პირადი გამოცდილება: როგორ გავიაროთ OGE სოციალურ კვლევებში. მასალები სოციალურ კვლევებში OGE-სთვის მოსამზადებლად OGE საზოგადოება რა უნდა იცოდეთ

სახლის მცენარეები

”მოკლე სახელმძღვანელო სოციალურ კვლევებში OGE-სთვის მომზადებისთვის”

ომსკის საგანმანათლებლო დაწესებულების პირველი კატეგორიის ისტორიისა და სოციალური კვლევების მასწავლებელი

"104 საშუალო სკოლა"

ანოტაცია.სტატიაში შეჯამებულია საშუალო სკოლის მასწავლებლის სამუშაო გამოცდილება საშუალო სკოლამოამზადოს სტუდენტები მე-9 კლასში სოციალურ კვლევებში საბოლოო სერტიფიცირებისთვის. იდენტიფიცირებულია ძირითადი პრობლემები და რთული ამოცანები, რომლებიც, ჩვენივე გამოცდილებით, იწვევს სირთულეებს სოციალური კვლევების ძირითადი ზოგადი სკოლის კურსისთვის OGE-ს მომზადებასა და გავლაში.

საკვანძო სიტყვები: საბოლოო სერთიფიკატი, OGE, KIM.

საბოლოო სერტიფიცირება არის საგანმანათლებლო პროგრამის სტუდენტების ოსტატობის ხარისხისა და დონის შეფასების ფორმა. იგი ტარდება სტუდენტების მომზადების ხარისხის შეფასებისას ობიექტურობისა და დამოუკიდებლობის პრინციპების საფუძველზე. ის სავალდებულოა და ხორციელდება სახელმწიფოს მიერ დადგენილი წესითა და ფორმით. „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“ კანონის (მუხლი 59) შესაბამისად, სახელმწიფო საბოლოო სერტიფიცირება საგანმანათლებლო პროგრამებისაშუალო ზოგადი განათლებატარდება OGE-ს და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით.
.

ეროვნული გამოცდა (NGE) არის სავალდებულო დასკვნითი გამოცდების ფორმა სკოლის მე-9 კლასში.

OGE-ს მიზანია შეაფასოს საშუალო სკოლის კურსდამთავრებულების ზოგადსაგანმანათლებლო მომზადების ხარისხი სოციალურ კვლევებში და განასხვავოს გამოსაცდელები მზაობის ხარისხის მიხედვით სწავლის გასაგრძელებლად საშუალო სკოლების სპეციალიზებულ კლასებში ან დაწყებით და საშუალო დაწესებულებებში. პროფესიული განათლება.

როცა მეცხრეკლასელებს გამოცდაზე საგნის არჩევის პრობლემა ექმნებათ, უმეტესობა სოციალურ კვლევებს ირჩევს. სოციალურ კვლევებში OGE არის ყველაზე პოპულარული არჩევითი გამოცდა სავალდებულო OGE-ს შემდეგ მათემატიკასა და რუსულ ენაში. წინა წლების სტატისტიკის მიხედვით, სტუდენტების 80%-ზე მეტი ირჩევს სოციალურ კვლევებს. ყველაზე ხშირად, კურსდამთავრებულები ხსნიან თავიანთ არჩევანს იმით, რომ ”საგანი არ არის რთული, თქვენ არ გჭირდებათ ფორმულების სწავლა, როგორიცაა ფიზიკა და ქიმია. ისწავლება კვირაში ერთხელ. ეს ნიშნავს, რომ გამოცდაზე რთული არაფერი იქნება. ”

დავუბრუნდეთ წინა წლების სტატისტიკას, რომელიც ზემოთ აღინიშნა, უნდა აღინიშნოს, რომ მათგან დაახლოებით 9-10%, ვინც OGE-ს სოციალურ კვლევებში ამა თუ იმ მიზეზით ჩააბარა, ვერ გაართვა თავი საგამოცდო ამოცანების საჭირო მინიმუმს. რწმენა, რომ სოციალური კვლევები ყველაზე მარტივი საგანია მთავარი შეცდომაკურსდამთავრებულები. მათი უმრავლესობა დარწმუნებულია, რომ „მე ყველაფერი ვიცი იმ საზოგადოების შესახებ, რომელშიც ვცხოვრობ“. რწმენა, რომ სოციალური კვლევები მარტივია, შეიძლება გამოიწვიოს კურსდამთავრებულისთვის მოულოდნელი შედეგები, ამიტომ მასწავლებელი უნდა დაეხმაროს სტუდენტს ამ საგნის არჩევაში, რათა ობიექტურად შეაფასოს მათი ცოდნა.

გამოცდისთვის მზადების დაწყებისას მოსწავლეები ამჩნევენ, რომ კითხვისას აწყდებიან მთავარი პრობლემა: ტერმინოლოგიის გაგება.

მაგალითად:

მართალია შემდეგი განცხადებები? გადახრილიქცევა?

რომელი მაგალითი ასახავს ინტერპერსონალურიკომუნიკაცია?

ქვემოთ ჩამოთვლილი ნიშნებიდან რომელია დამახასიათებელი დემოკრატიულიარჩევნები?

ტერმინების ცოდნის გარეშე" დევიანტურიქცევა", " ინტერპერსონალურიკომუნიკაცია", " დემოკრატიულიარჩევნები“, რთული იქნება KIM-ის კითხვაზე პასუხის გაცემა. და ხშირად საჭიროა არა მხოლოდ ტერმინის მნიშვნელობის ცოდნა, არამედ წარმოდგენა იმ მახასიათებლების, ტიპების, ფორმების შესახებ, რაც შეიძლება ჰქონდეს ქვედა კონცეფციას.

ტერმინოლოგიის ცოდნა და მასთან მუშაობის უნარი არის მთავარი გზა, რათა თავიდან ავიცილოთ ბევრი სირთულე გამოცდაზე, თუ ტერმინოლოგიის სწავლა შესაძლებელია, მაშინ მასთან მუშაობის უნარი მოითხოვს ლოგიკური აზროვნების უნარს: შედარების და ანალიზის უნარს.

ტერმინოლოგიის სწავლა და ლოგიკურად აზროვნების სწავლება აღნიშნული პრობლემის გადასაჭრელად ერთ-ერთი გზაა..

