Ideális gáztörvény.
A macska és a róka – orosz népmese
Évelő növényekAngol szavak képekben átírással. Weboldal
Képes kártyák edények, konyha háztartási gépekés egyéb háztartási cikkek, amelyeket gyakran használnak a konyhában. Minden kártya tartalmaz egy szót és annak fordítás angolul átírással.
Ingyenes kártyákat képekkel gyerekeknek a témában” Étel és ital" - "Ételek és italok"
Ez a képes kártyákban lévő szótár segít gyermekének emlékezni az angol szavakra és azok kiejtésére.
Összesen 10 lap, PDF fájlok (5,90 MB) Ingyenes kártyák letöltése „Étel és ital” - „Étel és ital”
Oktatási logikai kártyák gyerekeknek. Nyomtassa ki és vágja ki a kártyákat, és ösztönözze gyermekét, hogy válassza ki a megfelelő árnyékot a képhez. Ezenkívül ezeket a kártyákat tanulmányozásra is használhatja angol szavak. A kártyák tárolására egy „kibontott” doboz jár hozzá (amit össze kell hajtani és fel kell ragasztani). Minden lecke végén kérd meg gyermekeddel, hogy tegyen oda kártyákat, és tanítsa meg a gyermeket a sorrendre.
LETÖLTÉS
Nevelési kártyák a gyermekek fejlődéséhez a zöldségek nevével (külön oroszul és külön angolul).
Minél hamarabb kezdi el tanítani gyermekét idegen nyelvre, annál jobb. Az első leckéket olyan gyerekek (3-5 évesek) taníthatják, akik még nem tudnak olvasni. Nézze meg vele a képeket, először oroszul, majd angolul ejtse ki a tárgyak nevét.
Elég, ha az Ön segítségével a tanulás kezdeti szakaszában a gyermek 2-3 szót sajátít el egy órán.
Oktatási kártyák gyerekeknek: Gyümölcsök oroszul LETÖLTÉS
Angolul tanulunk. Angol szavak képekben.
A gyerekek szeretnek képeket nézegetni, ezzel lehet kezdeni a tanulást.
A kicsiknek készült képes szótár segít gyermekének emlékezni egy angol szóra, és megtanulni, hogyan kell kiejteni.
Fejlődési kártyák gyerekeknek tanszerek megnevezésével (külön oroszul és külön angolul).
FEJLESZTÉSI KÁRTYÁK LETÖLTÉSE GYERMEKEKNEK „ISKOLA KELLÉKEK”OROSZ NYELVEN
Ezek kártyákat « Angol ábécé képekkel» segít megtanítani gyermekeinek az angol ábécé betűit.
Ezek a kártyák segítenek megtanítani gyermekeidet számolni.
A grafikai anyagok minden joga azok tulajdonosait illeti meg. A kártyákat kizárólag személyes használatra biztosítjuk.
Nincs házi feladat. Nincs tömés. Nincsenek tankönyvek
Az „ANGOL AZ AUTOMATIZÁLÁS ELŐTT” kurzusból Ön:
Kártyák készlete szabálytalan igék.
Hatékony-e a kártyák bevezetése és használata? Valószínűbb, hogy a hely itt pozitív választ fog adni. Ez a módszer kiváló okot ad nemcsak arra, hogy elkezdje használni egy másik ország köznyelvi szókincsét, hanem arra is, hogy bármely szakaszában továbbtanuljon.
Ez a következtetés csak a használatuk pozitív befolyásoló tényezőire épült.
Az osztályteremben olyan kártyákat használnak, amelyeket a gyerekek szeretnek, például a krokodilt vagy a maffiát. Az ilyen játékok fejlesztik az iskolások beszédkészségét. A tanár más feladatokat is kitalálhat, például társasjáték formájában.
Gyakorlatilag nincsenek negatív tényezők. Minden használt könyvesboltban megvásárolhatja, elkészítheti saját kezűleg, vagy egyszerűen letöltheti számítógépére (telefonjára vagy táblagépére). Lehetőség van szabadidőben tanulni. Itt vannak a kártyák fő feladatai. Nekik, a "Spoken Speech" példákkal és fordítással a hátoldalon. Ezek a tesztkártyák segítenek megtanulni az 1. szótár összes szókészletét különösebb erőfeszítés nélkül oktatási segédlet
nagyon rövid idő alatt, és elkezdi szabadon olvasni és megérteni a szöveget a „Spoken Speech”-ből, valamint könnyedén tanulmányozza a mellékelt nyelvtant. Ezt a bevált „kártya” módszert számos idegen nyelvű poliglott és tanár sikeresen alkalmazza intenzív nyelvtanfolyamokon és más tudományágakban.
