороо үйлдлүүд.

Бага, дунд сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд дараахь зүйлийг хийх боломжтой.

санаа: өвдөхгүйн тулд эрүүл хоол хүнс идэх хэрэгтэй;

Эрүүл хоол хүнс бол хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, сүү, жүүс, талх, загас, мах юм.

Хүүхдийн сонирхлыг хөгжүүлэх нь илүү хурдан дасан зохицоход хувь нэмэр оруулдаг

эрүүл хоол хүнс хэрэглэх.

Хүүхдэд зориулсан зөв хооллолтыг зохион байгуулах үйл явц нь дээр тулгуурладаг

тоглоомын аргыг ашиглан.

Эцэг эхчүүд асуудал, түүнийг шийдвэрлэх хүсэл эрмэлзлийг ойлгох нь чухал юм.

Эцэг эхийн эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгох хүсэл нь чухал (өөрийн хоол тэжээл,

насанд хүрсэн хүний ​​эерэг жишээ.

Үүнд хүрэхийн тулд багш, эцэг эхийн хүчин чармайлтыг нэгтгэх шаардлагатай байна

даалгаврууд (үйл ажиллагааны уялдаа холбоо, арга барилын нэгдэл ба

шаардлага).

Хүүхдийн хоолны таван дүрэм.

Хоол нь энгийн, амттай, эрүүл байх ёстой.

Хоол идэх үед сэтгэлийн байдал сайн байх ёстой.

Хүүхэд өөрийн гэсэн зуршил, амт, нэхэмжлэл гаргах эрхтэй.

Хүүхэд эрүүл мэндийнхээ талаар бүх зүйлийг мэдэх эрхтэй.

Муу хоол гэж байдаггүй, муу тогооч байдаг.

Хүүхдүүдэд заах ёстой:

Ширээ засах ажилд оролцох;

Хоол идэхээсээ өмнө гараа сайтар угаах;

Амаа аниад хоолоо зажлах;

Өөрөө идэх;

Зөвхөн ширээн дээр байдаг;

Халбага сэрээг зөв хэрэглэх.

Ширээнээсээ босоод байраа хангалттай цэвэрхэн байгаа эсэхийг шалгаарай

үүнийг өөрөө арилгах хэрэгцээ;

Хоолоо дуусгасны дараа бэлдсэн хүмүүст баярлалаа, ширээ зас.

Хүүхдэд төрөл бүрийн хоол идэх зуршлыг бий болгохын тулд насанд хүрэгчид тэвчээртэй байх ёстой.

Хүүхдэд хоолонд эерэг хандлага маш удаан хугацаанд бий болдог, ялангуяа бол

гэр бүл, цэцэрлэгт энэ талаар нэгдсэн үзэл бодол байдаггүй.

Өргөдлийн дугаар 4

Яриа хөгжүүлэх GCD

даалгавар:

Хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх: хүнсний ногоо тариалагчдын ажлын ач холбогдол; өсөлтөд шаардлагатай нөхцөл

Харилцаагаа сайжруул.

Ажилдаа хүндэтгэлтэй ханддаг.

Материал:

"Гайхамшигт уут" (4 - 5 хүнсний ногоо: улаан лооль, лууван, манжин, сонгино, өргөст хэмх);

Зураг:

for D / I "Тэд хүнсний ногоо юунд дуртай вэ (дургүй)" (схемийн хувьд 2 царай (инээмсэглэх,

гунигтай), дэлхий, ус, гэрэл, дулаан, бордоо, их хэмжээний ус - бороо, ган - дулаан,

хүйтэн, хортой шавж);

б) багаж хэрэгсэл: хүрз, тармуур, бутлуур, услах сав, хүн;

в) машин: трактор, ачааны машин, төмс хураагч.

3. Системийн оператор

ортой цэцэрлэг

ургамал

витаминууд

цөм (үр хөврөл)

хальс, нухаш, үр

(хүнсний ногоо тайрах)

хоосон зай

Хичээлийн явц

Зохион байгуулах цаг

Муур Матроскин гартаа цүнх барьдаг.

К - Сайн уу хүүхдүүд ээ! Та намайг таньсан уу? Би бол Матроскин муур. Би чам дээр баяр хөөрөөр ирсэн

маш их газар. Тиймээс бид ашигтай зүйл тарихаар шийдсэн. Бид юу болохыг мэдмээр байна уу

бид өсөх үү?

D / I "Гайхалтай цүнх"

К - (хүүхэд рүү ойртох) Надад "Гайхамшигт цүнх" байгаа. Гараа оруулаарай.

Үүнд юу байгааг нэрлэ, хүрэхэд ямар мэдрэмж төрдөг вэ?

D - Энэ бол лууван (манжин, өргөст хэмх, улаан лооль, сонгино).

D - Энэ нь урт, хатуу, уян хатан, барзгар, том ...

К - Энэ юу болохыг надад хэлээч? (нийтлэх дохио)

D - Эдгээр нь хүнсний ногоо юм.

K - Өөрийнхөө мэддэг хүнсний ногоог нэрлэ.

D - жагсаалт.

К - Тэдний хэд нь вэ! Би хүнсний ногооны талаар юу ч мэдэхгүй. Тэдний тухай надад хэлээч.

Системийн оператор

K - Би чамайг "Шидэт дэлгэц"-тэй гэж харж байна! (системийн оператор руу заана)

Хэрэв бид ямар нэг зүйлийг авч үзвэл

Энэ бол ямар нэг зүйлийн нэг хэсэг юм

Энэ нь ямар нэг зүйлийн төлөө юм

Энэ нь ямар нэг зүйлээс үүдэлтэй юм

Ямар нэг зүйл байсан

Энэ бол бидний авах зүйл

Ямар нэг зүйл ямар нэг зүйл байх болно

Тэгээд дэлгэцээ нээцгээе.

Хүнсний ногоог харцгаая. (1 цонх нээх)

Хүнсний ногоо, ургамал, амьтад юуны нэг хэсэг болохыг надад тайлбарлаж өгөөч?

D - Хүнсний ногоо нь ургамлын нэг хэсэг юм.

(2-р цонхыг нээнэ)

А - Хүнсний ногоо юутай вэ?

E - Хүнсний ногоо нь хальс, нухаш, зарим үр, үндэс, оройтой байдаг.

(3-р цонх нээгдэнэ)

К - Та үрийг юунд зориулдгийг мэдэх байх?

Д - Хүнсний ногоо үржихийн тулд үр хэрэгтэй. (Нээдэг 4 зүгээр.)

K - Төмс, сонгино, сармис хэрхэн үрждэг вэ?

D - Төмсийг булцуугаар, сонгино - булцуугаар, сармисыг хумсаар үржүүлдэг.

К - Би үр нь юунаас бүрддэгийг мэдмээр байна уу?

D - Үр нь хальс, үр хөврөлөөс бүрдэнэ.

(5-р цонхыг нээх)

А - Үр хөврөл гэж юу вэ?

E - Үр хөврөл нь ирээдүйн жижиг ургамал юм.

K - Үрийн хальс юунд зориулагдсан бэ?

D - Хальс нь үрийг гэмтээхээс хамгаалдаг,

K - Хөөх, байгалиас заяасан бүх зүйлийг бодож үзсэн!

K - Хүнсний ногоо хаана ургадагийг мартчихаж байна уу?

E - Хүнсний ногоо цэцэрлэгт ор, хүлэмж, хамтын фермийн талбай дээр ургадаг. (6-г нээнэ

K - Жилийн хэдэн цагт ногоо тарьдагийг надад сануулаарай?

D - Хүнсний ногоог хавар тарьдаг.

