Dekoratív

1/54

Prezentáció - Művészi kifejezési eszközök

Kifejezési eszközök, avagy a 24. számú feladat csapdája
Az előadást Svetlana Anatolyevna Druzhinina, Perm régió, MBOU Grigorievskaya középiskola készítette

A végzősök a 24. feladat elvégzésekor a vizuális eszközök elemzésére térnek át. Gondosan el kell olvasni egy olyan szövegrészletet, amely a forrásszövegben használt figuratív és kifejező eszközök nyelvi-stilisztikai elemzését tartalmazza, és a hézag helyett, tedd a listában javasoltak közül a helyes válasznak megfelelő szám 9- Ezek a kifejezések egy vagy másik fogalmat neveznek meg a nyelv stilisztikai erőforrásainak területéről - a beszéd kifejezőképességének forrásai. A 24. feladat egy, a szövegben használt figuratív kifejezőeszköz funkcióinak és a listában megjelölt kifejezésnek a funkcióinak korrelációjának képességét teszteli a 24. sz. (9-ből 4).
Miért kell ismerni a kifejezőeszközöket

Melyek a művészi médiumok típusai?
hang - eufónia, alliteráció, asszonancia, hangkombinációk ismétlése, ritmus és intonáció; verbális – jelző, összehasonlítás, allegória, perifrázis, metafora, hiperbola, megszemélyesítés, irónia, antitézis; szintaktikai – fokozatosság, párhuzamosság, ismétlés, retorikai vonzerő. A szintaktikai párhuzamosságra példa lehet a mondat főtagjainak sorrendje. Például: Az erdő zajos a feje fölött. Kék karéliai moha lágyan simogatja a lábát. A vörösáfonya nagy gyöngyei vörösen világítanak rozsdamentes zöldjükben... Egy vörös, lelógó páfrány hever ferdén, nem a helyén. És semmi hang – semmi, csak az eső zaja és az erdő susogása.

Az ösvények beszédfigurák vagy átvitt jelentésű szavak. A trópusok középpontjában az összehasonlítás áll.
Az ösvények segítik a szerzőt abban, hogy egy jelenséget, képet elevenen, egyedien, vizuálisan mutasson meg; gazdagítsák a világ érzékelését, mutassák meg a jelenségeket egy új, váratlan oldalról; tükrözik a szerző személyes világnézetét, és segítik a szerző álláspontjának érzékelését.

összehasonlítás
irónia
metonímia
jelzőt
szinekdoché
litotész
hiperbola
parafrázis
metafora
megszemélyesítés
allegória
szimbólum
groteszk
összehasonlítás
irónia
metonímia
jelzőt
szinekdoché
parafrázis
metafora
megszemélyesítés
allegória
szimbólum

A figurák fokozzák a beszéd olvasóra gyakorolt ​​hatását; hangsúlyozzák az előadás logikáját, a mondatok közötti kommunikáció eszközeként működnek; adjon világosságot és érzelmességet a szövegnek; kiemeli a legfontosabb tartalmat.
A figurák a szavak speciális kombinációira épülő szintaktikai szerkezetek speciális formái

epiphora
párhuzamosság
alapértelmezett
ellipszis
inverzió
oximoron
ellentét
költői kérdés
retorikai felkiáltás
retorikai fellebbezés
ismétlés
Ismétlésen alapuló szóösszetételek
az érzelmesség növelése, a figyelem felkeltése
fokozat
asyndeton
parcellázás
homogén tagok sorozata
A jelentéskapcsolaton alapuló szóösszetételek
anafora
több szakszervezet

GYAKORLATOK A prózai és verses szövegek kifejezőeszközeinek azonosítása

1. feladat (tippel)
1. A fiatal leány nem egyszer váltja fel a világos álmokat álmokkal. Így a fa minden tavasszal váltja leveleit. (A. Puskin) 2. Kréta, kréta az egész földön Minden határig... (B. Pasternak) 3. Megint maróság. Szánalmas, tehetetlen. (Yu. Trifonov) 4. Hagyja el süket és bűnös földjét, hagyja el Oroszországot örökre. (A. Akhmatova) 5. Tavasz és kártékony szellem. (A. Blok) a) Oximoron, b) hiperbola; c) parcellázás; d) összehasonlítás; d) anafora.
további

Oxymoron - összeférhetetlen dolgok kombinációja egy kifejezésben
Miért szükséges az inkompatibilis csatlakoztatása? Milyen képet hoz létre az oximoron? hótűz (A. Blok) szomorú öröm (S. Jeszenyin) Az oximoron hangsúlyozza a szerző látásmódjának szokatlanságát, feltárja egy jelenség belső plaszticitását, amely képes az egymást kizáró vonások ötvözésére.

parcellázás
A parcellálás a mondat bármely tagjának kiválasztása és önálló hiányos mondat formájában történő kialakítása. Olyan pontot helyezni, ahol nem kellene. Pontos mondattörés, amely a mondat bizonyos részeit új mondatba helyezi át. A parcellázás, amely a hétköznapi beszédben nem osztható szét, megtöri az olvasó észlelésének tehetetlenségét, arra kényszeríti az embert, hogy minden egyes láncszemről külön gondolkodjon, hogy felismerje mély jelentését és „énjét”. Figyeld meg a szöveget, és mondd el, mi az a parcellázás, és mi a funkciója? Mindenben a lényeghez szeretnék eljutni. Munka közben, utat keresve, szívből jövő forgatagban. Az elmúlt napok lényegéhez, ügyükhöz. Az alapokhoz, a gyökerekhez, a magokhoz. (B. Pasternak)

anafora
Elvi egység; szavak vagy kifejezések ismétlése a mondatok (sorok) elején: augusztus - őszirózsa, augusztus - csillagok, augusztus - szőlőfürtök és rozsdás berkenye - augusztus. (M. Tsvetaeva).

hiperbola
Túlzás; Megerősíti egy jelenség, tárgy vagy cselekvés lényeges, jelentős tulajdonságait, jeleit. Példák:
A drágám a verandán ül, arckifejezéssel, és a kedves arca az egész tornácot elfoglalja. száznegyven napon égett a naplemente (V. Majakovszkij).

2. feladat (tippel)
1. És északi nyarunk, Déli telek karikatúrája, Villog és már nem... (A. Puskin) 2. Már este van... A felhők széle elsötétült, Hajnal utolsó sugara a tornyokon haldoklik. (V. Zsukovszkij) 3. Néha repül az idő, mint a madár, néha úgy kúszik, mint a féreg. (I. Turgenyev) 4. - Hé, szakáll! Hogyan juthatunk el innen Pljuskinba anélkül, hogy elhaladnánk az udvarház mellett?.. (N. Gogol) 5. Hatalmas versed nem hal meg, Emlékezetesen eleven, Bódító, harsány, És harcosan illékony, És vadul merész. (N. Yazykov) a) Antitézis; b) megszemélyesítés; c) jelző; d) szinekdoké; d) parafrázis.
3. feladat

Antitézis - kontraszt, ellentét
Két költő – két költői rész – az antitézis használatának két különböző esete. Milyen hasonlóságok és különbségek vannak ennek az ábrának a funkciójában? Ki kőből, ki agyagból - És én ezüstöm és csillogok. (M. Cvetajeva) Te is szegény vagy, Te is bőséges vagy, Te is hatalmas vagy, Te is tehetetlen vagy, Rusz anya! (A. Nekrasov)

perifrázis (perifrázis)
Leíró kifejezés; az egyszavas nevet leíró kifejezéssel helyettesítve: Nem csak egy sas volt - a „madarak királya” definíció tökéletesen illett ehhez a büszke és kissé arrogáns teremtéshez; Szeretlek, damaszttőröm, fényes és hideg elvtárs. A gondolkodó grúz bosszúból kovácsolt, a szabad cserkesz pedig egy szörnyű csatára. (M. Lermontov)

Nevezzen meg mellékneveket, főneveket, határozókat
Vagabond-szél
Frost a vajda

3. feladat
1. Ha nem ezüstön, akkor aranyon ettem. (A. Gribojedov) 2. A vékony fűszál alatt fejet kell hajtani. (N. Nekrasov) 3. És a lehetetlen lehetséges, a hosszú út könnyű. (A. Blok) 4. Arcán volt valami megfoghatatlan keleti, de a szürke sötétségtől hatalmas kék szemei ​​izzottak, égtek és ragyogtak. (V. Soloukhin) 5. Ó, Rus', békés sarok, szeretlek, hiszek benned. (S. Yesenin) a) Fokozatosság; b) litotes; c) metonímia; d) oximoron; d) parafrázis.

