მედდა არის ადამიანი, ვისთანაც შეგიძლიათ იმუშაოთ კოლეჯის შემდეგ. სპეციალობა „მედდა“ (ბაკალავრიატი). სექტემბერი ეკატერინბურგის მაცხოვრებლებისა და სტუმრებისთვის გაიმართება კამპანია "იყავი ჯანმრთელი - იკვებე სწორად"

ზუსტად ერთი წლის წინ ვზივარ ინტერნეტში და ვეძებდი საექთნო კურსზე ნასწავლი საგნებისა და თემების ჩამონათვალს. უცნაურად საკმარისია, რომ შეუძლებელი იყო რაიმე გასაგები იპოვოთ, გარდა ოფიციალური კურსისა, რომელშიც ჩამოთვლილია საგნების სია, საათები და უკიდურესად ზოგადი აღწერა იმ უნარების, ცოდნისა და შესაძლებლობების შესახებ, რომლებიც უნდა მიიღოთ.
ძირითადი კითხვის გარდა "რას ასწავლიან?" იყო მეორეც: „რისი სწავლა შეგიძლია აქედან და რა ლიტერატურიდან?“

ახლა არის შესაძლებლობა, რომ ამ კითხვებზე პასუხები გავაერთიანოთ, ყოველ შემთხვევაში, სწავლის პირველ წელს.

ასე რომ. სპეციალობა "მედდა", საბაზო, საღამოს, 3 წლიანი 10 თვიანი სწავლება. გაკვეთილები კვირაში 4-ჯერ, საშუალოდ 10 წყვილი კვირაში 1,5 საათის განმავლობაში.
სამედიცინო კოლეჯი #1, დმიტროვსკაიაზე, ალბათ ველოსიპედები სხვებში ოდნავ განსხვავებულია.
როგორც ყოველთვის გვეუბნებიან, ახლა უკვე მიღებულია ახალი სტანდარტიასე რომ, მთელი პროგრამა, შეიძლება ითქვას, სპეციალურად ჩვენთვის კეთდება მუხლებზე. არ ვიცი, ახალი სტანდარტი ვერ ვიპოვე. მაგრამ "მუხლზე" მე მზად ვარ დავიჯერო.

1 სემესტრი

• ამბავი

ისწავლება მე-20 საუკუნის ისტორია. როგორც მოსალოდნელია არა ძირითადი საგნისგან, ის ისწავლება ძალიან საბაზისო დონეზე: ძირითადი მოვლენები და მათ შორის ურთიერთობა.
ძირითადი ამოცანები: წაკითხვა, სწავლა, დასრულება დამოუკიდებელი მუშაობაკითხვებზე პასუხების სახით.
არ არის რეკომენდებული სახელმძღვანელო.

• უცხოური

პირველი გამოცდის შემდეგ გამოვთავისუფლდი, ამიტომ დეტალურად არ გეტყვით. დიდი დრო არ არის დათმობილი, თავიდან, როგორც ჩანს, გადავიარეთ საფუძვლები და ძირითადი გრამატიკა, შემდეგ გადავედით ინგლისურ სამედიცინო ტერმინოლოგიაზე ძირითადი დაავადებების სახელების კატეგორიიდან.
სახელმძღვანელოები:
კოზირევა, შადსკაია "ინგლისური სამედიცინო კოლეჯებისა და სკოლებისთვის"
Rabbit "ინგლისური სამედიცინო სტუდენტებისთვის" - ითვლება მოწინავე დონეზე

• ფიზიკური მომზადება

სემესტრში 1 კლასი, ფიზიკური აღზრდის თეორია.
კითხულობს აბსტრაქტს ჯანსაღი ცხოვრების წესის თემაზე.
სახელმძღვანელო არ არის.

• მათემატიკა

სევდიანი სურათი ტექნიკოსისთვის. ფუნქციების, წარმოებულების, ლიმიტების გრაფიკები. მათთვის, ვინც არ იცის უარყოფითი რიცხვების დამატება.
მთავარი ქვესტი: საშინაო დავალებადა დამოუკიდებელი. ორივე მათგანი თითქმის ყოველთვის შეიძლება გადაწყდეს გონებაში უპრობლემოდ.
სახელმძღვანელოები:
დადაიანი "მათემატიკა" (რა თქმა უნდა, იქიდან მხოლოდ 3-4 თავი "გადის" სემესტრში)

• ლათინური ენის საფუძვლები სამედიცინო ტერმინოლოგიით

ძირითადად, გამოთქმის წესები, პირველი სამი დახრილობის არსებითი სახელები, ტერმინის ელემენტები და სიხშირის სეგმენტები, ბერძნულ-ლათინური ორეულები, რიცხვები, ძალიან ცოტა ზედსართავი სახელები, შემთხვევები.
ძირითადი ამოცანები: ისწავლეთ ბევრი, ბევრი სიტყვა - ძირითადად ანატომიური ტერმინები და მედიკამენტების და მცენარეების სახელები. სინამდვილეში, აღწერილ თემებზე მათ ზეპირად ისწავლეს ყველა სიტყვა, რომელიც მოცემულია შესაბამის აბზაცებში და ლექსიკონის სახით, დაბოლოებებით. დუბლისთვის - ყველა ვარიანტი.
სახელმძღვანელო:
გოროდკოვი "ლათინური ენა" (ძალიან ცუდი სახელმძღვანელო, ქაოტურად დაწერილი, მაგრამ საუკეთესო ვარიანტიჯერ ვერ ვიპოვე)

• ადამიანის ანატომია და ფიზიოლოგია

ციტოლოგია, ჰისტოლოგია, ოსტეოლოგია, მიოლოგია, საჭმლის მომნელებელი სისტემა, რესპირატორული, შარდსასქესო.
ჩვენ ქრონიკულად არ გაგვიმართლა ანატომიის სწავლება, ამიტომ დავალებები არ გვქონდა. ასე რომ, მეეჭვება: დახატე სხეულის სხვადასხვა ნაწილები ალბომში და ასწავლე. სწავლის სიღრმე = სკოლა+, არაფერი რთული.
სახელმძღვანელოები:
სამუსევი, ლიპჩენკო "ადამიანის ანატომიის ატლასი"
ვორობიოვა, გუბარი, საფიანიკოვა "ანატომია და ფიზიოლოგია"
ორივე ცუდია. ჩემთვის ავიღე
Faller, Schünke "ადამიანის ანატომია და ფიზიოლოგია" - ჩემი აზრით, ეს მხოლოდ საკმარისია
და დიდი ფერის ატლასები, როგორიცაა
ბილიჩი, კრიჟანოვსკი "ადამიანის ანატომია. ატლასი" - თუ ბიუჯეტი იძლევა და იგეგმება შემდგომი სიღრმისეულად შესწავლა, წინააღმდეგ შემთხვევაში არ არის საჭირო.

