Методолошки препораки. Барања за опремување просторија за безбедност на животот Опрема за просторија за безбедност на животот во училиште според федералните државни стандарди.

Салата од пилешко и краставица Комбинацијата од пилешко и краставици во салата е секогаш... 26.02.2022

Черчер

Овошје и бобинки

☑ Наредба за отворање на сала за обука и нејзино функционирање за да се обезбедат услови за успешно спроведување едукативна програма (според профилот на канцеларијата; раководителот го чува во папката „Регулаторна документација) .
☑ Наредба за назначување на одговорно лице за функцијата, неговите функционални одговорности (според профилот на канцеларијата; се чува во папката „Регулаторна документација) .
☑ Канцелариски пасош, издаден со назначување на функционалната намена на опремата, инструментите, техничките средства, нагледните средства, наставните материјали и сл. достапни во канцеларијата.
☑ Список на залихи за постоечка опрема .
☑ Безбедносни правила за работа во канцеларија .
☑ Правила за користење на канцеларијата од страна на студентите (објавено во канцеларија за референца) .
☑ Уверение за прифаќање на училницата од училишната управа за подготовка на училницата за работа (зачувано во папката „Пасош за сметка“) .
☑ Протокол за одлука на методолошкиот совет на училиштето за подготвеноста на училницата да обезбеди услови за спроведување на воспитно-образовната програма (според профилот на канцеларијата) за одредена академска година (зачувано во папката „Пасош за сметка“) .
☑ Канцелариски работен план за академската година и во иднина (зачувано во папката „Пасош за сметка“) .

1.2. Усогласеност со безбедносните прописи и санитарните и хигиенските стандарди во училницата.

1.3. Усогласеност со естетските барања за дизајнот на училницата.

Барања за едукативна и методолошка поддршка на училницата

1.4. Училницата е опремена со едукативна опрема, образовен и методолошки комплекс и комплет наставни помагала неопходни за реализација на образовната програма на училиштето.

1.5. Усогласеност на воспитно-методолошкиот комплекс и комплетот наставни помагала (според профилот на канцеларијата) барањата на стандардната и образовната програма.

1.6. Достапност на комплет дидактички материјали, стандардни задачи, тестови, тестови, есеи, есеи и други материјали за дијагностицирање на квалитетот на наставата и образовниот процес (според профилот на училницата).

Обезбедување услови за учениците успешно да ги исполнуваат условите за образовна обука на база на училница

1.7. Обезбедување учебници, наставни материјали и материјали во согласност со образовната програма на училиштето.

1.8. Отворено и видливо претставување на образовните стандарди од страна на учениците.

1.9. Обезбедување на студентите со збир на стандардни задачи, тестови, есеи, тестови и сл. за дијагностицирање на исполнувањето на барањата на основните и напредните нивоа на образовниот стандард.

1.10. Распоред на работа на училницата според задолжителната програма, воннаставни активности, програма дополнително образование, индивидуални часови со ученици од различни категории, консултации и сл.

2. Барања за планирање и организирање на работата на училницата за создавање оптимални услови за успешно спроведување на образовната програма на училиштето.
☑ Безусловна усогласеност од страна на наставниците и учениците со барањата на образовниот стандард.
☑ Изработка и имплементација на образовната програма на училиштето (според профилот на училницата).
☑ Воведување на развојни методи на обука.
☑ Изработка на програма за избор на училиште.
☑ Диференцијација на учењето.
☑ Хуманизација на учењето.
☑ Лично центрирано учење.

3. Евалуација на активностите на канцеларијата за учебната година.
☑ Самопочит на наставниците. Оценување на учениците.
☑ Оцена методолошко обединување, методолошки совет.
☑ Заклучоци за понатамошна работаканцеларија.
☑ Сертификација на училницата (подготовка за следната учебна година).

Кабинетот мора да ги исполнува следниве услови:

4.1. Канцеларијата мора да биде опремена со мебел, работна опрема, техничка опрема, работна и показна маса.

4.2. Училницата за безбедност на животот мора да биде опремена со наставни помагала во согласност со „Список на образовна опрема за безбедност на животот за образовните институции на Русија“, одобрен по налог на Министерството за образование Руската Федерација.

Предниот ѕид на канцеларијата може да биде опремен со:
☑ интерактивна табла;
☑ панел за демонстрација;
☑ интерактивна млазница;

Опремата за работното место на наставникот може да вклучува:
☑ персонален компјутер;
☑ интерактивен панел;
☑ уред за печатење;
☑ уред за скенирање;
☑ мултимедијален проектор;
☑ камера за документи;

Работното место на студентот може да биде опремено со:
☑ персонален компјутер;

За проучување на теоретски материјал може да се користи следново:
☑ интерактивни наставни помагала;

Контролата на знаењето може да се изврши со помош на:
☑ системи за гласање;

4.3. Во канцеларијата основните часовиТреба да има материјали за изложување:

☑ Одраз на настани од внатрешниот и надворешниот живот.
☑ Организирање на учениците за совладување на техниките на воспитно-образовната работа.
☑ Катче за истражување на вашиот регион.

4.4. Канцеларијата треба да ја има следната литература:

☑ Информативно биро.
☑ Популарна наука.
☑ Учебници.
☑ Научни и методолошки прирачници.
☑ Примероци од практични и самостојна работаучениците.
☑ Збирки задачи на Олимпијадата итн.