Ezeknek a vezérlőkártyáknak a segítségével a szavak vizuális és auditív észlelése mellett használhatja az úgynevezett „kézmemória” effektust, amikor a kártyák áthaladásakor önkéntelenül megnöveli a sebességét, amikor ismerős szavakat nézegetni, és lekötni a figyelmét, ha ismeretlenek és még nem tanulmányozottak jelennek meg. Annak megértése, hogy most emlékezned és reprodukálnod kell, tudatos és tudattalan figyelmet vonz le, így a memorizálás hatékonyabban megy végbe. Ha naponta 10-20 percig átnéz egy 50-60 kártyaköteget, akkor minden megjegyzett szót könnyedén átvihet a passzív birtoklásból a munkamemóriába, vagyis azonnal megérti egy szó jelentését, ha ránéz, akár a kontextustól elszigetelve is.
A kártyákkal a következőképpen kell dolgozni: a következő 20-30 kártya kinyomtatása és kivágása után véletlenszerűen keverje össze, vegye ki bármelyiket, nézze meg az idegen szót és próbálja megjegyezni a jelentését. Ha emlékszel, akkor félreteheted a kártyát ezzel a szóval (egy halom tanult szót), és egyelőre nem dolgozhatsz vele. Ha nem ismeri egy szó fordítását, akkor nézze meg hátoldal kártyák orosz fordítással, hangosan mondják ki ezt a szót idegen nyelven (nagyon fontos!), és a lehető legvilágosabban mutassák be vizuálisan (kép, kép formájában), hallhatóan (milyen zajt képes ez az objektum önállóan reprodukálni) vagy külső behatás eredményeként: mozgás, lökés, esés, ütés, stb.) és kinesztetikusan (milyen érzés érintésre ez a tárgy). Más szóval, egy saját maga által felépített mentális reprezentáción keresztül aktiválni kell az összes vezető észlelési csatornát, összekapcsolva azokat egy adott szó idegen nyelven történő írásával és kiejtésével. Ezek után haladéktalanul haladjon tovább a következő szóra.
Ha ez a szó melléknév, akkor valamilyen főnévhez kell kötni. Például a melléknévre nézve "jó"- képzelj el egy jó napot, egy csodálatos filmet, egy rangos márkájú autót. Használja képzeletét az absztrakt főnevek ábrázolására. Például, "reggel" elképzelhető úgy, mint egy reggel csörögő ébresztőóra vagy egy reggeli rádió, amely hirtelen megszólal egy edzésre való felhívással. Az igék memorizálása egy adott cselekvés végrehajtásának mentális reprezentációjával. Próbáljon meg maximális érzeteket szerezni a mentális képekből. Ha nem szavakban, hanem képekben gondolkodunk, tízszeresére nő a memorizálás hatékonysága. Minden új leckével a vizuális képek az elmédben egyre élénkebbek és tisztábbak lesznek, és úgy jelennek meg és tűnnek el, mint egy színes film képkockái. Ugyanakkor az Ön által létrehozott vizuális kép hátterében minden alkalommal el kell képzelnie egy nyomtatott idegen szót, mintha egy képet nézne, amelyre a művész idegen nyelven nagy nyomtatott betűkkel írta a nevét. Helyezze a címet a képzeletbeli kép közepére.
Amikor kártyákkal dolgozik (!), ne próbálja meg memorizálni egy szó verbális fordítását, csak ahhoz kell, hogy megismerje egy ismeretlen szó jelentését. Ezt követően egy idegen szó helyesírását és kiejtését a lehető legszorosabban össze kell kapcsolnia a közvetlenül létrehozott képpel. Ha hangosan kiejt egy mondatot ezzel a szóval idegen nyelven, és képletesen elképzeli ezt a műveletet, akkor új beszédközpontot kezd kialakítani. idegen nyelv(a központtól függetlenül működik anyanyelve). Egy idegen nyelv új beszédközpontja jellemzően a teljes, aktív beszéd és hallgatás 100-150 órán belül alakul ki.
Azokat a szavakat, amelyeket nehéz vagy lehetetlen elképzelni, úgy kell megjegyezni, hogy ismételten kiejtjük őket kifejezések részeként, ismertebb képekre támaszkodva.