• ჰიგიენა და ადამიანის ეკოლოგია

არის მარტივი ლექციები წყლის, ნიადაგის და ჰაერის ეკოლოგიაზე - კრიტერიუმები, სტანდარტები, შესაძლო შედეგებიგადახრები, სამედიცინო პერსონალის პროფესიული საფრთხეები, სანიტარიული და ჰიგიენური წესები შედარებითი პოზიციასაცხოვრებელი ფართები, სამრეწველო და ჯანდაცვის ობიექტები (თერაპიული და პროფილაქტიკური).
დავალებები მარტივია: წაიკითხეთ ბოლო ლექცია, დაიმახსოვრეთ ძირითადი წესები, უპასუხეთ ტესტის დავალებებს. და გააკეთეთ კროსვორდი და დახაზეთ წყლის ციკლი ბუნებაში :)
სახელმძღვანელო:
ტრუშკინა, ტრუშკინი, დემიანოვა "ჰიგიენა და ადამიანის ეკოლოგია"

• მიკრობიოლოგიის და იმუნოლოგიის საფუძვლები

მიკრობიოლოგიის საგანი და ამოცანები, ბაქტერიების მორფოლოგია, ინფექციის შესწავლა, იმუნიტეტის შესწავლა, ანტიბაქტერიული საშუალებები, ვირუსები, ჰელმინთები.
ამოცანები: წაიკითხეთ მარტივი ტექსტი, ისწავლეთ, დაწერეთ ტესტი.
სახელმძღვანელო:
ვორობიოვი, ზვერევი "მიკრობიოლოგიის, ვირუსოლოგიის, იმუნოლოგიის საფუძვლები"

• საექთნო_თეორიის საფუძვლები

რუსეთში მედდების ისტორია და ორგანიზაცია, ადამიანის საჭიროებები, საექთნო მოვლის მოდელები, ნოზოკომიური ინფექცია, სტერილიზაცია და დეზინფექცია.
დავალებები: ტონა აბსტრაქტები, დიაგრამები, ცხრილები, კროსვორდები, ალგორითმები.
სახელმძღვანელო:
მუხინა, ტარნოვსკაია "მედდის თეორიული საფუძვლები"

• საექთნო_პრაქტიკის საფუძვლები

პირველ სემესტრში ძალიან ცოტაა. ასევე ვწერთ ლექციებს + ვისწავლით ხელების დაბანას, ჩაიცვით/ამოიხსნათ სტერილური ხელთათმანები, ჩაიცვით/გავიხადეთ სტერილური ხალათი, გადავაადგილოთ პაციენტი - საწოლიდან სკამზე, სკამიდან საწოლში, საწოლზე ფაულერის და სიმსის პოზიციებზე.
ყველა უნარები დავარჯიშებულია და ჩაბარებულია + ტესტები თეორიულ კითხვებზე.
სახელმძღვანელო:
მუხინა, ტარნოვსკაია "პრაქტიკული სახელმძღვანელო თემაზე "მედდის საფუძვლები""

მე-2 სემესტრი

• უცხო ენა

ყველაფერი იგივეა, რაც წინა სემესტრი, აქცენტი ტერმინოლოგიაზე.

• ფიზიკური მომზადება

ისევე, როგორც გასულ სემესტრში, ერთი წყვილი, რომელიც არასდროს მომხდარა.

• ფილოსოფიის საფუძვლები

არ ვიცი, ჩემმა ტექნიკურმა უნივერსიტეტმა, რომელმაც ვერ გადამარჩინა კომპიუტერული მეცნიერებისგან, გადამარჩინა ფილოსოფიისგან)

• საინფორმაციო ტექნოლოგიები

ოჰ დიახ. საფუძვლები კომპიუტერის კომპონენტების შესახებ. Word-ის და Excel-ის საფუძვლები (შეადგინეთ ცხრილი, დახაზეთ ტესტი მილი, დახაზეთ ორგ სქემა).
ქირავდება მარტივი მანიპულაციები Word-სა და Excel-ში და რეზიუმე კომპიუტერთან დაკავშირებულ თემაზე.
სახელმძღვანელო:
ჩერნოსკუტოვის "ინფორმატიკა" - საინტერესოდ დაწერილი, DOS-ზე... სიცილისთვის გაცემული ეტყობა.

• ანატომია და ფიზიოლოგია

ენდოკრინული, გულ-სისხლძარღვთა, ნერვული სისტემა, ანალიზატორები.
ისევ „გაგვიმართლა“ მასწავლებელმა, ავიღეთ ტესტები, დავხატეთ ალბომი და ნერვულ სისტემაზე გაუგებარი დანიშნულების ჯოჯოხეთური ტაბლეტები გავაკეთეთ.
სახელმძღვანელოები იგივეა.

• ჰიგიენა და ეკოლოგია

არსებითად იმის გამეორება, რაც გავაკეთეთ გასულ სემესტრში, მხოლოდ პრაქტიკის მინიშნებით. მათ გაზომეს ტენიანობა, ჰაერის წნევა და ტემპერატურა, სინათლის დონე, ქარის სიჩქარე, განსაზღვრეს წყლის სიმტკიცე, იწონიდნენ თავს, გაზომეს მკლავის ძალა და ფილტვების ტევადობა. კარგია, მაგრამ არა საკმარისი. თეორიიდან - იგივე, ისევ ტესტები ნიადაგის, წყლის, ჰაერის ეკოლოგიაზე. პლუს რაციონალური კვებადა ჯანდაცვის დაწესებულებების ადგილმდებარეობის წესები.