4.5. Во училницата од основно училиште треба да се систематизираат наставните помагала:

☑ По тип (карти, дијаграми, табели, итн.)
☑ По одделение (од 6-9 одделение)

4.6. Канцеларијата треба да има материјали:

☑ Да се ​​организира индивидуална, групна, фронтална самостојна воспитно-образовна работа.
☑ Да се ​​тестираат знаењата и вештините (картички со задачи).
☑ Да се ​​подготват напредни задачи.

4.7. Канцеларијата мора да исполнува санитарно-хигиенски услови, естетски и технички барања.

Кабинетот– просторија наменета за посебни часови со потребната опрема за ова.

Студиска соба– училишна училница опремена со нагледни средства, наставна опрема, мебел и технички наставни средства, во која се врши методолошка, едукативна, воннаставна и воннаставна работа со учениците.

Целта на сертификацијата на училницата:

Анализирајте ја состојбата на училницата, нејзината подготвеност да ги исполни барањата на образовните стандарди, утврдете ги главните насоки на работа за усогласување на училницата со барањата за образовна и методолошка поддршка на образовниот процес.

Правила за користење на кабинетот за безбедност на животот

1. Канцеларијата мора да биде отворена 15 минути пред почетокот на часот.
2. Учениците се во канцеларија само со обувки што се вадат.
3. Учениците мора да бидат во канцеларија само во присуство на наставник.
4. Канцеларијата мора да се вентилира секој прекин.
5. Наставникот мора да организира чистење на канцеларијата по третиот час и на крајот од часовите.

Задачи:

1. Подобрување на квалитетот на животот лекции за безбедност;
2. Формирање вештини за безбедно однесување на учениците во екстремни ситуации;
3. Негување чувство на одговорност за личната и јавната безбедност, како и за сопственото здравје и живот;
4. Негување чувство на патриотизам за малата и големата Татковина;
5. Развивање на вештини за примена на теоретските знаења од курсот за безбедност на животот во пракса;
6. Промоција на здрав начин на живот, Физичка култураи спорт;
7. Спроведување тематски квизови и натпревари, штафетни трки и воена обука.

Упатство за заштита на трудот во просторијата за здравје и безбедност

1. Лица од двата пола кои наполниле 18 години и имаат образование на наставниции поминале лекарски преглед

2. Наставникот мора:
- знајте ги вашите работни обврски и упатствата за заштита при работа (заштита при работа).
- подлежат на воведна и обука на работното место
- во вашата работа водете се според внатрешните прописи
- распоредот за работа и одмор се одредува според работниот распоред на наставникот

3. Ризик од повреда во канцеларија:
- при вклучување на електрични апарати, опрема на ОЕПС (технички помагала за обука), се јавува струен удар
- за време на часовите за пукање
- при употреба на дозиметриски инструменти - зрачење
- прекршување на правилата за лична безбедност

4. Пријавете случаи на повреда на училишната администрација.

5. Внимавајте на мерките за безбедност при работа

6. Наставникот за безбедност на животот припаѓа на електричниот персонал и мора да има трета квалификациска група на дозвола за електрична безбедност

7. Не поправајте сами електрични уреди за осветлување

8. Чувајте ја опремата на ОЕПС, дозиметриските инструменти и оружјето во лабораторија опремена со алармен систем

9. Не вклучувајте ги учениците во носењето инструменти и опрема во училницата

10. Сносете одговорност (административна, финансиска, кривична) за прекршување на упатствата за заштита на трудот.

II. Барања за безбедност пред да започнете со работа
- проверете ја подготвеноста на училницата за часови
- проверете ја услужливоста на електричното осветлување
- проветрувајте ја училницата - подгответе ја потребната опрема
- проверете ја неговата услужливост и подготвеноста за употреба.

III. Барања за безбедност при работа
- имајте во канцеларија упатства за ТБ (безбедни мерки на претпазливост) за учениците
- за време на часовите за гаѓање, како и со користење на дозиметриски инструменти, дајте им безбедносни упатства на учениците
- одржувајте ред и дисциплина во канцеларијата
- не дозволувајте учениците самостојно да ја вклучуваат опремата на ОЕПС
- не оставајте ги учениците без надзор за време на часовите.


- во итни случаи да се преземат мерки за евакуација на учениците
- пријавете го инцидентот во управата на училиштето, во случај на пожар известете ја службата 01
- пружи прва помош на жртвите во случај на повреда
- доколку на некој ученик ненадејно му се слоши, повикајте здравствен работник и информирајте ги родителите.

V. Барања за безбедност по завршувањето на работата
- исклучете ја опремата на ОЕПС од електричната мрежа
- ставете дозиметриски инструменти во лабораториската просторија
- исклучете го електричното осветлување, заклучете ја канцеларијата со клуч
- пријавете ги сите недостатоци откриени во текот на работата до управата на училиштето.

Го прочитав описот на работата

Упатство за безбедносни правила за учениците во училницата за безбедност на животот

I. Општи безбедносни барања

1. Почитувањето на овие упатства е задолжително за сите ученици кои учат во училницата.

2. Мирно, полека, одржувајќи дисциплина и ред, влегувајте и излегувајте од канцеларијата.

3. Не натрупувајте ги патеките со чанти и актовки.

4. Не вклучувајте електрично осветлување и опрема на ОЕПС.

5. Не отворајте отвори и прозорци.

6. Не поместувајте ги масите и столовите за учење.

7. Не допирајте ги електричните приклучоци со раце.

