Dokumentumok. Egy oktatási szervezet „útiterv” tervezete Útiterv a kiegészítő oktatáshoz

Chercher
Cserjék

A dokumentum tartalmának megtekintése "Útvonalterv projekt"

Útiterv projekt

A hatékonyság és a minőség növelését célzó oktatási szervezet cselekvési terve oktatási szolgáltatások

Elkészült:

2018

én .Fő irányok:

Fiatal tehetségek és magas tanulási motivációjú gyermekek fejlődésének feltételeinek megteremtése;

A szövetségi állami oktatási szabványok bevezetése;

II . Várható eredmények:

A 7 és 17 év közötti gyermekek legalább 90 százalékát kiegészítő oktatási programok fedezik, ezen belül 80 százalékukat költségvetési források terhére; az ebbe a korcsoportba tartozó gyermekek és serdülők legalább fele az oktatást és nevelést célzó médiatechnológiát alkalmazó állami projektekbe kerül.

III . Az iskolai változások számszerű (mennyiségi) mutatói, jellemzői:

Intézkedések a szolgáltatások hatékonyságának és minőségének javítására az oktatás területén

Tevékenységek végrehajtása

A szövetségi állami oktatási szabványok bevezetése;

Személyzeti támogatás (képzési és átképzési program);

Minőségértékelési rendszer bevezetése;

Kiegészítő oktatás fejlesztését szolgáló programok kidolgozása és megvalósítása;

Monitoring rendszer kialakítása.

A prezentáció tartalmának megtekintése
Cserjék

• Elkészült:
• Zakasovskaya Inna Vladimirovna

• - feltételek megteremtése a fiatal tehetségek és a magas tanulási motivációjú gyermekek fejlődéséhez;
• - részvétel a kiegészítő oktatás önkormányzati oktatási szervezeteinek vezetőivel való hatékony szerződés megkötésére szolgáló mechanizmusok kidolgozásában és végrehajtásában a szervezet által nyújtott önkormányzati szolgáltatások minőségi mutatói közötti kapcsolat megteremtése érdekében
• valamint az oktatási szervezet vezetőjének tevékenységének eredményessége.
• A magas színvonalú szolgáltatások biztosítása:
• - a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtása;
• - létszám (képzési és átképzési program);
• - minőségértékelési rendszer bevezetése;
• - kiegészítő oktatás fejlesztését szolgáló programok kidolgozása és megvalósítása;
• - monitoring rendszer kialakítása.

• A 7 és 17 év közötti gyermekek legalább 90 százalékát kiegészítő oktatási programok fedezik, ezen belül 80 százalékukat költségvetési források terhére; az ebbe a korosztályba tartozó gyermekek és serdülők legalább felét állami projektek fedezik
• az oktatást és képzést célzó médiatechnológiák használata.
• Annak biztosítása, hogy minden iskolást az új szövetségi állam oktatási szabványai szerint képezzenek;
• az iskolások oktatásának minőségének javítása.

A jelző neve

Mértékegység

A kontingensek száma

2018

Az általános nevelési szakokon tanulók száma

2019

1 tanárra jutó tanulók száma

A tanulók aránya az új szövetségi állam oktatási szabványai szerint

2020

százalékos

• A szervezés feltételeinek hozatala
• megfelelés frissítve
• követelményeket szabályozó dokumentumokat
• az oktatás megszervezésének feltételeire
• folyamat (amint a rendeleteket elfogadják
• szövetségi szinten jár el)
• Mutatók
• Szervezetek száma
• kiegészítő oktatás gyerekeknek,
• megfelel a modernnek
• követelményei
• a szervezet feltételeit
• oktatási folyamat bennük: nem
• kevesebb mint 80%

• Az azonosítást és fejlesztést célzó tevékenységek végrehajtása
• fiatal tehetségek
• Mutatók
• A tanulók aránya
• általános oktatási programokra,
• részt
• az olimpiákon és
• különféle versenyek
• szinten, általában
• tanulók száma
• általános oktatási programokra