• მიკრობიოლოგიის საფუძვლები

ბაქტერიოლოგიური ლაბორატორიის ორგანიზება, კვლევის მეთოდები, დეზინფექცია და სტერილიზაცია, მიკროსკოპია, იმუნოდიაგნოსტიკა და იმუნოპროფილაქტიკა, მიკოზების, პროტოზოების, ვირუსების, ბაქტერიოფაგების დიაგნოსტიკის მეთოდები. პრაქტიკიდან მხოლოდ ერთხელ მოგვეცა საშუალება შეგვეგროვებინა საკუთარი დაფა, დამეხატა და მიკროსკოპის ქვეშ დაგვეთვალიერებინა. ხანდახან ნებას მაძლევდნენ მიკროსკოპით მენახა ლაბორანტის მიერ მომზადებული პრეპარატები,
ყველაფერი ტესტებითა და სიტყვიერი წივილებით გავიარეთ.

• თაფლი. გენეტიკა

ისევ სკოლის კურსი. ყოველ შემთხვევაში, მე უკვე ვსწავლობდი ამ ყველაფერს მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის კორესპონდენციის ბიოლოგიის სკოლაში. ქრომოსომის სტრუქტურა და ფუნქციები, მიტოზი, მეიოზი, გენეტიკური კოდი და მისი თვისებები, გენეტიკური ინფორმაციის დანერგვა, მემკვიდრეობის კანონები, ადამიანის მემკვიდრეობის შესწავლის მეთოდები, ცვალებადობა, მემკვიდრეობითი დაავადებები.
გაიარა ტესტები და მოხსენებები.
სახელმძღვანელო:
ბოჩკოვის "სამედიცინო გენეტიკა" - სინამდვილეში, მისგან მხოლოდ სამარცხვინო უბრალო ნამსხვრევები გადის, თუ მას ერთხელ მაინც გაეცნობით, მაშინ კურსზე პრობლემები არ შეგექმნებათ.

• პათოლოგიის საფუძვლები

პათოლოგიის, დისტროფიის, მეტაბოლური დარღვევების, ნეკროზისა და აპოპტოზის, სისხლის მიმოქცევის და ლიმფური მიმოქცევის დარღვევების, თერმორეგულაციის დარღვევების, ჰიპოქსიის, სიმსივნეების, კომპენსატორული და ადაპტაციური რეაქციების საგანი, ამოცანები და მეთოდები.
ჩააბარა ტესტები.
სახელმძღვანელო:
პაუკოვი, ლიტვიცკი "პათოლოგიური ანატომია და პათოლოგიური ფიზიოლოგია" - IMHO, ეს მოუხერხებლად დაიწერა.
მე თვითონ ვიპოვე:
მიტროფანენკო, ალაბინი "პათოლოგიის საფუძვლები" - თემები იგივეა, მაგრამ სტრუქტურა ბევრად უფრო ლოგიკურია.
პაუკოვი, ხიტროვი „პათოლოგია“, 1989 წელი - მასწავლებლის მიერ რეკომენდებული სახელმძღვანელო, კარგია. ის აღარ იყიდება, მაგრამ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ.
ლიტვიცკი "სახელმძღვანელო პატოფიზიოლოგია 2 ტომში" - ჯერ არ წამიკითხავს, ​​მაგრამ ველი, რომ იქ უფრო მეტია, ვიდრე სხვა აღწერილობაში.

• ფარმაკოლოგია

ფორმულირება, დოზირების ფორმები, ზოგადი ფარმაკოლოგია, ანტიბიოტიკები, ანტისეპტიკები, ანტიმიკრობული, ანტიტუბერკულოზური, ანტიჰელმინთური, აფერენტულ ინერვაციაზე მოქმედი, ეფერენტულ ინერვაციაზე, ცენტრალურ ნერვულ სისტემაზე (ტკივილგამაყუჩებლები, ფსიქოტროპული), სასუნთქი ორგანოები, გულ-სისხლძარღვთა სისტემა, საჭმლის მომნელებელი სისტემა. სისხლის სისტემა, ჰორმონალური, ვიტამინები, იმუნური პროცესები, არასტეროიდული ანთების საწინააღმდეგო საშუალებები.
როგორც ჩანს, ჩვენ გვაქვს ჯოჯოხეთური, ჩანაწერების აღება გარკვეული სულელური ალგორითმის მიხედვით + ტესტები + რეცეპტების ლათინურად დაწერის უნარი. მაგრამ ჩვენ ძალიან უიღბლო ვიყავით მასწავლებელთან.
სახელმძღვანელოები:
Gaevaya, Gaevaya "ფარმაკოლოგია რეცეპტით" - თითქმის მხატვრული ლიტერატურა, არანაირი სპეციფიკა.
მაისი "ფარმაკოლოგია" - საშუალოდ ზუსტად ეს დონეა საჭირო, მაგრამ შეცდომები აქვს და ლოგიკა აშკარად კოჭლობს.
მე ავიღე ჩემთვის:
ხარკევიჩი "ფარმაკოლოგია"
ბრაუხანოვი, ზვერევი, გოსენი "ტესტები ფარმაკოლოგიაში"

• უსაფრთხო საავადმყოფო გარემო_თეორია

ბევრი თეორია არსებობს. ალგორითმები და დასაბუთებები ყველა მანიპულაციისთვის, როგორც პრაქტიკული, ისე წმინდა თეორიული. სასწრაფო დახმარების განყოფილების მშენებლობა, პირველადი მკურნალობა, ფიზიოთერაპია, ფუნქციური მდგომარეობის შეფასება, კათეტერიზაცია, ოყნა, კუჭის ამორეცხვა, სხვადასხვა სახისრენტგენოლოგიური და ენდოსკოპიური გამოკვლევები. ეს არის ის, სადაც ცნობილი სახელმძღვანელო "როგორ უნდა" ძალიან მოსახერხებელია.

• უსაფრთხო საავადმყოფო გარემო_პრაქტიკა

არტერიული წნევის გაზომვა მექანიკური ტონომეტრით, გაზის გამოსასვლელი მილის მოთავსება, სხვადასხვა ოყნა, ნაცხის აღება ყელიდან, ნაზოფარინქსიდან, სხვადასხვა ანალიზის აღება - შარდის, განავლის, ნახველის, კუჭის ამორეცხვა, ბუშტის კათეტერიზაცია რბილი კათეტერით, კომპრესები.
მოსახერხებელია ალგორითმების აღება

სხეულის ბიოლოგიური პროცესების საიდუმლოებების გააზრება, მოქმედების მექანიზმების შესწავლა, რომლებიც ხელს უშლის გარკვეული დაავადებების წარმოქმნას, პაციენტისთვის დახმარების გაწევის უნარებისა და ტექნიკის დაუფლებას ექიმების ამოცანაა. სამედიცინო სპეციალიზაციაში ცოდნის დაუფლებასა და კონსოლიდაციას 6 წელი დასჭირდება ლექციებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების ყოვლისმომცველი კურსის დასრულებას. სტუდენტებს ასწავლიან არა მხოლოდ ადამიანების მოპყრობის, სწორი დიაგნოზის უნარს სხვადასხვა დაავადებები, არამედ ახორციელებენ პრევენციულ და საგანმანათლებლო სამუშაოებს მოსახლეობაში.