D / I "Тэд хүнсний ногоо юунд дуртай вэ (дургүй)"

(Самбар дээр 2 карт байна: гунигтай, хөгжилтэй царай. Ойролцоох, ширээн дээр зургууд байна:

нар, дэлхий, ус, чийдэн, бордоо, хогийн ургамал, хортой шавж, ган, бороо,

К - Би чамтай тогломоор байна. Тоглоомыг "Хүнсний ногоо юу хийдэг, юунд дургүй вэ" гэж нэрлэдэг. Энд байна

"Аз жаргалтай хүн". Тэр хүнсний ногоо ямар байдгийг мэдэхийг хүсдэг. Энд "Гунигтай". Тэр явж байна

ямар ногоо дургүй болохыг олж мэд. Над дээр ирээрэй (2 хүүхэд дуудаж байна)! Ширээн дээр зураг байна.

Танд хэрэгтэйг нь сонгох; чи "Merry Man"-ийн төлөө, чи "Гунигт"-ын төлөө.

К - Надад хэлээч, чи ямар ногоонд дуртай вэ?

D - Тэд хүнсний ногоог хайрладаг: газар, ус, дулаан, гэрэл, бордоо.

А - Бордоо гэж юу вэ?

E - Бордоо гэдэг нь хүмүүсийн ургацыг нэмэгдүүлэхийн тулд хэрэглэдэг бодис юм.

К - Хүнсний ногооны юунд дургүй вэ?

E - Тэд хүнсний ногоод дургүй: ган гачиг, бороотой зун, хогийн ургамал, хортой шавж.

Биеийн тамирын минут

Бүх зүйл хэрхэн ургаж байгааг харахын тулд цэцэрлэгт ирээрэй,

Өргөст хэмхүүд цэцэрлэгт хэрхэн нуугдаж тоглодог вэ?

Төмс дэх наранцэцэг наранд алгаа сунгадаг шиг,

Буурцагны сахал дээрх өглөөний шүүдэр шиг

Аварга улаан лооль хашаан дээр яаж улайдаг.

Бүх зүйл ургадаг, бүх зүйл цэцэглэдэг - хэн ч хөл хөдөлгөөн ихтэй байдаггүй.

Цэцэрлэгт ирээрэй - маш сонирхолтой.

K - Хүнсний ногоо ургахын тулд тэдгээрийг арчлах хэрэгтэй. Хүмүүсийн мэргэжлийг нэрлэ

хүнсний ногоо тариалах уу?

(хүний ​​зургийг харуулсан)

Д - Хүнсний ногоог хүнсний ногоо тариалагчид, цэцэрлэгчид, колхозчид, агрономчид тарьж ургуулдаг.

К - Хүнсний ногоо тариалагчид ажилдаа ямар хэрэгсэл ашигладаг, бидэнд хэлдэг гэж би гайхаж байна

тэдэнд юу хэрэгтэй вэ?

D - Хүнсний ногоо тариалагч ажилдаа дараахь зүйлийг шаарддаг.

хүрз - газар ухах зорилгоор;

тармуур - хөрсийг сулруулах, хогийн ургамлыг цуглуулах;

жижиглэгч (зээтүү) - хүнсний ногоо цацахын тулд;

услах сав - хүнсний ногоо услах зориулалттай.

(зураг харуулж байна)

К - Тэд яагаад ор дэрээ урж, хүнсний ногоо цацдаг вэ?

D - Хогийн ургамлыг арилгахын тулд орыг хогийн ургамлаар зайлуулах шаардлагатай. Тэд замд саад болдог

ургуулах хүнсний ногоо. Хүнсний ногоо илүү сайн ургаж, сайн сайхан байхын тулд spud хийх шаардлагатай

К - Колхозчдын ажилд ямар машинууд тусалдаг вэ?

Г - Тракторууд колхозчдод ажилд нь тусалдаг. Тэд газар тариалангийн болон дараа нь газрыг сулруулдаг

ургац хураах.

Төмс хураагчид төмс хурааж байна.

Ачааны машин тариалангийн талбайгаас ногоо авдаг.

(зураг харуулж байна)

К - Талбайн ногоог хаанаас авдаг вэ?

Д - Талбайн ногоог хүнсний ногооны дэлгүүр, дэлгүүр, үйлдвэрт аваачдаг. (7 цонхыг нээх)

К - Хүнсний ногоо яагаад үйлдвэрүүдэд авчирдаг вэ?

D - Үйлдвэрүүдэд хүнсний ногоог шүүс, лаазалсан хоол, чипс, ... .. хийхэд ашигладаг.

К - Хүнсний ногооны дэлгүүр гэж юу вэ?

Д - Хүнсний ногооны дэлгүүр бол өвөлжин ногоо хадгалдаг ийм том барилга юм. Учир нь,

Ингэснээр хүмүүс дэлгүүрээс хүнсний ногоог жилийн турш худалдан авах боломжтой болно.

К - Тийм ээ! Тэсэрруфаты вэ колхозчуларын иши чох чидди вэ муЬум ишдир.

K - Хүнсний ногоо жилийн аль үед хурааж авдагийг надад сануулаарай?

D - Намрын улиралд хүнсний ногоо хурааж авдаг.

K - Хүнсний ногоо хурааж авдаг янз бүрийн арга замууд. Төмс хэрхэн хурааж авдагийг харуулж, хэл

(улаан лууван, цуккини, чинжүү)?

D - Төмс ухах (сугалах, таслах, урах).

К - Тэгээд би газраас нэг лууван сугалж аваад идчихлээ. Би зөв хийсэн үү?

К - За, хүнсний ногоог идэхээс өмнө юу хийдэгийг надад хэлээч?

D - Хоол идэхийн өмнө хүнсний ногоог угааж, хальсалж, зүсэж, шарж, чанаж, чанаж, жигнэнэ.

А - Хүнсний ногоогоор ямар хоол хийж болох вэ?

E - Хүнсний ногоогоос та хоол хийж болно: шөл, салат, түрс, жүүс, шөл, нухсан төмс, бялуу дүүргэлт,

Лаазалсан хоол.

(8 цонх нээгдэнэ)

D / I "Сайн - муу"(бөмбөгтэй)

К - Хүнсний ногоо идэх нь сайн гэдгийг ойлгосон. Яагаад?

Д - Хүнсний ногоо нь амттай, эрүүл учраас сайн, тэднээс янз бүрийн зүйл хийж болно.

аяга таваг, хэрэглэхэд бэлтгэх: хөлдөөх, даршилж, хадгалах, тэдгээр нь витамин агуулдаг,

(9-р цонх нээгдэнэ)

Асуулт - Витамин юунд хэрэгтэй вэ?

D - Биеийн өсөлт, хөгжилд шаардлагатай витаминууд.

K - Хүнсний ногоо муу - яагаад?

D - Та шаргуу хөдөлмөрлөх, удаан хугацаанд өсөх, ......

Антоним үгс

К - Хэрэв би чамайг зөв ойлгож байгаа бол

Хавар ногоо тарьдаг, харин намар нь юу хийдэг вэ? (цуглуулах)

цэцэрлэг өргөн, гэхдээ ямар цэцэрлэгийн ор вэ? (нарийн)

сонгино газарт ургадаг, гэхдээ байцаа хаана байдаг вэ? (газар дээр)

улаан лооль зөөлөн, гэхдээ цуккини, аль нь вэ? (хатуу)

хулуу хүнд, гэхдээ ямар улаан лууван вэ? (гэрэл)

хаш гөлгөр, гэхдээ ямар төрлийн сармис вэ? (ширүүн)

манжин чихэрлэг, гэхдээ ямар сонгино вэ? (гашуун)

Цэцэрлэгт хүнсний ногоо бохир байна, гэхдээ ширээн дээр юу байна вэ? (цэвэр)

Хогийн ургамал хортой, гэхдээ ямар ногоо вэ? (ашигтай)

10. Үр дүн

К - Баярлалаа. Би Федор авга ахад ямар ногоо тарих ёстой, тэдгээрийг хэрхэн арчлах талаар хэлэх болно

сайн ургацын төлөө анхаарал тавих. Баяртай.