ყველა სტუდენტს, გამოცდისთვის საგნის არჩევისას, არ ესმის, რომ სოციალური კვლევები არის მეცნიერება, რომელიც აერთიანებს მეცნიერებათა მთელი ჩამონათვალის ცოდნას ერთდროულად. ეს არის მეცნიერებები, როგორიცაა ეკონომიკა, პოლიტიკური მეცნიერება, სამართალი, ფილოსოფია. არ უნდა დავივიწყოთ სოციალური მეცნიერების სულიერი სფერო: მხოლოდ ის მოიცავს ისეთ ნაწილებს, როგორიცაა კულტურა, მეცნიერება, განათლება, რელიგია, მორალი და ა.შ. თითოეულ მეცნიერებას აქვს თავისი კონცეპტუალური აპარატი: ტერმინოლოგია, შეფასების მიდგომები და ანალიზი. მოსწავლეს უნდა დაეუფლოს თითოეული დასახელებული მეცნიერების ყველა ტერმინოლოგიასა და ლოგიკას. შესაბამისად, დავალების შესრულებისას მოსწავლემ, პირველ რიგში, უნდა დაადგინოს, რომელ დისციპლინასთან აქვს საქმე, შემდეგ კი აუცილებელი კონცეპტუალური აპარატი „ჩართოს“. ეს არის მე-2 წესი, რომელიც უნდა დაიცვან გამოცდისთვის მომზადებისა და ჩაბარებისას.

მაგალითად:

ამოცანა არის Y ქვეყნის ტერიტორიული სტრუქტურის ფორმა - უნიტარული სახელმწიფო. ეს ნიშნავს, რომ...

1) Y სახელმწიფოში ხორციელდება დემოკრატიული არჩევნების პრინციპი;

2) Y შტატის რეგიონებს შეიძლება ჰქონდეთ საკუთარი მთავრობები;

3) Y სახელმწიფოში არის ორპალატიანი პარლამენტი;

4) Y სახელმწიფოს რეგიონებს არ აქვთ დამოუკიდებლობა.

დავალების დაწყებამდე უნდა განვსაზღვროთ სოციალური მეცნიერების რომელ სფეროსთან ვიმუშავებთ კონკრეტულ ამოცანაში. შემდეგი, ჩვენ „ჩართავთ“ საჭირო კონცეპტუალურ აპარატს და მხოლოდ ამის შემდეგ, გავიხსენოთ ყველაფერი, რაც ვიცით კონკრეტულ თემაზე, შეგვიძლია სწორი პასუხის არჩევა.

შემოთავაზებულ ამოცანაში სტუდენტი ასე ამტკიცებს: სოციალური მეცნიერების სფერო, რომელსაც კითხვა ეხება, არის პოლიტიკური, თემა არის „სახელმწიფო“. სახელმწიფო-ტერიტორიული სტრუქტურის რა ფორმები ვიცი? რა ვიცი სახელმწიფო-ტერიტორიული სტრუქტურის უნიტარული ფორმის შესახებ. მე ვირჩევ სწორ პასუხს.

გონებრივი მოქმედებების ეს ჯაჭვი უნდა იყოს დაცული KIMA OGE-ს ყველა ამოცანის შესრულებისას სოციალურ კვლევებში.

სოციალურ კვლევებში OGE-ს ჩაბარების პრობლემას კიდევ უფრო ამძიმებს ის ფაქტი, რომ სოციალურ მეცნიერებათა გაკვეთილების რეგულარულობა საშუალო სკოლასაგნის სწავლების საბაზისო დონით უდრის კვირაში 1 საათს, ეს არის 35 საათი სასწავლო წელს. სტუდენტებისთვის, რომელთა მიზანი გამოცდაზე დადებითი ნიშანი და რეალური ცოდნაა, ეს საათები არ იქნება საკმარისი. მაგრამ ნებისმიერ სკოლაში, გამონაკლისის გარეშე, არის შესაძლებლობა დასწრება კლასგარეშე აქტივობები, სოციალური კვლევების კლუბები, რომლებიც კარგი დახმარება იქნება OGE-სთვის მომზადებაში. არ უნდა დავივიწყოთ სოციალური კვლევების სხვადასხვა დონის კონკურსები და ოლიმპიადები, რაც საშუალებას მოგვცემს შეავსოთ ჩვენი ცოდნა ამ თემაზე - ეს არის წესი 3.

სოციალურ კვლევებში OGE-ს ძირითადი პრობლემების გამოთქმის შემდეგ, მოდით, ყურადღება მივაქციოთ KIMA-ს პირველი ნაწილის რთულ კითხვებს.

ყოველწლიურად, სოციალურ კვლევებში OGE-ის ჩატარების შემდეგ და გამოცდის შედეგების მიღების შემდეგ სხვადასხვა დონეზე (სკოლა, რაიონი, რეგიონი), ისინი აანალიზებენ მიღებულ შედეგებს და ადგენენ ურთულეს კითხვებს, რომლებმაც მასიური სირთულეები შეუქმნა მოსწავლეებს.

ერთ-ერთი ასეთი პრობლემური ამოცანა რამდენიმე წლის განმავლობაში იყო ამოცანები, რომლებიც მოითხოვს ორი შემოთავაზებული განსჯის სისწორის დადგენას. ამავდროულად, ამ ამოცანას კიდევ უფრო ართულებს ის ფაქტი, რომ პირველ 20 ამოცანაში არის ხუთი მსგავსი. მათ შორისაა დავალება No4, No6, No10, No13, No16. თუ მოსწავლემ არ ისწავლა ამ ტიპის ამოცანების ამოხსნა, მაშინ გამოცდაზე მას შეუძლია დაუყოვნებლივ დაკარგოს 5 ქულა, რაც საკმაოდ არის. ბევრი, იმის გათვალისწინებით, რომ გამოცდის ჩაბარების მინიმალური ქულა უდრის 15 ქულას. ღირს მხოლოდ სტუდენტისთვის გაიგეთ ამ ამოცანების შესრულების ტექნოლოგიადა მათი გადაწყვეტის პრობლემები ქრება.

მაგალითად:

არის თუ არა ჭეშმარიტი პიროვნების შემდეგი განცხადებები?

ა. პიროვნება ყალიბდება სოციალურად სასარგებლო საქმიანობაში.

ბ. პიროვნებას ახასიათებს სოციალურად მნიშვნელოვანი თვისებების ნაკრები.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი;

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი;

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია;

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია.