პროფესიული საქმიანობის სახეები

სერტიფიცირებულ თერაპიულ სპეციალისტს შეუძლია შეასრულოს ფუნქციები მრავალი დაწესებულებისთვის:

• კლინიკები;
• საავადმყოფოები;
• კერძო სამედიცინო დაწესებულებები;
• სპეციალიზებული ცენტრები;
• სასწრაფო დახმარების ან სასწრაფო დახმარების განყოფილებები;
• საწარმოები;
• ზოგადსაგანმანათლებლო და სკოლამდელი დაწესებულებები.

სამედიცინო მუშაკების მწვავე დეფიციტი ნებისმიერ დონეზე შესაძლებელს ხდის ახალგაზრდა თაობას აირჩიოს ზოგადი პრაქტიკის გარკვეული პროფესია: პედიატრი, თერაპევტი, კარდიოლოგი, მეან, პარამედიკოსი, მედდა. თავდაპირველად ისინი თავიანთ მოვალეობებს გამოცდილი პერსონალის ხელმძღვანელობით ასრულებენ. სამედიცინო პრაქტიკის სპეციალიზაციის დაუფლების შემდეგ მათ ექნებათ ფართო ჰორიზონტები არა მხოლოდ ზოგადი სამუშაოს შესასრულებლად: პრევენციული, დიაგნოსტიკური, საგანმანათლებლო, არამედ შეძლებენ დაუთმონ სამეცნიერო საქმიანობას.

სფეროების დიდ რაოდენობას შორის განსაკუთრებული პასუხისმგებლობა ენიჭება ექიმს, რომელმაც სპეციალიზაციად სამედიცინო პრაქტიკა აირჩია. მას უნდა ჰქონდეს მაღალი პროფესიული უნარები, ფართო ცოდნა და დაიმსახუროს ხალხის ნდობა, სიყვარული და აღიარება.

ექიმს უნდა შეეძლოს:

• განახორციელოს დაავადების პრევენცია ჯანმრთელ და ავადმყოფ მოქალაქეებს შორის გუნდებითა და ოჯახებით;
• ლაბორატორიული და ინსტრუმენტული კვლევის მეთოდების საფუძველზე პათოლოგიური პროცესების ადრეული გამოვლინების დიაგნოსტიკა;
• უზრუნველყოს პირველადი სასწრაფო დახმარება;
• მკურნალობა თერაპიული და ქირურგიული მეთოდების გამოყენებით;
• ორსულობის დროს ფიზიოლოგიური პროცესების მონიტორინგი;
• პაციენტების შრომისუნარიანობის გამოკვლევების ჩატარება;
• იმუშავეთ პაციენტის ოჯახის წევრებთან ჰიგიენის წესების სწავლების მიზნით;
• სამედიცინო დაწესებულებებისთვის დოკუმენტაციის წარმოება;
• შეასრულოს ექსტრემალურ ეპიდემიოლოგიურ პირობებში დახმარების გაწევის მოვალეობა;
• მუდმივად გააუმჯობესეთ თქვენი ინტელექტუალური დონე, დამოუკიდებლად შეისწავლეთ სამეცნიერო და საცნობარო ლიტერატურა;
• სამუშაოს ორგანიზება დაწესებულებებში საშუალო დონის სამედიცინო პერსონალისთვის, მარეგულირებელი მოთხოვნებისა და უსაფრთხოების წესების დაცვის გათვალისწინებით.

ზოგადი სამედიცინო პროფესია მოითხოვს ექიმს შეეძლოს იმუშაოს თანამედროვე ტექნოლოგიებით, ჰქონდეს ცოდნის მარაგი ფარმაკოლოგიის სფეროში, ფლობდეს სარეაბილიტაციო უნარებს და ყოველთვის მზად იყოს სასამართლო სამედიცინო ექსპერტიზის ჩასატარებლად.

რა მოგცემთ სწავლას?

რა პროფესიების შეძენა შეიძლება ზოგადი მედიცინის კურსის გავლის შემდეგ? უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სასწავლო პროცესი დაყოფილია 2 ეტაპად, რომელთაგან პირველი გულისხმობს კომპლექსური თეორიული ცოდნის განვითარებას სამედიცინო დაწესებულებებში რეგულარული ვიზიტებით. სტუდენტები პრეკლინიკურ ტრენინგთან ერთად სწავლობენ თეორიულ კურსს ქირურგიისა და შინაგანი მედიცინის მიმართულებით.

სასწავლო პროცესის შემდეგი ეტაპია სიღრმისეული შესწავლაშერჩეული სპეციფიკა. მომენტის მნიშვნელობა მდგომარეობს ადრე შესწავლილი მასალის გამოყენებაში, რადგან კლინიკური პრაქტიკის დრო დგება. განსაკუთრებული აქცენტი კეთდება იმაზე, თუ როგორ გამოვლინდება მომავალი სამედიცინო მუშაკის შესაძლებლობები დაავადებების დიაგნოსტიკისა და პაციენტებთან კონტაქტის უნარში. მნიშვნელოვან ეტაპზე სტუდენტები განსაზღვრავენ სამედიცინო პრაქტიკის სპეციფიკურ ტიპს მომავალი პროფესიის განსაზღვრისას. საავადმყოფოს პირობებში ისინი ირჩევენ კონკრეტულ ფოკუსს ვიწრო სპეციალისტად მუშაობისთვის.

მომავალ ექიმებს, რომლებიც გადიან ზოგადი მედიცინის კურსს, შეუძლიათ მიმართონ ისეთ პროფესიებს, როგორიცაა:

• თერაპევტი;
• პედიატრი;
• ქირურგი;
• ანესთეზიოლოგი;
• ორთოპედი/ტრავმატოლოგი;
• ფსიქიატრი/ნარკოლოგი;
• ნევროლოგი;
• ოჯახის ექიმი;
• იმუნოლოგი და სხვა პროფესიები.