Өргөдлийн дугаар 5

Винагретт бэлтгэх

Даалгаварууд:Хүүхдийг эрүүл байхад нь урамшуул. хэрэгцээгээ нэмэгдүүл

үе тэнгийнхэн болон насанд хүрэгчидтэй амаар харилцах.

Цэвэр цэмцгэр байдал, цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх. Логик, сэтгэлгээ, анхаарал хөгжүүлэх,

Сонирхол, ажиглалтыг хөгжүүлэх. Өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгцээг бий болгох

Шалтгаан ба үр дагаврын холбоог тайлбарлах, тайлбарлах чадварыг хөгжүүлэх. Хөгжүүлэх

харилцан яриаг хадгалах чадвар. Багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийг танилцуулах

витамины тухай ойлголттой. Витаминуудын бэлгэдлийг танилцуулах (A, B, C, D)

Хүний биед витамины ашиг тусын талаархи санаа бодлыг үргэлжлүүлэн бий болго.

Эрүүл мэнд нь зөв хооллолтоос хамаардаг гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах.

хоол хүнс нь зөвхөн амттай төдийгүй эрүүл байх ёстой; Хүүхдүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх

зохистой, зохистой хооллолт.

Арга, техник.

Амаар:

витамин ба тэдгээрийн нэр томъёоны тухай багшийн түүх,

яриа "Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ ямар ашиг тустай вэ",

яриа "Бид яагаад хооллодог вэ",

уран сайхны үг - шүлэг,

ажлын үеэр эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын дүрмийн тухай яриа.

Харааны:

жимс, хүнсний ногооны зургийг харж байна

жимс харах

хэрхэн ажиллахыг харуулж байна

витаминуудын схем, үсгийн тэмдэглэгээг харуулах;

Практик:

салат бэлтгэх,

Материал ба тоног төхөөрөмж:

Easel, соронзон самбар;

бүтээгдэхүүний зураг;

өнгөт цааснаас хайчилж авсан A, B, C, D үсэг;

хоолны зураг, тэдгээрт агуулагдах витаминуудын нэрс бүхий диаграмм

жижиг хутга, салфетка, алчуур, хормогч, винигретт малгай зэрэг бүтээгдэхүүн.

Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр би хуучин найз Карлсоноос захидал хүлээн авлаа.

Бие муутай байгаа тул баяраар манайх руу нисэх боломжгүй гэж бичжээ.

Саяхан Карлсон зочилж, их идсэн амттай чихэр. Одоо гэдэс нь өвдөж байна

түүнд ямар ч хүч байхгүй. Мөн тэрээр биднээс хэрхэн зөв хооллох талаар зөвлөгөө авахыг хүсдэг

эрүүл байх. Гэхдээ түүний захидалд хариулахаасаа өмнө юу болохыг олж мэдье

зөв хооллолт.

Та юу идэх хамгийн дуртай вэ?

(чихэр, жимс, жүүс, чипс, лууван гэх мэт)

Бид юуны төлөө идэж байна вэ?

(Хүн амьдрах, өсөх, хүчтэй байхын тулд иддэг.)

Тийм ээ, хоол хүнсээр бид өсөлтөд шаардлагатай бүх бодис, хөдөлгөөний эрчим хүчийг авдаг.

Гэхдээ эхлээд эрүүл эрүүл хоол хүнс гэж юу болохыг ойлгох хэрэгтэй.

Бид аль хэдийн эрүүл мэндийн талаар маш их ярьсан, юу хийх хэрэгтэйг хамтдаа санацгаая.

үргэлж эрүүл, хөгжилтэй, хөгжилтэй байх (биеийн тамирын дасгал хийх,

алхах, шүдээ угаах гэх мэт).

Сайн байна, та бүх зүйлийг зөв нэрлэсэн байна, гэхдээ эрүүл байхын тулд танд бас хэрэгтэй байна

зөв хооллох. Залуус аа, ямар ч хоолыг бүтээгдэхүүнээр хийдэг, бүтээгдэхүүн ч байж болно

ашигтай, тийм ч ашигтай биш.

Надад хэлээч, та ямар ашигтай бүтээгдэхүүнийг мэддэг вэ?

(жимс, хүнсний ногоо, будаа, талх гэх мэт)

Бүтээгдэхүүн нь эрүүл мэндэд маш чухал бодис болох витамин агуулдаг гэдгийг та мэдэх үү.

Бид шүлгийг мэднэ, хэлье.

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ идээрэй

Загас, сүүн бүтээгдэхүүн

Энд эрүүл хоол байна

Витаминаар дүүрэн!

Ямар витаминууд хэрэгтэйг хэн мэдэх вэ? (хүүхдийн хариулт)

А аминдэм- Энэ нь алсын хараа, өсөлтөд маш чухал юм. Лууван, цөцгийн тос зэрэгт маш их байдаг.

өндөг, улаан лооль, яншуй.

В витамин- бидний зүрхний ажилд тусалдаг, бие махбодийг янз бүрийн эсрэг тэмцэхэд тусалдаг

өвчин. Энэ нь наранцэцгийн үр, элэг, мах, шинэ улаан лооль, ...

шош, өндөг, талх, сүү.

Витамин С- бидний бүх биеийг бэхжүүлж, ханиад болон бусад өвчнөөс хамгаална.

Хоолонд хүрэлцэхгүй бол хүн сул дорой болдог. Энэ витамин нь шинэхэн жимсэнд байдаг

жүрж, бэрсүүт жүрж, нимбэг, хурмо, банана, түүнчлэн түүхий ногоо - улаан лооль,

шар манжин, лууван, байцаа, сонгино, сармис.

Витамин D- Бидний хөл, гарыг хүчтэй болгож, энэ витаминаас хамгаална

ясыг зөөлрүүлэх. Энэ нь шинэхэн өндөг, загасны тос, түүхий байцаанаас олддог. Маш их

сүүнд байдаг.

Маш олон витамин байдаг бөгөөд эдгээр витамин бүр нь бидний хувьд маш чухал юм.

Бидний хүн нэг бүр дуртай хоолтой байдаг. Гэхдээ бүү мартаарай: хүчтэй байх ба

эрүүл, үзэсгэлэнтэй, ухаалаг та зөвхөн юу биш, олон төрлийн хоол идэх хэрэгтэй

Дуртай.

Одоо би танд хоол хийхэд хэрэгтэй хүнсний ногоо бэлтгэхийг санал болгож байна

винегрет.

Одоо бид хоол тэжээлийн дүрмийг давтах болно.

1. Хоол идэхээсээ өмнө гараа байнга савантай усаар угааж байх хэрэгтэй.

2. Эрүүл мэндэд тустай хоол хүнс хэрэглэх хэрэгтэй (хүнсний ногоо болон

3. Их идэх юм алга. Хэт их идэх нь биед муугаар нөлөөлдөг.

4. Хүлээн авалтын үеэр бүү ярь гэж бич

5. Хоолыг сайн зажилж идэх хэрэгтэй.

6. Хоол идсэний дараа амаа зайлж угаана

7. Та өглөөний цай, өдрийн хоол, оройн хоолоо нэгэн зэрэг идэх хэрэгтэй.)

Бид хоол тэжээлийн дүрмийн талаар ярилцсан.

Тэгээд тэд юунд зориулагдсан бэ? (Хоол хүнс ашигтай байхын тулд эрүүл байх гэх мэт)

Тийм ээ, хоол хүнс сайн шингэж, ашиг тустай байхын тулд үүнийг ажиглах хэрэгтэй

хоолны дүрэм.

Одоо би танд хэрхэн эрүүл салат хийхийг зааж өгөхийг хүсч байна. Бидний хувьд

салат болсон тул та бүх ногоог багасгах хэрэгтэй. Надад туслахууд хэрэгтэй байна. -Бидний өмнө

салат бэлдэж эхэлцгээе, танд хэрэгтэй ... (гараа угааж, хормогч, малгай өмс.) - бид

бид үүнийг тайрч чадах уу? (Үгүй. Бид тэдгээрийг цэвэрлэх хэрэгтэй.)