დავალებას ვასრულებთ ზემოთ აღწერილი ალგორითმის მიხედვით.

ჩვენ განვსაზღვრავთ სოციალური მეცნიერების სფეროს, რომელსაც ეხება ეს კითხვა.

გავიხსენოთ ყველაფერი, რაც ვიცით პიროვნების კონცეფციის შესახებ. პირველ რიგში, გავიხსენოთ ტერმინი პიროვნების განმარტება.

ჩვენ ვადგენთ სწორია თუ არა პირველი გადაწყვეტილება. დარწმუნდით, რომ გააკეთეთ შენიშვნა პროექტზე იმის შესახებ, არის თუ არა სწორი გადაწყვეტილება. უმჯობესია ამის ფორმატირება "+" და "-" ნიშნების სახით. მაგალითად, - A+.

ჩვენ ვადგენთ არის თუ არა მეორე განაჩენი ჭეშმარიტი. დარწმუნდით, რომ გააკეთეთ შენიშვნა პროექტზე იმის შესახებ, რამდენად სწორია გადაწყვეტილება. უმჯობესია ამის ფორმატირება "+" ნიშნების სახით,
"-". მაგალითად, B+.

მხოლოდ ამის შემდეგ, როდესაც დავადგინეთ, რომ A განაჩენი სწორია და განსჯა B - სწორი, ვირჩევთ პასუხს. ორივე წინადადება სწორია, სწორი პასუხია 3.

ამ ამოცანების შესრულებისას, სწორია, რამდენჯერმე შეამოწმოთ საკუთარი თავი.

გამოცდის შედეგების გაანალიზებისას ხშირად შეინიშნება, რომ ძალიან მარტივი დავალებები არასწორად სრულდება. რა პრობლემაა? არასწორი არჩევანის მიზეზების გარკვევისას, ყველაზე ხშირად აღმოჩნდება, რომ სტუდენტი კითხვას ბოლომდე არ კითხულობს. წინადადების პირველ ნახევარში გამოთქმის სისწორეს რომ ხედავს, ხშირად აღარც კი კითხულობს და პასუხს გასცემს.

მაგალითად:

სწორია თუ არა პრინციპების შესახებ მოსაზრებები? ხმის მიცემის უფლებარუსეთის ფედერაციაში:

ბ. არჩევნებში მონაწილეობის ერთ-ერთი პირობაა 18 წლის ასაკი და ნასამართლობის არარსებობის მოწმობა.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი;

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი;

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია;

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია.

ამოცანის გაანალიზებისას ვხედავთ, რომ A დებულების პირველი ნაწილი მართალია. ხოლო თუ მოსწავლე არ წაიკითხავს დავალებას აზრზე, მაშინ ის შეცდომით ეთანხმება განცხადებას. ამოცანის ბოლომდე წაკითხვის შემდეგ მოსწავლე იგებს, რომ მხოლოდ ერთი ხმის ქონა არის არა ხმის ფარულობის პრინციპი, არამედ ხმის თანასწორობის პრინციპი. შესაბამისად, განცხადება არასწორია. ჩვენ ვწერთ A გადაწყვეტილებას პროექტზე - არასწორი. B მსჯელობა მოსწავლეებმაც შეიძლება მიიღონ სწორად, თუ ისინი ბოლომდე არ წაიკითხავენ დავალებას. ამ დავალებისას, B გადაწყვეტილება არასწორია, ვინაიდან კენჭისყრაში მონაწილეობის მისაღებად არ არის საჭირო ნასამართლობის არარსებობის მოწმობა. ჩვენ ვწერთ პროექტს, B გადაწყვეტილება არასწორია. ორივე განცხადება არასწორია. ამ დავალების სწორი პასუხია 4.

დავალების სწორად შესრულების აბსოლუტური პირობაა დავალების ტექსტის სრულად წაკითხვა.

სტუდენტმა გამოცდისთვის მომზადებისას ყურადღება უნდა მიაქციოს, რომელ დავალებებს რომელ თემებზე უჭირს მას და, რა თქმა უნდა, ამ თემებს მეტი ყურადღება მიაქციოს სოციალური კვლევების კურსში. ამავდროულად, სხვადასხვა დონის ნამუშევრების ანალიზისა და, რა თქმა უნდა, საგამოცდო ანალიზის შედეგის მიხედვით, ასეთი პრობლემური თემები მოიცავს შემდეგ თემებს:

ეკონომიკა (გადასახადები, ბიზნეს ორგანიზაციების ფორმები, ინფლაცია, უმუშევრობა, ბიუჯეტი);

სულიერი სფერო (სასკოლო და პროფესიული განათლების დონეები);

სამართალი (სამართლის დარგების მახასიათებლები);

სახელმწიფო (სამოქალაქო საზოგადოება, სახელმწიფო-ტერიტორიული სტრუქტურის ფორმები: ფედერაცია, უნიტარული, რეჟიმების სახეები).

ამავე დროს, მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ მხოლოდ "თეორიას". თუ გაიმეორეთ თემების ერთი ან მეორე ბლოკი, აუცილებლად გაუმკლავდეს სხვადასხვა დონის პრაქტიკულ ამოცანებსამ თემაზე.

ამრიგად, სტუდენტებმა უნდა გააცნობიერონ, რომ OGE-სთვის მომზადება რთული შრომაა, რაც დადებით შედეგს მოიტანს მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ გამოცდისთვის მზადებას დაიწყებთ გამოცდის დღემდე არა ერთი თვით ადრე, არამედ უკვე დასაწყისში. სასწავლო წელიდაიწყო აქტიური მზადება ტესტისთვის.

მასწავლებლისა და სტუდენტების პირადი ინტერესი გამოცდის წარმატებით ჩაბარებაში ხელს შეუწყობს მე-9 და მე-11 კლასების კურსდამთავრებულთა სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირების შედეგების მაღალ ხარისხს. .

მივდივართ დასკვნამდე, რომ წარმატება გარანტირებული იქნება, თუ გავითვალისწინებთ რეკომენდაციებს OGE-სთვის მომზადებისას:

ტერმინოლოგიის სწავლა და ლოგიკურად აზროვნების სწავლება გამოცდაში წარმატების პირველი ნაბიჯია.

- დავალების შესრულებისას მოსწავლემ, უპირველეს ყოვლისა, უნდა დაადგინოს, რა დისციპლინასთან აქვს საქმე, შემდეგ კი „ჩართოს“ საჭირო კონცეპტუალური აპარატი.

