Teadmisi on järgmist tüüpi. Teadmiste liigid. tema intellektuaalse tegevuse tunnused

Chercher- tegelikkuse tunnetuse tulemus, inimese aktiivse refleksiooni käigus saadud teadvuse sisu, reaalse maailma objektiivsete loomulike seoste ja suhete ideaalne taastootmine. Mõiste "teadmised" ebaselgus:

teadmised kui võimed, oskused, teadlikkusel põhinevad oskused;

teadmised kui kognitiivselt olulised andmed;

teadmised kui inimese suhtumine reaalsusesse.

Küsimusele, mis on teadmine, vastas iidne mõte, võrreldes seda arvamusega. Usuti, et arvamus põhineb tundel, seetõttu puudutab see üksikuid objekte ning seda iseloomustab varieeruvus ja suhtelisus. Erinevalt arvamusest haaravad teadmised mitte individuaalseid, vaid üldisi omadusi, mille tõttu on teadmisel universaalne iseloom ja muutumatus.

Keskaegne filosoofia tõstatas küsimuse teadmiste ja usu erinevusest. Teadmised olid seotud tõenditega, mis olid neile tingimata omased. Usk ei nõua tõestust ja erineb seega põhimõtteliselt teadmistest.

Tänapäeval, loodusteaduste edukuse mõjul, mõistetakse teadmist kui teaduslikku teadmist. Teadmiste, tõe ja teaduse mõisted tuvastati tegelikult.

Kaasaegne filosoofia on järk-järgult loobumas teadmiste ja teaduse samastamisest. Tänapäeval peetakse teaduse kõrval suhteliselt iseseisvateks teadmismeetoditeks ka muud tüüpi vaimset tegevust. Lisaks teadusele on olemas sellised teadmised nagu tavaline, kunstiline, mütoloogiline, religioosne, filosoofiline, okultne, paranormaalne, meditatiivne.

6. Teadmiste liigid:

Igapäevane -üles ehitatud tervele mõistusele (On oma olemuselt empiiriline. Põhineb tervel mõistusel ja argiteadvusel. See on kõige olulisem indikatiivne alus inimeste igapäevasele käitumisele, nende suhetele üksteisega ja loodusega. Taandub faktide ja nende suhete väitele. kirjeldus)

Praktiline– on üles ehitatud tegudele, asjade valdamisele, maailma muutmisele

Kunstiline– üles ehitatud pildile (maailma ja selles oleva inimese terviklik peegeldus. Ehitatud pildile, mitte kontseptsioonile)

Teaduslik– on üles ehitatud mõistetele (Reaalsuse mõistmine minevikus, olevikus ja tulevikus, faktide usaldusväärne üldistamine. Annab ettekujutuse erinevatest nähtustest. Reaalsus on riietatud abstraktsete mõistete ja kategooriate, üldpõhimõtete ja seaduspärasuste vormis, mis sageli võtavad ülimalt enda kanda. abstraktsed vormid)

Ratsionaalne - reaalsuse peegeldus loogilistes kontseptsioonides, mis on üles ehitatud ratsionaalsele mõtlemisele

Irratsionaalne– tegelikkuse peegeldus emotsioonides, kirgedes, kogemustes, intuitsioonis, tahtes, anomaalsetes ja paradoksaalsetes nähtustes; ei allu loogika ja teaduse seadustele.

Isiklik (kaudne)– sõltub subjekti võimetest ja tema intellektuaalse tegevuse omadustest.

Teaduse kontseptsioon

Teadus on iga inimese kognitiivne tegevus, mille eesmärk on uurida ja saada põhjendatud objektiivseid ja süsteemselt organiseeritud teadmisi ümbritsevas maailmas esinevate objektide ja nähtuste kohta. Selle tegevuse käigus toimub aktiivne tegevus konkreetsete andmete kogumisel ja analüüsimisel, nende süstematiseerimisel ja sünteesil olemasolevate uute teadmiste põhjal, mis võimaldab teaduslikult põhjendatult prognoosida selle tegevuse avaldumist tulevikus. Teadusobjekt esindab uuritavate nähtuste kõige laiemat reaalsusala keskkond. Teadusaine on konkreetse uuritava objekti osa, s.o. teaduse teema on objektiivse reaalsuse valdkond, mida teadus hiljem uurib. Seega erinevad teadused üksteisest ainult oma aine poolest.

Teaduse mõistel on filosoofias üks tähtsamaid kohti, kuna see on maailma tundmise vorm. Filosoofilisel visioonil meid ümbritsevast maailmast peab olema konkreetne ettekujutus teadusest, selle arengust ja ligipääsetavusest.

Teaduse mõiste filosoofias koosneb:

Selle määratlused; oma tegevuse eesmärgid; Ideoloogiline alus (alus); Ideed ja esitused kompleksis; Teaduse enda esitused;

Valik nr 3114514

Lühivastusega ülesandeid täites sisesta vastuseväljale õige vastuse numbrile vastav arv või number, sõna, tähtede (sõnade) või numbrite jada. Vastus tuleks kirjutada ilma tühikute ja lisamärkideta. Eraldage murdosa kogu kümnendkohast. Mõõtühikuid pole vaja kirjutada. Ülesannete 1-20 vastused on arv või numbrijada või sõna (fraas). Kirjutage oma vastused ilma tühikute, komade või muude lisamärkideta. Täites ülesande 29, saate näidata oma teadmisi ja oskusi teile atraktiivsemas sisus. Selleks valige väljapakutud väidetest ainult üks (29.1-29.5).

Kui õpetaja on selle valiku määranud, saate üksikasjaliku vastusega ülesannete vastuseid sisestada või süsteemi üles laadida. Õpetaja näeb lühikese vastusega ülesannete täitmise tulemusi ja saab hinnata pika vastusega ülesannete allalaaditud vastuseid. Õpetaja määratud hinded kuvatakse teie statistikas.

Kirjutage tabelisse puuduv sõna.

Vastus:

Leidke allolevalt realt mõiste, mis on üldistav kõigi teiste esitatud mõistete jaoks. Kirjutage see sõna üles.

Langus, majanduslangus, tsükkel, depressioon, tõus, tipp.

Vastus:

Allpool on terminite loend. Kõik need, välja arvatud kaks, näitavad õigusliku vastutuse liike.

1) materjalist; 2) distsiplinaar; 3) kohtulik; 4) kriminaalne; 5) varakult; 6) administratiivne.

Otsige üles kaks terminit, mis üldseeriast “välja langevad”, ja kirjutage üles numbrid, mille all need tabelisse on märgitud.

Vastus:

Valige õiged hinnangud kunsti funktsioonide kohta ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

1) Kognitiivne funktsioon võimaldab analüüsida tegelikkust kunstiliste kujundite abil.