Хутга хэрхэн хэрэглэх ёстой вэ? (Анхааралтай.)

Яагаад? (Өөрийгөө огтолж, бусдыг гэмтээхгүйн тулд.) (Хүүхдүүд хүнсний ногоо цэвэрлэнэ

багшид салат хийхэд туслаарай)

Үүнийг тосоор дүүргэцгээе.

Энд бидний салат байна.

Үр дүн.

Бидэнд гайхалтай салат байна. Хүн бүр чадах бүхнээ хийсэн. Бид хамтдаа туршиж үзэх болно.

Та өнөөдөр хоолны талаар юу сурсан бэ? (Хоол идэх нь сайн эсвэл муу байж болно. Та идэх хэрэгтэй

эрүүл хоол.)

Бидний хоол хүнс юугаараа ашигтай байдаг вэ? (Витамин.)

Та ямар витамины талаар мэддэг байсан бэ? (A B C D.)

Ашигтай бодисыг шингээхийн тулд ямар дүрмийг баримтлах ёстой вэ? (Дуудсан

журам.)

Та юу сурсан бэ? (Винегрет хийнэ.)

Танд юу таалагдсан бэ? (Үзэл бодлоо илэрхийлэх.)

Өргөдлийн дугаар 6

"Ширээн дээрх жимс" зурах GCD хураангуй

Сэдэв:жимс, хүнсний ногоо.

Эхлээд дэвсгэр дээр будаж сурах;

Жимс, хүнсний ногооны хэлбэр, өнгөний шинж чанарыг илэрхийлж сурах;

Зөв сүүдэр авахын тулд өнгийг хольж сурах;

Зургийн найрлагыг сайхан зохион байгуулж сурах;

Гуаш, сойзоор ажиллах ур чадварыг бэхжүүлэх.

Материал:

Жимсний натюрморт бүхий зураг;

Зузаан цаас;

Арын дэвсгэрийг зурах зориулалттай сойз №6, жимс зурах №3;

Сойзыг арилгах зориулалттай салфетка;

Устай банкууд;

Жимсний загвар;

Хичээлийн явц:

Катя хүүхэлдэй манай бүлэгт ирж, зочдыг ирэхэд бэлтгэхэд нь туслахыг хүсч байна.

Та түүнд аль жимсийг ногоо, аль нь жимс болохыг тодорхойлоход нь туслах хэрэгтэй.

Хүүхдүүд мэддэг жимсээ жагсаасны дараа хүүхэлдэй Катя дээр хэвтэхийг хүснэ

Ширээн дээр сайхан ширээний бүтээлэг тавиад жимс тавь, учир нь зочид удахгүй ирэх болно!

Залуус аа, энд юу харагдаж байна вэ? - Алим, лийр. Бас ямар ялгаатай

Бид тэднийг ямар үгээр нэрлэж болох вэ? - Энэ бол жимс. дүрсэлсэн ийм уран зураг

жимс, хүнсний ногоо, аяга таваг, ном болон бусад амьгүй зүйлсийг натюрморт гэж нэрлэдэг.

Дахин: - натюрморт. Бид зургаа натюрморт гэж нэрлэж болох уу? Бид чадна, учир нь

жимс байдаг гэж.

Бид эхлээд юу хийх вэ? - Эхлээд бид дэвсгэр зурдаг. Бид эхлээд өргөн сойзоор зурдаг. Дараа нь

Бид өргөн сойз угаахаар явах бөгөөд энэ хооронд бидний ажил хатах болно.

Физминутка:

Би алим, лийр зурсан. Тэд ямар өнгөтэй вэ? - Ногоон шар, улаан өнгөтэй

шар. Зөв! Та ямар жимс зурахыг хүсч байна вэ? Манай жимсийг хараарай

"дамми". Тэд ижил өнгөтэй юу? - Үгүй. Ямар хэлбэр вэ?

Хүүхдийн бие даасан ажил.

Энд зарим гайхалтай зургууд байна! Бид өөр яаж чадах юм бэ

нэр? - натюрморт!

Өнөөдөр та нар бүгдээрээ агуу хамт олон! Катя хүүхэлдэйг зочдыг ирэхэд бэлтгэхэд нь тусалсан.

Өргөдлийн дугаар 7

"Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бүхий дэлгэц" програмын GCD-ийн хураангуй

Хөтөлбөрийн агуулга: хүүхдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ; үргэлжлүүлэх

хүүхдүүдийг ялгахыг заа Гадаад төрх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ; судалгааны ур чадварыг хөгжүүлэх

объект, түүний өнгө, хэлбэр, чанарыг тодруулах; бусдын сонирхлыг хөгжүүлэх

байгалийн объектууд; урвуу талдаа сойзоор цавуу хэрэглэх аргуудыг засах

тоо; цавуугаар түрхсэн хэсгийг хуудсан дээр түрхэх чадварыг үргэлжлүүлэн бэхжүүлнэ

цаасыг цаасан алчуураар сайтар дар.

Демо материал: Дамми хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, авсан зургууд хүнсний ногоо болон

жимс жимсгэнэ.

Тараах материал: өнгөт цаасан дөрвөлжин ба тэгш өнцөгт, ландшафт

хүүхэд бүрт зориулсан даавуу, klester, сойз, салфетка, тосон даавуу.

Хичээлийн явц

Зохион байгуулах цаг.

Б: Залуус аа! Өнөө өглөө би танай цэцэрлэгт очоод сагс олсон. Энэ сагс тийм биш

энгийн. (Дээшээ салфеткагаар хучсан сагсыг гаргаж ирэх). Дотор нь юу байгааг мэдмээр байна уу?

Тэгээд эхлээд миний оньсого тааварлаарай.

(Хүүхдүүд оньсого таасаны дараа багш таасан зүйлийг гаргаж авдаг хүнсний ногоо

эсвэл жимс нь хүүхдүүдийг харуулдаг).

Манай цэцэрлэгт байдаг шиг

Оньсого томорчээ

Шүүслэг, том

Эдгээр нь дугуй юм.

зун ногоон,

Намар гэхэд тэд улаан болж хувирдаг.

улаан лооль)

Улбар шар өнгийн арьстай

Бөмбөгтэй төстэй

Гэхдээ төв нь хоосон биш

Мөн шүүслэг, амттай. (жүрж)

Тэр хээрийн хулгана,

Тэр толгойгоо газарт нууж,

Дээрээс зөвхөн хатуу сумнууд,

Нар руу чадварлаг гараа сунга.

Долоон өвчнийг эдгээдэг

Хүн бүрт ашигтай боловсорсон ... (сонгино)

шар цитрус жимс

Нарлаг орнуудад ургадаг.

Гэхдээ энэ нь хамгийн исгэлэн амттай,

Түүний нэр (нимбэг)

Би урт, ногоон, би амттай давстай,

Амттай, түүхий. Би хэн бэ? (Өргөст хэмх)

Өөрөө камер, улаан торхтой,

Хүрэх - гөлгөр, хазах - чихэрлэг. (Алим)

Улаан хамар газарт наалдав

Танд ногоон сүүл хэрэггүй

Танд улаан хамар байхад л хангалттай. (лууван)

Газрын дээгүүр - өвс,

Газар доор - час улаан толгой. (манжин)

Морин хуур гэж юу вэ? Юун хямрал вэ?

Энэ бут юу вэ?

Хэрхэн хямралгүй байх вэ,

Хэрвээ би. (байцаа)

Б: Сайн байна уу залуусаа! Тэгэхээр миний сагсанд юу байгаа вэ?

Д: Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ!

Практик хэсэг

А: Залуус аа, танай ширээн дээр өнгөт цаасаар хийсэн дөрвөлжин, тэгш өнцөгтүүд хоёулаа байдаг

хүнсний ногоо хийх болон жимс. Хүүхдүүдийн мэдэгдэл. Хүүхдүүд аль ногоо, жимс болохыг шийддэг

тэд зүсэж, энэ ногоо, жимсэнд ямар өнгө хэрэгтэйг сонгож, зүсэх болно

булан ба цавуу. Нэг талыг нь цавуугаар зөөлөн түрхээд дараа нь жигд болго

(Тайлбарын дараа үзүүлбэр).