4. feladat (tippel)
1. A hajnal a harmatos hűvösség kezével ledönti a hajnal almáit. (S. Yesenin) 2. Eltemették a földkerekségbe, De csak katona volt. (S. Orlov) 3. A kunyhóban énekelve forog egy leányzó, s, a téli éjszakák barátja, szilánk ropog előtte. (A. Puskin) 4. Egyszerre van szükségem Délre és Északra, Keletre és Nyugatra, az Erdőre és a sztyeppére, a tengerekre és a kőhegyekre, valamint a síkvidéki folyók szabad hozzáférésére. (A. Tvardovsky) 5. És egész éjjel csak az arany hám látszik... Egész éjjel hallható. (A. Blok) a) Antitézis; b) parcellázás; c) szinekdoké; d) metafora; d) parafrázis.
további

1. Élni, megőrizni a bánat örömét, Emlékezni az elmúlt tavaszok örömére. (V. Brjuszov) 2. Nem török ​​össze, nem ingadozom, nem fogok elfáradni, egy szemcsét sem bocsátok meg ellenségeimnek. (O. Berggolts) 3. A fazék mérges, és a tűzön motyog. (K. Paustovsky) 4. Mindent elénekelt? - Ez a helyzet tehát menj és táncolj! (I. Krylov) 5. Ilyen lakomát pedig a világ kezdete óta nem látott senki. (A. Puskin) a) Megszemélyesítés; b) oximoron; c) irónia; d) fokozatosság; d) hiperbola.
5. feladat

6. feladat (tippel)
1. A pisztráng folyón, az északi tartományban, Ne lőj kacsát csónakba kék estén. (I. Severyanin) 2. Anchar, mint egy félelmetes őr, áll - egyedül az egész univerzumban. (A. Puskin) 3. És sütkérez a nap a jégtáblán. (B. Pasternak) 4. Nem hiába emlékezik egész Oroszország Borodin napjára. (M. Lermontov) 5. És a viasz könnyekkel csöpögött az éjszakai fényről a ruhára. (B. Pasternak) a) Hiperbola; b) jelző; c) metafora; d) oximoron; d) metonímia.
további

Metonímia (görögből - átnevezés) - jelentés átadása a jelenségek szomszédossága szerint
igyon egy pohár bort (a tartalomtól a tartalomig); hé, kalap, állj (az embertől a ruháig); egész Elzász összegyűlt (a lakosoktól a városokig); olvasd el az egész Shakespeare-t; késő blokk; korai Yesenin (a szerzőnek címzett műből).

7. feladat
1. Eljegyeztem a csendet, Mindig csenddel énekelek. (K. Balmont) 2. Olyan jóvátehetetlen csend van körülötte, hogy hallani, ahogy nő a fű. (A. Akhmatova) 3. Szívesen olvastam Apuleiust, de Cicerót nem. (A. Puskin) 4. A dal sír és nevet. (S. Yesenin) 5. És kék, feneketlen szemek Virágoznak a túlsó parton. (A. Blok) a) Hiperbola; b) antitézis; c) metafora; d) metonímia; d) oximoron.

8. feladat
1. Egyedül megyek ki az útra. (M. Lermontov) 2. És úgy fogsz lehullani, Mint a fáról lehulló elszáradt levél S úgy halsz meg, mint az utolsó rabszolgád! (G. Derzhavin) 3. Talán az általam komponált strófa nem fullad meg Nyárban. (A. Puskin) 4. Láttam, hogyan kaszál: Egy intéssel kész a felmosó! (N. Nekrasov) 5. Mindennél eredetibb a szerelem, Az ifjúság dalában az első szó a szerelem, Ó, tudatlan nyomorult ember a szerelem világában, Tudd, hogy minden életünk alapja a szeretet! (O. Khayyam) a) Összehasonlítás; b) inverzió; c) epiphora; d) hiperbola; d) parafrázis.

9. feladat
1. Mint Ukrajna éjszakái Soha le nem szálló csillagok ragyogásában, Illatos ajkának szavai rejtélyesek. (M. Lermontov) 2. Egy tisztás sötét ligetében harang sír a nevetéstől. (S. Jeszenyin) 3. Ó, posztó, hivatalos Katonai felöltő, Erdőben tűz égett, Kiváló felöltő, csatában ellenséges tűz által átszúrva, saját kezűleg varrva, kit érdekel! (A. Tvardovsky) 4. Piros ecsettel világított a berkenyefa Lehullott. (M. Cvetajeva) 5. Szegény vagy, bőséges vagy, hatalmas vagy, tehetetlen vagy... (N. Nekrasov) a) Metafora; b) antitézis; c) összehasonlítás; d) oximoron; d) jelző.

10. feladat
1. A cselló hangjai felkunkorodtak, összefonódtak, nőttek és megtöltötték a fagyos termet. (V. Garshin) 2. Ahol ételasztal volt, ott koporsó is van. (G. Derzhavin) 3. És a nyírfa kalikó országa nem csábít mezítláb bolyongásra. (S. Yesenin) 4. Mindenben a lényeghez szeretnék eljutni A munkában, az utat keresve, a szívből jövő forgatagban. (B. Pasternak) 5. Fákat ültettek a kertbe Csendesen, csendesen, biztatásul, suttogja az őszi eső. (Bázis) a) Antitézis; b) fokozatosság; c) megszemélyesítés; d) parafrázis; d) parcellázás.

11. feladat
1. Szél, szél Az ember nem tud lábra állni, Szél, szél - Isten világában. (A. Blok) 2. A csend hangja, hogy csendben énekelje Dicsőségemet. (K. Balmont) 3. Háború - nincs durvább szó Háború - nincs szentebb szó. (A. Tvardovszkij) 4. A színház már megtelt; a dobozok ragyognak a bódék és a székek, minden forr. (A. Puskin) 5. A hold fénye, titokzatos és hosszú, Sírnak a fűzfák, suttognak a nyárfák. (S. Yesenin) a) Metonímia; b) megszemélyesítés; c) oximoron; d) párhuzamosság, anafora, epiphora, e) hiperbola.

12. feladat

12. feladat
1. Utána tömegben rohantak Petrov fészkének fiókái... Társai, fiai: És nemes Seremetyev, És Bruce, és Bour, és Repnin, És a boldogság kedvese, a gyökértelen, A félig uralkodó uralkodó. (A. Puskin) 2. A gyűlölködő szerelemből, a bűnökből, az őrjöngésből – az Igaz Rusz akarata támad. (M. Voloshin) 3. Nos, egyél még egy tányért, kedvesem. (I. Krylov) 4. Jég borítja a folyót, Éjjel nyikorognak az ajtók, Mély lesz a sár az udvaron. (N. Rubcov) 5. Szomorú vagyok... mert szórakozol. (M. Lermontov) a) Metonímia; b) antitézis; c) oximoron; d) parafrázis; d) anafora.

13. feladat (tippel)
1. Te, testvér, ezred vagy. Osztály. Akarod - Elöl. Oroszország!.. (A. Tvardovszkij) 2. A naplemente száznegyven napon tűzött. (V. Majakovszkij) 3. Gvozdin, kiváló tulajdonos, szegény férfiak tulajdonosa. (A. Puskin) 4. A kutya szeme arany csillagként forgott a hóba. (S. Yesenin) 5. Kívánom, hogy kerülj el minden bajt, bánatot és szerencsétlenséget. (A. Csehov) a) Hiperbola; b) metafora; c) inverzió; d) fokozatosság; d) irónia.
14. feladat

fokozat
A szavak elrendezése növekvő (vagy csökkenő) fontossági sorrendben: Nem sajnálom, nem hívom, nem sírok... (Sz. Jeszenyin) Egy érzés különböző árnyalatait erősíti, egyre inkább növeli az érzést. érzelmesség és a kijelentés belső kifejezése.

14. feladat (tippel)
1. Nincs szükségem másnak a napjára, nem kell másnak a földje. (M. Isakovsky) 2. Egy öregember egy karnyi kihűlt tűzifát hoz a házba a fagytól. (D. Samoilov) 3. Árnyékot vet az éj és ítél a nedves part, Az éj a távolba húzza aranyhálóját. (I. Bunin) 4. Éjszaka munkára készültünk. Felolvasták a jelentéseket, bizonyítványokat, ügyeket, ásítottak. Bort ittunk. (M. Voloshin) 5. A föld füstölt, mint egy fazék káposztaleves. (B. Pasternak) a) Parcellázás; b) metafora; c) összehasonlítás; d) lexikális ismétlés; d) jelző.
15. feladat

ismétlés (lexikális ismétlés)
Egy szó vagy kifejezés jelentős ismétlése egy sorban vagy a szomszédos sorokban: Ragyogj, ragyogj, az utolsó szerelem búcsúfénye, az este hajnala. (F. Tyutchev) Az ismétlés a szerző számára jelentőségteljes szót emel ki, gondolkodásra készteti az olvasót annak szemantikai tartalmáról; ritmust, a vonal „pulzálását” hozza létre.

15. feladat
1. Akkor mindennek éji ibolya illata van: Nyár és arcok. gondolatok. Minden múltbeli eset megmenthető. (B. Pasternak) 2. A szem látja - a legláthatatlanabb távolságot, a Szív látja - a legláthatatlanabb kapcsolatot A fül iszik - a leghallatlanabb pletykák. (M. Cvetajeva) 3. De a sztyeppe énekel. (I. Bunin) 4. Csak baljós sötétség ragyogott számunkra. (A. Akhmatova) 5. A nap forró volt, fülledt, mint a levegő a forró tűzhely felett. (A. Green) a) Metonímia; b) oximoron; c) összehasonlítás; d) párhuzamosság; d) parcellázás.