2) Kunsti esteetiline funktsioon avaldub ootuses moesuundid kunstis.

3) Hedoonilise funktsiooni järgi on kunst loodud naudingut pakkuma.

4) Kasvatusfunktsioon on seotud sotsialiseerumisprotsessiga.

5) Kompensatsioonifunktsioon peegeldab ülesannet ennustada materiaalse kultuuri negatiivseid ilminguid.

Vastus:

Looge vastavus eritunnuste ja nende illustreeritavate tunnetustüüpide vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Vastus:

Gümnaasiumiõpilane esines koolikonverentsil ettekandega sotsiaalteadustest ja sotsiaalse tunnetuse tunnustest. Kuid mitte kõik tema esitatud teesid ei osutunud õigeks. Valige tema välja öeldud sätete hulgast need, mis iseloomustavad sotsiaalteadusi ja sotsiaalse tunnetuse tunnuseid, ning kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

1) Sotsioloogia on teadus looduse, ühiskonna ja teadmiste kõige üldisematest arenguseadustest.

2) Sotsiaalse tunnetuse tunnuseks on tunnetusobjekti ja -subjekti kokkulangevus.

3) Saadud sotsiaalsed teadmised on paratamatult seotud õppiva indiviidi väärtuste ja huvidega.

4) Kaasaegsed sotsiaalteadused kasutavad laialdaselt sellist tunnetusmeetodit kui eksperimenti, ilma et seda piiraksid õiguslikud ja moraalinormid.

5) Sotsiaalse tunnetuse üks põhiprintsiipe on vajadus arvestada arengus sotsiaalse reaalsusega.

6) Sotsiaalteaduste valdkonnas töötavate teadlaste põhiülesanne ei ole mitte abstraheerida oma väärtusprioriteetidest, vaid tõlgendada need teaduslikuks faktiks.

Vastus:

Valige selle kohta õiged hinnangud eristavad tunnused käsumajandus ja kirjutage üles numbrid, mille all need on loetletud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Käsumajanduse üks olulisi märke on teatud kaupade, eriti tarbekaupade nappus.

2) Eraomand käsu-haldussüsteemis laieneb tootmisvahenditele ja majapidamiseks mõeldud varale.

3) Majandusmehhanism põhineb direktiivsel majandusplaneerimisel.

4) Toodete hinnad kehtestab riik ja reeglina ei sõltu need turutingimustest.

5) Ettevõtted määravad iseseisvalt oma kaubanduspartnerid, sealhulgas välismajanduspartnerid.

Vastus:

Loo vastavus pankade funktsioonide ja pangandussüsteemi tasandite vahel: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

Vastus:

N linna apteek nr 1 on munitsipaalühtne ettevõte. Milline alljärgnevatest vastab selle ärikorralduse vormi eripäradele? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Kõrgeim juhtorgan on selle liikmete üldkoosolek, kes otsustab kriitilised probleemid seltsi tegevus, sh alaliste täitevorganite - juhatuse ja/või esimehe valimine.

2) Ettevõtja vastutab oma kohustuste eest kogu talle kuuluva varaga, välja arvatud varaga, mida ei saa seaduse kohaselt sunniviisiliselt sulgeda.

3) Äriühingule ei anta omandiõigust omaniku poolt talle määratud varale.

4) Ettevõttel ei ole õigust luua kui juriidiline isik teisele ettevõttele, võõrandades osa oma varast talle (tütarettevõttele).

5) Ettevõtte vara kuulub talle majandusjuhtimise või operatiivjuhtimise õigusega, on jagamatu ega ole jaotatav hoiuste vahel.

6) Ettevõtte kasum jaotatakse töötajate vahel vastavalt nende tööjõuosalusele.

Vastus:

Vastus:

Valige õiged hinnangud sotsiaalse konflikti kohta ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Vastuolud konfliktisubjektide vahel võivad eksisteerida üsna pikka aega ja aina areneda konfliktideks.

2) Sotsiaalne konflikt on avatud vastasseis, kahe või enama sotsiaalse suhtluse subjekti (poole) kokkupõrge.

3) Kokkupõrgete vorm – vägivaldne või vägivallatu – sõltub paljudest teguritest, sealhulgas sellest, kas on olemas reaalsed tingimused ja võimalused (mehhanismid) konfliktide vägivallatuks lahendamiseks.

4) Konflikti põhjuseks on alati vaidlus materiaalsete ressursside üle.

5) Konfliktitegevust põhjustanud probleemide sisust lähtuvalt eristatakse sise- ja väliskonflikte.

Vastus:

Sotsioloogilise küsitluse käigus vastasid riigi A kodanikud küsimusele, milliseid makseviise nad kõige sagedamini kasutavad. Saadud tulemused (protsendina vastajate arvust) esitatakse tabelina.

Otsige loendist üles järeldused, mida saab tabeli põhjal teha, ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Umbes veerand koguarv vastajad kasutavad võrdselt nii sularahas kui sularahata makseid.

2) Pealinna elanikud kasutavad sularahata makseid sagedamini kui väikelinnade elanikud.

3) 35–44-aastased küsitletud eelistavad maksta pangakaardiga, mitte rahatähtedega.

4) Pooled küsitletud külaelanikest maksavad eranditult rahatähtede ja müntidega.

5) Iga kümnes 25–34-aastane vastaja kasutab eranditult sularahata makseid.

Vastus:

Valige õiged väited poliitilise eliidi funktsioonide kohta demokraatlikus ühiskonnas ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Poliitilise eliidi strateegiline funktsioon on kiireloomuliste reformide kontseptsiooni loomine.

2) Poliitiline eliit kontrollib julgeolekujõudude ja muude sunniasutuste kaudu poliitiliselt passiivset elanikkonda.

3) Poliitilise eliidi prognostiline funktsioon näeb ette väljatöötatud kursuse elluviimise praktikas ja poliitiliste otsuste elluviimise.

4) Integreeriv funktsioon on ühiskonna stabiilsuse, selle poliitiliste ja majanduslike süsteemide stabiilsuse, elanikkonna erinevate kihtide ühtsuse, sotsiaalsete huvide ühtlustamise ja koordineerimise tugevdamine.

5) Kommunikatiivne funktsioon hõlmab võimet reageerida erinevate rühmade meeleolumuutustele, tagada massidega suhtlemiskanalite toimimine, uurida, koguda ja poliitilises kursis kajastada erinevate ühiskonnakihtide ja rühmade huve ja vajadusi.

Vastus:

Luua vastavus valitsemisfunktsioonide ja -subjektide vahel Venemaa Föderatsioon kes neid täidavad: iga esimeses veerus antud positsiooni jaoks valige teisest veerust vastav positsioon.