• Szemináriumok és mesterkurzusok szervezése és lebonyolítása szervezetek tanárai számára
• kiegészítő oktatás a gyermekek számára
• Mutatók
• Évente legalább 8 szeminárium lebonyolítása
• és mesterkurzusok
• tanárok számára
• szervezetek
• kiegészítő oktatás a gyermekek számára
• a tehetségesekkel való munka megszervezéséről
• gyerekek, megvalósítás
• új oktatási technológiák

• A végső tömeg rendszerének megvalósítása
• eseményektől
• diákok, beleértve
• osztályközi alapon (olimpiák,
• versenyek, versenyek,
• fórumok, fesztiválok,
• konferenciák,
• regionális projektek)
• Mutatók
• A megtartott események száma
• évente legalább 20

Részvétel hatékony szerződési mechanizmusok kidolgozásában és végrehajtásában a kiegészítő oktatás önkormányzati oktatási szervezeteinek vezetőivel a szervezet által nyújtott önkormányzati szolgáltatások minőségi mutatói közötti kapcsolat megteremtése érdekében

valamint az oktatási szervezet vezetőjének tevékenységének eredményessége.

• Munkavégzés
• Következtetés szerint
• munkaszerződések a vezetőkkel
• városi
• szervezetek
• további
• gyermekek oktatása ben
• a szerződés szabványos formájának megfelelően
• Mutatók
• vezetők
• szervezetek
• kiegészítő oktatás gyerekeknek,
• dolgozik
• munkaerő
• (hatályos) szerződések a teljes összegből
• menedzserek száma

• Szervezet
• információs
• a hatékony szerződés bevezetését célzó intézkedések támogatása a szervezetekben
• kiegészítő oktatás a gyermekek számára
• Mutatók
• A hatékony szerződés bevezetésére irányuló intézkedések lefedettsége
• szervezetekben
• további
• gyermekek oktatása a regionális és
• helyi eszközökkel
• tömegkommunikációs eszközök

• Szemináriumokon való részvétel és
• videokonferenciák a pontosítás érdekében
• munkaügyi kollektívák a hatályos szerződés bevezetéséről
• Mutatók
• Pedagógiai
• dolgozók
• nevelési
• intézmények,
• kiegészítő oktatás gyerekeknek,
• szemináriumok és konferenciák résztvevői

• A magas színvonalú szolgáltatások biztosítása:
• - a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtása;
• - létszám (képzési és átképzési program);
• - minőségértékelési rendszer bevezetése;
• - kiegészítő oktatás fejlesztését szolgáló programok kidolgozása és megvalósítása;
• - monitoring rendszer kialakítása.

A „KP” vendége Anna Vladimirovna Hamardyuk, az Oktatási és Tudományos Minisztérium Stratégiai, Elemzési és Előrejelzési Főosztályának igazgatóhelyettese

Az oktatási ütemterv javítani fogja az iskolarendszert. Fotó: Anatolij ZHDANOV

Szövegméret módosítása: A A

Arról beszélt, hogy a minisztérium terveit hogyan fogják összehangolni a regionális és önkormányzati hatóságok terveivel.

Anna Vladimirovna, először értsük meg a feltételeket. Szó lesz az oktatási „útitervekről”. Megszoktam a politikában az „útiterv” kifejezést, elképzelem, mi az útiterv a navigátorban. Milyen régen tért át az Oktatási és Tudományos Minisztérium az „útitervekre”?

Viszockijnak van egy kiváló musicalje az Alice Csodaországban című filmről. Van ott egy csodálatos dal: "Ahhoz, hogy ne ess csapdába, ne vessz el a sötétben... nagyon világos terv kell." Csak a szélességi fokainkról Afrikába repülõ poszáta van beépített GLONASS fejében. De az emberek, akik valamilyen konkrét gyakorlatot folytatnak, ebben az esetben az oktatás területén bekövetkezett változásokat, nem rendelkeznek ilyen beépített mechanizmusokkal. Ezért van szükség szerszámokra. Tervezik az eszközöket.