8. Ризик од повреда во канцеларија:
- при вклучување на електричното осветлување
- при вклучување на уредите на ОЕПС
- при носење опрема и сл.
- при работа со дозиметриски инструменти

9. Не носете туѓи, непотребни предмети на часовите, за да не ви го одвлекува вниманието и да не ги повредите соучениците.

10. Не седете на цевки и радијатори за греење вода.

II. Барања за безбедност пред да започнете со часови

1. Не отворајте ја вратата од канцеларијата со клучот.

2. Влезете во канцеларија мирно, без брзање.

3. Подгответе го вашето работно место, образовни материјали.

4. Не менувајте го работното место без дозвола на наставникот.

5. Дежурните ученици ја бришат таблата со чиста, влажна крпа.

III. Барања за безбедност за време на часовите

1. Слушајте ги внимателно објаснувањата и упатствата на наставникот.

2. Одржувајте ред и дисциплина за време на часот.

3. Не вклучувајте сами уреди на ОЕПС.

4. Не носете опрема или ОЕПС.

5. Завршете ја целата академска работа по упатствата на наставникот.

6. Одржувајте чистота и ред на работното место.

7. При работа со дозиметриски инструменти следете ги упатствата и упатствата на наставникот.

IV. Барања за безбедност во итни ситуации

1. Во случај на вонредна состојба (пожар и сл.) уредно, без паника, излезете од училницата како што е наведено од наставникот.

2. Во случај на повреда, контактирајте го наставникот за помош.

3. Ако се чувствувате лошо или одеднаш се разболите, кажете му на вашиот наставник.

V. Барања за безбедност на крајот од часовите

1. Решете го вашиот работен простор.

2. Не го напуштајте работното место без дозвола на наставникот.

3. Пријавете ги сите недостатоци откриени за време на часот на наставникот.

4. Напуштете ја канцеларијата мирно, без тепање, одржувајќи дисциплина.