მათ აქვთ შესანიშნავი შესაძლებლობა გააგრძელონ თავიანთი ცოდნისა და უნარების გაუმჯობესება სტაჟირებისა და რეზიდენტურის სემინარების სპეციალური პროგრამის ფარგლებში სწავლით, სადაც სამედიცინო ტრენინგი გაძლიერებულია გარკვეული უნარებით მრავალ პროფესიაში.

კერძო და საჯარო კლინიკების ყველაზე გადაუდებელი საჭიროება იგრძნობა ბოლო წლებშიკარდიოლოგიის, მეანობის, პედიატრიის, ზოგადი პრაქტიკის სპეციალისტებში. ექიმებს ხშირად უწევთ სამუშაოს გაერთიანება: სამედიცინო საქმიანობის განხორციელება საჯარო კლინიკებში და ამავდროულად კერძო სპეციალიზებულ ცენტრებში საკონსულტაციო მომსახურების გაწევა.

საშუალო დონის სპეციალისტები

საშუალო დონის სამედიცინო პროფესიებს აქვთ განსხვავებები. სამედიცინო კოლეჯებში, უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებებისგან განსხვავებით, სტუდენტები, საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე, სწავლობენ მედიცინას ვიწრო ფოკუსირების გარეშე, ისინი იღებენ საბაზისო ცოდნას საბაზისო სამედიცინო სფეროებში და სწავლობენ გაფართოებული სპეციალობის ძირითად საგნებს. კურსდამთავრებულებს აქვთ შესაძლებლობა აირჩიონ მომავალი კარიერის მიმართულება. ისინი წყვეტენ უმცროსი პერსონალის რომელ კატეგორიას ანიჭებენ უპირატესობას მათი პროფესიის მიხედვით.

საშუალო სამედიცინო განათლების მქონე სპეციალისტები მზად უნდა იყვნენ ფუნქციონალური პასუხისმგებლობების დიდი ჩამონათვალის შესასრულებლად:

• შეაფასეთ პაციენტის მდგომარეობა, აღნიშნეთ დაავადების ძირითადი სიმპტომები;
• გადაუდებელი მდგომარეობის დიაგნოსტიკა და უზრუნველყოფა სასწრაფო დახმარება;
• გაუწიოს მოქალაქეებს სამედიცინო დახმარება როგორც სახლში, ასევე ჯანდაცვის განყოფილებებში;
• პაციენტების სახლში შემოწმება და მონიტორინგი;
• შეძლოს მოქალაქეების კომპეტენტური კონსულტაცია ამბულატორიულ საფუძველზე;
• ლაბორატორიული ანალიზისთვის ბიოლოგიური მასალის შეგროვება;
• პაციენტებთან ურთიერთობისას მკაცრად დაიცვან ექიმების ბრძანებები;
• გაუწიოს სარეაბილიტაციო დახმარება ქრონიკული დაავადებების მქონე პაციენტებს, ინვალიდებს და მოხუცებს.

ზოგადი მედიცინის სპეციალობით, საექთნო პერსონალს შეუძლია იმუშაოს პარამედიკოსად, კლინიკებში სამედიცინო ასისტენტად, ლაბორანტი, სამედიცინო სტატისტიკოსი, რეგისტრატორი და სხვა. შრომის ბაზარზე ყველაზე მოთხოვნადი პროფესია მეან-მედიკოსის მუშაობაა. პრესტიჟი მდგომარეობს იმაში, რომ კვალიფიციურ სპეციალისტს დიდ პატივს სცემენ, არის ექიმის ასისტენტი ამბულატორიულ პირობებში და მისი სამუშაო ღირსეულად არის ანაზღაურებადი.

პაციენტებთან ურთიერთობისას ჯანდაცვის მუშაკებმა ყოველთვის უნდა გამოიჩინონ ჰუმანურობა, ყურადღება და სიკეთე. ავადმყოფები ხშირად ავლენენ შეუკავებლობას ზრდასრულ პაციენტებსაც კი ეშინიათ მტკივნეული პროცედურების, ხდებიან გაღიზიანებულები და გუნებაგანწყობილები. როგორიც არ უნდა იყოს სიტუაციები, ექიმის ან მედდის პროფესია თანამდებობის პირს აკისრებს ვალდებულებას გამოიჩინოს მორალური თავშეკავება, თავდადება და მოთმინება. ეს ყველაფერი დაჯილდოვებულია ადამიანების პატივისცემით და აღიარებით, რადგან ადამიანის ჯანმრთელობა დიდი ღირებულებაა!

ვისთან უნდა იმუშაოს
კურსდამთავრებულებს შეუძლიათ იმუშაონ მედდად საავადმყოფოში, კლინიკაში, სკოლაში, საბავშვო ბაღი, ცენტრი სოციალური დაცვა; დიეტოლოგი
რა უნდა გააკეთოს
უზრუნველყოს საექთნო და გადაუდებელი დახმარება; პაციენტის მდგომარეობის მონიტორინგი; ავადმყოფის შემდეგ პაციენტის რეაბილიტაცია; პრევენციული ღონისძიებების გატარება.
პროფესიონალური მოვლა და მოვლა!

სამედიცინო და პროფილაქტიკური დახმარება

ვისთან უნდა იმუშაოს
სანიტარიული ზედამხედველობის სპეციალისტი, სანიტარული ექიმის ასისტენტი, ეპიდემიოლოგი; სანიტარული პარამედიკოსი.
რა უნდა გააკეთოს
მონაწილეობა მიიღოს კაფეების, საბავშვო ბაღების, სკოლების და სხვა სანიტარიულ ინსპექტირებაში; ჯანმრთელობაზე მოქმედი საშიში ფაქტორების იდენტიფიცირება; შრომის დაცვის ღონისძიებების ორგანიზება და განხორციელება; მომხმარებლის უფლებების დაცვა, პროფესიული დაავადებების პრევენცია.
პრევენცია მომავლის წამალია!

ლაბორატორიული დიაგნოსტიკა

ვისთან უნდა იმუშაოს
სამედიცინო ლაბორანტი ლაბორატორიებში, სადიაგნოსტიკო ცენტრებში
რა უნდა გააკეთოს
კვლევების ჩატარება სხვადასხვა ლაბორატორიებში თანამედროვე აღჭურვილობისა და კომპიუტერების გამოყენებით. სწორედ ლაბორანტი ეხმარება ექიმს ზუსტი დიაგნოზის დასმაში!
გამოიკვლიეთ რა იმალება ხედვისგან!