Hagyományos tervezési sémák in utóbbi időben Gyakran kudarcot vallanak, ezért sok a terv. Összekötni, koordinálni és megérteni, hogy kiesett-e belőlük a dolog, és csak konkrét határidőhöz kötött sorok maradtak-e. Ezért az ütemtervek egy meghatározott címke, amely egy adott tervszerkezetet jelöl.

Igen, az „útiterv” inkább a politika, a gazdaság és az üzleti szférából származó kifejezés. Ennek az eszköznek a szociális szférába, jelen esetben az oktatásba való áthelyezése megvannak a maga előnyei. Sokféle felelősségünk van. Szövetségi szint. Van az Orosz Föderációt alkotó egységek szintje, a regionális szint - ez minden az iskolákra, óvodákra, a gyermekek kiegészítő oktatási intézményeire és a középfokú szakképzésre vonatkozik. És maguknak az oktatási szervezeteknek a felelősségi szintje, amelyben mindezeket a változtatásokat végre kell hajtani.

Az „útiterv” kifejezést azért kezdték használni, hogy a felismerés szintjén mindenki azonnal megértse, miről beszélünk, és belefoglalja felelősségi szintjét. Mit tettem konkrétan annak érdekében, hogy az Orosz Föderáció elnökének rendeleteiben meghatározott célokat elérjék? A megfogalmazott mutatók nagyon komolyak és komoly hozzájárulást igényelnek.

- Vlagyimir Putyin májusi rendeleteiről beszélünk?

Igen. Ezek a társadalom elvárásai egy bizonyos iparágtól, amelyeket teljesíteni kell ahhoz, hogy az emberek érezzék magukat minőségi változásokés ez általában befolyásolta az életminőséget.

- Útvonali térképek milyen struktúrákat érintenek az oktatási minisztériumok?

Az oktatás minden szintje. Beleértve a tudomány területén bekövetkezett változásokat.

Az óvodások részéről megértem, hogy a „B” pont, ahová jönni kell, az az óvodákban a sorok hiánya. Így? Mik a végpontok más oktatási szintek számára?

Az óvodák esetében nem minden olyan egyértelmű. Amellett, hogy mechanikusan oldjuk meg az óvodai sorban állást, minden 3-7 éves korig egyenlő hozzáférést kap az oktatáshoz és az iskolai felkészítéshez. Ezzel kapcsolatban fontos megérteni, hogy decemberben elfogadjuk az óvodai nevelés színvonalát, ami eddig elvileg nem létezett. Az óvodai nevelési programoknak minimális követelményei voltak, de nem volt szabvány. Ezek a követelmények az óvodákban megvalósuló feltételekkel, programokkal szemben.

Igen. A jelentési referenciapont azonban 2013 decembere. Most kezdjük. A régiók saját terveket fogadtak el, amelyek szerint feltételeket szabnak az óvodákban.

- Változik-e a gyerekek oktatása, a pedagógusok hozzáállása a gyerekekhez, az oktatási programokhoz?

Biztosan.

- És ez benne van az óvodai nevelés ütemtervében?

Igen. Az összes tanári kar fokozatos emelését kapja bérek. Beleértve az óvodai nevelési szervezetek alkalmazottait. Az óvodapedagógusok nem kaphatnak kevesebbet, mint a regionális átlag az általános oktatásban.

Kezdtem megérteni, hogy az „útiterv” az, amikor a különböző struktúrák felelőssége egymáshoz tapad, és összefügg...

- ... és dolgozz az összhatásért.

- Mikorra kell ilyen csodálatosnak lenni az óvodákban?

2016-ra nem lesz várólista a 3-7 éves gyermekek számára. 2018-ig fokozatosan be kell vezetni az óvodai nevelés új normáit. Változnak ott a gyerekek körülményei, a program, a pedagógusok gyermekekkel való munkavégzésének tartalma. óvoda. A hangsúly a játéktevékenységeken van.

Az általános, közép- és középiskolákra vonatkozó szabványokat már elfogadták.

- Igen, a legújabb szabvány 2020-ban lép életbe...