Раководител на работна соба

Сметководствен инвентар на визуелна едукативна опрема

№ Име на предмети и средства за материјално-техничка поддршка Количина
1. ТЕХНИЧКИ АЛАТКИ ЗА ОБУКА
1.1 Личен компјутер 1
1.2 Ласерски печатач HP Laser Jet P1005 1
1.3 EPSON мултимедијален проектор 1
1.4 Interwrite Board 1077 1
1.5 Пренапонски филтер 1
1.6 Интерактивен таблет 3
1.7 Едукативно-методолошки комплекс за безбедност сообраќајот 1
1.8 Специјализиран софтвер 1
1.9 PRSIR систем за контрола на оперативното знаење за 25 студенти 1
1.10 Хардверски и софтверски комплекс за канцеларија Безбеден начин на живот AFS (комплексот вклучува: Систем за стекнување податоци (DAS); Софтвер сет од сензори (6 типа): температура на површината, содржина на кислород, притисок, мерење на кардиограм, монитор на отчукувањата на срцето, тонометар на ременот); ). 1
1.11 ТВ 1
2. ФОНДАЦИЈА НА БИБЛИОТЕКА (книга и печатени производи)
2.1 Регулаторна литература
2.1.1 Федерален закон „За воена должност и воена служба“ 1
2.1.2 Федерален закон „За заштита од пожари“ 1
2.1.3 Општи воени прописи на вооружените сили на Руската Федерација 1
2.2 Методолошки материјали
2.2.1 Брошура „Јавни активности за спречување терористички акти“ 1
2.2.2 Брошура „Прва помош во итни ситуации“ 1
2.2.3 Брошура „Примарна превенција од пушење тутун“ 1
2.2.4 Брошура „Примарна превенција од консумирање алкохол“ 1
2.2.5 Брошура „Заштита на дишните патишта и кожата (гас-маски, респиратори и заштитна облека)» 1
2.2.6 Брошура „Школа за опстанок. Обезбедување животна поддршка во екстремни ситуации“ 1
2.2.7 Брошура „Школа за опстанок. Ориентација. Следење“. 1
2.2.8 Брошура „Руските вооружени сили“ 1
2.2.9 Брошура „Борбени традиции на вооружените сили. Симболи на воена чест“ 1
2.2.10 Брошура „Регрутација“ 1
2.2.11 Брошура „Карактеристики на воената служба“ 1
2.2.12 Цикало В.Г. Методички препоракиза наставници по животна безбедност и општо физичко образование (брошура и ЦД) 1
2.2.13 Макеева А.Г. Сите бои освен црната. 1
2.2.14 Педагошка превенција од злоупотреба на дрога кај ученици. Методолошки прирачник за наставници од 10-11 одделение. 10
2.2.15 Макеева А.Г. Сите бои освен црната. Семејна превенција од дрога: Книга за родители.
1
2.2.16 Макеева А.Г. Сите бои освен црната. Методологија за работа со комплетот. 7-11 одделение 1
2.2.17 Макеева А.Г. Сите бои освен црната. 10
2.2.18 Педагошка превенција од злоупотреба на дрога кај ученици. Методолошки прирачник за наставници 7-11 одд. Безруких М.М. Сите бои освен црната. Книга за родители. Основно училиште.Безруких М.М. Сите бои освен црната. 1
2.2.19 Организација 10
2.2.20 педагошка превенција 1
2.2.21 зависност од дрога кај основците. Прирачник за наставници. Безруких М.М. Сите бои освен црната. Прирачник за наставници и родители.Рибин А.Л., Маслов М.В. Патен сообраќај. 1
2.2.22 Безбедност на пешаци, патници, возачи. Прирачник за ученици од општообразовни институции, 5-9 одделение 1
2.2.23 Рибин А.Л., Маслов М.В. Обука за сообраќајни правила за 5-9 одд. 1
2.2.24 Методички прирачник 1
2.2.25 . /Вклучено со постери/ 1
2.2.26 Безбедност на патиштата. Програми за системот на дополнително образование за деца. 1
2.2.27 Богојавленски И.Ф. Обезбедување прва медицинска и прва помош за реанимација на местото на инцидентот и во итни ситуации. 1
2.2.28 Директориум. 1
2.2.29 Брошура. Радиоактивна контаминација. 1
3. Деактивирање.
3.1 Брошура. Тактичка обука.
3.1.1 Дворкин А.Д. Пневматско оружје. Снимање, ракување, поправка. Опрема за стрелиште. Брошура. Воена топографија.Брошура. Како да планирате цивилна одбрана и итни настани на локацијата. 1
3.1.2 Збир на табели „Безбедност од пожар“ (Со методолошки препораки) 1
3.1.3 Збир на табели „Основи на воената служба. 1
3.1.4 За средно училиште“ (Со методолошки препораки) 1
3.1.5 Комплет постери „Антитероризам“ 1
3.1.6 Сет постери „Знај како да постапиш во случај на пожар“ 1
3.1.7 Комплет постери „Дејства во случај на пожар“ 1
3.1.8 Комплет постери „Прва медицинска помош во итни ситуации“ 1
3.1.9 Комплет постери „Прва медицинска помош во итни случаи“. Комплет постери бр.5 1
3.1.10 Комплет постери „Здрав начин на живот 1
3.1.11 Комплет постери „Опрема за респираторна заштита - гас-маски, респиратори...“ 1
3.1.12 Комплет постери „Дејства на населението во случај на несреќи и вештачки катастрофи“ 1
3.1.13 Комплет постери „Правила на однесување во природни итни случаи“ 1
3.1.14 Комплет постери „Дејства на населението во природни итни случаи“ 1
3.1.15 Збир на постери „Дејства на населението во итни ситуации од вештачка природа“ 1
3.1.16 Комплет постери „Обезбедување лична безбедност во екстремни ситуации“ 1
3.1.17 Комплет постери „Вооружени сили - бранители на татковината“ 1
3.1.18 Комплет постери „Служење на Русија“ 2
3.1.19 Комплет постери „Обука за пожар“ 1
3.1.20 Постери „Заштитни структури на цивилна одбрана“ 2
3.1.21 Комплет постери „Организација за цивилна одбрана“ 1
3.1.22 Комплет постери „Заштита на населението во вонредни ситуации во мир и војна“ 1
3.1.23 Збир на постери „Катче за цивилна одбрана и итни ситуации на локацијата“ 2
3.1.24 Комплет постери „Мало оружје, фрлачи на гранати, фрлачи на пламен“ 1
3.1.25 Комплет постери „Оклопни возила“ 2
3.1.26 Комплет постери „Борбени авиони и хеликоптери“ 1
3.1.27 Комплет постери „Воздушна одбрана“ 1
3.1.28 Комплет постери „Ракети и артилерија“ 1
3.1.29 Збир на постери „Воени бродови на морнарицата“ 1
3.1.30 Постери „СИДА и ХИВ“ (сет од 5 ламинирани постери, А-4) 1
3.1.31 Постери „Зависност од дрога“ (сет бр. 1 од 8 постери) 1
3.1.32 Постери „Зависност од дрога“ (сет бр. 2 од 3 постери) 1
3.1.33 Постери „Зависност од дрога“ (сет бр. 3 од 3 постери) 1
3.1.34 Постери „Зависност од дрога“ (сет бр. 4 од 2 постери) 1
3.1.35 Комплет постери „Лична хигиена“ 1
3.1.36 Комплет постери „Безбедносно катче на патиштата“ 1
3.1.37 Комплет постери „Безбедност на патиштата“ оценки 1-4. / Изевски П.В. итн./, 12 постери 1
3.1.38 Комплет постери „Безбедност на патиштата“ за 5-9 одделение. /Рибин А.Л. итн./во 2 дела, 24 постери 1
3.1.39 Комплет постери. Наредби и медали на Русија. Постер. Барања за безбедност при снимање од (1000*700) 1
3.1.40 мало оружје 8
3.1.41 Постери. Сообраќајни знаци. 2
3.1.42 Постери. Компјутер и безбедност 1
3.1.43 Албум за деца за правилата за заштита од пожари (10 постери) 1
3.1.44 Детство без алкохол. Збир на визуелни и методолошки помагала. 1
4. ПОМАГАЛА ЗА ЕКРАН И ЗВУК
4.1 Филмови
4.1.1 „Оружје за масовно уништување (WMD) и нивните штетни фактори /видео/, 30 мин. 1
4.1.1 „Заштита од оружје за масовно уништување. Заштита од нуклеарно оружје“ /видео/ 1
4.1.2 „Заштита од оружје за масовно уништување. Заштита од ОМ“ /видео/ 1
4.1.3 „Заштита од оружје за масовно уништување. Лична медицинска заштитна опрема“ /видео/ 1
4.1.4 « Копнените сили» /видео/, 20 мин. 1
4.1.5 „Руски воздухопловни сили“ /видео/, 20 мин. 1
4.1.6 „Руска морнарица“ /видео/, 20 мин. 1
4.1.7 „Стратешки ракетни сили“ /видео/, 20 мин. 1
4.1.8 „Воени ритуали“ /видео/, 1 дел, 20 мин. 1
4.1.9 „ОБЖ. 1
4.1.10 Основи на безбедност од пожари“ /ЦД/, 30 мин. 1
4.1.11 „ОБЖ. Улицата е полна со изненадувања“ /видео/, 52 мин., за деца од предучилишна и од основно училиште. 1
4.1.12 „ОБЖ. Основи на безбедноста на водата“ /видео/, 27 мин. 1
4.1.13 „Безбедност на животот, безбедност на вода“ /6 едукативни филмови, ЦД/ 1
4.1.14 „ОБЖ. Безбедност дома“ /3 едукативни филмови/ 1
4.1.15 „ОБЖ. Основи на медицинското знаење“ Библиотека од 18 едукативни филмови, /Вклучува 2 ЦД-а/ 1
4.1.16 „Обезбедување прва помош“ (од серијалот „Здравје и безбедност при работа“ /видео/ „Право на живот“ Превенција на зависност од дрога вотинејџерска средина 2
4.1.17 , /видео, ЦД/,43 мин. 2
4.1.18 „ХИВ. Знај за да живееш“ /видео, ЦД/, 50 мин. 1
4.1.19 „Итни случаи“ (Од серијалот „Здравје и безбедност при работа“), видео. 1
4.1.20 „Начин на живот и промоција на здрав начин на живот“ (Видео програма од серијалот „Здравје и безбедност при работа“), /видео/ 1
4.1.21 „Чумата над Русија“ (за зависноста од дрога), /ЦД/, 30 мин. 1
4.1.22 „Нема друг начин“ (за проблеми поврзани со зависност од дрога и алкохолизам), / ЦД/, 80 мин. 1
4.1.23 „Страшни сили на природата“ (Природни катастрофи) /видео/ 1