Нимгэн давхаргад сойзоор цавуу түрхэнэ. Дараа нь бид хэсгийг цаасан дээр түрхэж, дараа нь хэрэглэнэ

яагаад салфеткаар дарах вэ. Та бид хоёр нийтлэг оньсого ном авах болно.

Шаардлагатай бол тусламж, тайлбар.

Дүгнэж байна. Хараач, залуус аа, бидэнд ямар ном байна! нэр

бүгд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнээнд юу харж байна.

Өргөдлийн дугаар 8

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, витамины тухай ашигтай шүлэг

Заримдаа хүүхэд энэ эсвэл өөр хоол идэхээс татгалзаж, дараа нь ээж нь сургамжтай байдаг.

"Идээрэй, маш олон витамин байна!" Гэж уриалж байна. Ямар төрлийн амьтад ийм үл үзэгдэх вэ?

Эдгээр витаминууд? .. Тэгээд яагаад хоолонд амьдардаг вэ? .. Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн хүүхдүүд

нас, хүний ​​биеийн бүтцийн нарийн төвөгтэй байдлыг тайлбарлахад хэцүү байдаг ба

хоол хүнснээс шим тэжээл авах үйл явц. Үүнийг хөгжилтэй байдлаар хийх нь илүү хялбар,

хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, витамины ашиг тусын тухай шүлэг ашиглах.

Хүнсний ногоо:

Би бол лууван, улаан сүүлтэй.

Илүү олон удаа ирж үзээрэй.

Нүдээ гялалзуулахын тулд

Хацрыг улайхын тулд

Лууван идээрэй, миний шүүсийг уу

Та зөвхөн эрүүл байх болно!

Би тарган улаан лооль байна

Би хүүхдүүдэд удаан хугацаагаар хайртай.

Би амин дэмийн цээжтэй хүн

Алив, жаахан жаахан идээрэй!

Би аль аль нь шинэхэн, давстай.

Бүгд батгатай, ногоон.

Найз минь намайг битгий мартаарай

Ирээдүйд эрүүл мэндээ хамгаалаарай.

Би бол шүүслэг байцаа,

Витаминаар бахархаж байна.

Байцааны өнхрөх, borscht, салатанд

Би мэдээж сайхан байх болно.

Бас ямар амттай

Шчи миний байцаатай шөл!

Хар малгайтай - дээд тийм дээд -

Боб зам дагуу үсэрч байна.

Тэр сахалтай вандуйгаа мушгиад: би яагаад муу юм бэ? Огт муу биш.

Шош түүнд хэлэв:

Чи, вандуй, бидний хаан.

Буурцагтнууд бид бахархдаг

Бид янз бүрийн үр тариа хэрэглэхэд тохиромжтой.

Бид саванд жимстэй байдаг,

Шидэт хайрцагнууд шиг.

Гэхдээ эрүүл уураг

Бид цоожны ард нуугддаггүй.

Бидэнтэй багаасаа найзалж байсан хүмүүс

Тэд баян болж өсдөг.

Жимс, жимсгэнэ

Би жижиг шувуу биш.

Би ашигтай гүзээлзгэнэ.

Хэн надтай нөхөрлөх вэ -

Өвөл битгий даар!

Би хүчтэй, шаржигнуур,

Жинхэнэ гайхамшиг.

Шар, улаан -

Арьс нь сатин юм.

улаан алим

Бүх хүүхдүүд хүсч байна!

Мөн алимны талаар дэлгэрэнгүй:

Алим бол гайхалтай жимс юм

Би энд тэнд ургадаг

Судалчлагдсан, өнгөтэй

Шинэ, бөөнөөр

Миний шүүс хүн бүрт хэрэгтэй,

өвчинд тусалдаг.

Тэд намайг лийр гэж дууддаг.

Би хэлэх болно, та сонсоорой:

Хүүхдүүдээ хайрла!

Би дэлхийн хамгийн шилдэг нь.

Тэгээд би бол амтат гуа - шар тал.

Хүүхдүүд ээ, энд хэн өвдсөн бэ?

Амттай, хонгор минь, би өвчнийг арилгах болно.

Би дугуй, гөлгөр

Том, хүнд, чихэрлэг.

Миний мах улаан

Мансууруулах бодис нь гайхалтай.

Би гадаадад зочин, банана,

Би далайг гатлав.

Нар надаас асуув

Эрх мэдлээ өөрт шилжүүлээрэй.

Бид жүрж хуваалцсан.

Бид олон, тэр бол нэг юм!

Энэ зүсмэл нь зулзага юм

Энэ зүсмэл нь дэгдээхэйнд зориулагдсан,

Энэ зараа зүсмэл

Энэ зүсмэл нь үс засах зориулалттай.

Мөн чонын хальсны хувьд.

Тэр бидэнд уурлаж байна - асуудал!

Хэн ч байсан зугт!

Би хатгалттай талтай

Дээд талд нь сүлд байдаг.

Гайхалтай амт

Намайг хан боргоцой гэдэг.

P.S. Хүүхэд лууван, улаан лооль, гадил жимсийг өөрийнхөөрөө харвал хэлэх нь зүйтэй юм

нүднүүд. Та ээжтэйгээ гал тогоо эсвэл зуслангийн байшинд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ харж сурч болно.

Тэдний хэлбэр, өнгө, амтыг дүрсэлсэн. Хэрвээ хүүхэд шүлэгтэй бол илүү хурдан санах болно

"амьд жишээ" болно.

Ирма Финкийн өөр нэг гайхалтай шүлэг:

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ

Бүх хэмжээ, өнгө

Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

Арван аманд хангалттай

Хүнсний бараагаа нөөцөл.

Гайхамшигтай жимс - хан боргоцой,

Бас том.

Хэрэв та үүнийг нэг дор идвэл

Үүнд оройн хоол хэрэггүй.

Энэ оптик хуурмаг мөн үү?

Цэнхэр, цэнхэр -

Өтгөн хаш боловсорч гүйцнэ,

Энэ нь урт хэлбэртэй байдаг.

Цэцэрлэг нь кластеруудаараа бахархдаг,

Салбарууд нугалав.

Усан үзэм боловсорч гүйцээд

Алив хүүхдүүд ээ!

Саатал, компот хоёулаа

Боловсорсон интоороос

Улаан шүүс миний амыг түрхэв -

Бүх асуултууд илүүдэхгүй.

Анхилуун, чихэрлэг

Шар лийр.

Гурав идсэн, одоо цадлаа

Бяцхан Ксюша.

Царсны мод боловсордог -

Энэ бол гахайн хоол юм.

Шүдний шаржигнуур шүүслэг

Динки гахай.

Хамар нь үнэртэж байна

Гүзээлзгэнэ.

Хаврын цэцэрлэгийг дулаацуулаарай

Нарны хурц гэрэл.

Шар, нарлаг нимбэг,

Энэ нь цайнд тустай,

Цайгүй бол исгэлэн байна -

Энэ талаар бид мэднэ.

Лууван газар дор унтдаг.

Тэр юу мөрөөдөж байна вэ?

Бид хөмсгөө зангидан заналхийлнэ

Бүсгүй өөрийгөө харуул!

Боловсорсон шүүс асгав

Бөөрөлзгөнө,

Түүнд сагс барьлаа

Сайхан охин.

Өргөст хэмх, өргөст хэмх,

Тэр орон дээр хэвтэж байна

Зоригтой хүн над руу нүдээ ирмэн -

Бүх зүйл сайхан болно.

Улаан боов биш

ягаан хацар,

Энэ бол тоорын торх -

Миний охины дуртай жимс.

Ямар мод цэцэглэж байна вэ?

Жимс, жимс биш, харин гайхамшиг!