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

Vastus:

Põhiseadus kuulutab Z demokraatlikuks unitaarriigiks vabariikliku valitsemisvormiga. Milliseid järgmisi omadusi iseloomustavad riigirežiim Z? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Põhiseadus kehtestab riigi kõrgeima ametniku valimise korra.

2) Z osariigi parlament on ühekojalise struktuuriga.

3) Unitaarriigi komponentidel (regioonidel ja departemangudel) ei ole riiklikku suveräänsust.

4) Riigi Z põhiseadus sätestab demokraatia põhimõtte.

5) Riigi Z kõrgeimaks väärtuseks kuulutatakse inimene, tema õigused ja vabadused.

6) Riigi Z kodanikult ei saa võtta kodakondsust ega õigust seda muuta.

Vastus:

Milline järgmistest asjadest kuulub Vene Föderatsiooni ainujurisdiktsiooni alla? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

1) kaitse ja julgeolek

2) maa, maapõue, vee ja muude loodusvarade omandi, kasutamise ja käsutamise küsimused

3) riigivara piiritlemine

4) inim- ja kodanikuõiguste ja -vabaduste reguleerimine ja kaitse

5) meteoroloogiateenistus, standardid, normid, meetermõõdustik ja ajaarvestus

Vastus:

Valige õiged väited töötajate õiguste kohta ja kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) töötajale tööülesannete täitmisega tekitatud kahju hüvitamine

2) föderaalseadustega sätestatud juhtudel kohustuslik sotsiaalkindlustus

3) individuaalsete ja kollektiivsete töövaidluste lahendamine

4) täitmine kehtestatud standardid tööjõud

5) töökaitse- ja tööohutusnõuete täitmine

Vastus:

Looge kirjavahetus Vene Föderatsiooni volituste ja õiguskaitseorganite vahel: iga esimeses veerus antud ametikoha jaoks valige teisest veerust vastav ametikoht.

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

Vastus:

Abikaasad Ekaterina ja Peter ei sõlminud abielulepingut ega jõudnud lahutuse korral kokkuleppele vara jagamises. Kohus juhtis neile tähelepanu, et nad võivad juhinduda abieluvara õiguslikust režiimist. Millised järgmistest sätetest vastavad seda tüüpi abikaasade vararežiimile? Kirjutage üles numbrid, mille all need on märgitud.

Sisestage numbrid kasvavas järjekorras.

1) Abikaasade ühisvara on nende poolt abielu ajal omandatud vara (abikaasade ühisvara), mis sisaldab kummagi abikaasa tulu töö- ja ettevõtlustegevusest.

2) Ühisvaraks on vara, mis kuulus kummalegi abikaasale enne abiellumist, samuti vara, mille üks abikaasadest sai abielu ajal kingitusena, pärimise teel või muude tasuta tehingutega (kummagi abikaasa vara).

3) Kummagi abikaasa vara võib tunnistada nende ühisvaraks, kui tehakse kindlaks, et abielu kestel on tehtud investeeringuid abikaasade ühisvara või kummagi abikaasa vara või abikaasade tööjõu arvelt. üks abikaasadest, suurendades oluliselt selle vara väärtust.

4) Abikaasade ühisvara hulka kuuluvad ka abikaasade ühise tulu arvelt omandatud vallas- ja kinnisasjad, väärtpaberid, osad, osad äriorganisatsioonide kapitalis.

5) Ühel abikaasadest on lubatud teha tehing abikaasade ühisvara käsutamiseks teise abikaasa tahte vastaselt.

6) Isiklikud esemed (riided, kingad jne), sealhulgas ehted ja muud luksusesemed, kuigi need on soetatud abielu ajal ühisfondid abikaasad tunnistatakse neid kasutanud abikaasa omandiks.

Vastus:

Lugege allolevat teksti, millest mõned sõnad puuduvad.

Iga inimene on sotsiaalsüsteemis mitmel ametikohal. Kõiki neid positsioone, mis eeldavad teatud õigusi ja ____ (A), nimetatakse olekuks. Inimesel võib olla mitu staatust. Kuid enamasti määrab tema positsiooni ühiskonnas ainult üks. Seda olekut nimetatakse peamiseks. Tihti juhtub, et põhistaatuse määrab tema ____ (B) (näiteks direktor, professor). Sotsiaalne staatus kajastub nii välises ____ (B) ja välimuses (riietus, kõnepruuk ja muud sotsiaalse ja ametialase kuuluvuse tunnused) kui ka sisemises positsioonis. Sotsiaalne staatus tähistab konkreetset kohta, mille indiviid teatud ühiskonnas ____ (D) hõivab. Sisu moodustab ühiskonna poolt indiviidile seatud nõudmiste kogum sotsiaalset rolli, kogusumma___ (D), mida selle staatusega isik peab sooritama. See jaguneb rolliootusteks ja rollikäitumiseks – mida inimene oma ____ (E) raames tegelikult teeb.

Loendis olevad sõnad on antud nimetavas käändes. Iga sõna saab kasutada ainult üks kord.

Valige üks sõna teise järel, täites vaimselt iga lünka. Pange tähele, et loendis on rohkem sõnu, kui vajate lünkade täitmiseks.

Terminite loend:

Allolev tabel näitab puuduvaid sõnu tähistavaid tähti. Kirjutage iga tähe alla tabelisse valitud sõna number.

Kirjutage vastuses olevad numbrid üles, asetades need tähtedele vastavasse järjekorda:

Vastus:

Autor toob välja kolm riigieelarve seisu kontseptsiooni. Millist kontseptsiooni peab ta kõige levinumaks? Kes on selle autor? Kuidas autor defineerib traditsioonilist suhtumist riigieelarve puudujäägi probleemi?

(vastavalt T.Yu. Matveeva))

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-24.

Suhtumine riigieelarve puudujääki on enamasti negatiivne. Kõige populaarsem idee on tasakaalustatud eelarve. Ajalooliselt on riigieelarve seisu kohta välja toodud kolm kontseptsiooni: 1) iga-aastase tasakaalus eelarve idee; 2) majandustsükli faaside järgi (tsükliliselt) tasakaalustatud eelarve idee; 3) idee tasakaalustada mitte eelarvet, vaid majandust.

Aasta tasakaalus eelarve põhimõte seisneb selles, et sõltumata majandustsükli faasist peaksid iga aasta eelarve kulud olema võrdsed tuludega. See tähendab, et näiteks majanduslanguse ajal, kui eelarvetulud (maksutulud) on minimaalsed, peab valitsus eelarve tasakaalu tagamiseks vähendama valitsemissektori kulutusi (valitsuse oste ja ülekandeid). Ja kuna nii valitsuse ostude kui ka ülekannete vähenemine toob kaasa kogunõudluse ja sellest tulenevalt ka tootmismahu vähenemise, toob see meede kaasa veelgi sügavama majanduslanguse. Ja vastupidi, kui majandus õitseb, s.t on maksimaalsed maksulaekumised, siis eelarvekulude tasakaalustamiseks tuludega peab riik suurendama valitsemissektori kulutusi, kutsudes esile veelgi suurema majanduse ülekuumenemise ja sellest tulenevalt veelgi kõrgema inflatsiooni. . Seega on selle eelarveregulatsiooni käsitluse teoreetiline vastuolu üsna ilmne.