- დაესწარით არჩევით გაკვეთილებს და სოციალური კვლევების კლუბებს, რაც კარგი დახმარება იქნება OGE-სთვის მომზადებაში. არ უნდა დავივიწყოთ სოციალური კვლევების სხვადასხვა დონის კონკურსები და ოლიმპიადები, რაც საშუალებას მოგცემთ გააფართოვოთ ცოდნა ამ თემაზე.

KIM OGE-ის დავალებებთან მუშაობისას გახსოვთ, რომ:

- დავალების სწორად შესრულების ერთ-ერთი პირობაა ამოცანების შესრულების ტექნოლოგიის გააზრება და ამ ტექნოლოგიების პრაქტიკაში გამოყენება.

- არ დაგავიწყდეთ, რომ წარმატების ერთ-ერთი პირობა არის დავალების სრული ტექსტის წაკითხვა.

- ნუ დაკარგავთ დროს. ჩაერთონ სხვადასხვა დონის პრაქტიკული ამოცანების გადაჭრაში.

ცნობები

1. ბარანოვი პ.ა. „OGE. სოციალური მეცნიერება. ახალი სრული საცნობარო წიგნი." - მოსკოვი. AST, 2017. - 288გვ.

2. კიბა ო.ვ. კურსის „სოციალური კვლევების“ სწავლება გიმნაზიის კლასებში: კომპეტენციებზე დაფუძნებული მიდგომა // ნოვოსიბირსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ბიულეტენი - 2011. - No. 3. - გვ. 21-41.

3. კიბა ო.ვ., ჩერნიშენკო ე.გ. ალგორითმი მასწავლებლის მუშაობისთვის სტუდენტების მომზადებაში სახელმწიფო (საბოლოო) სერტიფიცირებისთვის სოციალურ კვლევებში // ელექტრონული ჟურნალი ნოვოსიბირსკის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის ბიულეტენი - 2013. - No 3. - გვ. 16-21.

4. კრიცკაია ნ.ფ. სოციალური კვლევების დავალებები სახელმწიფო აკადემიური გამოცდისთვის მომზადების სისტემაში // ისტორიის სწავლება სკოლაში. 2010. - No 10. - გვ 16-20.

5. ლაზებნიკოვა ა.იუ., კოტოვა ო.ა. სახელმწიფო საბოლოო სერთიფიკატი სოციალურ კვლევებში: პირველი შედეგები // OKO. განათლების ხარისხის შეფასება. - 2008. - No 2. - გვ. 30.

6. პოზდნიაკოვა ნ.ა. გონების რუქების გამოყენება სოციალურ კვლევებში სკოლის მოსწავლეების საბოლოო სერტიფიცირების მომზადების სისტემაში // საერთაშორისო სამეცნიერო ჟურნალი "Symbol of Science". - 2015. - No 8. - გვ 250-254.

7. ფედერალური კანონი „განათლების შესახებ ქ რუსეთის ფედერაცია" - Novosibirsk: Normatika, 2014. - 128გვ.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში არის ყველაზე პოპულარული არჩევითი გამოცდა სავალდებულო ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის შემდეგ მათემატიკასა და რუსულ ენაში. წინა წლების მიხედვით სოციალურ მეცნიერებას კურსდამთავრებულთა ნახევარზე მეტი ირჩევდა და 2013 წელს 69,3%-მა ჩააბარა! და ამავე დროს, ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე რთული გამოცდა. წელს კურსდამთავრებულთა 5,3%-მა ჩააბარა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში, რაც დაახლოებით 25 ათასი ადამიანია! რა არის ამ წარუმატებლობის მიზეზი?

კურსდამთავრებულებს შორის გავრცელებულია მცდარი მოსაზრება, რომ სოციალური კვლევები ერთ-ერთი ყველაზე მარტივი საგანია. ბევრი მათგანი დარწმუნებულია, რომ მასზე „რაღაცის თქმა“ შეუძლიათ. ეს არის სოციალური კვლევების პირველი ხაფანგი. მოსწავლეები ეყრდნობიან კლასში ზეპირი პასუხების გაცემის გამოცდილებას, სადაც ნამდვილად ბევრის თქმა შეიძლება და თავად მასწავლებელი გამოაქვს სწორ პასუხს ნათქვამიდან. ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე, სადაც C ნაწილის დეტალური პასუხებიც კი მხოლოდ რამდენიმე წინადადებისგან შედგება, შეუძლებელია "საუბარი", მაგრამ მკაფიო პასუხების გაცემა გჭირდებათ.

და აქ გვაქვს სოციალური კვლევების მეორე ხაფანგი: ტერმინოლოგიის ცოდნა და მასთან მუშაობის უნარი. თუ ტერმინოლოგიის სწავლა შესაძლებელია, მაშინ მასთან მუშაობის უნარი მოითხოვს ლოგიკური აზროვნების უნარს: შედარებისა და ანალიზის უნარს. ეს ნიშნავს, რომ ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში, უფრო მეტად, ვიდრე ნებისმიერი სხვა გამოცდა, გულისხმობს არა უბრალოდ დამახსოვრებული მასალის რეპროდუცირებას, არამედ მის „განკვეთას“, რაც გაცილებით რთულია.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში არის ნამდვილი ინტეგრალური გამოცდა: მოიცავს სხვადასხვა მეცნიერებასთან დაკავშირებული ხუთი თემა: ეკონომიკა, სამართალი, ფილოსოფია, სოციოლოგია და პოლიტიკური მეცნიერება. თითოეულ მეცნიერებას აქვს თავისი კონცეპტუალური აპარატი: ტერმინოლოგია, შეფასების მიდგომები და ანალიზი. ეს არის მესამე ხაფანგი – მოსწავლეს უნდა დაეუფლოს ხუთიდან თითოეული მეცნიერების ყველა ტერმინოლოგიასა და ლოგიკას. ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სირთულე სოციალურ კვლევებში არის ის, რომ განსხვავებით, მაგალითად, მათემატიკისგან, სადაც გეომეტრიული ამოცანები მკაფიო ადგილს იკავებს გამოცდის სტრუქტურაში, შედარების კითხვა შეიძლება იყოს ეკონომიკის ან სოციოლოგიის თემაში. შესაბამისად, სტუდენტმა, პირველ რიგში, უნდა დაადგინოს, რომელ დისციპლინასთან აქვს საქმე, შემდეგ კი აუცილებელი კონცეპტუალური აპარატი „ჩართოს“.

სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის მომზადებისას ძნელია მეოთხე ხაფანგის თავიდან აცილება: მრავალი სახელმძღვანელო და სახელმძღვანელო. ზოგიერთი მათგანი, სამწუხაროდ, ყოველთვის არ არის კეთილსინდისიერი და შეუძლია ცუდი საქმის გაკეთება. უმჯობესია საფუძვლად ავიღოთ ორი ძირითადი სახელმძღვანელო - კრავჩენკო და ბოგოლიუბოვი, რომლებიც გამოიყენება უმეტეს სკოლებში. თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ სკოლებს შეუძლიათ გამოიყენონ სახელმძღვანელოები სხვადასხვა წლებიდა FIPI ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის განვითარებაში ეყრდნობა უახლეს გამოცემებს.

ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის მეხუთე ხაფანგია არასაკმარისი საათები, რომელიც სკოლაში ენიჭება ამ საგანს. ეს, პირველ რიგში, რუსული განათლების განვითარების პარადოქსებით არის განპირობებული. როგორც იხვეწება ერთიანი სახელმწიფო გამოცდა სოციალურ კვლევებში, ის უფრო რთულდება და ამ დროს სკოლა შორდება ამ საგნის სპეციალიზებულ შესწავლას. და ეს იმისდა მიუხედავად, რომ იგი მოთხოვნადია ჰუმანიტარული უნივერსიტეტების 30%-ზე მეტზე. დღეს სოციალური მეცნიერება სკოლის სასწავლო გეგმაარსებობს მხოლოდ როგორც ძირითადი საგანი, რომელსაც კვირაში მხოლოდ ერთი საათი ეთმობა.

პირველი ხაფანგი:ამ საგნის არჩევისას ობიექტურად შეაფასეთ თქვენი ცოდნა. მოექეცით სოციალურ კვლევებს, როგორც ზუსტ მეცნიერებას.

მეორე ხაფანგი:ისწავლეთ ტერმინოლოგია და ივარჯიშეთ ლოგიკურად აზროვნებაში. ყველა სახის დავალება აღწერილია FIPI მასალებში. მოძებნეთ პასუხები კითხვებზე, გაარკვიეთ, კონკრეტულად რა არის საჭირო მოცემულ პასუხში და როგორ ფასდება თითოეული პასუხი. დეტალურ დავალებაში მიუთითეთ რამდენის დაწერა გჭირდებათ თითოეულ კითხვაზე პასუხის გასაცემად.

მესამე ხაფანგი:ისწავლეთ სოციალური კვლევების ერთიან სახელმწიფო გამოცდაში შესული ხუთი დისციპლინის თითოეული ტერმინოლოგიის გარჩევა. პასუხის გაცემისას, პირველი, რაც უნდა გააკეთოთ, არის დისციპლინის იდენტიფიცირება, რომელთანაც საქმე გექნებათ.

მეოთხე ხაფანგი:ფრთხილად შეარჩიეთ მომზადების სახელმძღვანელო: ზოგიერთი მათგანი იყენებს გამოუყენებელ ტერმინოლოგიას და ცნებებს. გავითვალისწინოთ ის ცვლილებები, რაც 2014 წლის ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე 2013 წელთან შედარებით განხორციელდა, კერძოდ:

1. დავალება B5 გართულდა. საერთო რაოდენობადავალების პირობებში მოცემული განსჯა იზრდება 4-დან 5-მდე. აუცილებელია მათი განაწილება წინა ორის ნაცვლად სამ ჯგუფად: ფაქტები, შეფასებები, თეორიული დებულებები. აქ ძალიან ადვილია დაბნეულობა შეფასებებში და თეორიულ განცხადებებში. უნდა გვახსოვდეს, რომ თეორია ნასწავლი ცოდნაა, შეფასება კი საკუთარი აზრია.
2. ესეების დასაწერად შემოთავაზებული თემები დაჯგუფებულია ხუთ ბლოკად წინა ექვსის ნაცვლად. სოციოლოგიისა და სოციალური ფსიქოლოგიის დებულებების გათვალისწინებით დაფარული თემები ახლა ერთ ზოგად მიმართულებაშია ჩართული. ეს აადვილებს ამ თემაზე დავალების დაწერას, რადგან ამ ორი დისციპლინის ტერმინოლოგიას შორის ზღვარი ყოველთვის არ არის გამორჩეული.
3. თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მაქსიმუმ 5 ქულა თქვენი ესსისთვის. აქ მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ თუ განცხადების მნიშვნელობა არ არის გამოვლენილი, მაშინ ნამუშევარი უბრალოდ არ შემოწმდება. დამატებითი ქულები მოცემულია თეორიული დასაბუთებისთვის, ხოლო უმაღლესი ქულები - ფაქტობრივი არგუმენტაციისთვის. მეხუთე ხაფანგი:საათების არასაკმარისი რაოდენობის ანაზღაურება შესაძლებელია მხოლოდ ერთი რამით - დამატებითი მომზადება სოციალურ კვლევებში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისთვის სწორად და დროულად შერჩეულ კურსებში.

სკოლის მოსწავლეების დაახლოებით 50% უფროს კურსზე ირჩევს 2019 წელს ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ჩაბარებას სოციალურ კვლევებში, როგორც არჩევითი საგანი. ნაწილობრივ, ბიჭებს მიაჩნიათ, რომ ეს მარტივი დისციპლინაა, სხვა მოზარდებს ეს საგანი სჭირდებათ, რათა გარკვეული რაოდენობის ქულები დააგროვონ და უნივერსიტეტში შევიდნენ. ბუნებრივია, აქ არის ხარვეზები, თქვენ უნდა მოემზადოთ კარგად, შეისწავლოთ ახალი მიმართულებები და ასევე ყურადღება გაამახვილოთ რთული თემებირათა შედეგად მივიღოთ ქულების ღირსეული რაოდენობა.