Би та нарт хэлье, хүүхдүүд ээ,

Чавга боловсордог.

Гадаадын харц

Бидэнд таваг дээр хэвтэж байх болно,

Ямар сайн юм бэ

Гэхдээ энэ нь бага зэрэг сүлжмэл юм.

Бид том бялуу хийдэг

алимны дүүргэлттэй

Шилэн дэх алимны шүүс

Ирина бид хоёр бүрэн дүүрэн байна.

Витаминуудын тухай шүлэг

Витаминуудын тухай яруу найргийн жижиг дүр зураг:

А аминдэм

Энгийн үнэнийг санаарай -

Зөвхөн тэр илүү сайн хардаг.

Хэн түүхий лууван зажилдаг вэ

Эсвэл луувангийн шүүс ууна.

В витамин

Маш чухал эрт

Өглөөний цайндаа овъёосны будаа идээрэй.

Хар талх бидэнд сайн -

Зөвхөн өглөө биш.

Витамин С

Ханиад, хоолой өвдөхөд зориулагдсан

Жүрж тусалдаг.

За, нимбэг идэх нь дээр,

Хэдийгээр энэ нь маш исгэлэн юм.

Витамин D

Загасны тос бол хамгийн шилдэг нь!

Хэдийгээр муухай ч гэсэн - та уух хэрэгтэй.

Тэр өвчнөөс авардаг.

Өвчин эмгэггүй бол амьдрах нь дээр!

Хүүхэд: Хэзээ ч битгий сэтгэлээр уна

Мөн нүүрэнд чинь инээмсэглэл тодорно

Учир нь би хүлээн зөвшөөрч байна

Ямар хоолонд ямар витамин агуулагддаг тухай шүлэг

А аминдэм"

А витаминыг хаанаас олох вэ?

Харж, өсөх үү?

Лууван, чангаанз хоёулаа

Тэд витаминыг өөртөө агуулдаг.

Энэ нь жимс, жимсгэнээс олддог.

Бид бүгдийг нь тоолж чадахгүй.

"В" витамин

Манжин, алим, төмс,

Манжин, хулуу, улаан лооль..

"В" витамин агуулдаг

Мөн тэд бидэнд өгөх боломжтой болно.

"B" - үр тарианы гадна талд,

Хэдийгээр тэр адилхан биш ч гэсэн.

Энэ бол огт асуудал биш

Б бүлэг үргэлж байдаг.

витамин С"

Гэхдээ "С" бид байцаатай шөлөөр хооллодог.

Мөн жимс, хүнсний ногоо,

Тэр байцаа, бууцайтай,

Мөн зэрлэг сарнай, улаан лооль,

Газар дээрээс хайх

Мөн шанцайны ургамал, sorrel нь.

Сонгино, улаан лууван, манжин, швед,

Мөн дилл, яншуй, цангис,

Нимбэг, жүрж хоёулаа

За, бид "С" иддэг бүх зүйлд!

"С" - цэцэгт байцааны витамин,

Дилл, шинэ ногоо;

Тэр дахин эхлэх болно

Ядарсан эсүүдийн баяр хөөртэй цуваа.Танай хүүхдүүд ийм өгүүлбэртэй байдаг байх

Хоолны дуршил хурдан гарч ирнэ. Эрүүл өс!

Марина Шаблаева

Төрөл төсөл: танин мэдэхүйн - судалгаа, бүтээлч.

Хэрэгжүүлэх хугацаа: дунд хугацааны

Гишүүд төсөл:асран хамгаалагчид: Шаблаева М.Б., Козлова О.В., ахлах бүлгийн хүүхдүүд, эцэг эхчүүд.

Хамааралтай байдал: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн эрүүл мэндийн түлхүүр бол зөв хооллолт юм.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн зохицол, бие бялдрын эрүүл мэндийг бэхжүүлэхэд зөв хооллолт нь маш чухал юм. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрчимтэй өсөлт, хөгжил явагдаж, мэдрэлийн системийн үйл ажиллагаа сайжирч, бодисын солилцооны үйл явц сайжирч, шаардлагатай ур чадвар, дадал зуршил бүрэлдэж, бие бялдрын үндсэн чанаруудыг эзэмшиж, зан чанарын шинж чанарыг хөгжүүлдэг. Нэг үгээр хэлбэл, зөв ​​хооллолт нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг бөгөөд хүүхдийн бие махбодийн өвчинд тэсвэртэй байдлыг хангах хүчин зүйлүүдийн нэг юм. Хүүхдүүд, гэртээ амттай талх, жигнэмэг, чипс идэж, сүү уухаас татгалзаж, хооллодог ашигтайбудаа болон эрүүл мэндийн төлөө хүнсний ногооцэцэрлэгийн тогооч бэлтгэсэн. Тэд ээжийгээ орой дахин шоколад, пицца, кола авч өгөхийг хүлээж байна. Эрүүл мэндийн үндэс нь гэр бүлд тавигддаг тул бид эцэг эх, хүүхдүүдийн эрүүл хооллолт, витаминаар баялаг хоолонд анхаарлаа хандуулахаар шийдсэн. хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ. Хүүхдийн оюун ухаанд хооллохын ач тусыг ойлгуулах нь чухал хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэхүний ​​эрүүл мэндэд, өөрөөр хэлбэл хүүхдэд эрүүл хооллолтын үндсийг төлөвшүүлэх.

Зорилтот төсөл: Хүүхэд, эцэг эхчүүдэд амьдралынхаа туршид бие махбодийн хэвийн үйл ажиллагааг хангахын тулд зөв зохистой хооллолт, хоол тэжээлийн соёл, эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи санаа бодлыг бий болгох.

Даалгаврууд:

Боловсролын:

Хүүхдэд хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи танин мэдэхүйн сонирхлыг бий болгох.

Хүүхдүүдийн ойлголтыг өргөжүүлэх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ: нэр, хэлбэр, өнгө, амт, үнэр, хатуулаг (зөөлөн)

Хүүхдийг А, В, С витаминтай танилцуулах, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх ач холбогдлыг харуулах.

Өсөлтийн газрын талаархи мэдлэгийг системчлэх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ

Насанд хүрэгчдийн ажил, түүний нийгэм дэх үүрэг, хүн бүрийн амьдралын талаархи санаа бодлыг бий болгох

Шөл, салат бэлтгэх үйл явцын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэхүүхдүүдэд энгийн салат хоол хийхийг заах, ширээ засах.

Боловсролын:

Хүүхдэд эрүүл мэнд, зөв ​​хооллолтын хоорондын хамаарлын талаархи санаа бодлыг бий болгох

Хүүхдэд КП, хоол тэжээлийн соёлыг төлөвшүүлэх, эрүүл мэнддээ анхаарал тавих хүсэл эрмэлзэл.

Эцэг эх, хүүхдүүдийг хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагаанд оролцуулах

Байгальд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх

Боловсролын:

Зөв сонголт хийх чадварыг хөгжүүлэх бүтээгдэхүүнэрүүл хоолны дэглэмийн хувьд.

Үгсийн санг идэвхжүүлэх, үзэл бодлоо илэрхийлэх чадвар,

хүүхдийн анхаарал, ой санамж, логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх; харьцуулах, дүн шинжилгээ хийх, хамгийн энгийн шалтгаан-үр дагаврын холбоог тогтоох, ерөнхий дүгнэлт хийж сурах

Судалгааны явцад олж авсан мэдээллийг боловсруулах чадварыг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх, танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагааны явцад бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Асуудал: Хүүхдэд агуулагдах хүний ​​эрүүл мэндэд шаардлагатай витамины талаар бага мэдлэгтэй хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, тэд ашигтайшинж чанартай, байгалийн гаралтай хангалтгүй хэрэглэдэг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэТэд эрүүл мэндээ хадгалах, сайжруулах хэрэгтэй

Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: тоглоом, танин мэдэхүйн судалгаа, харилцааны, моторт, бүтээмжтэй, хөгжим, урлагийн.