Tsüklipõhiselt tasakaalustatud valitsuseelarve kontseptsioon seisneb selles, et igal aastal ei pea olema tasakaalus eelarvet. Oluline on, et eelarve oleks majandustsükli jooksul tervikuna tasakaalus: buumiperioodil, mil eelarvetulud on maksimumis, suurenevat eelarve ülejääki tuleb kasutada majanduslanguse ajal tekkiva eelarvepuudujäägi rahastamiseks, mil eelarve tulud vähenevad järsult. Sellel kontseptsioonil on ka märkimisväärne puudus.

Levinuim on arusaam, et riigi eesmärgiks ei peaks olema eelarve tasakaal, vaid majanduslik stabiilsus. Selle idee esitas Keynes oma töös "Tööhõive, intresside ja raha üldteooria" (1936) ja seda kasutati arenenud riikide majanduses aktiivselt kuni 70. aastate keskpaigani. Keynesi seisukohtade kohaselt tuleks valitsuse eelarveinstrumente (valitsuse ostud, maksud ja ülekanded) kasutada vastutsükliliste regulaatoritena, mis stabiliseerivad majandust tsükli erinevates faasides.

(vastavalt T.Yu. Matveeva))

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

Milliseid kolme riigieelarve instrumenti nimetab autor, mis Keynesi kontseptsiooni järgi majanduse stabiliseerumist mõjutavad? Nimetage ja põhjendage tekstile ja sotsiaalteaduslikele teadmistele tuginedes mis tahes kahe valitsuse sekkumismeetodi kasutamist turumajanduse reguleerimisel majandustsükli erinevatel etappidel.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-24.

Suhtumine riigieelarve puudujääki on enamasti negatiivne. Kõige populaarsem idee on tasakaalustatud eelarve. Ajalooliselt on riigieelarve seisu kohta välja toodud kolm kontseptsiooni: 1) iga-aastase tasakaalus eelarve idee; 2) majandustsükli faaside järgi (tsükliliselt) tasakaalustatud eelarve idee; 3) idee tasakaalustada mitte eelarvet, vaid majandust.

Aasta tasakaalus eelarve põhimõte seisneb selles, et sõltumata majandustsükli faasist peaksid iga aasta eelarve kulud olema võrdsed tuludega. See tähendab, et näiteks majanduslanguse ajal, kui eelarvetulud (maksutulud) on minimaalsed, peab valitsus eelarve tasakaalu tagamiseks vähendama valitsemissektori kulutusi (valitsuse oste ja ülekandeid). Ja kuna nii valitsuse ostude kui ka ülekannete vähenemine toob kaasa kogunõudluse ja sellest tulenevalt ka tootmismahu vähenemise, toob see meede kaasa veelgi sügavama majanduslanguse. Ja vastupidi, kui majandus õitseb, s.t on maksimaalsed maksulaekumised, siis eelarvekulude tasakaalustamiseks tuludega peab riik suurendama valitsemissektori kulutusi, kutsudes esile veelgi suurema majanduse ülekuumenemise ja sellest tulenevalt veelgi kõrgema inflatsiooni. . Seega on selle eelarveregulatsiooni käsitluse teoreetiline vastuolu üsna ilmne.

Tsüklipõhiselt tasakaalustatud valitsuseelarve kontseptsioon seisneb selles, et igal aastal ei pea olema tasakaalus eelarvet. Oluline on, et eelarve oleks majandustsükli jooksul tervikuna tasakaalus: buumiperioodil, mil eelarvetulud on maksimumis, suurenevat eelarve ülejääki tuleb kasutada majanduslanguse ajal tekkiva eelarvepuudujäägi rahastamiseks, mil eelarve tulud vähenevad järsult. Sellel kontseptsioonil on ka märkimisväärne puudus.

Levinuim on arusaam, et riigi eesmärgiks ei peaks olema eelarve tasakaal, vaid majanduslik stabiilsus. Selle idee esitas Keynes oma töös "Tööhõive, intresside ja raha üldteooria" (1936) ja seda kasutati arenenud riikide majanduses aktiivselt kuni 70. aastate keskpaigani. Keynesi seisukohtade kohaselt tuleks valitsuse eelarveinstrumente (valitsuse ostud, maksud ja ülekanded) kasutada vastutsükliliste regulaatoritena, mis stabiliseerivad majandust tsükli erinevates faasides.

(vastavalt T.Yu. Matveeva))

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

Loe tekst läbi ja täida ülesanded 21-24.

Suhtumine riigieelarve puudujääki on enamasti negatiivne. Kõige populaarsem idee on tasakaalustatud eelarve. Ajalooliselt on riigieelarve seisu kohta välja toodud kolm kontseptsiooni: 1) iga-aastase tasakaalus eelarve idee; 2) majandustsükli faaside järgi (tsükliliselt) tasakaalustatud eelarve idee; 3) idee tasakaalustada mitte eelarvet, vaid majandust.

Aasta tasakaalus eelarve põhimõte seisneb selles, et sõltumata majandustsükli faasist peaksid iga aasta eelarve kulud olema võrdsed tuludega. See tähendab, et näiteks majanduslanguse ajal, kui eelarvetulud (maksutulud) on minimaalsed, peab valitsus eelarve tasakaalu tagamiseks vähendama valitsemissektori kulutusi (valitsuse oste ja ülekandeid). Ja kuna nii valitsuse ostude kui ka ülekannete vähenemine toob kaasa kogunõudluse ja sellest tulenevalt ka tootmismahu vähenemise, toob see meede kaasa veelgi sügavama majanduslanguse. Ja vastupidi, kui majandus õitseb, s.t on maksimaalsed maksulaekumised, siis eelarvekulude tasakaalustamiseks tuludega peab riik suurendama valitsemissektori kulutusi, kutsudes esile veelgi suurema majanduse ülekuumenemise ja sellest tulenevalt veelgi kõrgema inflatsiooni. . Seega on selle eelarveregulatsiooni käsitluse teoreetiline vastuolu üsna ilmne.