16. feladat
1. Egy lány énekelt a templomi kórusban Mindenkiről, aki elfáradt idegenben, Minden tengerre szállt hajóról, Mindenkiről, aki elfelejtette örömét. (A. Blok) 2. A fehér akác és az orgona olyan erős illatú, hogy úgy tűnik, a levegő és maguk a fák is megfagynak illatuktól. (A. Csehov) 3. Annyit gondoltak már, oly keveset valósítottak meg. (V. Bryusov) 4. Mennydörgés rázza meg az eget, Gazemberek nyomják el a gyengéket, Az őrültek dicsérjék az intelligenciájukat! Nem a mi hibánk. (N. Karamzin) 5. Suttogás, félénk lélegzet, Csalogány trillája, Álmos patak ezüstje és ringása, Éjszakai árnyak, Végtelen árnyak, Egy édes arc varázslatos változásainak sorozata. (A. Fet) a) Fokozatosság; b) nem szakszervezet; c) hiperbola; d) antitézis; d) anafora.

17. feladat
1. Ismered az összes csavargót, szegényt és beteget, Ismersz minden gyámoltalant, Ha hívlak, nyögést hallasz, De ha csendben maradok, Ismered a némák beszédét. (O. Khayyam) 2. Ő egy férfi! A pillanat uralja, a pletykák, a kétségek és a szenvedélyek rabszolgája Bocsássuk meg neki jogtalan üldözését: Elvette Párizst, ő alapította a Líceumot. (A. Puskin) 3. Oroszország aranyszíve ritmikusan dobog a mellkasomban. (N. Gumiljov) 4. Ó szerelem bárdja, távoli csalogány. (V. Bryusov) 5. Egész életem, fölöslegesen megkínozva, megalázva, elégetve. (A. Blok) a) Perifrázis; b) metafora; c) metonímia; d) fokozatosság; d) epiphora.

18. feladat
1. Éjjeli virágok egész nap alszanak, De mihelyt a nap lenyugszik a liget mögött, csendesen kinyílnak a levelek, S hallom, hogy kivirág a szívem. (A. Fet) 2. Megfeledkeztem a vitézségről, a hőstettekről, a dicsőségről a szomorú földön. (A. Blok) 3. Suttogás, suhogás vagy suhogás – Gyengédség, mint Saadi dalai. (S. Jeszenyin) 4. És azonnal világossá teszik, hogy ők a hatóságok. Ilyenek. Igaz, acél. (Yu. Trifonov) 5. Csörögnek a hátratolt székek A tömeg beözönlik a nappaliba. (A. Puskin) a) Fokozatosság; b) hangírás; c) összehasonlítás; d) metafora; d) parcellázás.

19. feladat
1. Hordtak - most téglát, most rönköt, most rönköt. És elbújtak. (A. Blok) 2. A hó, mint a szivacsos méz, egyenes kerítés alatt feküdt. (S. Jeszenyin) 3. Az ajtók hirtelen csacsogni kezdtek, mintha a szállodának kihullottak volna a fogai. (V. Majakovszkij) 4. Remegnek a fények a csillárokon... Milyen jó otthon könyvet olvasni Grieg, Schumann, Cui alatt, megtudtam Tom sorsát! (M. Cvetajeva) 5. A néma hangok végtelensége. (Balmont K.) a) Összehasonlítás; b) parcellázás; c) oximoron; d) hangos írás; d) metonímia.

20. feladat
1. Fekete bársony darázs, arany köpeny. (I. Bunin) 2. Az utcán, úgy öt lépésnyire, a tél szégyellve áll a bejáratnál, és nem mer belépni. (B. Pasternak) 3. William Shakespeare-től vagyunk Két vers. (M. Cvetajeva) 4. Elfelejtem az évet, a napot, a dátumot, bezárom magam egy papírlappal. (V. Majakovszkij) 5. Nem jött, göndör hajú énekesünk, Tűzzel a szemében, édes hangú gitárral. (A. Puskin) a) Metonímia; b) jelző; c) fokozatosság; d) metafora; d) parafrázis.

21. feladat
1. A te pomerániaid, egy gyönyörű pomerániai, nem nagyobb, mint egy gyűszű. (A. Gribojedov) 2. A föld kék ragyogásban alszik. (M. Lermontov) 3. És egy kéz önkéntelenül keresztbe teszi magát a harangtornyok habarcsán. (S. Jeszenyin) 4. Gyönyörködtetem a szívemet. (V. Brjuszov) 5. Eközben a vidéki küklopszokat a lassú orosz tűz előtt kalapáccsal, Európa könnyű termékével kezelik. (A. Puskin) a) Megszemélyesítés; b) metonímia; c) litotes; d) parafrázis; d) metafora.

22. feladat
1. A csodálatos géniusz elhalványult, mint a fáklya, Az ünnepélyes koszorú elhalványult. (M. Lermontov) 2. És a rabszolga megáldotta a sorsot. (A. Puskin) 3. Jön egy komor orgonacsiszoló, Sírni fog az udvaron... Arról az ingyen megosztásról Nem nekem van szánva. (A. Blok) 4. A gyertya égett az asztalon, A gyertya égett. (B. Pasternak) 5. Fogadd be, hívd fel, kérdezd meg, mondd, hogy otthon van. (A. Gribojedov) a) Lexikális ismétlés; b) parafrázis; c) fokozatosság; d) szinekdoké; d) parcellázás.

23. feladat
1. Legfiatalabb fia olyan magas volt, mint egy ujj – Hogyan nyugtassak meg, Aludj, csendesem, aludj, fiam, rossz anya vagyok. (A. Akhmatova) 2. Nem gondolkodom, nem vitatkozom, nem vágyom a napra, a holdra, a tengerre vagy a hajóra. (M. Cvetajeva) 3. Olyan hold van az égen, Olyan, mint a gyökerénél kivágott fa: A friss vágott fehér lesz. (Basho) 4. Ültem az ablak mellett egy zsúfolt teremben. Valahol íjak énekeltek a szerelemről. (A. Blok) 5. Kimondhatatlan szomorúság Kinyitotta két hatalmas szemét. (O. Mandelstam) a) Litota; b) metafora; c) fokozatosság; d) összehasonlítás; d) metonímia.

24. feladat
1. Egyemeletes házak, ahol együgyű tábornokok fáradt életükben élnek, „Niva” és „Dumas” olvasása. (O. Mandelstam) 2. Nemrég, mint egy szabad fecske, teljesítetted reggeli repülésed, S most éhes koldus leszel, Más kapuján nem kopogtathatsz. (A. Akhmatova) 3. És belefáradt az utazásba, mint mindenki más a világon. Visszatért, és végül, mint Chatsky, a hajóról a bálba került. (A. Puskin) 4. A folyó szétterül. Folyik, lustán szomorú És mossa a partokat A sárga szirt sovány agyagja fölött A sztyeppén szomorúak a szénakazalok. (A. Blok) 5. Könnyebb, mint egy tavaszi lehelet, vékony ujjak érintése. (M. Kuzmin) a) Antitézis; b) hiperbola; c) megszemélyesítés; d) metonímia; c) összehasonlítás.

25. feladat
1. Fagyos fehér pálmafák némán virágoznak az üvegen. (V. Khodasevich) 2. És hogyan tudnék megbocsátani neki A szeretőd dicséretének öröme Nézze, mulatságos, hogy szomorú, Olyan elegánsan meztelenül. (A. Akhmatova) 3. A szigorú Dante nem vetette meg benne a szerelem hevét. (A. Puskin) 4. A tenger mellett volt, ahol áttört hab van, Ahol városi hintót ritkán találnak... Chopin kastélyának tornyában játszott a királyné, és Chopint hallgatva beleszeretett az oldala . (I. Severyanin) 5. És mit sikerült megmentenie a hosszú kíntól, Mint hamut, a keserűség gonosz fájdalmát, Fájdalmat öröm és könnyek nélkül? (F. Tyutchev) a) Metonímia; b) parafrázis; c) oximoron; d) lexikális ismétlés; d) metafora.

26. feladat
1. A legtöbben bajuszt, bajuszt és még bajuszt is viseltek. (A. Kuprin) 2. Hagyja, hogy az óceán elaludjon a homokon és a törmeléken. Ijesztő hallani ezt a visszhangzó üvöltést a sötétben. (R. Burns) 3. Milyen szépek a csodáid, a szerelem varázslója, tavasz! (M. Kuzmin) 4. Azért jöttem erre a világra, hogy lássam a Napot és a kék horizontot, hogy lássam a Napot és a hegyek magasságát. (K. Balmont) 5. Izsák kifehéredik a fagyos ködben Péter felemelkedik egy hófödte sziklatömbön. (V. Brjuszov) a) Perifrázis; b) megszemélyesítés; c) fokozatosság; d) anafora, párhuzamosság; e) metonímia

27. feladat
1. Tegnap még a szemedbe néztem, S most minden oldalra néz Tegnap még a madarak előtt ültem, - Manapság minden pacsirta varjú! (M. Cvetajeva) 2. Néha éjfélkor a mocsár pusztájában alig hallható a nádas, némán susog. (K. Balmont) 3. Beteg, fáradt jég, Beteg és olvadt hó. (D. Merezskovszkij) 4. Abban a kamrában telepedett le, ahol a falusi vénember negyven éven át veszekedett a házvezetőnővel, kinézett az ablakon és legyeket csapott. (A. Puskin) 5. Szerelmemet, amely széles, mint a tenger, az élet partja nem tudja visszatartani. (A. Tolsztoj) a) Hiperbola; b) parafrázis; c) antitézis; d) epiteták; d) hangfelvétel.