Növelni kell a kártyák megtekintésének sebességét, miközben memorizálja őket. Amint úgy érzi, hogy elég jól megjegyezte a szót és kifejezést, tegye a tanult szót tartalmazó kártyát a tanult szavak halmába, és töltse fel újonnan vágott kártyákkal a tanult kupacot. Nagyon fontos, hogy időnként visszatérjen a már megtanult szavakhoz, és értelmesebben dolgozzon velük. Át kell nézned a szavakat, és meg kell próbálnod összeállítani egy olyan kifejezést, amely eltér az alábbi szó adott kifejezésétől, ehhez újonnan tanult szavakat használva. Ez lehet kérdő konstrukció, vagy éppen ellenkezőleg, egy kérdésre adott válasz, szám vagy személy változása. Ahogy gyarapodik a szókincs, ezt a munkát egyre könnyebben és természetesebben fogja elvégezni. Ha minden nap folyamatosan kártyákkal dolgozik, kiválaszthatja magának a szókincsének legoptimálisabb ismétlési és feltöltési módját. A gyakorlat azt mutatja, hogy a kártyarendszer használatával az ember havonta körülbelül 1200 új idegen szót képes megjegyezni minimális időráfordítással.
Még egyszer felhívjuk a figyelmet:
A nagyobb kényelem és a jobb megőrzés érdekében jobb, ha a kártyákat 120-160 g/m sűrűségű papírra nyomtatja.
én:- hosszú És
ɪ
- rövid és nagyon nyitott És
e - e a "hat" szóban
æ
- uh de nyitottabb; ez a hang egy szó elején fordul elő, vagy kemény mássalhangzókat követ
α:
- hosszú hátra A hasonlóhoz A a „bot” szó hangsúlyos szótagjában
ɔ
- rövid nagyon nyitott O
ɔ:
- hosszú O
u- röviden at az ajkak enyhe lekerekítésével
u:- hosszú at erős ajakkiemelkedés nélkül
ʌ
- mint az orosz hangsúlytalan o és a a „hidak”, „kertek” szavakban; de az angol hang ʌ
" szinte mindig stresszes
ə
- homályos, hangsúlytalan hang, közel a " ʌ
»
ə:
- hosszúnak ejtve e(például a „Thekla” szóban), de stressz alatt fordul elő
ei ... Szia
əu ... ó
ai ... ah
au ... ó
ɔi ... Jaj
iə ... ia
ɛə
... ea
uə ... wow
A kettős magánhangzókban a hangsúly az első elemre esik
r - n
b - b
m - m
w- közel hangzik at, de nem képez szótagot (valami a kettő között VÉs at)
f - f
v - V
θ
- réses hang hang nélkül; ennek a hangnak az eléréséhez rést kell kialakítani a nyelv elülső széle és a felső fogak között
ð
- réses hang hanggal; ennek a hangnak az eléréséhez rést kell kialakítani a nyelv elülső széle és a felső fogak között
t - T
d - d nem a fogaknál, hanem az ínyeknél (alveolusoknál) ejtik
n - n nem a fogaknál, hanem az ínyeknél (alveolusoknál) ejtik
l - l nem a fogaknál, hanem az ínyeknél (alveolusoknál) ejtik
r - r nem gördül, nem rezeg, nagyon rövid ideig gyenge r(a nyelv enyhén visszagörbült hegye a kemény szájpadlás azon részével szemben helyezkedik el, ahol a hang keletkezik és)
ʃ
- puha w
ʒ
- puha és
tʃ- kemény h
dʒ- nagyon sima és puha j, más szóval szinte hangoztatott h hanggal beszélt
To - To
g - G
ŋ
- hátsó palatális n(azaz nem a nyelv hegyével, hanem a hátuljával ejtik)
h- egyszerű hangú kilégzés
j- gyenge th
Sok sikert a tanuláshoz! Vitalij Melekhin összeállította a kártyákat és az átírást.
Tanulás angol nyelv 40 évvel ezelőtt is releváns volt, és még inkább, mert a szöveg formájában megjelenő információk mintegy 80%-a, valamint a világ szoftverkódjai angolul íródnak.
Méltatlanul elfeledett és nem kevésbé hatékony módszer A tanulás kártyák az angol tanuláshoz.
A kártyák olyan képek, amelyeken egy angol szó felel meg a képnek, átírással (az orosz nyelvű fordítást általában a hátoldalon írják).
Az ilyen tanulás során vizuális memóriát használnak - az agy feldolgozza a képeket, és megjegyzi a képnek megfelelő szavakat.
Tehát vannak olyanok, akik csak kártyákkal tanultak meg angolul.