Tsüklipõhiselt tasakaalustatud valitsuseelarve kontseptsioon seisneb selles, et igal aastal ei pea olema tasakaalus eelarvet. Oluline on, et eelarve oleks majandustsükli jooksul tervikuna tasakaalus: buumiperioodil, mil eelarvetulud on maksimumis, suurenevat eelarve ülejääki tuleb kasutada majanduslanguse ajal tekkiva eelarvepuudujäägi rahastamiseks, mil eelarve tulud vähenevad järsult. Sellel kontseptsioonil on ka märkimisväärne puudus.

Levinuim on arusaam, et riigi eesmärgiks ei peaks olema eelarve tasakaal, vaid majanduslik stabiilsus. Selle idee esitas Keynes oma töös "Tööhõive, intresside ja raha üldteooria" (1936) ja seda kasutati arenenud riikide majanduses aktiivselt kuni 70. aastate keskpaigani. Keynesi seisukohtade kohaselt tuleks valitsuse eelarveinstrumente (valitsuse ostud, maksud ja ülekanded) kasutada vastutsükliliste regulaatoritena, mis stabiliseerivad majandust tsükli erinevates faasides.

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.

Pika vastusega ülesannete lahendusi automaatselt ei kontrollita.
Järgmisel lehel palutakse teil neid ise kontrollida.

Valige üks allolevatest väidetest ja kirjutage selle põhjal miniessee.

Sõnastage oma äranägemise järgi üks või mitu autori tõstatatud teema põhiideed ja avaldage see (need) sotsiaalteaduslike teadmiste põhjal.

Teie sõnastatud põhiidee(te) paljastamiseks esitage sotsiaalteaduslikke teadmisi (asjakohased mõisted, teoreetilised seisukohad) kasutades põhjendused ja järeldused.

Teie sõnastatud põhiidee(te), teoreetiliste seisukohtade, arutluskäikude ja järelduste illustreerimiseks esitage vähemalt kaks sotsiaalset fakti/näidet erinevatest allikatest (avalik elu (sh meediareportaažid), isiklik sotsiaalne kogemus (sh loetud raamatud, vaadatud filmid). ), erinevatest õppeainetest.

Iga antud fakt/näide peab olema üksikasjalikult sõnastatud ja kinnitama määratud põhiideed, teoreetilist seisukohta, arutluskäiku või järeldust/ olema nendega selgelt seotud. Näidete sisu ei tohiks olla sama tüüpi (need ei tohiks üksteist dubleerida).

29.1 Filosoofia:"Inimene peab töötama, pingutama, olenemata sellest, kes ta on, ja ainuüksi selles peitub tema elu mõte ja eesmärk, õnn ja rõõm." (A. P. Tšehhov)

29.2 Majandus:"Maailmas edukad on inimesed, kes tõusevad püsti ja otsivad neile sobivat võimalust." (B. Shaw)

29.3 Sotsioloogia, sotsiaalpsühholoogia:"Lapse iseloom on vanemate iseloomu koopia, see areneb vastusena nende iseloomule." (E. Fromm)

29.4 Politoloogia:«Vaenlasega saab võidelda kahel viisil: esiteks seadustega ja teiseks jõuga. Esimene meetod on omane inimesele, teine ​​metsalisele. (N. Machiavelli)

Omades teatud struktuuri ja ühiskonna kujunemise ja arengu etappidega seotud etappe. Inimese tunnetus areneb koos keerukusega praktiline tegevus.

Neid on erinevat tüüpi inimeste teadmised. Mõned iidsed vormid on religioossed ja filosoofilised. Positivismi rajaja O. Comte pakkus 19. sajandi keskel välja teadmiste liike kajastava kontseptsiooni. Oma kontseptsioonis käsitles ta kolme vormi, mis üksteise järel asendasid.

Esimeseks vormiks pidas ta usuteadmisi. See põhineb individuaalsel usul ja traditsioonidel.

Teine vorm on filosoofilised teadmised. See põhineb autori intuitsioonil või muul kontseptsioonil ning on olemuselt spekulatiivne ja ratsionaalne.

Teaduslikud teadmised on kolmas vorm. See põhineb faktide salvestamisel sihipärase katse või vaatluse taustal.

Tänapäeval on ilmne, et kõik seda tüüpi teadmised arenevad paralleelselt ja eksisteerivad samamoodi nagu taimed ja loomad looduslikes tingimustes.

See juhtub ka M. Polanyi kontseptsiooni kohaselt liigitatakse teadmiste tüübid vastavalt isikuomadustele. Inglise filosoof lähtus sellest, et teadmine on aktiivne asjade mõistmine – see on tegevus, mis nõuab erilisi tööriistu ja erilist kunsti. "Isiklikus" ei jäädvusta Polanyi sõnul mitte ainult reaalsus, vaid ka isiksus oma huviga teadmiste vastu. Sel juhul on tegemist mitte ainult väidete, vaid ka üksikisiku kogemuste kompleksiga. Seega tuvastas Polanyi järgmist tüüpi teadmisi:

1. Selgesõnaline, liigendatud, väljendatud teooriates, hinnangutes, kontseptsioonides.
2. Kaudne, implitsiitne, inimkogemuse täielikuks kajastamiseks mitte sobiv.

Vaikivad teadmised kehastuvad kehalistes oskustes, praktilistes oskustes ja tajumustrites. See ei kajastu täielikult õpikutes, vaid kandub edasi suhtluse ja isikliku kontakti kaudu.

Struktuuri põhikomponendina üldharidus teadmised on loodusseaduste, mõtlemise, ühiskonna, tegelikkuse tundmise tulemus. See tulemus peegeldab üldistatud inimkogemust, mis kogunes sotsiaalajaloolise praktika käigus.

Õppesisu hõlmab selliseid teadmisi nagu:

1. Peamised tegelikkust kajastavad terminid ja mõisted. Lisaks igapäevasele reaalsusele väljendavad need ka
2. Faktid igapäevareaalsusest ja teadusest. Neid kasutatakse oma ideede kaitsmisel ja tõestamisel.
3. Põhilised teaduslikud seadused. Need paljastavad seosed erinevate nähtuste ja objektide vahel.
4. Teooriad, mis sisaldavad hulga teaduslikke teadmisi teatud subjektide süsteemi, objektide, nendevaheliste suhete kohta, aga ka meetodeid nähtuste ennustamiseks ja selgitamiseks konkreetses olukorras.
5. Hindamisalased teadmised. Need peegeldavad erinevatesse elunähtustesse suhtumise norme.
6. Teadmised teadustegevuse läbiviimise meetoditest, samuti teabe hankimise ajaloost.

Kõigil neil tüüpidel on õppetöös kasutatavate funktsioonide ja tehnoloogiatega seotud tunnused.