28. feladat
1. Tétlen gondolatok barátja, tintatartóm, veled díszítettem egykedvű koromat. (A. Puskin) 2. Repülnek, sietve írják, Forrón keserűségtől és hanyagságtól Keresztre feszítve a szerelem és a szerelem között az én pillanatom, az én órám, az én napom, az én évem, az én századom. (M. Cvetajeva) 3. Egész Moszkva ismer minket. Isten tudja, mit mondanak majd, Moszkva akkora pletyka. (A. Kuprin) 4. Itt egy csodálatos bajuszt talál, amelyet lehetetlen bármilyen tollal vagy ecsettel ábrázolni. (N. Gogol) 5. Aranylevéllel égnek a karácsonyfák az erdőkben. (O. Mandelstam) a) Metonímia; b) összehasonlítás; c) fokozatosság; d) parafrázis; d) hiperbola.

1. Istenem, milyen csodálatos pozíciók és szolgálatok vannak! hogyan emelik fel és gyönyörködtetik a lelket! de sajnos! Nem szolgálok, és nem vagyok megfosztva attól az örömtől, hogy lássam a feletteseim finom bánásmódját. (N. Gogol) 2. Alacsony nagyság, isteni szenny! (C. Baudelaire) 3. Volt bánat, lesz bánat, A bánatnak nincs vége, Szent Jegor óvja apádat. (A. Akhmatova) 4. A női hízelgés hattyúpehely. (M. Cvetajeva) 5. Nézzétek, a szabadság elsőszülöttei: Fagy a Néva partján! (Z. Gippius) a) Lexikális ismétlés; b) oximoron; c) irónia; d) parafrázis; d) metafora.
29. feladat

30. feladat
1. Ezek a füzek és nyírfák, E cseppek ezek a könnyek, Ez a pihe nem levél, Ezek a hegyek, ezek a völgyek, Ezek a szúnyogok, ezek a méhek, Ez a zaj és a síp. (A. Fet) 2. Sztyeppékhez szokott szemek, Könnyekhez szokott szemek, Zöld - sós - Parasztszemek! (M. Cvetajeva) 3. Kiváló szakácsa van, de sajnos olyan kicsi a szája, hogy két darabnál többet nem tud kihagyni; a másiknak akkora a szája, mint a főhadiszállás boltíve, de jaj! meg kell elégednie egy kis német krumplis vacsorával. (N. Gogol) 4. De soha egyetlen főnök sem mert kiabálni a kadéttal, vagy szóval sértegetni. Az egész iskola nyüzsgött itt. (I. Kuprin) Az ősök valószínűleg valami járók voltak az orosz bojárok udvarában. Vagy tatár Murzák. (Yu. Trifonov) a) Parcellázás; b) anafora, epiphora; c) nem szakszervezet; d) metonímia, metafora; e) litotes, hiperbola.

VÁLASZOK A TESZTRE
1. feladat: 1 – d, 2 – b, 3 – c, 4 – d, 5 – a 2. feladat: 1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – c – c, 2 – b, 3 – d, 4 – a, 5 – d 4. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b, 5. feladat – d, 3 – a, 4 – c, 5 – d 6. feladat: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c 7. feladat: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c 8. feladat: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c 9. feladat: 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – a, 5 – b 10. feladat: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c 11. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5. – b.12. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b.13. feladat: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – b, 5 – c. Feladat 14: 1 – d, 2 – d, 3 – b, 4 – a, 5 – c 15. feladat: 1 – d, 2 – d, 3 – a, 4 – b, 5 – c 16. feladat: 1 –. d, 2 – c, 3 – d, 4 – a, 5 – b 17. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d 18. feladat: 1 – d, 2 –. a, 3 – b, 4 – d, 5 – c 19. feladat: 1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – d, 5 – c 20. feladat: 1 – b, 2 – d, 3 –. a, 4 – c, 5 – d 21. feladat: 1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – d, 5 – d 22. feladat: 1 – b, 2 – d, 3 – d, 4 –. a, 5 – c 23. feladat: 1 – a, 2 – c, 3 – d, 4 – d, 5 – b 24. feladat: 1 – d, 2 – a, 3 – d, 4 – c, 5 –. b.25. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 – d.26. feladat: 1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d. 27. feladat : 1 – c, 2 – d, 3 – d, 4 – b, 5 – a 28. feladat: 1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – d, 5 – b. 29. feladat , 2 – b, 3 – a, 4 – d, 5 – d 30. feladat: 1 – c, 2 – b, 3 – d, 4 – d, 5 – a.

Sikeres vizsgát!

FORRÁSOK A tesztben I. Bunin, V. Majakovszkij, A. Gribojedov, S. Jeszenin, A. Puskin, N. Nekrasov, A. Szurkov, I. Krilov, A. Blok, B. Paszternak, A. Akhmatova, M. Cvetajeva. Tyutchev F.I. Teljes versgyűjtemény / Összeállította, elkészítette. szöveg és jegyzetek A.A. Nikolaev. – L.: Szov. író, 1987. – 448 p. (B-költő. Nagy sorozat). Anna Ahmatova. Versek. Versek: Anna Akhmatova - Moszkva, Eksmo, 2013 - 704 Boris Pasternakkal. Válogatott: Boris Pasternak - Moszkva, Gyermekirodalom, 2011 - 304 p. S. A. Jeszenyin. Versek és versek: S. A. Yesenin - Moszkva, Könyvek világa, Irodalom, 2007 - 336 p. A. A. Blok. Versek. Versek: A. A. Blok - Szentpétervár, DROFA, 2013 - 416 p. Háttér - http://www.tvoyrebenok.ru/fon-dlya-prezentacii.shtml Kép - http://xn--34-dlcefq3a4n.xn--p1ai/news/mikhailovka/dlya_vypusknikov_proshlykh_let_zhelayushchim_daarden_sdayyavat dlya/

Kód prezentációs videólejátszó beágyazásához a webhelyen:

1. dia

2. dia

A trópusok (lexikai jelentése) A TROP (a görög tropos szóból - „fordulat”) egy beszéd, amely egy szó vagy kifejezés átvitt jelentésű használatából áll.

3. dia

A trópusok fajtái: jelző, összehasonlítás, metafora, metonímia, szinekdoké, megszemélyesítés, hiperbola, litóták, oximoron, szójáték, perifrázis(ok), irónia.

4. dia

A szintaktikai eszközök a beszéd szokatlan fordulatai, sajátos szintaktikai szerkezete, amelyhez az író a kifejezőkészség fokozása érdekében folyamodik.

5. dia

Szintaktikai jelentések Inverzió, párhuzamosság, antitézis, fokozatosság, parcellázás, ellipszis, csend, nem egyesülés, poliunion, szónoki kérdés (felkiáltás, fellebbezés), ismétlések: anafora, epifora, kérdés-felelet előadásmód, homogén tagok sorozata.

6. dia

Az epitheton (a görög epithetonból - „alkalmazás”) egy tárgy vagy cselekvés figuratív meghatározása: szomorú nyírfa, átgondolt susogás, fényes beszéd, titokzatos fény. Leggyakrabban az epiteták színes definíciók, amelyeket melléknevek fejeznek ki.

7. dia

Összehasonlítás Egy tárgy hasonlítása a másikhoz: komparatív kötőszóval ellátott kifejezések: Az idő mulandósága miatti legerősebb sajnálat mellett van egy másik is, amely ragacsos, mint a fenyőgyanta (K. Paustovsky); főnevek hangszeres esetben: Villámként villant a fejében egy gondolat; a hasonló, hasonló szavak használatával emlékeztet: A juharlevél a borostyánra emlékeztet (N. Zabolotsky).

8. dia

Metafora (a görög metaforából - „transzfer”) - egy név átvitele az egyik tárgyról a másikra a hasonlóság alapján: A kertben vörös berkenye tüze ég (S. Yesenin).

9. dia

A metonímia (a görög metonímia szóból - „átnevezés”) egy név átvitele egyik tárgyról a másikra a szomszédságuk (bármilyen kapcsolat közöttük) alapján.

10. dia

A metonímia tartalmak változatai → amelyek tartalmazzák: Két tányért evett. A közönség nevet; lakosok → helység: Moszkva fogad vendégeket; munka →

11. dia

Szinekdocse (a metonímia egy fajtája) ↔ rész egész: Chaliapin - a legjobb basszusgitár Oroszországban; Minden legjobb elme megerősíti ezt; Mi aggasztja a nézőt? (= nézők); És hallani lehetett, ahogy hajnalig örvendezett a francia (M. Lermontov).

12. dia

Az élettelen tárgyaknak az ember jeleivel és tulajdonságaival való felruházása megszemélyesítése: Az ablakokon kívül zúgás van, a lombok tolonganak (B. Pasternak); ... Ne felejtsük el, hogy az erőszak nem él egyedül, minden bizonnyal összefonódik a hazugságokkal. Az erőszaknak nincs más mögé bújva, mint a hazugságon... (A. Szolzsenyicin).