მე-9 კლასში OGE-ს აღების წესებში საკმაოდ ბევრი ცვლილება იქნება. ეს აიხსნება იმით, რომ ჩვენი ქვეყნის ხელმძღვანელობა გაოგნებულია ახალგაზრდა თაობის ინტერესის თანდათანობით შესუსტებით საკუთარი ქვეყნის ისტორიისა და საზოგადოების სტრუქტურის მიმართ, რომელშიც იცხოვრებენ და იმუშავებენ ახალგაზრდები. მარტივად რომ ვთქვათ, აბიტურიენტებმა, რომლებიც ტოვებენ მშობლიურ სკოლას, საკმარისად არ იციან რუსეთის ისტორიის შესახებ და არ ესმით საზოგადოების ძირითადი სტრუქტურა ჩვენს ქვეყანაში. ეს ტენდენცია შეუმჩნეველი არ დარჩენილა და სამთავრობო წრეებში შეშფოთება გამოიწვია იმის გამო, რომ რუსეთში ახალგაზრდები იოლი მტაცებლები ხდებიან. საერთაშორისო ორგანიზაციები, კრიმინალური სტრუქტურები და რელიგიური სექტები, რომლებსაც სურთ ჩვენი ქვეყნის მოქალაქეების სოციალური ცნობიერების რეფორმირება.

გასაკვირი არ არის, რომ ასეთ მცდელობებში აქცენტი კეთდება ახალგაზრდებზე, რომლებიც, ისტორიისა და სოციალური კვლევების მცირე ცოდნით, ადვილად ვარაუდობენ, სჯერათ იდეოლოგიური ინსპირატორების სიტყვებს, არც კი აცნობიერებენ, რომ მათი ცნობიერება მანიპულირებს და აშკარა სიცრუეს. მათშია ჩანერგილი. ჩვენს სკოლებში მოსწავლეთა განათლების ხარვეზების გაცნობიერებით, რუსეთის განათლების სამინისტრო და როსობრნაძორი ამზადებენ მთელ პროგრამას ჰუმანიტარულ საგნებში ცოდნის ტესტირებისადმი მიდგომის შესაცვლელად. ცვლილებები განსაკუთრებით აისახება სოციალურ კვლევებსა და ისტორიაზე, რაც პირდაპირ აყალიბებს ჩვენი შვილების მსოფლმხედველობის სისრულეს.

ცვლილებების არსი ის იქნება, რომ გამოსაცდელებს მოუწევთ მეტი საუბარი და ნაკლები წერა. ადრე, სოციალურ კვლევებში OGE ემყარებოდა იმ ფაქტს, რომ სტუდენტმა მიიღო ვარიანტის ფორმა, სადაც საჭირო იყო სწორი პასუხების მონიშვნა, რამდენიმე ვარიანტიდან სწორის არჩევა და დასრულებული ვარიანტის ჩუმად წარდგენა. საგამოცდო კომისია. ახლა ყველაფერი შეიცვლება და გამოცდის წერილობით ნაწილთან ერთად, სტუდენტს მოუწევს გამომცდელთან საუბარი და აუხსნას, რატომ უპასუხა სტუდენტმა ასე და არა სხვაგვარად. საჭირო იქნება ზეპირი არგუმენტები და საგამოცდო ფურცელზე მონიშნული პასუხის დასაბუთება.

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, OGE სოციალურ კვლევებში 2019 წელს უფრო დაემსგავსება კლასიკურ სასკოლო გამოცდას, რომელიც დაინერგა საბჭოთა განათლების სისტემაში. განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ამ გადაწყვეტილებას საზოგადოებაში დადებითი რეაქცია მოჰყვა, რადგან ყველას ახსოვს, რომ საბჭოთა განათლება მართლაც ერთ-ერთი საუკეთესო იყო მსოფლიოში.

თარიღი

2017-2018 სასწავლო წელს სოციალური კვლევები ბოლო იყო, რაც, ერთი მხრივ, კურსდამთავრებულებს კარგად მომზადების დამატებით შესაძლებლობას აძლევდა, მეორე მხრივ კი აწუხებდათ გამოცდის თარიღის მოლოდინში. 2019 წელს, OGE "საზოგადოებაში" მიიღება შემდეგ დღეებში:

* 2019 წლის OGE გრაფიკი ჯერ არ არის დამტკიცებული

სოციალური კვლევების გამოცდის თავისებურებები

ჩვენ გადავწყვიტეთ 2019 წელს ავიღოთ OGE სოციალურ კვლევებში, იმის საფუძველზე, რომ ეს არის უმარტივესი საგანი - მოემზადეთ თქვენი ცოდნის განახლებისთვის ისეთ ძირითად სფეროებში, როგორიცაა ფილოსოფია, სოციოლოგია, ეკონომიკა, კულტურა, პოლიტიკა და სამართალი.

რა თქმა უნდა, მე-9 კლასის KIM-ებში მოსწავლეები შეხვდებიან მხოლოდ იმ ცნებებს, რომლებიც მათ უნდა გაეცნონ გაკვეთილებზე შესაბამისი დისციპლინების შესწავლის ფარგლებში. მაგრამ, იმისათვის, რომ წარმატებით გაიაროთ OGE, თქვენ უნდა:

• ფლობენ საკმარისად დიდ ინფორმაციას.
• შეძლოს სოციალური ობიექტების აღწერა, შეფასება და შედარება.
• მიეცით სოციალური ურთიერთობების მაგალითები.
• შესწავლილი მასალისა და გამოცდილების საფუძველზე დასახული ამოცანების ამოხსნა.
• შეძლოთ თქვენი აზრების გამოხატვა, თქვენი არჩევანის მაგალითებით დასაბუთება.

ერთი შეხედვით რთული არაფერია, მაგრამ ბევრ მეცხრეკლასელს აწყდება ისეთი პრობლემები, როგორიცაა ცხოვრებისეული გამოცდილების ნაკლებობა და ცხოვრების პოლიტიკურ და სოციალურ სფეროებში მიმდინარე პროცესების გაუგებრობა, რაც მთავარი სირთულეა, როდესაც გავლის OGE.

ფორმატი

სოციალური კვლევების საგამოცდო ბარათი შედგება 31 ტესტისგან, რომელთა შორის კითხვები 5 ძირითადი განყოფილებიდან თანაბრად ნაწილდება:

1. ადამიანი და საზოგადოება. სულიერი კულტურა.
2. პოლიტიკისა და სოციალური მენეჯმენტის სფერო.
3. სოციალური სფერო.
4. ეკონომიკა.
5. უფლება.