Bár kísérleti módban iskoláink áttérhetnek az elfogadott szabványra, és ennek megfelelően fejleszthetnek oktatási programokat. Az iskolában megvalósuló programokat maga az oktatási szervezet dolgozza ki. Állami és államigazgatási szervekkel egyetértésben, de önállóan. Ez magának az oktatási szervezetnek a kompetenciája, amely figyelembe veszi a kontingenst és a zónázási sajátosságokat.

- Szabványokkal középiskola Világos. Milyen egyéb elemeket tartalmaz az iskolai ütemterv?

Ugyanaz a vonal, mint az óvodai nevelésben – bérek. Maguk a pedagógusok életminőségének javítása. Másrészt van egy sor, amely belsőleg az oktatási szolgáltatások minőségének felmérésére szolgál. Tanári közösségünkben sokan nem szeretik ezt a megfogalmazást. Az utóbbi időben megnövekedtek a szülők igényei azzal kapcsolatban, hogy mi történik gyermekeikkel az iskolában. Az iskolák fokozatosan megszűnnek fekete dobozok lenni, amelyekbe behelyezik a gyermeket, és hat óra után visszakapják.

Andrej Fursenko volt oktatási miniszter a „poggyászmegőrző” kifejezést használta... A lényeg, hogy az iskolai férőhelyekkel ne legyen gond.

Nem mindenhol! Itt a helyzetek régiónként változnak. Valahol nincs gond a helyekkel az iskolákban, nem két turnusban tanítják a gyerekeket. És valahol van egy ilyen probléma. A távol-északon a gyerekeket két műszakban tanítják. Akkor jönnek az iskolába, amikor még sötét van, és akkor mennek el, amikor már sötét van. Ezeket a jellemzőket figyelembe veszik a regionális ütemtervek. Van egy szövetségi útiterv, amely felvázolja az összes pozíciót, amiről beszéltünk, és van egy regionális, amely relatíve egy adott tájat vesz figyelembe.

Sok olyan régiót ismerek, ahol kétműszakos iskola működik. Előfeltétel-e, hogy a regionális térképek tartalmazzák a megoldást erre a problémára?

Ha ez a probléma megoldódik, akkor ez szerepel az ütemterv tevékenységei között. Ez az iskolaépítés, a regionális általános oktatási rendszer alapjának megerősítése, és mindenki áthelyezése az egyműszakos rendszerre. Bár ez egy erőforrás-igényes vállalkozás. Az ütemterv egy pénzügyi tervezési eszköz. A prioritások itt vannak kiemelve. Kiosztásuk határidők szerint történik. Lehetőség van erőforrások tervezésére.

- Térjünk át a felsőoktatás felé.

Ez elsősorban a minisztérium feladata.

Mi legyen itt? Tartalmazza-e ez az ütemterv az elnök utasításait annak biztosítására, hogy 2020-ra öt egyetem szerepeljen a nemzetközi rangsorban?

Biztosan. Ez egyrészt nagyon mély belső ellenőrzés rendszer, amely azonosítja a nem hatékony egyetemek gyenge pontjait és az átszervezésüket célzó programokat. Másrészt ez egy olyan program, amely lehetővé teszi, hogy támogatást nyújtsunk azoknak az egyetemeknek, amelyek ma komoly erőforrásokkal és esélyekkel rendelkeznek a felsőoktatási szolgáltatások globális kontextusában.

Az ütemtervben ilyen programok szerepelnek. Most 15 egyetem támogatását biztosítják a szövetségi költségvetésből, hogy programjaik megvalósuljanak, és egyetemeinket a világranglista élén lássuk.

- A tanári kar bére is benne van?

Biztosan. Oroszország a régiók országa. Ez egy hatalmas terület, a régióknak megvannak a maguk sajátosságai és saját gazdaságuk. Nagyon jelentős, hogy bércéljainkat a régió átlagos bértervéhez kötjük. Az oktatás minden szintjén a tanári kar célbérét a régió átlagkeresetéhez kötik. Az egyetemi dolgozók esetében ennek csaknem kétszeresével kell haladnia.