13. dia

A hiperbola (a görög nyperbolē - „túlzás”) figuratív kifejezés, amely az ábrázolt jelenség méretének, erejének és jelentőségének túlzott túlzásából áll: Egy ritka madár repül a Dnyeper közepére (N. Gogol).

14. dia

A litota (a görög litotēs szóból – „egyszerűség, kicsinység”) egy figuratív kifejezés, amely az ábrázolt jelenség méretének, erejének és jelentőségének alábecsülését jelenti: A te pomerániaid, kedves pomerániai, nem több, mint egy gyűszű. Úgy simogattam az egészet, mint a selyembundát (A. Gribojedov).

15. dia

Oximoron (oximoron) (a görög oxymōron - „szellemes-hülye” szóból - egymásnak ellentmondó jelek, logikailag össze nem egyeztethető fogalmak kombinációjából álló kifejezés: Imádom a természet buja hervadását (A. Puskin). Hasonlítsa össze: élő holttest , szomorú öröm, ékesszóló csend stb.

16. dia

A szójáték (francia calembour – „szójáték”) egy vicc, amely egy szó vagy homonimák különböző jelentéseinek egy kontextusban történő szemantikai kombinációján alapul. Egész nap vizet öntött (F. Krivin).

17. dia

Periphrasis (periphrasis) (a görög peri - "körül", phrasō - "mondom" szóból - egy tárgy nevének helyettesítése egy leíró kifejezéssel: az orosz költészet napja (A.S. Puskin); a „Holt lelkek” szerzője (N.V. Gogol); fekete arany (olaj).

18. dia

Ironikus egy szót (kifejezést) olyan szövegkörnyezetben használni, amely a szónak ellenkező jelentést ad: Gvozdin, kiváló tulajdonos, szegény emberek tulajdonosa (A. Puskin).

19. dia

Az inverzió (a latin inversio - „átrendezés” szóból) egy stilisztikai eszköz, amely a szokásos szórend megsértéséből áll: az alany - az állítmány után, a meghatározás - a definiált szó után, a jelző elválasztása a meghatározandó szótól. stb. Ezért a király összevonta fekete szemöldökét, és éles tekintetét rászegezte (M. Lermontov).

20. dia

A szintaktikai párhuzamosság a szomszédos mondatok vagy beszédszegmensek azonos vagy hasonló szintaktikai szerkezete: A szem a legláthatatlanabb távolságot látja, a Szív a legláthatatlanabb összefüggést, a fül a legláthatatlanabb pletykát issza (M. Cvetajeva).

21. dia

Ana'phora (az ismétlés egy fajtája) (görögül anafora – „felfelé cipelés”) – szavak vagy kifejezések ismétlése a szomszédos szövegrészek elején: Csak a szél és a csengő habok, Csak a sirályok aggódó repülése, Csak a vér amely megtöltötte az ereket, forró üvöltéssel énekel (E. Bagritsky).

22. dia

Epi'phora (egyfajta ismétlés) (a görög epiphora szóból epi - „utána” és phoros - „hordozás”) szavak vagy kifejezések ismétlése a szomszédos szövegrészek végén: Miért rombolja le a gyermek önálló fejlődését? megerőszakolni a természetét, beleölni a hitét magamba, és arra kényszeríteni, hogy azt tegyem, amit akarok, és csak úgy, ahogy akarom, és csak azért, mert akarom (N. Dobrolyubov).

23. dia

A parcellálás (a latin particula szóból - „részecske”) egy olyan kijelentés speciális felosztása, amelyben a hiányos mondatok a fő mondat után jelennek meg: Amint a „bronzlovas” gondolatát nem határozták meg. Különböző korszakok és különböző tudósok kínáltak mindenféle értelmezést. És minden értelmezés helyes volt. Érdekes. Mély. Indokolt. És más (D. Granin).

24. dia

A fokozatosság (a latin gradatio - „fokozatos erősítés”) szavak és kifejezések elrendezése, amelyben minden következő erősíti (ritkábban gyengíti) az előző jelentését: A legtöbben bajuszt, bajuszt és még bajuszt is viseltek (A. Kuprin).

25. dia

A szónoki kérdés egy kérdő mondat formájában, de egy igenlő mondat jelentése (egy kérdés, amely nem igényel választ): Melyik orosz nem szeret gyorsan vezetni?

26. dia

A retorikai vonzerő egy élettelen tárgyra, egy elvont fogalomra vagy egy hiányzó személyre való felhívás: Rus', hová rohansz? adja meg a választ (N. Gogol).

27. dia

A retorikai felkiáltás a szerző arckifejezését és érzelmeit kifejező felkiáltó mondat: A nulla fokon keletkezett jég könnyebb a víznél, ezért nem süllyed le. Valóban mesés ingatlan! (V. Chivilikhin).

28. dia

Kérdés-felelet előadásmód: a szerző feltesz egy kérdést, majd maga válaszol rá: Mi a baj a gúnyos pillantással, de minden rossz? Nem akarok lenéző szemek (V. Harcsenko) szeme alá esni.

29. dia

Az ellipszis (a görög ellipszisből - „veszteség”) egy stilisztikai figura, amely a mondat bármely tagjának szándékos kihagyásából áll, amely a szövegkörnyezetből következik: Tatyana - az erdőbe. A medve mögötte van (A. Puskin).

30. dia

A csend egy olyan fordulat, amelyben a gondolat nem fejeződik ki teljesen, de az olvasó sejti, mi volt kimondatlan: A tanyán a birkák utálták a nyírást. De ott teljesen más volt. Megetették, vizet adtak neki, otthon levágatták a haját és nem kértek érte semmit. És itt... Ha a birkáknak lenne pénze, az biztosan bejönne a hajvágásért! (F. Krivin).

31. dia

Az antitézis (görög antitézis - „ellenzék”) egy stilisztikai figura, amely bármely fogalom éles szembenállásán alapul: Gazdag vagy - én nagyon szegény vagyok. Te prózaíró vagy – én költő vagyok. Piros vagy, mint a mák, - Olyan vagyok, mint a halál, sovány és sápadt (A. Puskin).

32. dia

Nem kötőszó Szakadék a szavak és az összekötő kötőszavak mondatai között. Hiányuk a beszéd sebességét, kifejezőképességét és gyors intonációt közvetít: svéd, orosz - szúr, vág, vág. Dobolás, csattanások, köszörülés. Fegyverek mennydörgése, taposás, nyögés, nyögés... (M. Lermontov).

33. dia

A poliunion a kötőszavak számának szándékos növelése egy mondatban, aminek következtében az egyes szavak kiemelkednek, az intonáció lelassul, a beszéd kifejezőképessége nő: És a parittya, a nyíl és a ravasz tőr évekig kíméli a győztest ... (A. Puskin).

34. dia

Nevezze meg a kiválasztott kifejezőeszközt Bármilyen szépen kérünk is bocsánatot, az emlékezés az emlék, és arra emlékszik, hogy ki ejtette a sebet, és ki hagyott heget, heget, fekete nyomot az elmében (V. Harcsenko).

35. dia

Nevezze meg a kiválasztott kifejezési eszközöket Az éhes bursa Kijev utcáit járta, és mindenkit óvatosságra kényszerített (N. Gogol).

36. dia

Nevezze meg a kiválasztott kifejezési eszközöket Egy ilyen eset puszta sugallatára patakokat kellene kieresztenie... mit mondok! Folyók, tavak, könnyek óceánjai!.. (F. Dosztojevszkij).

37. dia

Nevezze meg a kiemelt kifejezési eszközöket, a vörösáfonya vércseppekkel ég a még zöld lombokon. előadások összefoglalója

A nyelv azt jelenti

Diák: 30 Szavak: 2122 Hangok: 0 Hatások: 168

Finom és kifejező nyelvi eszközök. Olvass el egy ismertetőrészletet a szöveg alapján. Tekintsük ennek a szövegnek a nyelvi jellemzőit. Töltse ki az üres helyeket a listában szereplő kifejezés számának megfelelő számokkal. A nyelv finom és kifejező eszközei (különböző kifejezéseket használnak). Utak. Beszédfigurák. A művészi kifejezés eszközei. Az előadás célja: Az anyag alkalmazási köre. 5-8. osztályban orosz nyelv és irodalom órákon (a ösvények megismerésének szakaszában). Az elejére. Beszédeszközök. Megszemélyesítés. Az emberi tulajdonságok képeinek átvitele élettelen tárgyakra és jelenségekre.

- Nyelvi eszközök.ppt

Kifejezési eszközök

A kifejező beszéd lexikális eszközei. Ditmar Eljasevics Rosenthal. Diákok munkái. Lexikai eszközök. Széles csillagos égbolt. A.I. Kuindzhi „Birch Grove” 1879. Az orosz beszéd kifejezőképességének három titka. Gyönyörű júliusi nap volt. A jó beszéd megtanulása hosszú időt és körültekintést igényel. Egy brit szava visszhangozni fog az élet bölcs tudásától.