Teadmised võivad olla ka:

1. Emotsionaalne ja ratsionaalne.
2. Essentsialistlik (põhineb kvantitatiivsete analüüsivahendite kasutamisel) ja fenomenolistlik (põhineb “kvalitatiivsete” mõistete kasutamisel).
3. Teoreetiline ja empiiriline (eksperimentaalne).
4. Erateaduslik ja filosoofiline.
5. Humanitaar- ja loodusteadused.

Pedagoogilisest ja psühholoogilisest aspektist pakuvad enim huvi erinevused ratsionaalse (loodusteaduse) ja sensoorse (humanitaarse) teadmiste vahel.

1. Maailma tundmine. Inimteadmiste tüübid.

Teadmised on reaalsuse tunnetamise tulemus, teadvuse sisu, mille inimene omandab aktiivse refleksiooni käigus, reaalse maailma objektiivsete loomulike seoste ja suhete ideaalse taasesitamise tulemusena.

Teadmiste tüübid:

Igapäevane – rajatud tervele mõistusele (On oma olemuselt empiiriline. Põhineb tervel mõistusel ja argiteadvusel. See on kõige olulisem indikatiivne alus inimeste igapäevasele käitumisele, nende suhetele üksteise ja loodusega. Taandub faktide väitele ja nende kirjeldus)

Praktiline – üles ehitatud tegudele, asjade valdamisele, maailma muutmisele

Kunstiline – üles ehitatud pildile (Maailma ja selles oleva inimese terviklik peegeldus. Ehitatud pildile, mitte kontseptsioonile)

Teaduslik – on üles ehitatud mõistetele (Reaalsuse mõistmine minevikus, olevikus ja tulevikus, faktide usaldusväärne üldistus. Annab ettenägelikkuse erinevatest nähtustest. – Reaalsus on riietatud abstraktsete mõistete ja kategooriate, üldpõhimõtete ja seaduste vormis, mis sageli omandada äärmuslikud abstraktsed vormid)

Ratsionaalne - reaalsuse peegeldus loogilistes kontseptsioonides, mis on üles ehitatud ratsionaalsele mõtlemisele

Irratsionaalne - reaalsuse peegeldus emotsioonides, kirgedes, kogemustes, intuitsioonis, tahtes, anomaalsetes ja paradoksaalsetes nähtustes; ei allu loogika ja teaduse seadustele.

Isiklik (implitsiitne) - sõltub subjekti võimetest ja tema omadustest intellektuaalne tegevus

Teadmiste vormid:

1 Teaduslikud – objektiivsed, süstemaatiliselt organiseeritud ja põhjendatud teadmised

2 Ebateaduslikud – hajutatud, ebasüstemaatilised teadmised, mis ei ole formaliseeritud ega kirjeldata seadusi

3 Eelteadus - prototüüp, teadusliku teadmise eeldused

4 Parateaduslik – olemasolevate teaduslike teadmistega kokkusobimatu

5 Pseudoteaduslik – spekulatsioonide ja eelarvamuste tahtlik kasutamine

6 Teadusevastane – utoopiline ja tahtlikult moonutav vaade tegelikkusele

Tunnetus on teadmiste omandamise protsess. Tunnetusprotsessis on alati kaks poolt: tunnetuse subjekt ja tunnetuse objekt. Kitsas tähenduses tähendab teadmiste subjekt tavaliselt tunnetavat, tahte ja teadvusega isikut laias tähenduses, kogu ühiskonda. Tunnetusobjektiks on vastavalt kas tunnetatav objekt või laiemas mõttes kogu ümbritsev maailm nendes piirides, milles üksikinimesed ja ühiskond tervikuna sellega suhtlevad.

Neid on kognitiivse tegevuse kaks etappi.

Esimesel, mida nimetatakse sensuaalne (tundlik) tunnetus (saksa keelest sensitw - meeltega tajutav), inimene saab meelte abil teavet ümbritseva maailma objektide ja nähtuste kohta.

Sensoorsete teadmiste vormid on järgmised:
a) aisting, mis peegeldab ümbritseva maailma objektide individuaalseid omadusi ja omadusi, mis mõjutavad meeli otseselt;
b) taju, mille käigus tunnetussubjekt moodustab tervikliku pildi, mis peegeldab objekte ja nende omadusi, mis mõjutavad otseselt meeleorganeid;
c) representatsioon - tunnetusvorm, mille puhul säilib teadvuses objektide ja nähtuste sensoorne peegeldus (sensoorne kujutis), mis võimaldab seda vaimselt reprodutseerida ka siis, kui see puudub ega mõjuta meeli.
Kognitiivse tegevuse teine ​​etapp on ratsionaalne tunnetus(ladina keelest ratio – põhjus). Selles etapis, tuginedes andmetele, mis on saadud inimese ja ümbritseva maailma vahetu interaktsiooni tulemusena, toimub mõtlemise abil nende järjestamine ja püütakse mõista äratuntavate objektide ja nähtuste olemust.

Ratsionaalse teadmise vormid on järgmised:

A) Mõiste on mõttevorm (liik), mis peegeldab tunnetatavate objektide või nähtuste üldisi ja olulisi tunnuseid.
b) Kohtuotsus on mõttevorm, mille käigus luuakse seos üksikute mõistete vahel ja selle seose abil midagi kinnitatakse või eitatakse.
c) Järeldus on loogilise mõtlemise seadusi kasutades uute otsuste saamine olemasolevate põhjal.
Ratsionaalne tunnetus on tihedalt seotud peegeldunud reaalsusega, st sensoorse tunnetusega, mis on selle aluseks. Kuid erinevalt sensoorsest tunnetusest, mis eksisteerib kujundite kujul, fikseeritakse ratsionaalse tunnetuse tulemused märkide kujul või keeles. Seega inimmõtlemine, toetudes sensoorsele kogemusele, teisendab sensoorset pilti võrdlemise, võrdlemise, üldistamise ja abstraktsiooni kaudu ning fikseerib transformatsiooni tulemused sümboolses vormis.

Tunnetusprotsessi põhiolemus on saada kõige objektiivsemad, täielikumad ja täpsemad teadmised meid ümbritseva maailma kohta. Erinevad filosoofilised koolkonnad vastasid küsimusele maailma mõistmise ja tõeliste teadmiste saamise võimalikkusest erineval viisil. Agnostikud uskusid, et usaldusväärseid teadmisi on võimatu saada, empiirikud uskusid, et seda saab teha ainult aistingute abil ja ratsionalistid väitsid, et tõe kriteerium on ainult mõistus.