Így a fent említett vizuális hatás a tanításban megvan nagy érték. Tehát jegyezzük meg a technika használatának előnyeit:
Tehát ezt a technikát fogja követni. Hol szerezhetem be? Számos módja van:
Így, az interneten Nagyon sok kártyát találhat különféle témákban. Letöltés után kedvedre szerkesztheted, kinyomtathatod és mondjuk vastag kartonra ragaszthatod, majd laminálhatod, hogy minél tovább tartsanak.
Készítse el saját kártyakészletét bármilyen témában. Ebben az esetben bármilyen magazinból, újságból felhasználhat kivágásokat - általában bármit, amit a képzelet enged. Ezután ki kell választania egy méretű kártyát, hogy kényelmes legyen a használatuk.
Használhatja őket gyermekek tanításában és... Ez a leginkább költségvetési lehetőség.
Vétel abszolút bármilyen szettet készíthet, amely megbízhatóan és kiváló minőségben készül. Az ilyen készletek választéka azonban nem nagy, ráadásul viszonylag drágák is.
Csak a rendszeres órák teszik lehetővé, mondhatni, hogy örökre elsajátítsák a témát. szójegyzék, amelyet kártyákkal tanulhatsz meg.
A kártyákat csoportokra kell osztani. Minden csoport legalább 10 szóból áll (maximum 20-25). A lényeg, hogy ne keverjük össze különböző csoportok egymás között. Tanulmányozzon napi 3-4 stacket.
Ismételje meg az egyik csoportot páratlan számokon (1, 3, 5 stb.) 14 napig. Ezt vagy azt a csoportot 2-szer is megismételheti 1 napon belül.
A kártyákat magaddal viheted a metrón vagy bármilyen közlekedési eszközön, vagy bármely rendelőben várakozva (orvoshoz sorban állás), ebédszünetben, vedd ki a kártyákat a jobb zsebedből, ismételd meg, és tedd a kitöltött vagy ismételt anyag a bal zsebében.
Tehát az interneten találhat angoltanulási kártyákat – például a youtube.com oldalon. Az alábbiakban egy videó a gyümölcsökről:
Az alábbiakban különféle témájú kártyákat is letölthet (32 db képpel, írással és átírással).
Család angolul - oktatási kártyák gyerekeknek a „család” téma elsajátításához, nagy felbontásban és jó minőségű, amely kinyomtatható és letölthető.
A kártyák azok vizuális segédeszköz, amely lehetővé teszi a legkisebb poliglottok számára, hogy megtanulják és emlékezzenek olyan fontos szavakra, mint anya, apa, apa, fia, lánya, testvérek, nővérek, testvérek, szülők, gyermek - baba.
Család angolul, képekben átirattal
Családi angol kártyák letöltése. Családi angol nyelvű nyomtatható kártyák. Családi angol kártyák gyerekeknek. Családi kártyák angol nyelven. Családi fordítás angolra.
A második képkészlet olyan kártyákat tartalmaz, amelyek olyan szavakat tanítanak a gyerekeknek, mint nagymama, nagyapa, unoka, unoka, unoka, unokák, nagynéni, nagybácsi, unokahúg, unokahúg, unokaöcs.
Család angolul, képekben átirattal — egy alapvető képkészlet, amelynek köszönhetően gyermekei gyorsan elsajátíthatják a „Család” témakör alapvető szókincsét angolul.
Családi angol kártyák letöltése. Nyomtatható családi kártyák angol nyelven. Családi angol kártyák gyerekeknek. Családi kártyák angol nyelven. Családi fordítás angolra.Mindezek a kártyák két gyűjteményben vannak összegyűjtve - két kártya A4-es laponként egy PDF-fájlban. Ezek a fájlok ingyenesen letölthetők a Yandex Diskről az alábbi hivatkozás segítségével, és kinyomtathatók. vágd ki és használd egy tanulási játékban a kis poliglottoddal.
Élvezze a játékot, és élvezze a babával való kommunikációt!
család | ['fæmılı] | család |
anya | [’mʌðə] | Anya |
apa | [’fʌ:ðə] | apu |
testvér | ['brʌðə] | Testvér |
unokatestvér | [’kʌzn] | unokatestvér, unokatestvér, első unokatestvér, unokatestvér |
lánya | [’dɔ:tə] | lánya |
unoka | [’græntʃaıld] | unokája, unokája |
unokája | [’græn,dɔ:tə] | unokája |
unokája | ['grænsʌn] | unokája |
nagyapa | [’grænd,fʌ:ðə] | nagyapa |
nagymama | [’græn,mʌðə] | nagymama |
unokaöcs | [’nevju:] | unokaöcs |
unokahúg | unokahúg | |
nővér | [’sıstə] | nővér |
fiú | fiú | |
nagybácsi | [’ʌŋkl] | nagybácsi |