- Kifejezési eszközök.ppt

A beszéd kifejezési eszközei

Diák: 42 Szavak: 2348 Hangok: 0 Hatások: 0

A kifejezőkészség beszédeszközei. A művészi beszéd képei. Utak. Jelző. Összehasonlítás. Az összehasonlítás kifejezésének módjai. Metafora. Megszemélyesítés. Allegória. Művészi szimbólumok. Metonímia. A metonímia fő típusai. Szinekdoché. Hiperbola. Litotész. Irónia. Gúny. Perifrázis. Stiláris figurák. Ellentét. Inverzió. Oximoron. Fokozat. Szintaktikai párhuzamosság. Lexikális ismétlés. Anafora. Epiphora. Alapértelmezett. Retorikai kérdés. Több szakszervezet. Asyndeton. Parcellázás. A kifejező beszéd fonetikai eszközei. A beszéd kifejezési eszközei. Antonímák. archaizmus. - A beszéd kifejezésének eszközei.pptx

A művészi kifejezés eszközei

Diák: 17 Szavak: 785 Hangok: 2 Hatások: 129

Szófestés. Művészi kép. Képzelet. Emlékezz a versre. Hónap. Téli kép. Az öröm és a szomorúság képei. Az ábrázolt kép tágassága. Epiteták. Akció. Szolgálati szó. Sas. Élettelen tárgyak. Fejezd be a mondatokat! Finom és kifejező nyelvi eszközök. Keleti bölcsesség. A verbális művészet titkai.

- A művészi kifejezés eszközei.pptx

A nyelv kifejező eszközei

Diák: 59 Szavak: 3940 Hangok: 0 Hatások: 0

A nyelv kifejező eszközei. Utak és alakok. Metafora - egy név átadása hasonlóság alapján. A kiterjesztett metafora erős esztétikai eszközzé válik. A megszemélyesítés egyfajta metafora. A hasonlat egy trópus, amely közel áll a metaforához, és különbözik attól. Az epitet egy világos meghatározás, egy tárgy jele. A metonímia egy név átvitele szomszédossággal. A szinekdoké a metonímia egy speciális típusa. A hiperbola a túlzáson alapuló, átvitt szóhasználat. A litotes a hiperbolával ellentétes figuratív szóhasználat. A perifrázis egy trópus, amely egy leíró kifejezés használatából áll.

Finom és kifejező nyelvi eszközök. A beszéd kifejezőképessége. A kifejező beszéd feltételei. A finom nyelv azt jelenti. Utak. Jelző. Olyan szó, amely képletesen meghatároz egy tárgyat. Összehasonlítás. Összehasonlítási módszerek. Metafora. Metonímia. Kapcsolat. Szinekdoché. Hiperbola. Litotész. Irónia. Gúny. Allegória. Perifrázis. Anafora. Szavak vagy kifejezések ismétlése. Epiphora. Párhuzamosság. Ellentét. Fokozat. Inverzió. Ellipszis. Alapértelmezett. Retorikai fellebbezés. Retorikai kérdés. Több szakszervezet. Asyndeton. - A nyelv vizuális eszközei.ppt

A nyelv vizuális és kifejező eszközei

Diák: 61 Szavak: 3491 Hangok: 0 Hatások: 3

Finom és kifejező eszközök. Finom és kifejező nyelvi eszközök. Az írásbeli nyilatkozatok értékelésének képessége. Lexikai kifejezési eszközök. Szintaktikai kifejezési eszközök. Szinonimák. Kontextuális (kontextuális) szinonimák. Több jelentésű szó. Köznyelvi szókincs. Elavult szavak. Új szavak. Dialektizmusok. Kölcsönzött szókincs. Term. Zsargonizmusok. Frazeologizmusok. A lexikális eszközök fogalmai. Lexikális ismétlés. Fonetikus jelentése. Névkönyv. Összehangzás. Alliteráció. Szép hangzás. Költői utak és alakok. Trópus. - A nyelv vizuális és kifejező eszközei.ppt

Metafora

Diák: 16 Szavak: 391 Hangok: 0 Hatások: 45

Metafora. Egy személy, általában író vagy költő készítette, és általában nem használják. Általános nyelv. Egyedi. Szergej Jeszenyin metaforái. Piros berkenye máglya; Nyírfa vidám nyelve a ligetnek; Chintz az égből. Borisz Paszternak metaforái. A világ humanizálása. Ez fordítva is megtörténik - az élettelen anyag bizonyos tulajdonságai és jelenségei átkerülnek az emberi világba. Arany lombozat. Egy tó tükörfodra. Arany kezek. A kelet egy új... Púpos bolygó hajnalától ég.

- Metafora.ppt

Metafora a nyelvben

Diák: 18 Szavak: 1526 Hangok: 0 Hatások: 0

Az emberi érzelmek metaforái kínai és orosz nyelven. Metafora elmélet. A metafora magában foglalja az egyik objektum jellemzőinek átvitelét a másikra. Sok szó. A WORRY szó etimológiailag rokon a HULLÁM szóval. Metaforák kínaiul. Metaforikus egységek. Egyes érzelmek a tűzről alkotott elképzelésekhez kapcsolódnak. "Tűz" metaforák. Metaforák oroszul. A dicsőség és a szabadság rajongója viharos gondolatainak izgalmában. Eljön-e szabadságom órája? A metafora költői eszköz. „Víz” és „tűz” metaforák. Metaforikus kifejezések. Metaforikus kifejezések az "öröm" jelölésére.

- Metafora a nyelvben.ppt

Metonímia. Az arany, kristály, porcelán szavak jelenthetnek anyagot: aranyból, kristályból vagy porcelánból készült termékeket. A polcok tele vannak kristályokkal. A tányér és pohár szavak egyrészt bizonyos ételeket (egy tál leves, pohár víz), másrészt az edényekbe öntött tartalmat jelölnek. például: Megevett két tányért. ittam egy pohárral. Hasonlítsa össze: porcelán és kristály termékek - porcelán és kristály kiállítás. A fejfájásod elmúlt? A szívem dobog. Sok sikert a metonímiák azonosításához!

- Metonymy.ppt

Összehasonlítás

Diák: 11 Szavak: 472 Hangok: 0 Hatások: 27

Az összehasonlítás, mint a kifejező beszéd eszköze. Az összehasonlítások szerkezete. Összehasonlítások a „Korunk hőse” című regényben. Az emberek összehasonlítása. Emberek és állatok összehasonlítása természeti jelenségekkel. Különösen fontosak egy portré leírásánál. A bajusz és a szemöldök fekete volt. A természet érzése M.Yu szövegében. Lermontov. A természet leírása a „Korunk hőse” című regényben. "Neked, Kaukázus, a föld szigorú királya, ismét egy óvatlan verset ajánlok." Köszönöm mindenkinek a figyelmet.

- Összehasonlítás.ppt

Az összehasonlítás mint kifejezési eszköz

Diák: 22 Szavak: 595 Hangok: 0 Hatások: 110

Finom és kifejező eszközök. Az óra céljai. Az óra céljai. Tartalomjegyzék. Levélhullás. A tétel jellemzői (fizikai jellemzők). Összehasonlítások (vizuális képek). Összehasonlítás. A vörös légyölő galóca pedig annyi, hogy a mesetörpék alszanak. Egy levél leesett a nyírfáról, és beborította az utat. Ivan Alekszejevics Bunin. – Lombhullás. Magyarázza el a jelentéseket. Válaszoljon a kérdésekre. Összehasonlítások irodalmi szövegben. Keresse meg az összehasonlítást a versben a kép alapján! Keressen a szövegben egy összehasonlítást, amely megfelel ezeknek a képeknek. Keresse meg a megfelelő összehasonlítást a szövegben. Keresse meg és magyarázza el az összehasonlítást. Gondoljon arra, hogy az összehasonlítások milyen szerepet játszanak egy irodalmi szövegben.

-

Lyuba Korshunova, Kristina Bogatkina

Az előadást orosz nyelv és irodalom órákon használják, és segíti az egységes államvizsgára való felkészülést.

Letöltés:

Előnézet:

A prezentáció előnézetének használatához hozzon létre egy Google-fiókot, és jelentkezzen be: https://accounts.google.com

Lexikai jelentések Az antonimák különböző szavak, amelyek ugyanahhoz a beszédrészhez kapcsolódnak, de jelentésükben ellentétesek (jó - gonosz, erős - tehetetlen). Az antonimák kontrasztja a beszédben egyértelmű forrása a beszédkifejezésnek, megalapozva a beszéd érzelmességét: testileg gyenge volt, de lélekben erős. Példa: Öröm – bánat. A barát ellenség.

A kontextuális (vagy kontextuális) antonimák olyan szavak, amelyek jelentésükben nincsenek ellentétben a nyelvben, és csak a szövegben antonimák: Elme és szív - jég és tűz - ezek a fő dolgok, amelyek megkülönböztették ezt a hőst. Példa: Az öröm úgy kúszik, mint a csiga, a bánat fut, mint az őrült.

A szinonimák ugyanazon szórészhez kapcsolódó, ugyanazt a fogalmat kifejező, ugyanakkor jelentésárnyalatokban eltérő szavak: Szerelembe esés - szerelem, haver - barát.