სოციალური სამუშაო

ვისთან უნდა იმუშაოს
სოციალური მუშაკი, სოციალური მუშაობის სპეციალისტი
რა უნდა გააკეთოს
სოციალური სერვისების საჭიროების მქონე ადამიანების იდენტიფიცირება; გაჭირვებულთათვის სოციალური დახმარების გაწევის ორგანიზება; მონაწილეობა სოციალური სიტუაციის შესწავლაში;
ხელი შეუწყოს მთავრობის საქმიანობას და საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიმოსახლეობისთვის საჭირო დახმარების გაწევა; აკონტროლეთ გაწეული მომსახურების ხარისხი
დაეხმარეთ მათ, ვისაც უჭირს!

ორთოპედიული სტომატოლოგია

ვისთან უნდა იმუშაოს
სტომატოლოგი სტომატოლოგიურ კლინიკებში, ოფისებში
რა უნდა გააკეთოს
სხვადასხვა სახის ხელოვნური გვირგვინების და პროთეზების დამზადება.
კბილის ტექნიკოსის მუშაობა ძალიან ჰგავს იუველირის მუშაობას.
ჯანსაღი კბილები და ლამაზი ღიმილი -ეს არის ჩვენი პროფესია და სიამაყე!

ზოგადი მედიცინა

ვისთან უნდა იმუშაოს
სამკურნალო და სამეანო სადგურის, ჯანმრთელობის ცენტრის უფროსი; პარამედიკი თერაპიულ და პედიატრიულ სფეროებში, ფიზიოთერაპიის ინსტრუქტორი, ზოგადი პრაქტიკოსის ასისტენტი, სასწრაფო სამედიცინო დახმარების ასისტენტი
რა უნდა გააკეთოს
დაავადებების იდენტიფიცირება და ადამიანების მკურნალობა, გადაუდებელი დახმარების გაწევა ექსტრემალურ სიტუაციებში, დაავადების პრევენციის განხორციელება, მათი პაციენტების ჯანმრთელობის გაუმჯობესება, ჯანმრთელობის ცენტრის მართვა.
გადაარჩინე სიცოცხლე, შეინარჩუნე ჯანმრთელობა!

მეანობა

ვისთან უნდა იმუშაოს
ბებიაქალი სამშობიაროში, ქალთა საგამოცდო ოთახში. უხელმძღვანელეთ სკოლებს მომავალი მშობლებისთვის
რა უნდა გააკეთოს
ორსული ქალის გამოკვლევა და დახმარება მშობიარობის დროს; იზრუნეთ ახალშობილზე, შეაფასეთ მისი ჯანმრთელობა; განახორციელოს სამუშაოები ქალის ჯანმრთელობის შესანარჩუნებლად, მონაწილეობა მიიღოს ოჯახის დაგეგმვაში
ბებიაქალს მთელი სამყარო ხელში აქვს!

სამედიცინო ოპტიკა

ვისთან უნდა იმუშაოს
ტექნიკოსი - ოპტიკური საწარმოს, ოპტიკური სალონის, სახელოსნოს ოპტიკოსი
რა უნდა გააკეთოს
შეარჩიეთ მხედველობის კორექციის პროდუქტები, შეამოწმეთ პაციენტების მხედველობის ფუნქციები თანამედროვე სადიაგნოსტიკო აღჭურვილობის გამოყენებით, დაამზადეთ ყველა სახის მხედველობის კორექცია, შეაკეთეთ მხედველობის კორექცია.
იხილეთ ცხოვრების ყველა ფერი!

სპეციალობა 34.02.02 სამედიცინო მასაჟი მხედველობის დარღვევის მქონე ადამიანებისთვის

კვალიფიკაცია: მასაჟისტი/მასაჟისი მედდა

ვისთან უნდა იმუშაოს

მასაჟის მედდა/მასაჟისი მედდა ჯანდაცვის სფეროში:

სამედიცინო ორგანიზაციებში (კლინიკები, საავადმყოფოები, დისპანსერები, ბავშვთა სახლები, საავადმყოფოები, სანატორიუმები);

სამრეწველო საწარმოების ჯანმრთელობის ცენტრებში;

სკოლამდელ და სასკოლო დაწესებულებებში.

რა უნდა გააკეთოს

მოამზადეთ მასაჟისტის სამუშაო ადგილი სამუშაოდ;

მოამზადეთ პაციენტი კლასიკური მასაჟის პროცედურისთვის;

ჩაატაროს პაციენტის გამოკვლევა პროცედურის დროს კლასიკური მასაჟის უკუჩვენებების დასადგენად;

კუნთოვანი ქსოვილის დაძაბულობის უბნების იდენტიფიცირება, ჰიპერესთეზიის, ტკივილის ადგილები და ა.შ.

შეარჩიეთ მასაჟის ეფექტის დოზა ექიმის დანიშნულების შესაბამისად და პროცედურის დროს პაციენტის ფიზიოლოგიური მდგომარეობის მახასიათებლების შესაბამისად;

დაგეგმეთ მასაჟირებული უბნების რაოდენობა, დამუშავების წესი, ზემოქმედების ინტენსივობა და ერთი პროცედურის დრო;

შეასრულეთ კლასიკური მასაჟის პროცედურა არჩეული ტექნიკის მიხედვით;

გაითვალისწინოს ჩარევაზე პაციენტის პასუხის ადეკვატურობა;

შეადარეთ პაციენტის მდგომარეობა მასაჟის პროცედურამდე და მის შემდეგ; საჭიროების შემთხვევაში, დაარეგულირეთ მასაჟის მეთოდები;

შეიყვანეთ პაციენტის ინფორმაცია ჟურნალის წიგნში.