- Mi a helyzet a határidőkkel?

A pénzeszközöket az Oktatási és Tudományos Minisztérium alárendeltségébe tartozó egyetemek, valamint olyan egyetemek kapják, amelyek alapítói más szövetségi hatóságok. A Földművelésügyi Minisztériumnak saját egyeteme van, a River Marine Flotta, a Kulturális Minisztérium és az Egészségügyi Minisztérium. A fizetések emelése szakaszosan történik, ezt figyelemmel kísérik, és összefoglalók készülnek az emelési ütemterv felépítéséről.

Az óvodai dolgozók fizetése oktatási intézményekben Milyen küszöböt mikor kell elérniük?

Biztosítani kell a közoktatási bérek 100 százalékos betartását.

- Idén?

- Kiosztottak már erre pénzt?

Jelentős források a szövetségi költségvetésből. Ahol a szövetség hatáskörrel rendelkezik, ott egyetlen finanszírozási rendszer létezik. Ahol a régiók hatásköre van, ott megfelelő támogatási rendszer működik. A Pénzügyminisztérium támogatásokat oszt ki a régióknak, hogy biztosítsa e mutatók elérését.

- Az óvodai sorbanállási problémák megoldására már 50 milliárdot különítettek el.

Az ütemterveket nemcsak szabályozó dokumentumok, hanem bizonyos finanszírozás is támogatja. A fizetésemeléseket összesítik. Nagy léptékben szövetségi szinten olvassák és rögzítik nagy címkéken. Sokan felháborodnak: mennyi az átlaghőmérséklet a kórházban? Szövetségi szinten és ekkora adatmennyiség szintjén az ilyen számadatok szabályozhatók és működtethetők. Belsőleg ez sokkal finomabb interakciós eszközökre épül.

Mivel a fizetésemelést nem mindenki kapja meg, van akinek több, van akinek kevesebb, attól függően, hogy az oktatási szervezet szintjén hogyan alakul a bérrendszer. A fizetésnek van kötelező része - alap, és van ösztönző. Ezt az ösztönző alapot pedig az oktatási szervezeten belül osztják szét az egyes alkalmazottak konkrét hozzájárulásától függően. Ezen mutatók kialakítása magának az oktatási szervezetnek a feladata. Így tesznek az oktatási programok is. Mi fejlődünk oktatási programés megértjük, mit kell tennie az iskolának ahhoz, hogy a tanuló ezt elérje.

- Egy kis útiterv az iskoláról.

Mit fogok csinálni tanárként ebben az iskolában? És ezt rögzítik az ilyen mutatók. Valamilyen egyetértésnek kell lennie ezekben a mutatókban. Ennek megfelelően osztjuk szét az ösztönző alapot. Néhány ember fizetése lényegesen magasabb, mások alacsonyabbak lehetnek az átlagnál. Ezért az általános szint attól függ, hogy egy személy hogyan dolgozik, és hogyan értékelik a munkáját azok, akiknek értékelésére van hivatva.

- Mikorra kell az iskolai dolgozók bérét a régiógazdasági átlag szintjére emelni?

Ennyi.

- Az idei év mérföldkő.

Elérjük és megtartjuk.

- Az egyetemek oktatói karával?

2018-ig a regionális mutatóknak megfelelően fokozatosan emeljük a béreket. Az ütemterv egyfajta ötéves terv 2013-tól 2018-ig.

- Milyen eredményeket kell elérni 2018-ig a közép-, felső- és szakképzésben?

A fő száraz maradvány az óvodai sorbanállás problémájának megoldása. Jelentős változás a gyakorlatban magukban az óvodákban, ami a szabványokra való átálláshoz kapcsolódik. Ez az iskolai munka tartalmának fejlesztése. Olyan mutatók elérésén dolgozunk, amelyek lehetővé teszik iskolásaink számára, hogy eredményben versenyezzenek a vezető országok iskolásaival. És a probléma megoldása az iskolai feltételekkel.