„Катастрофа“ (За природни и вештачки итни случаи. Еколошки последици од итни случаи) /видео/, 20 мин.

„Ехо на трагедијата на векот“ (Последици од несреќи предизвикани од човекот. Чернобил), /видео/, 20 мин.

„Несреќа со ослободување на амонијак“ (Јавни дејствија), /видео/, 20 мин.,

„Знај и можеш“. Цртан филм. (Радиоактивна контаминација), /видео/, 10 мин.

„Интен случај во училишната област“ (Пожар - 3 мин., несреќа во хемиска фабрика, истекување хлор - 3 мин., контаминација со радијација - 6 мин., излевање на жива - 6 мин.), /видео/

„Дејства на населението при хемиски опасни несреќи“ (Амонијак, хлор. Цртан филм.) /видео/, 8 мин.

„Во случај на несреќа во нуклеарна централа. Основни мерки за заштита на населението и персоналот. /видео/, 20 мин.

„Дејства на населението во зоната на радиоактивна контаминација“ (1987 година, 10 мин., видео)
4.2 „Спасувачи“ /видео/, 17 мин
4.2.1 Електронски учебници (ЦД) 1
4.2.2 „Безбедност на улиците и патиштата“. Образовна енциклопедија за БЗ. Дел 1. (За) 1
4.2.3 основно училиште 1
4.2.4 „Испити во безбедноста на животот“ Едукативна енциклопедија за безбедноста на животот. Дел 4. 1
5. „Безбедност на животот на училиште“.
5.1 (Безбедност на трудот, индустриска безбедност, цивилна одбрана и вонредни ситуации, безбедност на животот) 2
5.2 ОБУКА И ПРАКТИЧНА И ОБУКА И ЛАБОРАТОРИСКА ОПРЕМА 2
5.3 Индивидуален прибор за прва помош АИ-2 2
5.4 Универзален комплет за прва помош „APPOLO“ 20
5.5 Дозиметар за домаќинство 20
5.6 Гасна маска GP-7 2
5.7 Гасна маска GP-5 10
5.8 Носач 10
5.9 Индивидуално антихемиско пакување IPP -11 3
5.10 Индивидуален пакет за облекување IPP - 1 3
5.11 Медицинска чанта (комплетна) 2
5.12 Модел на автоматска пушка калашников 20
5.13 Воено хемиски извидувачки уред (VPHR) 6
5.14 Респиратор 3
5.15 ОЗК (Наметка, чорапи, ракавици) 20
6. Воздушна пушка
6.1 Азимут компас 1
6.2 СТОИ 1
6.3 Стојте „Стоп за дрогата“ Стани „СИДА учи да живее“» 1
6.4 Колаж „Направи 1
6.4 правилен избор 1
6.5 Стандард „Безбедносно законодавство на Руската Федерација“ 1
6.6 Стенд „Опрема за респираторна заштита“ 1
6.7 Стандард „Дејства на населението во случај на несреќи и катастрофи“ 1
6.8 Стандард „Дејства на населението при природни катастрофи“ 1
6.9 Стенд „руски вооружени сили“ 1
6.10 Застанете „За лекцијата“ 1
6.11 Застанете „UID во акција“ 1
6.12 Портрет на претседателот на Руската Федерација Портрет на министерот за одбрана на Руската ФедерацијаСтани « 1
6.13 Државни симболи 1

Русија"

Таблет над таблата „Животна безбедност.“ За подобрување на образовната и материјалната база за подучување на граѓаните основни знаења од областа на одбраната.Министерството за образование и наука ја нуди за употреба во работата препорачаната материјално-техничка опрема на институциите за учење на граѓаните основни знаења од областа на одбраната и нивна обука во основите на воената служба (Прилог). Стандардите беа одобрени со заедничка наредба на министерот за одбрана на Федерацијата и Министерството за образование и наука на Руската Федерација од 24 февруари 2010 година бр. 96/134 „За одобрување на упатства за организација на обука на граѓаните во основните знаења од областа на одбраната и нивна обука за основите на воената служба во средните (комплетни) образовни институции општо образование, образовни институции од основно стручно и средно

стручно образованиеи едукативни точки“ (во натамошниот текст: Упатство) со цел материјално-техничката опременост на образовната установа да се усогласи со упатството.