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл:

1-р шат: Бэлтгэл

Сэдвийг хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх

Хуримтлал "Мэдээллийн ачаа"энэ сэдвээр төсөл

Сонгосон сэдвээр уран зохиол, дүрслэх материал сонгох.

Дидактик болон самбар дээр хэвлэсэн тоглоомуудын сонголт

Цомог үүсгэх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

Эцэг эхийн судалгаа "Хүүхдээ хооллох"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан харааны материал (хавтас гулсагч «» , эрүүл хооллолтыг дэмжсэн товхимол, ухуулах хуудас

Хүүхдүүдтэй ярилцлага хийх Эрүүл байхын тулд хэрхэн зөв хооллох вэ

Илтгэлийн бэлтгэл « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл хоол хүнс юм» , "Хоол тэжээл ба эрүүл мэнд"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан "Эрүүл хоол хүнс - эрүүлхүүхэд" (үнэ цэнийн тухай хоол: хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ).

Хүүхдэд эрүүл хооллолтын соёлыг төлөвшүүлэх талаар эцэг эхчүүдэд асуулт тавих.

2-р шат: Үндсэн

Танин мэдэхүйн хөгжил

Яриа « Жимс, хүнсний ногоо» (С. Н. Николаева)

GCD "Цэцэрлэгт, цэцэрлэгт" (О.А. Соломенникова)

Цэцэрлэгийн гал тогооны өрөөтэй танилцах аялал "Тогоочийн ажлын танилцуулга"

« Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл хоол хүнс юм» (танилцуулгатай)

"Айболит залуус дээр ирлээ" (С. Н. Николаева)

"Витамин ба эрүүл хоол хүнсхүний ​​эрүүл мэндийн төлөө" (Танилцуулга эмийн шинж чанар хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ)

« Манай ширээн дээрх хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» (хураангуй яриа) (О. Ф. Горбатенко)

FEMP "Ургац хураах" (Н. С. Голицына)

Яриа "Эрүүл амьдралын хэв маяг"

Яриа "Эрүүл мэнддээ анхаар" (Н. С. Голицына)

тоглоомын нөхцөл байдал: "Юуны төлөө?" (ээжид хоол хийхэд туслаарай) (А.А. Вахрушев)

Практик хөдөлмөр үйл ажиллагаа:

Винагрет хийх ба жимсний салат.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Харилцаа холбоо: "Ширээн дээр хооллох дүрэм, зан үйлийн соёл"

Дидактик тоглоомууд:

"Аскорбинка ба түүний найзууд", "Оргил ба үндэс", "Цэцэрлэгийн нууцууд"(силуэт зураг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, "Юу, хаана ургадаг вэ?", "Дөрөв дэх нэмэлт", « Эрүүл хоол хүнс» , "Хөгжилтэй тогооч"(борщ, компот чанаж, лото "Хосууд" (Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, "Юу өөрчлөгдсөн бэ?", "Гайхалтай цүнх"(таасан хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, "Амтаараа мэддэг", "Тодорхойлолтоор хайх", жимсний домино, "Үг хэл", "Хөөрхөн гэж нэрлэ", "Зураг цуглуул", "Нэг-Олон", "Аягаа таних", "Ямар шүүс?", "Ямар чанамал?", "Тоолох", "Тодорхойлолтыг таагаарай", "Тогооч", "Ботаникийн лото", оньсого « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» , төсөл боловсруулах мозайк жимс, хүнсний ногоо, "Эхлээд юу, дараа нь юу?"(үрээс хураах хүртэл, "Өнгийг нь сонгох", "Хос ол"

Дүрд тоглох тоглоомууд:

"Оноо", "Гэр бүл", "Төрсөн өдөр", "Кафе", "Пликлиник", « хүнсний ногооны суурь»

Яриа хөгжүүлэх

"Энэ тухай түүх бичиж байна хүнсний ногоо» (Н. С. Голицына)

"Байгалийн бэлэг" (харьцуулсан түүхүүд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ)

"Бидний оньсого" (ий тухай дүрслэх оньсого зохиох хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ)

"Өгүүллэг бичих" (тухай хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ)

Шүлэг сурах: Y. Tuwim « Хүнсний ногоо» , В.Рашид "Манай цэцэрлэг", I. Винокуров "Намрын", Г.Давыдова « Жимс»

Зүйр цэцэн үг, хэллэг, хэлээр мушгих, тоолох, оньсого сурах

"Амттай түүхүүд" өгүүллэгийн эмхэтгэл (салат, цай, жүүс хэрхэн бэлддэг тухай түүхүүд)- алгоритмаар

Уншиж байна:

Даниил Хармсын түүх "Маш амттай бялуу", Д.Родаригийн үлгэр "Чиполиногийн адал явдал", Р. n. үлгэрүүд "Хүн ба баавгай", Н.Носов "Өргөст хэмх", "Манжингийн тухай", "Цэцэрлэгчдийн", В Катаев "Хоолой ба лонх", Л.Толстой "Өвгөн ба алимны мод", "Яс", Беларусийн ардын үлгэр "Хийсвэр", С. Михалков "Маргаан хүнсний ногоо» , "Ид шидийн цэцэрлэг", "Муу идсэн Юлия охины тухай", В Сутеев "Нэг уут алим", түүх « Жимс ногоо» ("Зөв хооллож сурах"Ю.П.Климович, Я.Тайц "Жимс жимсгэнэ", Г Сапгир "Цэцэрлэгийн нууцууд", С.Маршак "Синор улаан лооль", Я.Аким "Яблонка", В. Коркин Манай цэцэрлэгт юу ургадаг вэ?; Т.Бокова "Ургацын баяр", I. Финк « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» , Ю.Коринец "Сүүлчийн алим", Е.Трутнева "Ургац хураалт", – Л.Зилберг « Эрүүл хоол хүнс»

Театрын үйл ажиллагаа

жүжиглэлт "Маргаан хүнсний ногоо»

Үлгэрийн жүжиглэлт: "Манжин" (бага насны хүүхдүүдэд үзүүлэх)

КВН: « Хүнсний ногоо, жимс болон жимс жимсгэнэ - витамин бүтээгдэхүүн»

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:

Зурах Намар бидэнд юу авчирсан бэ? (Т. С. Комарова);

"Цэцэрлэгт боловсорсон алим" (Н. С. Голицына);

"Цэцэрлэгийн нууцууд" (I. A. Лыкова)

Програм "Тоглоомын гарын авлага хийх "Оргил ба үндэс" (С. Н. Николаева);

« Таваг дээрх хүнсний ногоо» (А.Н. Малышева);

"Машинууд ургац авчирдаг" (Н. С. Голицына);

загварчлал "Намрын натюрморт" (Н. С. Голицына)

Пластилинографи « Жимс» (Г.Н. Давыдова)

Барилга "Янз бүрийн машинууд явж байна дэлгүүрт хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» (Н. С. Голицына); « Хүнсний ногооны дэлгүүр»

Багаар ажиллах "Витаминууд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» (зураг + програм)

Цомог үүсгэх Тухай зүйр цэцэн үг, оньсого, оньсого хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

будах хуудас « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» - хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Стенилтэй ажиллах: "Миний дуртай хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

Хөгжмийн үйл ажиллагаа:

"Витаминтай хоол", А.Филиппенкогийн дууг сурах "Ургац хураалт", "Антошка"

Эрүүл амьдралын хэв маягийн тухай дуулах

Бие махбодийн хөгжил:

Яриа "Эрүүл хооллолт гэж юу вэ?"

Харилцаа холбоо -Та эрүүл мэнддээ хэрхэн анхаардаг вэ?