A kontextuális (vagy kontextuális) szinonimák olyan szavak, amelyek csak ebben a szövegben szinonimák: Lomonoszov - egy zseni - a természet szeretett gyermeke. (V. Belinsky) Stilisztikai szinonimák - stílusos színezésben, felhasználási körben különböznek: vigyorgott - kuncogott - nevetett - nyögött

Művészeti és vizuális eszközök (trópusok): jelző, összehasonlítás, metafora, megszemélyesítés, metonímia, szinekdoké, perifrázis, hiperbola, litóták.

A hiperbola egy figuratív kifejezés, amely eltúlozza a cselekvést, tárgyat vagy jelenséget. A művészi benyomás fokozására használták: A hó fontokban hullott az égből. Példa: Száznegyven napnál felragyogott a naplemente.

Litota művészi visszafogottság: kicsi ember. A művészi benyomás fokozására használják. Példa: Nagy csizmában, rövid báránybőr kabátban, / Nagy ujjatlanban... és ő maga is kicsi, mint a köröm.

A metonímia jelentések átnevezése (átnevezése) a jelenségek szomszédosságának megfelelően. A leggyakoribb áthelyezési esetek: a) személyről bármely külső jelére: Hamarosan ebéd? - kérdezte a vendég a steppelt mellény felé fordulva; b) az intézménytől a lakóiig: Az egész panzió elismerte D.I. felsőbbrendűségét. Pisareva; c) alkotásán (könyv, festmény, zene, szobor) szereplő szerző neve: Csodálatos Michelangelo! (szobráról) ill. Belinskyt olvasni...

A szinekdoké egy olyan technika, amellyel az egész a részen keresztül fejeződik ki (valami kisebb, ami valami nagyobb dologba beletartozik) A metonímia egy fajtája. „Hé, szakáll! Hogyan jut el innen Pljuskinhoz?

A metafora egy rejtett összehasonlítás, amely a távoli jelenségek és tárgyak hasonlóságán alapul. Minden metafora alapja egyes objektumok névtelen összehasonlítása másokkal, amelyeknek közös jellemzője van. A szerző a művészi beszédben a metaforák segítségével fokozza a beszéd kifejezőképességét, életképet alkot és értékel, átadja a szereplők belső világát, a narrátor és magának a szerzőnek a nézőpontját. A metaforában a szerző képet alkot – az általa leírt tárgyak, jelenségek művészi ábrázolását, és az olvasó megérti, milyen hasonlóságon alapul a szó átvitt és közvetlen jelentése közötti szemantikai kapcsolat: Voltak, vannak és, Remélem, mindig több kedves ember lesz a világon, mint rossz és gonosz, különben diszharmónia lenne a világban, torzulna... felborulna és elsüllyedne. A jelző, személyeskedés, oximoron, antitézis a metafora egy fajtájának tekinthető.

Irónia – Olyan trópus, amely egy szónak vagy kifejezésnek a szó szerintijével ellentétes jelentésű nevetségessé tételét jelenti. Példa: Gvozdin, kiváló tulajdonos, szegény férfiak tulajdonosa.

Az epitet olyan szó, amely egy tárgyban vagy jelenségben kiemeli annak tulajdonságait, tulajdonságait vagy jellemzőit. Az epitet művészi meghatározás, azaz színes, figuratív, amely kiemeli néhány jellegzetes tulajdonságát a definiálandó szóban. Bármely értelmes szó jelzőként szolgálhat, ha egy másik művészi, átvitt definíciójaként működik: 1) főnév: fecsegő szarka. 2) melléknév: végzetes órák. 3) határozószó és melléknév: lelkesen társak; dermedten hallgat; de leggyakrabban a jelzőket átvitt értelemben használt jelzőkkel fejezik ki: félálomban, gyengéd, szerető tekintetek. A szerző egy jelzővel kiemeli az általa ábrázolt jelenség azon tulajdonságait, jeleit, amelyekre fel kívánja hívni az olvasó figyelmét. Egy jelző segítségével a szerző meghatározza a jelenségeket vagy azok tulajdonságait.

A megszemélyesítés a metaforák egyik fajtája, amikor egy jellemzőt élő tárgyról élettelenre helyeznek át. Megszemélyesítve a leírt tárgyat egy személy külsőleg használja: A fák felém hajolva kinyújtották vékony karjukat. Még gyakrabban egy élettelen tárgynak tulajdonítják azokat a cselekedeteket, amelyek csak emberek számára megengedettek: Az eső mezítláb fröcskölt a kerti ösvényeken.

Perifrázis(ok) – leírás használata tulajdonnév vagy cím helyett; leíró kifejezés, beszédkép, helyettesítő szó. A beszéd díszítésére, az ismétlés helyettesítésére használták: A Néva-parti város Gogolt védte.

Az összehasonlítás a kifejező nyelv egyik eszköze, amely segíti a szerzőt álláspontjának kifejezésében, teljes művészi képek létrehozásában és tárgyak leírásában. Összehasonlításképpen egy jelenséget úgy mutatunk meg és értékelünk, hogy összehasonlítjuk egy másik jelenséggel. Az összehasonlításokat általában kötőszók egészítik ki: mintha, mintha, mintha, pontosan stb. hanem a tárgyak, minőségek és cselekvések legkülönfélébb jellemzőinek képletes leírására szolgál. Például egy összehasonlítás segít a szín pontos leírásában: Szeme fekete, mint az éjszaka.

A frazeologizmusok szinte mindig élénk kifejezések. Ezért a nyelv fontos kifejezőeszközei, amelyeket az írók kész figuratív definíciókként, összehasonlításokként, a hősök, a környező valóság érzelmi és grafikai jellemzőiként használnak, stb.: az olyan emberekben, mint az én hősöm, van egy szikrája az Istennek. Más művekből származó idézetek segítenek a szerzőnek bizonyítani a cikk tézisét vagy álláspontját, megmutatni szenvedélyeit és érdeklődését, érzelmesebbé és kifejezőbbé teszik a beszédet: A.S. Puskint, „mint az első szerelem”, nem csak „Oroszország szíve”, hanem a világkultúra sem felejti el.

Beszédfigurák: retorikai kérdés, retorikai vonzerő, ismétlés, szintaktikai párhuzamosság, többegyesítés, nem egyesülés, ellipszis, inverzió, antitézis, oximoron, utalás,

Az utalás egy stilisztikai figura, egy valós irodalmi, történelmi, politikai tényre való utalás, amelyet állítólag ismerni kell.

Az oximoron egymással ellentétes jelentésű szavak kombinációja, amelyek új koncepciót vagy ötletet hoznak létre. Ez logikailag összeegyeztethetetlen fogalmak kombinációja, amelyek jelentésükben élesen ellentmondanak, és kölcsönösen kizárják egymást. Ez a technika felkészíti az olvasót az ellentmondásos, összetett jelenségek, gyakran az ellentétek harcának észlelésére. Leggyakrabban egy oximoron közvetíti a szerző hozzáállását egy tárgyhoz vagy jelenséghez: A szomorú mulatság folytatódott...

A reminiszcencia a műalkotás olyan jellemzője, amely egy másik mű emlékét idézi. Művészi eszközként az olvasó emlékezetére és asszociatív észlelésére készült.

A szerzői írásjelek olyan írásjelek elhelyezése, amelyeket az írásjelek szabályai nem írnak elő. A szerzői jelek a szerző által beléjük ruházott többletjelentést közvetítik. Leggyakrabban kötőjelet használnak szerzői jelként, amely kiemeli vagy kontrasztot állít: Kúszásra született, nem tud repülni, vagy különösen kiemeli a jel utáni második részt: A szerelem mindennél fontosabb. A szerző felkiáltójelei egy örömteli vagy szomorú érzés, hangulat kifejezésére szolgálnak.

A nem egyesülés a homogén tagok közötti egyesülések elhagyása, amely tömörséget, gyorsaságot és dinamizmust kölcsönöz a művészi beszédnek. Példa: svéd, orosz - szúrás, darabolás, vágás, dobolás, csattanások, köszörülés.

Az anafora vagy a kezdet egysége az egyes szavak vagy kifejezések ismétlése a mondat elején. A kifejezett gondolat, kép, jelenség fokozására használják: Hogyan beszéljünk az égbolt szépségéről? Hogyan lehet elmondani a lelket ebben a pillanatban eluralkodó érzésekről?

Az Epiphora több mondat ugyanaz a befejezése, fokozva ennek a képnek, fogalomnak stb. jelentését: Egész életemben hozzád járok. Egész életemben hittem benned. Egész életemben szerettelek.

Az ellipszis a szövegkörnyezetből könnyen visszaállítható szó kihagyásából álló stilisztikai figura. Példa: A fenevadnak - barlang, a vándornak - út, a halottaknak - út, mindenkinek - a sajátja.

A pleonizmus olyan szavak használata, amelyek nem szükségesek a gondolatok kifejezéséhez a beszéd kifejezőképességének fokozása érdekében. Példa: Maria Godunova és fia, Fjodor megmérgezték magukat. Láttuk a holttestüket.

A retorikai fellebbezés olyan felhívás, amely feltételes jellegű, és megadja a költői beszédnek a szükséges intonációt: ünnepélyes, politikai, ironikus stb. Példa: És ti, arrogáns leszármazottak, akik híres apák aljasságáról ismertek...