Инструкциите го дефинираат следново

функции на раководители на образовните институции

Да ги научи граѓаните основни знаења од областа на одбраната и да ги подготви за основите на воената служба

- организираат работа во образовна институција за воено-патриотско образование на граѓаните;

Дајте помош на воениот комесаријат во регистрација на граѓани за воена регистрација;

Учествувајте во организирање кампови за обука;

Интеракција со воените комесаријат и воени единицина прашања организирање и спроведување на кампови за обука.

За висококвалитетно извршување на горенаведените функции во образовните институции се создава и постојано се подобрува образовната и материјалната база. Образовната и материјалната база опфаќа: предметна просторија со едукативни и визуелни помагала, помагала за техничка обука, спортски град со елементи на патека со пречки (најмалку три), стрелиште или место за гаѓање (електронски симулатор за гаѓање).

Во отсуство на елементи од образовната и материјална база или недоволна материјално-техничка опременост, потребно е да се одобри план за нивно усогласување со препорачаните стандарди.

Апликација

Име

Мерна единица

Количина

1. Регулаторни документи

Уставот на Руската Федерација

Федерален закон „За воена должност и воена служба“

според бројот на ученици во одделението (групата)

Општи воени прописи на вооружените сили на Руската Федерација

според бројот на ученици во одделението (групата)

2. Образовна литература

Primer за основна безбедност на животот

според бројот на ученици во одделението (групата)

Прирачник за стрелање: Основи на гаѓање со мало оружје 7,62 mm (или 5,45 mm) модернизирана автоматска пушка „Калашников“

Учебник за основите на медицинското знаење

по број на ученици

3. Едукативни нагледни помагала

Комплет постери или електронски изданија: Организациска структураРед на вооружените сили на Русија Текст на воената заклетва

Воени чинови и ознаки Воена униформа

Активности на задолжителна подготовка на граѓаните за воена служба

Воено применети спортови

Специјалитети за воена регистрација на војници, морнари, наредници и надзорници

Воени образовни институции за професионално образование на Министерството за одбрана на Руската Федерација Тактички и технички карактеристики на оружје и воена опрема во служба Руската армијаи армии на странски земји

Вршење стражарска должност Активности извршени при првична регистрација на граѓани за воена регистрација Литература и нагледни средства за воено-патриотско образование Стандарди за применета физичка обука Стандарди за радијациона, хемиска и биолошка заштита

Макет со тежина и големина на автоматска пушка калашников од 7,62 мм (или 5,45 мм)

Комплет постери на уреди или електронски публикации: модернизирана автоматска пушка калашников од 7,62 mm (или 5,45 mm)

Пушка од мал калибар 5,6 мм

Сет постери или електронски изданија:

Основи и правила на пукање со мало оружје

Техники и правила за фрлање рачни бомби

Рудници на утврдувања на руската армија

Опрема за лична заштита Уреди за извидување од зрачење

Уреди за хемиско извидување Организација и извршување на внатрешна услуга

Вежба за вежбање Обезбедување прва помош Цивилна одбрана

Опрема за лична заштита:

Гасна маска за комбинирани раце

Заштитни за комбинирани раце

Поставете

Респиратор

зрачење хемиско извидување

Дозиметар за домаќинство

Распоред на едноставно засолниште во дел или во формат EOI

Распоред на засолништето во дел или во формат EOI

Алидад

Електронски едукативни публикации за магнетни и оптички медиуми на тема програма (EOI) Комплет опрема за демонстрација на EOI

4. Медицински имот

Опрема за лична заштита:

Комплет за прва помош А.И.

PPI пакувања за облекување

Индивидуални антихемиски пакувања IPP-11

Торби и комплети медицинска опрема за прва помош и СМС торба за прва помош

медицинска газа завој, нестерилна, големина 7 m x 14 cm

Медицинска газа завој, нестерилна, големина 5 m x 10 cm

памучна вата медицински компресира шамија медицински (облекување) завој медицински големи стерилни

мал медицински завој стерилен

Медицински потрошен материјал:

заштитна игла

жица шина (скала) за нозе

жица шина (скала) за раце

гума од иверица долга 1 m

предмети, уреди и хируршки инструменти:

еластичен хемостатичен турникет Уреди, инструменти и додатоци за трауматологија и механотерапија:

манекен за реанимација

Dieterichs транспортна гума за долните екстремитети(модернизирано)

инвентар за санитарен и домаќински имот:

Санитарни носилки

Значка со ракави на Црвениот крст

Медицинска лента за носилки

Знаме на Црвениот крст

Понови статии:

  • Методолошки препораки за спроведување на унифициран секубански час на 23 мај 2015 година „Со победа во срцето!“
  • Методолошки препораки за спроведување на обединетиот секубански час во образовните организации „Засекогаш ќе ја славиме таа жена чие име е Мајка! 30 ноември 2014 година.