A középfokú szakképzésben fontos regionális szintű multifunkcionális alkalmazott képesítési központok létrehozása. Nemcsak a főiskolák, az oktatási szervezetek, amelyek egyszer, hanem sokszor adhatnak szakot, és azok számára, akik már régen megszerezték tanulmányaikat, lehetőséget adnak arra, hogy új szakot szerezzenek, keresettté váljanak a munkaerőpiacon. . Ez is erőforrás-igényes terület, hiszen nagy igényeket támaszt az ilyen szervezetek bázisával szemben.

Magasabb szakképzés– itt bizonyos igényeket fogalmaznak meg a társadalom és a velünk kapcsolatos elvárások felsőoktatás versenyképes volt a globális oktatási szolgáltatások piacán.

2018-ra a versenyképes egyetemeknek meg kell maradniuk, a többit vagy be kell zárni, vagy össze kell vonni, át kell szervezni, megreformálni, modern szintre emelni.

Igen. Ilyen ambiciózus célok vannak 2018-ra.

2019. december 17., Vasúti közlekedés Jegyzett tőke A JSC Russian Railways kibővült a Mezhdurechensk – Taishet Krasnoyarsk szakasz átfogó fejlesztése érdekében vasúti 2019. december 14-i 3048-r számú végzés, 2019. december 16-i 1687. számú határozat. A JSC Russian Railways jegyzett tőkéjét 8,23 milliárd rubel emelték a Krasznojarszk vasút Mezhdurechensk – Taishet szakaszának átfogó fejlesztése céljából. A megfelelő pénzeszközöket a szövetségi költségvetés biztosítja.

2019. december 17., Autóipar és speciális felszerelések Elfogadták az Autóipari Fejlesztési Stratégia 2025-ig szóló megvalósítási tervét 2019. december 7-i 2942-r számú végzés. A terv különösen olyan mechanizmusok létrehozásáról rendelkezik, amelyek ösztönzik a K+F végrehajtását, az autóipari alkatrészek gyártásának fejlesztését Oroszországban, a helyben gyártott alkatrészek orosz autógyártók általi felhasználását, valamint az orosz alkatrész-beszállítók integrálását a globális ellátási láncokba. .

2019. december 16., Gyógyszerek, orvostechnikai eszközök és anyagok körforgása A rendszer változásairól állami regisztráció valamint a létfontosságú és alapvető gyógyszerek listáján szereplő gyógyszerek maximális eladási árának újranyilvántartása 2019. december 16-i 1683. sz. Konkrétan elfogadták a létfontosságú és alapvető gyógyszerek listáján szereplő gyógyszerek gyártói regisztrált maximális eladási árának 2019–2020-ban történő kötelező újrabejegyzésére vonatkozó szabályokat. Meghatározták a gyógyszer maximális eladási árának kiszámításának rendjét annak csökkentése érdekében történő újralajstromozása során.

2019. december 16., Monotown Döntés született a Tulun kiemelt fejlesztési terület létrehozásáról az irkutszki régióban 2019. december 16-i 1682. sz. A Tulun ASEZ létrehozása elősegíti a város gazdaságának diverzifikálását, csökkenti a városalakító vállalkozástól való függést, növeli a város befektetési vonzerejét, új munkahelyeket teremt, és vonzza a befektetéseket.

2019. december 16., Az iparpolitika általános kérdései A modern technológiákkal kapcsolatos kutatási és fejlesztési munkák állami támogatásáról innovatív projektek megvalósításának részeként 2019. december 12-i 1649. sz. A szövetségi költségvetésből támogatást nyújtanak a modern technológiákon alapuló K+F-re épülő szervezetek innovatív tevékenységeinek ösztönzése érdekében, amelyek közvetlenül kapcsolódnak az egyes piacok későbbi létrehozásához és igényeihez való alkalmazkodáshoz, a versenyképes ipari termékek előállításához és értékesítéséhez. innovatív projektek megvalósítása.