• განმცხადებლებისთვის
  • სპეციალობების სია, რომლებზეც სვერდლოვსკის რეგიონალური სამედიცინო კოლეჯი აცხადებს მიღებას საგანმანათლებლო საქმიანობის განხორციელების ლიცენზიის შესაბამისად და შესასვლელი ტესტების სია.
  • ინფორმაცია აპლიკანტებისთვის სავალდებულო წინასწარი სამედიცინო შემოწმების (გამოკვლევის) გავლის აუცილებლობის შესახებ.
• მასწავლებლებისთვის
  • სტუდენტების საგანმანათლებლო, კვლევითი და საპროექტო აქტივობების მართვა
• სტუდენტებისთვის
• დამატებითი პროფესიული განათლება
  • საშუალო სამედიცინო განათლების მქონე სპეციალისტების კვალიფიკაციის ამაღლების განრიგი
  • ინფორმაცია იმ პირებისთვის, რომლებმაც გაიარეს სამედიცინო და ფარმაცევტული ტრენინგი უცხო ქვეყნებში

არ გამოტოვოთ

14 სექტემბერიეკატერინბურგის მაცხოვრებლებისთვის და სტუმრებისთვის გაიმართება კამპანია "იყავი ჯანმრთელი - იკვებე სწორად"

კოლეჯის მასწავლებლები არიან დიდი სამამულო ომის ვეტერანები დიმიტრი სემენოვიჩ კრავჩენკო

ომამდე მუშაობდა არსინსკაიას დაწყებითი სკოლის მასწავლებლად და დირექტორად.

თქვენი სამხედრო გზა დიდი წლების განმავლობაში სამამულო ომიდაიწყო მოსკოვის მახლობლად დასავლეთის ფრონტის მე-5 არმიის კომუნიკაციების მეთაურად. ”მოსკოვის ბრძოლაში მთავარი ამოცანა იყო გადარჩენა და მტერს მოსკოვში არ მისვლის საშუალება. ჩვენ ეს დავალება დავასრულეთ და პატივით დავასრულეთ, რის წყალობითაც მტერი უკან დაიხია. მოსკოვის მახლობლად გამართულმა ბრძოლამ შთააგონა და გაგვაჩინა ჯარისკაცები კიდევ უფრო დიდი ძალითა და ენერგიით საბრძოლველად“ (იხსენებს დ.ს. კრავჩენკო).

მან მონაწილეობა მიიღო კურსკის ბრძოლაში და იყო ბატალიონის კომსომოლის ორგანიზატორი. პონირის რაიონში ის ხელმძღვანელობდა სასიგნალო მუშაკთა ჯგუფს და უზრუნველყო სადენიანი კომუნიკაციები ჩვენი ჯარებისთვის. ”როგორც ცაში, ისე მიწაზე ყველაფერი დუღდა და ამ სასტიკ პირობებში ჯარების უწყვეტი, სტაბილური კომუნიკაციის უზრუნველყოფა ძალიან რთული საქმე იყო, რომელიც მოითხოვს უზარმაზარ ძალასა და გამბედაობას.”

მე-17 გვარდიის საჰაერო სადესანტო მსროლელთა კორპუსის შემადგენლობაში მან მთელი გზა პრაღაში წავიდა. მონაწილეობდა კიევის, ვინიცას, ჩეხოსლოვაკიის, რუმინეთისა და უნგრეთის ბრძოლებში. უკრაინის მარჯვენა სანაპიროს ერთ-ერთ სიმაღლეზე ბრძოლებში ის ხელმძღვანელობდა საკომუნიკაციო ოცეულს. იგი დაიჭრა ვინიცას გარეუბანში, მაგრამ დარჩა რიგებში და განაგრძო მტერთან ბრძოლა. "ჩვენმა ჯარისკაცებმა გამოიჩინეს უბადლო სიმამაცე და გამბედაობა..."

დიმიტრი სემენოვიჩმა ომი დაასრულა 1945 წლის 14 მაისს პრაღის მახლობლად. "ძალიან მიხარია და ამაყი ვარ, რომ ამ გზაზე ბრძოლა და გადარჩენა დამეხმარა..." დ.ს. კრავჩენკომ ეს გზა გაიარა რიგითი ჯარისკაციდან პოდპოლკოვნიკამდე.

სულ მას აქვს 18 სამთავრობო ჯილდო.

დაჯილდოვებულია მედლით "მოსკოვის თავდაცვისთვის", მედლით "სამხედრო დამსახურებისთვის", წითელი ვარსკვლავის ორი ორდენით, სამამულო ომის II ხარისხის ორდენით, მედლით "საბჭოთა ჯარში შეუსაბამო სამსახურისთვის", მედლით " შრომის ვეტერანი“, მედალი „ვ.ი.

სამხედრო განათლების გარდა, 1950 წელს მიიღო პედაგოგიური განათლება - დაუსწრებლად დაამთავრა მაგნიტოგორსკის პედაგოგიური ინსტიტუტის ისტორიის ფაკულტეტი. ომის შემდგომ წლებში მსახურობდა საბჭოთა არმიის რიგებში. რეზერვის პოდპოლკოვნიკი. თავდაცვის სამინისტროს პენსიონერი.

1961-1987 წლებში ასწავლიდა ისტორიასა და ფილოსოფიას სვერდლოვსკის რეგიონალურ სამედიცინო სკოლაში.

ყველაზე გავრცელებული მისაღები გამოცდები:

• რუსული ენა
• ბიოლოგია - სპეციალიზებული საგანი, უნივერსიტეტის არჩევით
• სოციალური კვლევები - უნივერსიტეტის არჩევანით
• ფიზიკა - სურვილისამებრ უნივერსიტეტში
• ქიმია - უნივერსიტეტის არჩევანით
• უცხო ენა - უნივერსიტეტის არჩევით

რაც უფრო მეტად ვითარდება მედიცინა, მით უფრო მკაცრი ხდება პერსონალის მოთხოვნები. ამ დროისთვის საზოგადოება მედდას კვლავ ექცევა, როგორც სპეციალური კვალიფიკაციის გარეშე დასაქმებულს. მაგრამ 1991 წლიდან რუსეთში არსებობს სპეციალობა 34.03.01 "მედდა". იგი ამზადებს მუშახელს უმაღლესი განათლებით. ამ მიმართულების გაჩენა იყო რეაქცია გლობალურ ტენდენციებზე.

გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ უმაღლესი განათლება გავლენას ახდენს მედდის მუშაობის ხარისხზე. ყველაზე ხშირად, ბაკალავრიატის დასრულების შემდეგ, ასეთი სპეციალისტი არ ტოვებს პროფესიას, რადგან ხედავს ფართო პერსპექტივას თვითრეალიზაციისთვის. კომპეტენციების სპექტრი მოიცავს არა მხოლოდ სამედიცინო საქმიანობას, არამედ რეაბილიტაციას, ორგანიზაციულ, მენეჯმენტსა და კვლევას.