Име:Едукативна и методолошка опрема на училницата за безбедност на животот во контекст на имплементацијата на Федералниот државен образовен стандард

Цел:Изработка на водич за наставници за употреба на материјална, техничка и методолошка опрема во училницата за безбедност на животот.

Вовед

Поглавје 1. Регулаторни документи: кратко толкување, упатства за употреба на секој закон. Објаснување за тоа кои делови од програмата треба да се користат.

      Федерален закон „за образование“

      Федерален закон „За безбедност“

      Федерален закон „за одбрана“

      Федерален закон „За цивилна одбрана“

      Федерален закон „За заштита од пожари“

      Федерален закон „За заштита на населението и териториите од природни и вештачки итни случаи“

      Федерален закон „За воена должност и воена служба“

Поглавје 2. Упатства

2.1. Топографски атлас: краток опис на работата

2.2. Акции на населението за спречување терористички напади: автори, издавачи.

2.3. Заштита на респираторниот систем и кожата: автори, издавачи.

2.4. Прва медицинска помош во итни ситуации: автори, издавачи.

2.5. Обезбедување заштита од пожари на објект: автори, издавачи.

2.7. Повелби на вооружените сили: краток опис на работата користејќи ги

Поглавје 3. Технички помагала за обука

      Компјутер (надземен проектор) во активностите на наставникот за безбедност на животот

      Веб камера: нејзината функционалност во училницата

Поглавје 4. Опрема за демонстрација: упатства за користење на секој уред (како (краток водич за наставникот) и со кои делови од програмата треба да се користат)

4.1 Распоред на машината

4.2. Мултимедијален ласерски стрелиште

4.3. Гасна маска GP-7

4.4. Заштитно одело ОЗК (наметка ОП-1, чорапи, ракавици L-1)

4.5. Респиратор R-2

4.6. Воено хемиски извидувачки уред (VPHR)

4.7. Компас

4.8. Дозиметар/универзален уред за демонстрација за мерење

4.9. Дигитален сензор за температура (-20- +110 оС)

4.10. Дигитален сензор за влажност (10-100%)

4.11. Дигитален сензор за отчукувањата на срцето

4.12. Дигитален сензор за брзина на дишење

4.13. Дигитален ЕКГ сензор

4.14. Дигитален сензор за снимање крвен притисок

4.15. Мерач на наизменично магнетно поле

4.16. Мерач на спроводливост, pH и температура

4.17. pH и мерач на температура

4.18. Мерач на електрична спроводливост и температура на растворите

4.19. Пролет-механички симулатор за кардиопулмонална и церебрална реанимација со индикација за правилно извршување на дејствијата - манекен

4.20. Симулатор за медицинска обука за интравенски инјекции

4.21. Симулатор за обука за активности за реанимација

4.22. Симулатор за пружање прва помош на жртвите

4.23. Симулатор за итна помош во екстремни услови

4.24. Симулатор-кукла „Симулатори на рани и порази»

4.25. Индивидуален прибор за прва помош АИ-2

4.26. Индивидуален пакет за облекување IPP-1

4.27. Индивидуален антихемиски пакет IPP-11

4.28. Медицинска чанта

4.29. Санитарни носилки

Поглавје 5. Штандови, постери, видеа, веб-страници: упатства за употреба (оптимална количина и со кои делови од програмата треба да се користат)



Знаењето стекнато во лекциите за безбедност на животот е наменето за употреба во реалниот живот. Успехот на наставата директно зависи од употребата на визуелизација и практични методи. Академски предметдиректно поврзани со едукацијата од областа на превенцијата лоши навики, заштита од пожари, повреди на патиштата. Барањата за опремување на училница за безбедност на животот во училиште се засноваат на овие фактори.

· книга производи;

· ѕиден дисплеј;

· електронски средства;

· видео и аудио материјали;

· технички уреди;

· лабораториски материјали.

Во табелата се прикажани барањата за бројот и видовите на опрема за училница за безбедност на животот во училиште.

Опрема

Количина по класа

Литература

Учебници, антологии, научно-популарни публикации

по број на ученици

Ѕиден дисплеј

Штандови, табели, дијаграми

Дигитални извори

Компјутерски програми, учебници, игри

Аудио и видео ресурси

Видео филмови, звучни снимки, слајдови

Опрема

Компјутер, ТВ, проектор со екран, мултифункционален уред, видео плеер, аудио центар

Прирачници за лабораториска и практична работа

Лабораториски материјали

Прибор за прва помош, торба со комплет, потрошен материјал

Опрема за практична настава

Заштитна опрема, уреди за извидување

1 за 2 студенти

1 по класа

Барања за опремување на училница за безбедност на животот во училиште според Федералниот државен образовен стандард.

Наставата во рамките на Сојузниот државен образовен стандард го зајакнува применетиот фокус на лекциите. Се очекува дека ќе се користи дигитална опрема за да им се овозможи на учениците самостојно да водат истражувачки активности. Следниве прирачници одговараат на стандардите за опрема на кабинетот за здравје и безбедност:

· дигитални постери и фолија;

· електронски симулатори;

· дигитални лаборатории;

· електрифицирани штандови;

· интерактивни штандови.

Примери и кратки описиод овие наставни средства се претставени во табелата

Карактеристики

Дигитални постери

Колекција по делови курс за обука: „Безбедно однесување на учениците“, „Итни случаи“ итн.

Информациите на ЦД-то се користат на интерактивната табла

Симулатори

Манекен МАКСИМ III-01

Модел на човечко тело со електронски контролен панел. Погоден за парови и групни работилници

Наелектризирани штандови

„Фази на прва помош“

За обука и контрола се користи табла со светлосни индикатори.