Filosoofia ajaloos on mõiste “tõde” definitsioone olnud erinevaid. Kõige sagedamini kasutatakse järgmist: tõde on omandatud teadmiste vastavus teadmise objekti sisule. Iseloomulik tunnus tõde on objektiivse ja subjektiivse poole olemasolu selles. Objektiivne pool näitab meile tõde selles osas, mille sisu meist ei sõltu, kuna see eksisteerib objektiivses reaalsuses. Subjektiivne pool viitab asjaolule, et tõde on alati oma vormilt subjektiivne, kuna selle vastuvõtmisel tunnetusprotsessis toimub tunnetusobjekti ja -subjekti vahel interaktsioon, milles viimase teadvus võtab otsese osa.
On tavaks teha vahet absoluutsel ja suhtelisel tõel. Absoluutne tõde on täielik, muutumatu, lõplikult väljakujunenud teadmine mis tahes objekti või nähtuse kohta. Tegelikkuses on see aga praktiliselt kättesaamatu. Enamasti on tegemist suhtelise tõega (või tõdedega), mis on puudulikud, piiratud teadmised, tõesed vaid teatud tingimustel, mis inimesel (inimkonnal) teatud arenguetapis on.
Käivitav jõud tunnetusprotsess, samuti tõe kriteerium on praktika. Veelgi enam, sellel või teisel tunnetustüübil on tõe kriteeriumiks sellele vastav praktikavorm: igapäevane praktika, vaatlus, eksperiment jne. Lisaks praktikale on ka teisi tõekriteeriume, eelkõige vormilis-loogilisi, mis kasutatakse tingimustes, kus puuduvad võimalused praktikale toetuda (näiteks loogiliste vastuolude tuvastamine matemaatilises arutluskäigus).

2. Kuritegevus, selle liigid.

Kriminaalõigussuhted on kriminaalõiguse normidega reguleeritud suhted kurjategija ja riigi vahel kuriteo suhtes.

Vene õiguse haru, mis reguleerib suhteid, mis tekivad seoses kuriteo toimepanemisega, on kriminaalõigus.

Kriminaalõigus on kõrgeimate riigivõimuorganite poolt kehtestatud õigusnormide kogum, mis määrab teo karistatavuse ja karistatavuse, kriminaalvastutuse alused, karistuse eesmärgid ja süsteemi, nende eesmärgi üldpõhimõtted ja tingimused ning kriminaalvastutusest ja karistusest vabastamise tingimustena.

Ükski teine ​​õigusharu ei reguleeri kriminaalõigussuhteid.

Karistusõiguse allikad .

Ainus Venemaa kriminaalõiguse allikas on Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeks (CC). Üldpõhimõtted ja kriminaalõiguse alused on kehtestatud Vene Föderatsiooni põhiseadusega.

Uued kriminaalvastutust sätestavad seadused kuuluvad lisamisele kriminaalkoodeksisse.

Kriminaalmenetluse reeglid on kogutud kriminaalmenetluse seadustikus (Vene Föderatsiooni kriminaalmenetluse seadustik).

Mis on kuritegu ?

Kuritegu on sotsiaalselt ohtlik tegu, mis on toime pandud süüdiolevalt ja mis on Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksiga karistusega keelatud.

Kuritegude klassifikatsioon .

Vastavalt kuriteo objektile :

1) isikuvastased kuriteod;

2) kuriteod majandussfääris;

3) avaliku julgeoleku ja avaliku korra vastased kuriteod;

4) riigivõimuvastased kuriteod;

5) ajateenistusevastased kuriteod;

6) inimkonna rahu ja julgeoleku vastased kuriteod.

Vastavalt avaliku ohu olemusele ja astmele :

1) kergete raskustega kuritegude eest (kuni 2-aastane vangistus);

2) keskmise raskusastmega kuriteod: ettevaatamatus (üle 2-aastane vangistus), tahtlik tegu (kuni 5-aastane vangistus);

3) rasked kuriteod (kuni 10-aastane vangistus);

4) eriti rasked kuriteod (üle 10-aastane vangistus või raskem karistus).

Süü on inimese vaimne suhtumine toimepandud kuriteosse, mis väljendub tahtluse või ettevaatamatuse vormis. Süü eelduseks on isiku terve mõistus ja kriminaalvastutuse seadusjärgse vanuse saavutamine.

Sõltuvalt süü vormist jaotatakse kuriteod tahtlikeks ja ettevaatamatusteks.

Süü vormid:

1) tahtlik otsese tahtlusega;

2) tahtlik kaudse tahtlusega;

3) kergemeelsusest tingitud hoolimatus;

4) ettevaatamatusest ettevaatamatusest.

3. Kriminaalvastutus.

Mis on kriminaalvastutus ?

Kriminaalvastutus on õigusliku vastutuse liik kui isiku kohustus vastutada (taluda seaduses sätestatud raskused) toimepandud kuriteo eest.

See on kõige rangem õigusliku vastutuse liik.

Kriminaalvastutuse tunnused:

1) kuritegude loetelu olemasolu, mille toimepanemise eest on võimalik kriminaalvastutus;

2) teo kvalifitseerimine kuriteoks üksnes seaduse alusel;

3) kriminaalasja läbivaatamine ainult kohtus;

4) menetluse erikord;

5) ennetusmeetmete rakendamise võimalus (kohalt mittelahkumise kohustus, vahistamine, kinnipidamine)

6) saab allutada ainult individuaalne(on isikliku iseloomuga);

7) kriminaalkaristuse mitmekesisus ja eriline raskus, süüdimõistetu jaoks äärmiselt ebasoodsad tagajärjed (vangistus, eluaegne vangistus, surmanuhtlus);

8) isiku õiguslikku seisundit piirava eritingimuse olemasolu pärast karistuse kandmist - karistusregister.

Kriminaalvastutuse kohaldamise alused :

1) Isiku poolt sotsiaalselt ohtliku teo toimepanemine, mis sisaldab kõiki kuriteo tunnuseid. faktiline alus);

2) toimepandud teo sisu määravate ja selle eest karistuse määravate kriminaalõiguse normide olemasolu ( õiguslik alus).

Kriminaalvastutus tekib kuriteo toimepanemise hetkest, rakendatakse isiku vastutusele võtmise hetkest ja lõpeb amnestia, armuandmise, karistusregistri eemaldamise või kustutamisega.

Kriminaalkaristuste liigid.

Kriminaalkaristus on riikliku sunni meede. Nimetatud kohtuotsusega ja ette nähtud Vene Föderatsiooni kriminaalkoodeksiga.

1) Trahv - rahatrahv.

2) Teatavatel ametikohtadel töötamise või teatud tegevusega tegelemise õiguse äravõtmine.

3) Kohustuslik töö - süüdimõistetu poolt tasuta ühiskondlikult kasuliku töö tegemine vabal ajal.

4) Parandustööd - toimetatakse süüdimõistetu töökohas.

5) Vara konfiskeerimine - süüdimõistetu omandisse kuuluva vara kogu või osaline sunniviisiline võtmine riigi omandisse.

6) Vabaduse piiramine - süüdimõistetu hoidmine eriasutuses ühiskonnast eraldamata tema üle järelevalve tingimustes.