შესაძლებელია სხვადასხვა ვარიანტებისოციალურ კვლევებში OGE-ს ფორმირება, მაგრამ როგორც გასულ სეზონში, 2019 წელს KIM-ები შედგება 2 ნაწილისგან და მოიცავს:

• 16 ძირითადი ამოცანა;
• გაზრდილი სირთულის 13 დავალება;
• 2 მაღალი დონის დავალება.

მეცხრეკლასელებს ეძლევათ 180 წუთი (3 საათი) სამუშაოს შესასრულებლად.

1 ნაწილის ამოცანების მოკლე პასუხები უნდა გადავიდეს სპეციალურ ფორმაში, ფორმატირების დადგენილი წესების გათვალისწინებით. ძალზე მნიშვნელოვანია ფორმის შევსების მოთხოვნების დაცვა, რადგან სამუშაოს ეს ნაწილი მოგვიანებით შემოწმდება ელექტრონულად და სისტემა უბრალოდ არ მიიღებს არასწორად შევსებულ ფორმას.

ღირს მეტი დრო დაუთმოთ OGE-ს მეორე ნაწილის სოციალურ კვლევებში დასასრულებლად, რადგან ამას დასჭირდება:

• ტექსტთან მუშაობა, ძირითადი სემანტიკური ფრაგმენტების გამოყოფა;
• ინფორმაციის ორგანიზება გეგმის შედგენით;
• გამოხატეთ საკუთარი აზრი, დასაბუთებული და ლოგიკურად დაასაბუთეთ თქვენი არჩევანი;
• აუხსენით ავტორის იდეა თქვენი ცოდნისა და ცხოვრებისეული გამოცდილების საფუძველზე.

სამუშაოს შეფასება

როგორც სხვა საგნებში, 2019 წელს სოციალურ კვლევებში OGE ტესტირებისას გამოყენებული იქნება 2 ძირითადი მეთოდი:

• ელექტრონული;
• სახელმძღვანელო.

მანქანური შემოწმების გამოწვევა საკმაოდ რთულია და თუ კურსდამთავრებულმა პასუხის ფორმა არასწორად შეავსო, დამატებით ვადაში გამოცდის ხელახალი ჩაბარებით ბედი ისევ უნდა სცადოს.

მე-2 ნაწილს ამოწმებენ საექსპერტო კომისიის წევრები. მარტივად რომ ვთქვათ, მასწავლებლების მიერ, რომლებიც აძლევენ ქულებს ბლოკის 6 ამოცანისთვის შემუშავებული ერთიანი შეფასების კრიტერიუმების ცხრილების საფუძველზე. მიუხედავად იმისა, რომ თითოეულ დავალებას აქვს საკუთარი შეფასების კრიტერიუმები, 2019 წელს ღირს შემდეგი ძირითადი მოთხოვნების გათვალისწინება OGE-ს დეტალური პასუხებისთვის სოციალურ კვლევებში:

• ლაკონურობა;
• შინაარსი;
• თეორიაზე დაყრდნობა;
• ტერმინების გამოყენების უნარი;
• რეალური მაგალითების არსებობა თემის განხილვისას.

საერთო ჯამში, სამუშაოს შესრულებისას მოსწავლეს შეუძლია 39 ტესტის ქულა დააგროვოს, აქედან:

2017 წლიდან OGE-ს შედეგი პირდაპირ გავლენას ახდენს სერტიფიკატის ქულაზე, ამიტომ სამუშაოს შემოწმებისას მინიჭებული ტესტის ქულები გადადის ტრადიციულ ხუთქულიან სისტემაზე შემდეგი კორესპონდენციის ცხრილის მიხედვით:

ამგვარად, საბუნებისმეტყველო საგნების მიმღებთათვის მინიმალური ბარიერის გადასალახად საკმარისია 15 პირველადი ქულის დაგროვება, რაც უფრო რეალურია იმ ბავშვისთვის, რომელიც ყურადღებით უსმენდა კლასში და აქვს კარგი მეხსიერება. გაცილებით რთულია მაღალი ქულის მიღება, რაც იძლევა სპეციალიზებულ კლასში შესვლის ან კოლეჯში სწავლის უფლებას.

სოციალური კვლევებისთვის მინიმალური პროფილის დონის ბარიერია 30 ქულა, რისთვისაც, ცხადია, საკმარისი არ იქნება მხოლოდ ტესტის ყველა კითხვაზე სწორი პასუხის გაცემა.

რა საკითხებს უნდა მიაქციოთ მეტი ყურადღება?

ბილეთებში წარმოდგენილი ტესტების გავლისას არის კითხვები განაწილებული ბლოკებში, კერძოდ:

• განყოფილება, სადაც მნიშვნელოვანია სოციალურ ჯგუფებში ურთიერთქმედების, კომუნიკაციისა და სირთულეების გაგების დემონსტრირება. ასევე გაითვალისწინეთ საზოგადოების განვითარების ალგორითმის გაგება, რაციონალურად აჩვენეთ რამდენად კარგად ესმის მოზარდს კონფლიქტური ასპექტები;
• შემდეგ ვისაუბრებთ საზოგადოებაში ადამიანზე, განყოფილების კითხვები უბრუნდება მოქალაქეების ბიოსოციალური განვითარების ისტორიას, საბოლოოდ შესაძლებელი გახდება მათი ადგილის გაგება თანამედროვე სამყარო. მოსწავლემ უნდა აჩვენოს, რომ მან ბევრი რამ იცის საზოგადოების დეტალებზე, გააზრებული აქვს საზოგადოების ფუნქციონირების უმნიშვნელოვანესი პრინციპები და უნდა განსაზღვროს მასში პირადი ადგილი;
• რა თქმა უნდა, არ შეიძლება პოლიტიკის გარეშე, ქვეყნის სტრუქტურა აყვავების დინამიკაში, მისი დღევანდელი მდგომარეობა, სხვადასხვა სახის რეჟიმები, ადმინისტრაციული ინსტიტუტები, სახელმწიფოებრიობის არსი და თემის სხვა ნიუანსები, რომლებიც საკმარისი არ არის, მაგრამ ასევე უნდა გავიგოთ;
• შევეხებით სამართლებრივ ასპექტებს, ამ განყოფილების პასუხები გვაწვდის კონკრეტულ მონაცემებს, ცოდნას ქვეყნის კანონმდებლობის სფეროდან, გარდა ამისა, მნიშვნელოვანია იურიდიული კუთხით მუშაობა;
• და ბოლოს, თქვენ უნდა უპასუხოთ კითხვებს ეკონომიკის შესახებ, დემონსტრირებულია არა მხოლოდ თეორიის ცოდნა საბაზრო ეკონომიკის სფეროში, არამედ ანალიზის, გრაფიკების წაკითხვისა და ძირითადი ეკონომიკური მაჩვენებლების წინასწარ განსაზღვრის უნარი.