Дигитални лаборатории

Комплекс на дигитални сензори за екологија

Користејќи ги уредите, можете да спроведете долгорочно истражување

Интерактивни штандови

„Прва помош“

Дигиталниот екран и опцијата „Виртуелен учител“ ги вежбаат вештините и го тестираат нивото на знаење

Според стандардите за опрема, потребна е и интерактивна табла и сет на апликации за неа.

Декорација на ѕидови: штандови за предмет

Просторијата за часови за безбедност на животот служи и како едукативен центар во училиштето. Визуелизацијата на ѕидовите ги учи правилата на однесување на вода, во транспорт, на патишта итн. Потребно е да се постават штандови во канцеларијата во потребните области:

однесување во случај на пожар;

· дејствија во случај на закана од терористички напад;

· безбедност дома;

· опасни растенија и животни;

· здрава сликаживотот.

Во табелата се дадени примери на штандови со приближни цени

Предмети

Приближни цени (РУБ)

Безбедност од пожари

„Средства за гаснење пожари“, „Знајте како да постапите во случај на пожар“

Обезбедување од терор

„Екстремизмот е антисоцијален феномен“, „Акции во случај на терористичка закана“

Препорачливо е да се обучуваат студенти од општообразовните институции по предметот „Основи на безбедноста на животот“ во посебни простории опремени со соодветна опрема, прирачници, аудиовизуелни помагала, компјутери, опрема и друга опрема. Овие простории подлежат на одредени барања, кои се диктирани од содржината на обуката, санитарните, хигиенските и ергономските стандарди развиени за учениците.

Кабинетот „Основи на безбедноста на животот“– ова е опремена училница (со мебел, штандови, макети, со изложби за делови од курсот, технички наставни помагала и сл.), наменета за изведување на теоретска и практична настава, како и работа во клуб надвор од часовите. Важно е да имате соседна просторија за складирање на имот - лабораториска просторија (сл. 1).

Ориз. 1. План на канцеларијата „Основи на животна безбедност“: а – канцеларија за безбедност на животот; б – лаборант.

1 – студентско биро; 2 – биро за наставник за безбедност на животот; 3 – столици; 4 – прозорци; 5 – далечински управувач на опрема; 6 – опрема за обука на софтвер; 7 – штанд за опрема за проекција; 8 – екран; 9 – табла; 10 – десктоп; 11 – решетка за складирање на образовен имот; 12 – решетка за чување постери; 13 – висечки штандови; 14 – витрини; 15 – распоред на областа.

Главните барања сево следниот. Собата треба:

Почитувајте ги санитарните и хигиенските стандарди и бидете удобни за часовите;

Обезбедете големи можности за користење на технички наставни помагала;

Придонесете за решавање не само образовни, туку и образовни задачи во училницата;

Обезбедете максимална видливост на обуката;

Водечката улога во наставата за основите на безбедноста на животот припаѓа на едукативните и практичните активности на учениците, од кои повеќето се изведуваат во специјално опремени училници.



Собата за основи за животна безбедност е наменета за одржување на часови за безбедност на животот со ученици, самообука за ученици, методолошки часови со наставници, како и изведување клубска (факултативна) работа во воннаставни часови. Обично вклучува училница во која се одржува настава и лабораториска просторија.

На часопрема неопходна за да им се пренесе на учениците едукативен материјалпо делови и теми на курсот, како и модели, кукли и симулатори за практична обука.

Во лабораториската собаСе чува едукативна и методолошка литература, нагледни средства, инструменти, извештајна и планска документација, друг имот и опрема.

Училницата може да има и една просторија - училница за теоретски студии и образовна и практична работа.

Просторијата наменета за учење на учениците за основите на безбедноста на животот мора да биде светла и сува. Неприфатливо е да се додели подрум или полуподрум за него во општообразовна институција.

Областа на училницата се определува врз основа на хигиенските барања за училниците и стандардниот број ученици во паралелките. Во училница треба да има 2-2,5 м2 простор по ученик. Површината на помошната помошна просторија (лабораториска просторија), како што покажува практиката, треба да биде 12-15 м2.

При опремувањето на училницата треба да се внимава на обезбедување природно и вештачко осветлување за учениците и наставниците. За природно осветлување, површината на застаклената површина на прозорците мора да биде најмалку 0,25 пати поголема од подот на просторијата. Мебелот и опремата треба да бидат поставени така што светлината на работниот простор на учениците да паѓа од левата страна. Ако прозорците се ориентирани кон југ, за нив треба да се обезбедат ролетни или завеси. Општото вештачко осветлување треба да го обезбеди минималното потребно ниво на светлина низ целата просторија.

За да се обезбеди удобност на образовниот процес, училницата мора да има соодветен воздух-термички режим. Релативната влажност на воздухот треба да биде 40-60%, а температурата треба да биде во опсег од 18-20 o C.

Посебно внимание мора да се посвети на обезбедување на електрична и противпожарна безбедност на просториите. Целата наелектризирана опрема мора да биде заземјена. Просториите мора да бидат опремени со системи за аларм за пожар и опрема за гаснење пожар во согласност со воспоставени стандардии правила.

При опремување на канцеларија, препорачливо е да се користат бои во светли бои (светло зелена, сина, срна), кои ги стимулираат учениците да работат внимателно и внимателно, како и да одржуваат чистота во просторијата.

Препорачуваме читање