მისაღები პირობები

ეს კურსი განკუთვნილია პერსონალის მოსამზადებლად, რომლებიც შემდგომში შეძლებენ პროფესიული ამოცანების შესრულებას საბუნებისმეტყველო და სამედიცინო ცოდნის საფუძველზე.

არსებობს შესაძლებლობა მოსკოვის ერთ-ერთ უნივერსიტეტში ჩასვლის შემდეგ, პირველმა მიიღო საშუალო განათლება სამედიცინო განათლებასპეციალობებში "ზოგადი მედიცინა", "მედდა" ან "ბებიაქალი". შემდეგ ტრენინგი დაიწყება მესამე კურსიდან. მაგრამ ისინი ასევე იღებენ მე-11 კლასის კურსდამთავრებულებს.

რა საგნები უნდა გაიარონ მათ მისაღებად:

• ბიოლოგია (ძირითადი გამოცდა);
• რუსული ენა;
• სოციალური კვლევები/ქიმია/ფიზიკა.

ბევრი უნივერსიტეტი შემოაქვს დამატებით გამოცდას, ამოწმებს აპლიკანტების დონეს უცხო ენა . ეს აიხსნება იმით, რომ შიდა მედიცინა აქტიურად იღებს მსოფლიო გამოცდილებას.

მომავალი პროფესია

ეს სპეციალობა გულისხმობს ცოდნისა და პრაქტიკული უნარების ოსტატურ გამოყენებას პროფესიული ამოცანების ფართო სპექტრის შესასრულებლად. უმაღლესი განათლების მქონე მედდას შეუძლია გადაუდებელი დახმარების გაწევა და პაციენტის მოვლის ორგანიზება საავადმყოფოში ან სახლში. ის ასევე ახორციელებს საგანმანათლებლო სამუშაოებს და უზრუნველყოფს ჯანმრთელობისთვის უსაფრთხო გარემოს. მას გავლილი აქვს ტრენინგი ანგარიშგების და სხვა სამედიცინო დოკუმენტაციის, ორგანიზაციული და მართვის უნარებში.

სად უნდა მიმართო

კურსის გავლა შესაძლებელია შემდეგ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში:

• მოსკოვის პირველი სახელმწიფო თაფლი. სახელობის უნივერსიტეტი სეჩენოვი;
• რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტი;
• რუსეთის სახელმწიფო სოციალური უნივერსიტეტი;
• სარატოვის შტატი თაფლი. რაზუმოვსკის უნივერსიტეტი;
• ჩრდილო-აღმოსავლეთის ფედერალური უნივერსიტეტის სახელობის. ამმოსოვა.

ტრენინგის ხანგრძლივობა

საჭირო საგნების სრული სპექტრის ათვისება შესაძლებელია ოთხ წელიწადში, როგორც სრულ განაკვეთზე სტუდენტი.

სწავლის კურსში ჩართული დისციპლინები

იმისათვის, რომ გახდეთ ბაკალავრიატი ამ პროფილში, თქვენ უნდა შეისწავლოთ შემდეგი საგნები:

• ჰიგიენა: ზოგადი და საავადმყოფო;
• ფსიქოლოგია და პედაგოგიკა;
• მედდა და მენეჯმენტი;
• ეპიდემიოლოგია;
• ჯანდაცვა და მარკეტინგი;
• ვაჭრობა მედიცინასა და ფარმაცევტულ ინდუსტრიაში;
• მოსახლეობასთან პრევენციული მუშაობა;
• სტანდარტიზაცია და სტატისტიკური აღრიცხვა: ასპექტები ჯანდაცვის სფეროში;
• მედდა: თეორია და საფუძვლები;
• მეძუძური სხვადასხვა სფეროებშიწამალი;
• რეაბილიტაცია: საფუძვლები.

შეძენილი უნარები

კურსის დასრულების შემდეგ სპეციალისტს შეუძლია შეასრულოს შემდეგი დავალებები:

დასაქმების პერსპექტივები პროფესიის მიხედვით

ბაკალავრიატის დასრულების შემდეგ თვითრეალიზაციის შესაძლებლობები გაცილებით ფართო და მიმზიდველი ხდება. უმაღლესი განათლებაშექმნილია ისე, რომ მედდა სწრაფად მოერგოს სიახლეებს და ოსტატურად გამოიყენოს სიახლეები.

მას შეუძლია იმუშაოს არა მხოლოდ სამედიცინო და სამკურნალო დაწესებულებებში. ასეთი სპეციალისტი საჭიროა სასკოლო მედიცინაში და საზოგადოებრივ ჯანდაცვაში. ვაკანსიებია სანატორიუმ-კურორტულ დაწესებულებებში, სარეაბილიტაციო ცენტრებში, დასასვენებელ სახლებში.

რას აკეთებს სპეციალისტი ბაკალავრის ხარისხის შემდეგ:

• მედდა;
• ადმინისტრატორი;
• რეგისტრატორი

ხელფასების საწყისი დონე საკმაოდ მაღალია - არანაკლებ 15 ათასი შიდა ვალუტაში. როგორც თქვენი კომპეტენცია იზრდება, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ უფრო მნიშვნელოვანი განაკვეთები.

პროფესიული განვითარების სარგებელი

მედდისთვის საგანმანათლებლო პერსპექტივები არ შემოიფარგლება მხოლოდ ბაკალავრის ხარისხით. შეგიძლიათ ჩარიცხოთ სამაგისტრო პროგრამაზე, სადაც არჩევანის საშუალება გაქვთ სხვადასხვა მიმართულებებიშემდგომი თვითრეალიზაციისთვის. თუ აირჩევთ საუკეთესო უნივერსიტეტები, მაშინ არა მარტო გაეცნობით კვლევითი საქმიანობა, არამედ უცხოური სტაჟირება. შემდგომში ეს გამოცდილება მნიშვნელოვან როლს ითამაშებს დასაქმებაში.

მაგისტრატურის დასრულების შემდეგ შეგიძლიათ მასწავლებლის გზას გაჰყვეთ. ასევე, სპეციალისტს აქვს შესაძლებლობა დაუთმოს თავისი ცხოვრება მეცნიერებას. მას აქვს უფრო ფართო დასაქმების შესაძლებლობები ადმინისტრაციულ და მენეჯერულ ვაკანსიებზე. მას ასევე შეუძლია მოძებნოს საინტერესო და მაღალანაზღაურებადი სამუშაო ჯანდაცვის ორგანიზაციებში, როგორც ექსპერტი ან კონსულტანტი.