2019. december 16., Lakáspolitika, lakáspiac Meghatározták a 2020–2022 közötti időszakban a katonai személyzet bizonyos kategóriáinak lakóhelyiségek bérbeadásáért fizetendő pénzbeli ellentételezés sajátosságait. 2019. december 16-i 1681. sz. Annak érdekében, hogy megerősödjön szociális védelem A katonák, őrmesterek, tengerészek vagy elöljárók és családtagjaik a lakóhelyiségek bérbeadásáért pénzbeli ellentételezést kapnak, a tisztek, haditisztek és hadnagyok kifizetéséhez hasonló összegben.

2019. december 16., Médiaszféra. Internet Elfogadták az önkormányzati kötelező köztelevízió csatorna kiválasztásának szabályait és sugárzásának rendjét Határozatok 2019. december 10. 1630., 1631. sz. A meghozott döntések helyi jelentőségű témákat felölelő műsorokkal járulnak hozzá a lakosság tájékoztatásához, amelyekben érdekeltek mind az önkormányzati kötelező köztelevíziók műsorszolgáltatói, mind a távközlési szolgáltatók.

2019. december 14., A kultúrpolitika általános kérdései A bónuszrendszer fejlesztéséről a kultúra területén 2019. december 11-i 1640. sz. 2020-tól évente hat orosz kormánydíjat osztanak ki az orosz kultúra fejlesztéséhez való jelentős hozzájárulásért a kreatív munkások és kulturális személyiségek számára, Fjodor Volkov-díjat a színházi művészet fejlesztéséhez való hozzájárulásért, öt „Oroszország lelke” díjat az orosz kultúra fejlesztéséhez való hozzájárulásért. a népművészet fejlődése, hét díjat, amelyet A. V. Lunacharskyról neveztek el az orosz kultúra fejlődéséhez való jelentős hozzájárulásáért.

2019. december 14. Fogyatékkal élők. Akadálymentes környezet Elfogadták a fogyatékkal élő gyermekek számára készült speciális élelmiszerek listáját 2020-ra 2019. december 11-i 2984-r számú végzés. A lista 76 speciális terméket tartalmaz árva betegségben szenvedő, fogyatékkal élő gyermekek diétás terápiás táplálására. 2016-ban egy ilyen listán 54 termék szerepelt, 2017-ben 69, 2018-ban 71, 2019-ben 75 termék.

2019. december 13., A szociális szféra szolgáltatásainak szervezési és minőségi kérdései Elfogadták a Nemzeti Cselekvési Stratégia Nőkért II. szakaszának végrehajtási tervét 2019. december 7-i 2943-r számú végzés. A terv 21 kibővített tevékenységet tartalmaz, amelyek a Nemzeti Cselekvési Stratégia a Nőkért című kiemelt célkitűzések megvalósítását célozzák.

2019. december 12., „Az Orosz Föderáció digitális gazdasága” nemzeti program A gazdaság és a szociális szféra kiemelt ágazatainak digitális átalakításának állami támogatásáról 2019. december 5-i 1598. sz. Eljárást dolgoztak ki a szövetségi költségvetésből a gazdaság és a szociális szféra kiemelt ágazatainak átalakítását célzó projektek támogatására a hazai termékek, szolgáltatások és platformmegoldások bevezetésén alapuló „end-to-end” alapján. ” digitális technológiák, kedvezményes hitelezéssel.

2019. december 12., a külföldön élő honfitársak Orosz Föderációba történő önkéntes áttelepítését segítő állami program Terv az önkéntes letelepedést segítő állami program végrehajtására Orosz Föderáció külföldön élő honfitársak 2020–2022 között 2019. december 4-i 2917-r számú végzés. A terv megvalósítása megteremti a feltételeket 197,5 ezer honfitárs önkéntes áttelepítéséhez Oroszországba 2020–2022 között.