7) Arreteerimine - süüdimõistetu hoidmine ühiskonnast ranges isolatsioonis.

8) Teatav vangistus.

9) Eluaegne vangistus.

10) Surmanuhtlus. Vene Föderatsioonis on surmanuhtlusele kehtestatud moratoorium.

4. Kriminaalprotsess.

Mis on kriminaalmenetlus?

Kriminaalprotsess (kriminaalmenetlus) - tegevus kriminaalasjade uurimiseks ja lahendamiseks.

Kriminaalmenetluse osalised (subjektid). :

1) Osalejad prokuratuurist.

Kohus võib olla kas üksik või (raskete ja eriti raskete kuritegude puhul) kolmest kohtunikust koosnev kohus või vandekohtunike osavõtul.

Uurimisorgan, uurija, viib läbi päringuid (kiiruurimistoiminguid) ja uurimisi lihtjuhtumite puhul.

Uurija viib läbi esialgse, s.o. kohtueelne uurimine.

Prokurör juhib uurimist ja uurimist ning toetab süüdistuse esitamist kohtuprotsessil.

Kannatanu tegutseb prokuratuuri nimel, s.o. isik, kes on saanud kuriteoga kahju.

2) Kaitsest osavõtjad.

Kahtlustatav, s.o. kuriteos kahtlustatav isik.

Kahtlustatava õigused: avalduse esitamine, ütluste andmisest keeldumine, kaitsja poole pöördumine.

Süüdistatav on isik, kellele on esitatud süüdistus.

Süüdistatava õigused : vahistamise korral üksi kohtumine kaitsjaga, kohtuasjaga tutvumine pärast uurimise lõpetamist, süüdistusakti kättesaamine.

Süüdistatavat nimetatakse pärast asja kohtusse andmist süüdistatavaks ja tal on süüdistajaga võrdsed õigused.

Kaitsja – isik, kes kaitseb kahtlustatava, süüdistatava või kohtualuse õigusi ja õigustatud huve.

3) Protsessi hõlbustavad isikud: tunnistajad, eksperdid, spetsialistid, tõlkijad, tunnistajad.

Kriminaalmenetluse põhimõtted :

1) seaduslikkuse põhimõte (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 15, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 7);

2) põhimõte, et õigust mõistab ainult kohus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artiklid 47, 118, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 8);

3) üksikisiku au ja väärikuse austamise põhimõte (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 21, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 9);

4) isikupuutumatus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 22, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 10);

5) inim- ja kodanikuõiguste ja -vabaduste kaitse kriminaalmenetluses (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artiklid 2, 45, 46, 51, 52, 53, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 11);

6) kodu puutumatus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 25, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 12);

7) kirjavahetuse, telefoni- ja muude vestluste, posti-, telegraafi- ja muude teadete konfidentsiaalsus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 23, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 13);

8) süütuse presumptsioon (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 49, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 14);

9) poolte konkurentsivõime (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 23, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 15);

Konkurentsivõime ja osapoolte võrdsus :

1. süüdistuse esitamise, kaitse ja kriminaalasja lahendamise funktsioonid on üksteisest eraldatud; neid ei saa määrata samasse organisse või samasse ametnikku;

2. tõendite uurimist viivad läbi prokurör (prokurör, kannatanu, tsiviilhageja ja nende esindajad) ja kaitsja (kaitsja, tsiviilkostja ja tema esindaja);

3. Süüdistajal ja kaitsjal on kohtu ees võrdsed õigused esitada vaideid ja avaldusi, esitada tõendeid, osaleda nende uurimisel, esineda poolte debatis, esitada kohtule kirjalikke avaldusi seaduse §-des 1–6 nimetatud küsimustes. 1. osa Art. Vene Föderatsiooni kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 299 muude kohtuprotsessi käigus tekkivate küsimuste arutamiseks;

4. kohus ei ole kriminaalsüüdistusorgan ega tegutse prokuratuuri või kaitse poolel;

5. kohus loob pooltele vajalikud tingimused oma protseduurilised kohustused ja neile antud õiguste teostamist ning lahendab ka kriminaalasja.

10) kahtlustatavale ja süüdistatavale kaitseõiguse tagamine (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 48, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 16);

11) tõendite hindamise vabadus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 120, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 17);

12) kriminaalmenetluse keel (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artikkel 26, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 18);

13) menetlustoimingute ja otsuste edasikaebamise õigus (Vene Föderatsiooni põhiseaduse artiklid 45, 46, kriminaalmenetluse seadustiku artikkel 19).

Tõendid kriminaalmenetluses :

1) süüdistatava, kannatanu, tunnistaja, eksperdi ütlused;

2) asjad;

3) uurimis- ja kohtutoimingute protokollid;

4) heli- ja videosalvestised.

Süüdistatava ülestunnistusest ei piisa. Seda hinnatakse ainult koosmõjus muude tõendite ja juhtumi asjaoludega.

Kriminaalmenetluse etapid .

Kohtueelne menetlus .

1) Kriminaalasja algatamine: põhjus (kuriteoavaldus, ülestunnistus); alus (piisavate kuriteole viitavate andmete olemasolu); registreerimine (kriminaalasja algatamise resolutsioon).

2) Eeluurimine (päring, uurimine):

* uurimistoimingud viiakse läbi uurija korraldusel (ülekuulamine, vastasseis, tuvastamine, dokumentide äravõtmine) või kohtuotsuse alusel (kinnipidamine, koduarest, läbiotsimine, kontrolli kehtestamine ning telefoni- ja muude vestluste salvestamine);

* isiku süüdistamine(süüdistatavana süüdistuse esitamise otsus, kohtueelse süüdistuse esitamine, süüdistatava kohtuasjaga tutvumine);

* süüdistus(koostab uurija ja saadetakse prokuratuuri);

* uurimismaterjalide kontrollimine prokuröri poolt.

Kohtumenetlus .

1) Kohtuistungi (eelistungi) ettevalmistamine.

Kohtunik peab otsustama, kas anda eelistung, eeluurimine, eeluurimine, peatada või jätta kohtuasja läbi vaatamata või žürii või kohtuprotsess.

2) Prooviversioon:

* ettevalmistav etapp (kohtunik kontrollib välimust, lahendab avaldusi);

* kohtulik uurimine (prokuröri süüdistusakt, kohtualuse ülekuulamine, tunnistajate ülekuulamine);

* osapoolte debatid, osapoolte märkused;

* kostja viimane sõna;

* kohtuotsuse kuulutamine.

3) Menetlus teise astme kohtus toimub apellatsiooni- ja kassatsiooni järjekorras apellatsioonid kohtulahendid, mis ei ole jõustunud.

4) Karistuse täitmine.