өглөөний дасгалууд: "Ургац хураах"

Гадна тоглоомууд: "Өргөст хэмх, өргөст хэмх", « Хүнсний ногоо» , "Цэцэрлэгч"

"Баба вандуй тарьсан", "Хаан вандуй", "Яблонка", « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ» , "Оргил ба үндэс"

дугуй бүжгийн тоглоомууд: "Цуккини", "Ургац хураалт", "Алимны мод", "Бөөрөлзгөнө авахаар цэцэрлэгт явцгаая", "Сайн уу, намар", "Ой дахь дугуй бүжиг"

Дасгал "Цэцэрлэгт байгаа илжиг"- яриаг хөдөлгөөнтэй зохицуулах

суурин тоглоом: "Идэх-идэх боломжгүй"

Динамик тоглоом:

"Галт тэрэг"- зогсоно: "Цэцэрлэг. Цэцэрлэг" (картуудтай хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ)

Тэмцээний тоглоомууд:

« Эрүүл хоол хүнс»

"Амтаараа мэдэж, таамагла"

"Машин буулгах"

"Хэн илүү олон хоол нэрлэх вэ"

"Бид ширээ засаж байна"

"Ургац хураах"

Хурууны гимнастик:

"Жүрж", « Хүнсний ногоо» , "Байцаа", "Бид хоол хийдэг, бид компот хийдэг", "Манай цэцэрлэг", "Бид цэцэрлэгт байна", "Алим", "Лариска хоёр улаан луувантай, « Жимс» , "Ариночка охин дээр сагсанд хүнсний ногоо» , "Цэцэрлэг"

Биеийн тамирын минут:

"Компот", "Байцаа", "Цэцэрлэг", Алим", "Цэцэрлэг", "Намрын"

3-р шат: Төгсгөл

Хүүхдийн хүүхдийн номны танилцуулга сэдэв: «»

Эцсийн зугаа цэнгэл:

Эцэг эхтэй ажиллах

"Эрүүл хооллолт - эрүүл хүүхэд" сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө өгөх.

Хүүхдийнхээ хоолны дэглэмийг хэрхэн баяжуулах вэ, Хүүхдэд хоол идэхийг хэрхэн заах вэ хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

Байгалийн материалаас хүүхэд, эцэг эхийн бүтээлч бүтээлийн уралдаан "Байгалийн бэлэг"- (ер бусын жимс, хүнсний ногоо)

Ангиудад зориулсан будах хуудас хэвлэхэд эцэг эхчүүдэд тусал сэдэв: « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга "Доктор Витаминкины зөвлөгөө"

Эцэг эхчүүд хүүхдүүдээ гэртээ хамт аяга таваг бэлтгэх ажилд оролцуулдаг жимс, хүнсний ногоо. Хүүхдэд эрүүл хооллолтын соёлыг төлөвшүүлэх талаар эцэг эхчүүдэд асуулт тавих

үр дүн төсөл:

Хүүхдүүд идэх хэрэгтэйг мэддэг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэболон жимс нь таны эрүүл мэндийг сайжруулах

Найрлаганд агуулагдах витаминуудын талаар мэдэх хүнсний ногоо, жимс, жимсгэнэ, тэд ашигтай шинж чанарууд.

Харьцуулах, ангилах чадвар хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ, эрүүл хоол хүнс сонгохэрүүл хоолны дэглэмийн хувьд

Хүүхдүүд эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи анхны санааг бий болгосон

Хүүхдүүд салат бэлтгэх практик ур чадвартай бөгөөд салатныхаа нэрийг гаргаж чаддаг хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ.

Хүүхдүүд ширээгээ хэрхэн сайхан засахаа мэддэг бөгөөд ширээний ард биеэ авч явах соёлын үндсийг бүрдүүлдэг

Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, тэдний сониуч байдлыг нэмэгдүүлэх

Танин мэдэхүйн судалгааны үйл ажиллагааны явцад хүүхдүүд өөрийгөө илэрхийлж сурсан янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа явуулж, бүтээлч байдлаа илэрхийлэх

Үгсийн сан өргөжиж, хүүхдийн ярианы идэвх нэмэгдсэн

Хүүхдүүд дүгнэлт хийж, үзэл бодлоо маргаж, шалтгаан-үр дагаврын холбоо тогтоож сурсан

Дүгнэлт:

Хамтарсан дизайнЭдгээр арга хэмжээ нь сурган хүмүүжүүлэгч, хүүхэд, эцэг эхчүүдийг нийтлэг бүтээлч ажилд нэгтгэж, хүүхэд насанд хүрэгчдийн багийг нэгтгэсэн.

Ажлын үр дүнд төсөлЭрүүл хооллолтыг зохион байгуулснаар хүүхдүүд эрүүл мэндээ сонирхож байна. Эцэг эхтэй хамтарсан харилцааг бий болгох төслүүд, энэ нь сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын боловсролын үйл явцын хэрэгжилтийн чанарыг сайжруулдаг.

Чимэглэл: материал төсөлхэвлэмэл хэлбэрээр танилцуулсан (хавтас хадгалах); мультимедиа танилцуулга, программ бүхий цахим хэлбэрээр.

Хэрэглээ:

1. “Эрүүл хооллолт-эрүүл хүүхэд” сэдвээр эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө

2. Зөвлөгөө "Хүүхдийн хоолны дэглэмийг хэрхэн баяжуулах вэ?"

3. Зөвлөгөө "Ширээний ёс зүй"

4. Зөвлөгөө Хүүхдэд хоол идэхийг хэрхэн заах вэ хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

5. Эцэг эхчүүдэд зориулсан сануулга

6. Санал асуулгын хуудас "Хүүхдээ хооллох",

"Хүүхдэд эрүүл хооллолтын соёлыг төлөвшүүлэх"

7. "Тухайн нууцууд хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ»

8. « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэний тухай ашигтай шүлэг» .

9. Тухай зүйр цэцэн үгс хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ

Баярын 10 хувилбар "Витаминтай нөхөрлөх нь эрүүл байх явдал юм!"

Үр дүн төсөл:

Сэдэвчилсэн хавтас хийх "Намар бол өгөөмөр цаг";

Энэ сэдвээр зурагт хуудас хийх "Витамин";

Илтгэл төсөл« Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ бол эрүүл хоол хүнс юм» ;

Хүүхдийн номын үзэсгэлэн гаргах сэдэв: « Хүнсний ногоо, жимс жимсгэнэ - эрүүл хоол хүнс»

Програм хангамж:

1. N. S. Голицына "Цогцолбор-сэдэвчилсэн ангиудын хураангуй"Ахлах бүлэг - М: хэвлэх үйлдвэр "Скрипториум 2003", 2016 он

2. С.Н. Николаева "Цэцэрлэгт хүрээлэн буй орчны боловсрол олгох арга зүй"- М: "Боловсрол", 1999

3. О.Ф.Горбатенко “Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын байгаль орчны боловсролын тогтолцоо Волгоград: "Багш", 2008

4. O. A. Соломенникова "Байгалийн тухай танилцуулга"

5. А.А.Вахрущев, Е.Е.Кочемасова, Ю.А.Акимова, И.К.Белова нар. Сайн уу ертөнц! Сурган хүмүүжүүлэгчид, багш нар, эцэг эхчүүдэд зориулсан Москва "Балас" 2001 он

6. И.А.Лыкова "Цэцэрлэгийн харааны үйл ажиллагаа"Ахлах бүлэг - М: "Карапуз-Дидактик", 2007

7. A. N. Malysheva, N. V. Ermolaeva нар "Цэцэрлэгийн аппликейшн"- Ярославль, Хөгжлийн академи, 2000

8. Г.Н. Давыдова "Пластинографи"- М: хэвлэх үйлдвэр "Скрипториум 2003", 2008

9. V. I Ковалько "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан биеийн тамирын минутын ABC"Москва. Вако. 2011 он

10. O. S Ushakova 5-7 насны хүүхдийн ярианы хөгжлийн хичээлүүд Бүтээлч төв Москва 2010 он.

Интернет нөөц:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/

http://zagadka.yaxy.ru/zagadki_pro_ovoshi.html.

http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/

http://brukva.info/poslovicy-ob-ovoshchah.php

http://dohcolonoc.ru/conspect/

http://ds74.krsl.gov.spb.ru/konsultacii/