2019. december 12., Gyermekes családok szociális támogatása Elfogadták a Szövetség azon tantárgyainak listáját, amelyekben 2020-ban a harmadik gyermek születésével vagy az azt követő gyermekek születésével összefüggő családok támogatására vonatkozó kiadási kötelezettségek társfinanszírozásban részesülnek. 2019. december 10-i végzés 2968-r. 2020-ban lehetővé teszi a kedvezőtlen demográfiai helyzetű régiók számára, hogy továbbra is támogassák a harmadik vagy azt követő gyermekvállalással járó családokat, a születésszám növelésének feltételeit megteremtve.

2019. december 12., Hajóépítés és tengeri technológia Létrehozták a nagy űrtartalmú hajók építéséhez nyújtott támogatások rendjét 2019. december 4-i 1584. sz. Az elfogadott határozat új növekedési pontok kialakítását teszi lehetővé a hazai ipar számára, hozzájárul a vállalkozások kihasználtságához, növeli a versenyképes termékek mennyiségét, kielégíti a hazai piac nagy űrtartalmú hajók iránti igényeit és kedvező feltételeket teremt a fejlődéshez. a hajóépítésről általában.

2019. december 12., Migrációs politika Megállapították, hogy 2020-ban külföldi munkavállalókat kell vonzani 2019. december 3-i 1579. sz. 2020-ban 104 993 főre van szükség az Oroszországba vízummal érkező külföldi munkavállalók vonzására, ami a 2019-re meghatározott szükséglet 72,6%-a.

2019. december 11. Döntés született a Gydansky Állami Természetvédelmi Terület (Jamalo-nyenyecek) átalakításáról autonóm régió) a nemzeti parkba 2019. december 10-i 1632. sz. A Gydansky Természetvédelmi Terület határain belül kis őslakosok élnek - a gydani nyenyecek és az entik. Hagyományos gazdasági tevékenységük biztosítása érdekében a rezervátumot nemzeti parkká alakították, amely hagyományos extenzív természetgazdálkodási övezetet biztosít, melynek határain belül horgászat, vadászat, bogyózás és gombagyűjtés engedélyezett.

2019. december 11., A regionális és önkormányzati irányítás minősége 5 milliárd rubelt különítenek el a Föderációt alkotó szervezetek azon regionális és önkormányzati vezetői csapatainak ösztönzésére, amelyek 2019-ben a regionális végrehajtó hatóságok legjobb teljesítménymutatóit érték el. 2019. december 7-i 1614. számú határozat, 2019. december 9-i végzés 2960-r. 5 milliárd rubelt osztanak szét a Föderáció 1. és 71. hely között elfoglalt alanyai között, mind az indikátorértékek elérésének összefoglaló értékelése, mind a gazdasági, társadalmi és belpolitikai blokkokba csoportosított indikátorértékek elérése szerint. , külön.

2019. december 11., „Ökológia” nemzeti projekt Döntés született a Kojgorodszkij Nemzeti Park (Komi Köztársaság) létrehozásáról 2019. december 7-i 1607. sz. A Komi Köztársaság területén a Kojgorodszkij Nemzeti Park 56 700 032 hektár összterülettel jön létre. Az elfogadott határozat jogi alapot teremt a nemzeti park határain belüli természeti komplexumok és objektumok kiemelt védelmi rendszerének biztosításához, valamint hozzájárul a természetközpontú, oktatási és sportturizmus fejlesztéséhez.

2019. december 11., Természetvédelem. Természetvédelmi területek, nemzeti parkok Kibővült a Leopárd Nemzeti Park területe a Primorsky Területen 2019. december 3-i 1578. sz. A nemzeti park 6928,28 hektáros területet foglal magában a Gamow-félszigeten, amelyek a távol-keleti leopárd tipikus élőhelyei. nagy érték a Primorsky Krai déli részének biológiai és táji sokféleségének megőrzésére.

2019. december 11., A gyors társadalmi-gazdasági fejlődés területei a távol-keleti szövetségi körzetben Kiterjesztették a kamcsatkai ASEZ határait 2019. december 3-i 1580. sz. A kamcsatkai ASEZ bővítése lehetővé teszi egy beruházási projekt megvalósítását a cseppfolyósított földgáz szállítása területén, és új munkahelyek teremtését biztosítja.