შეჯამებით, ირკვევა, რომ თითოეული ბილეთი განკუთვნილია 29 კითხვაზე, ისინი იყოფა ბლოკებად. 1 ბლოკიდან 20 დავალებაზე უნდა გასცეთ მარტივი პასუხები, ზოგჯერ ეს არის სიტყვები, რიცხვები ან ფრაზები. ზოგიერთი კითხვა გათვლილია ცოდნის მინიმალურ დონეზე, მაგრამ ზოგი ვარაუდობს თინეიჯერების შესანიშნავ მომზადებას. გამოცდის პირველი ნაწილისთვის ყველაზე რეალურია 35 ქულა.

შემდეგი ბლოკი მოიცავს 9 კითხვას და დეტალური პასუხებიც იქ იქნება წარმოდგენილი. აუცილებლად უნდა მიაქციოთ ყურადღება 21-22 დავალებებს, ისინი ძირითადი ტიპისაა, შემდეგ არის გაზრდილი სირთულის კითხვები, კერძოდ ესე. თემები ასარჩევად, სულ 5 ვარიანტი. გამოცდის დანიშნულ ნაწილს შეადგენს 29 ქულა.

როგორ მოვამზადოთ სწორად?

უდავოდ მნიშვნელოვანია კარგი ლიტერატურის გადაწყვეტა, ოფიციალურ პორტალზე FIPI-ს წარმომადგენლები აძლევენ რეკომენდაციებს. გამოცდის დროს მხოლოდ ცოდნა უნდა აჩვენო, კამათი და კამათი კი მხოლოდ კლასში იყო შესაძლებელი. ზოგჯერ კითხვები იძლევა ასახვისა და პირადი აზრის გამოხატვის შანსს. ესეშიც არის მსგავსი შესაძლებლობა, მთავარია თემის არჩევა იმის მიხედვით, თუ როგორ შეგეძლო მისი გამჟღავნება, ეს საშუალებას გაძლევთ დაითვალოთ უმაღლესი ქულა.

ანასტასია გრიგორიევა:

სოციალური კვლევების გამოცდა - არც ისე რთული

სოციალურ მეცნიერებათა გამოცდის ჩაბარება არ გამიჭირდა. სასწავლო წლის დასაწყისში შევიძინე წიგნი OGE-სთვის მოსამზადებლად ათი ვარიანტით. გარდა ამისა, სკოლაში ყოველ კვირას გვქონდა დამატებითი მეცადინეობები ამ საკითხზე, მაგრამ დროის უქონლობისა და სკოლის შემდეგ გვიან დარჩენის სურვილის გამო არ დავდიოდი.

გამოიწერეთ "PU"-შიდეპეშა . მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ.

გამოცდამდე ექვსი თვით ადრე დავიწყე მზადება: გადავწყვიტე ვარიანტები და ვისარგებლე კონსულტაციებით.

გამოცდაზე დიდად არ გამიჭირდა, რადგან გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა და მეცხრე კლასის სოციალური მეცნიერების სახელმძღვანელოდან საკმარისი იყო.

ერთადერთი პრობლემა, რამაც სირთულე გამოიწვია, იყო დავალებები მთავრობის შესახებ და ბოლო ორი, რომელიც მოიცავდა ტექსტთან მუშაობას. მღელვარება, რა თქმა უნდა, იყო, მაგრამ ეს საერთოდ არ უშლიდა ხელს. გამოცდა ორ საათში დავასრულე.

ქსენია ბანიკოვა:

გამოცდა შეიცავს იმას, რაც განიხილეს კლასში.

სკოლაში კონსულტაციებზე დავდიოდი, „Solve OGE“-ს ვებ-გვერდზე ვხსნი ტესტებს და ვიყენებდი იმ სასწავლო მასალებს, რომლებიც სოციალური მეცნიერების მასწავლებლებმა მოგვცეს.

ძალიან კარგად მოვემზადეთ, ამიტომ პირველი ნაწილი უპრობლემოდ დავწერე, მეორესთან კი სირთულეები იყო. მეჩვენებოდა, რომ ტექსტში ბევრი ტერმინი იყო და არც კი მესმოდა. მაგრამ მე უბრალოდ ვიპოვე ტექსტში იგივე სიტყვები, რაც კითხვაში, რამდენჯერმე გადავიკითხე ეს ფრაგმენტი და შევედი მასში.

მე დავწერე მოტყუების ფურცლები, მაგრამ არ გამოვიყენე. მთელი მეცხრე კლასის კურსს იქ დავაყენე განმარტებები, რადგან ვფიქრობდი, რომ ეს ჩემთვის სასარგებლო იქნებოდა.

ჩემი რჩევაა რაც შეიძლება მეტი ტესტის ამოხსნა, რადგან პირველი ნაწილი ყოველთვის მეორდება, ახალი კითხვები არ შედის. რასაც აკეთებ კლასში არის ის, რაც გამოჩნდება გამოცდაზე.

ტატიანა მირონოვა:

გადავწყვიტე არ გავრისკო

რეპეტიტორთან ერთად მოვამზადე. შევიძინე სპეციალური წიგნი OGE FIPI-სთვის მოსამზადებლად - მისი გამოყენებით მოვამზადე (დაახლოებით 30 ვარიანტია). გარდა ამისა, დაეხმარა ვებსაიტმა "მე მოვაგვარებ OGE" - ბევრი დავალება და ვარიანტია.

თავად გამოცდამ საკმაოდ მშვიდად ჩაიარა; წავიკითხე ყველა წესი და დავიწყე წერა.

მე არ გამიკეთებია თაღლითური ფურცელი, მაგრამ შემიძლია ვთქვა, რომ ტუალეტში წასვლა შეგეძლო რამდენიც გინდოდა, ასე რომ, იყო შესაძლებლობა, ჩამოეწერა. ბევრმა სწორედ ეს გააკეთა. მაგრამ მე გადავწყვიტე არ გავრისკო.