Ki nem átkozta az állomásfőnököket, ki nem esküdött rájuk? Ki nem követelt tőlük egy haragos pillanatban egy végzetes könyvet, hogy beleírja haszontalan panaszát az elnyomásról, durvaságról és hibás működésről? Retorikai kérdések -

A fokozatosság olyan stilisztikai figura, amely az összehasonlítások, képek, jelzők, metaforák és a művészi beszéd egyéb kifejező eszközeinek utólagos felerősödésével vagy gyengítésével jár: a gyermeke érdekében, a családja érdekében, a művészi beszéd érdekében. emberek, az emberiség kedvéért - vigyázzatok a világra! A fokozatosság lehet növekvő (a jellemző erősítése) és csökkenő (a jellemző gyengítése).

Az inverzió a szavak fordított sorrendje a mondatban. Közvetlen sorrendben az alany megelőzi az állítmányt, az egyeztetett definíció a definiálandó szó elé, az inkonzisztens utána, a tárgy az ellenőrző szó után, a határozói módosító az ige elé kerül: A modern fiatalok gyorsan felismerték ennek hamisságát. igazság. Az inverzióval pedig a szavak a nyelvtani szabályok által meghatározott sorrendtől eltérő sorrendbe kerülnek. Erős kifejezőeszköz ez az érzelmes, izgatott beszédben: Szeretett szülőföldem, szülőföldem, vigyázzunk rád!

A kompozíciós csomópont egy szó vagy az előző mondat szavainak megismétlése az új mondat elején, általában a végén: A Szülőföld mindent megtett értem. A szülőföldem tanított, nevelt, és kezdett az életben. Egy élet, amire büszke vagyok.

A Polyunion egy retorikai figura, amely a felsorolt ​​fogalmak logikai és érzelmi kiemelésére szolgáló koordináló kötőszavak szándékos ismétlődéséből áll: És nem dörgött a mennydörgés, és nem esett a földre az ég, és nem áradtak ki a folyók ilyen gyásztól. !

A parcellázás egy olyan technika, amellyel egy kifejezést részekre vagy akár egyes szavakra osztanak fel. Célja, hogy a beszéd intonációját hirtelen kiejtéssel fejezze ki: A költő hirtelen felállt. Elsápadt.

Az ismétlés ugyanazon szó vagy szóösszetétel tudatos használata e kép, fogalom stb. jelentésének megerősítése érdekében: Puskin szenvedő volt, a szó teljes értelmében szenvedő.

Az összekötő konstrukciók egy olyan szöveg felépítése, amelyben az első, főrészt folytató minden következő részt egy hosszú szünet választ el tőle, amelyet pont, néha ellipszis vagy kötőjel jelöl. Ez egy eszköz a szöveg érzelmi pátoszának megteremtésére: Belorussky állomás a győzelem napján. És a köszöntők tömege. És könnyek. És a veszteség keserűsége.

Az antitézis egy stilisztikai eszköz, amely fogalmak, karakterek, képek éles kontrasztjából áll, éles kontraszt hatását keltve. Segít az ellentmondások jobb közvetítésében, ábrázolásában és a jelenségek szembeállításában. Módszerként szolgál a szerző véleményének kifejezésére a leírt jelenségekről, képekről stb. Példa: Te gazdag vagy, én nagyon szegény; Te prózaíró vagy, én költő vagyok...

A szintaktikai párhuzamosság több szomszédos mondat azonos felépítése. Segítségével a szerző igyekszik kiemelni és hangsúlyozni a megfogalmazott gondolatot: Anya földi csoda. Az anya szent szó. A rövid egyszerű és a hosszú összetett vagy bonyolult mondatok kombinációja segít átadni a cikk pátoszát és a szerző érzelmi hangulatát. „1855. Delacroix hírnevének tetőpontja. Párizs. Szépművészeti Palota... a kiállítás központi termében a nagy romantikus harmincöt festménye látható."

INTERAKTÍV TÁBLÁZAT

VIZUÁLIS ÉS KIFEJEZŐ NYELVI ESZKÖZÖK

Orosz nyelv és irodalom tanár

Városi oktatási intézmény "Középiskola" No. 73, Szaratov

Rodina Zhanna Gennadievna

3. dia - triggerek használata a nyelv kifejező eszközeit bemutató interaktív táblázatban. (KATTINTSON A CÍMRE, MAJD AZ ALFEJEZETRE) 4. dia – Triggerek használata egy interaktív táblázatban, amely bemutatja a trópusok típusait.

(KATTINTSON 2-SZER A CÍMRE) 5. dia - Triggerek használata egy interaktív táblázatban, amely bemutatja a trópusok típusait. (KATTINTSON 2-SZER A CÍMRE) 6-14. dia – Használjon triggereket egy interaktív táblázatban, amely néhány példát mutat be trópusokra és beszédfigurákra. (KATTINTSON EGYSZER A CÍMRE)

Annotáció

Vizuális és kifejező eszközök

orosz beszédben

Beszédfigurák (Tól τρόπος másik görög

- forgalom) -

szavak és kifejezések,

használt

átvitt értelemben a cél érdekében

fokozza a nyelv figuratív jellegét,

művészeti

a beszéd kifejezőképessége. Term retorika És,

stilisztika

beszédfigurákat jelölve

akik változnak

érzelmi

a mondat színezése.

A beszédfigurák gyakran ben használt.

költészet

- Metonymy.ppt

Metaforák

Megszemélyesítés

Az emberi érzelmek metaforái kínai és orosz nyelven. Metafora elmélet. A metafora magában foglalja az egyik objektum jellemzőinek átvitelét a másikra. Sok szó. A WORRY szó etimológiailag rokon a HULLÁM szóval. Metaforák kínaiul. Metaforikus egységek. Egyes érzelmek a tűzről alkotott elképzelésekhez kapcsolódnak. "Tűz" metaforák. Metaforák oroszul. A dicsőség és a szabadság rajongója viharos gondolatainak izgalmában. Eljön-e szabadságom órája? A metafora költői eszköz. „Víz” és „tűz” metaforák. Metaforikus kifejezések. Metaforikus kifejezések az "öröm" jelölésére.

Hiperbola

Szinekdoché

Perifrázis

Allegória

BESZÉD ÁBRÁK

Ellentét

Oximoron

Szintaktikai párhuzamosság

Asyndeton

Fokozat

Inverzió

Multi-Union

Retorikai kérdés

Egy személy, jelenség vagy tárgy figuratív jellemzése kifejező metaforikus jelzővel.

... Az esti hajnal sápadt pírral borítja be a hegycsúcsokat... Pikkelyes pikkelyei ezüstösen csillognak...

metafora

M. Lermontov

A metafora a hasonlóságon alapuló rejtett összehasonlítás. (Nincs összehasonlító szakszervezet.)

"Vörös berkenye tüze ég a kertben."

„Skarlátba és aranyba öltözött erdők.”

"A juharlevél borostyánja csillog a napon."

SZEMÉLYRE HELYEZÉS

A metafora egy fajtája az élőlény jeleinek természeti jelenségekre, tárgyakra, fogalmakra való átvitele.

metonímia

Minden fáradt körülötte: fáradt az ég színe, És a szél, és a folyó, és a hónap, amely megszületett, És az éjszaka, és a homályos alvó erdő a zöldben... A. Fet

A metonímia egy név átvitele egyik tárgyról a másikra a hasonlóságuk alapján.

"A kalap eltűnt a tömegben"

(a „férfi” szó helyett „kalap”)

„Bőséges lakomára vezettél kardokat…”

(a „kardok” harcosok)

"Rózsa a kristályban"

(Ez nem kristálydarabot jelent, hanem kristályvázát).

SZINEKDOCHÉ A szinekdoké a metonímia egy fajtája. általi értékátadás alapján mennyiségi

jel.

Még egy madár sem repül hozzá.

És a vadállat nem jön...

A. Puskin

És hajnalig lehetett hallani, hogyan örvendezett a francia.

oximoron

M. Lermontov

Az Oxymoron az összeférhetetlen fogalmak képében vagy jelenségében lévő kombináció.

Ő, a száműzött, édes kínokat élt át, amikor visszatért Oroszországba.

A szorongó és örömteli várakozást felváltotta benne a nyugodt jövőbe vetett bizalom.

Oximoron

A párhuzamosság a szomszédos mondatok azonos konstrukciója.

Hívtalak, de nem néztél vissza.

Könnyeket hullattam, de nem ereszkedtél le...

A. Blok

parcellázás

Stiláris technika egy kifejezés részekre vagy akár egyes szavakra való felosztására egy költői műben.

Amikor a Teremtő megszabadít minket

A kalapjukból! sapkák! és tűsarkú! és csapok! És könyves és kekszboltok!

(A. Gribojedov).

Boldog vagyok a szerelemtől. Mérhetetlenül. Visszavonhatatlanul.

fokozat

Ez a technika a szinonimák felpumpálására a legnagyobb kifejező hatás elérése érdekében. A szinonimák növekvő sorrendben vannak elrendezve.

... Hogyhogy nem jutott még eszébe, hogy ez optikai csalódás, hallucináció, délibáb?