Presentación del cuerpo humano como sistema biológico integral. El organismo como un único sistema biológico que se autodesarrolla y se autorregula. Absorbe agua y

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Títulos de diapositivas:

Organismo 7mo grado

Resalte las características comunes de todos los organismos vivos que los distinguen de los organismos no vivos. Los principales signos de los seres vivos Metabolismo Nutrición Respiración Excreción Irritabilidad Reproducción Crecimiento y desarrollo Estructura celular

Niveles de organización de los seres vivos La naturaleza viva en nuestro planeta está organizada de manera compleja. Es un todo único que consta de partes interconectadas: células, organismos, especies, comunidades naturales y ecosistemas. Una célula es la unidad más pequeña de los seres vivos.

Todos los organismos vivos están formados por células. Una célula puede ser un organismo separado o parte de un organismo vegetal o animal multicelular. La célula es una unidad estructural y funcional, así como una unidad de reproducción y desarrollo de todos los organismos vivos que viven en la Tierra. Una célula es la unidad más pequeña de los seres vivos.

Las células que forman un organismo multicelular están especializadas y no pueden existir de forma independiente. Forman tejidos. El tejido es un conjunto de células y sustancias intercelulares que son similares en origen, estructura y funciones. Tejidos vegetales Tejidos animales Tegumentario Mecánico Conductivo Básico (ftosíntesis, almacenamiento) Educativo Epitelial Muscular Conectivo (sangre, grasa, hueso, etc.) Nervioso

Los tejidos forman órganos que realizan una función específica en el cuerpo. Los órganos se pueden combinar en sistemas de órganos. Un órgano es parte de un organismo multicelular que tiene una determinada estructura y realiza determinadas funciones.

La interacción coordinada de células, tejidos y órganos forma un organismo completo, que tiene ciertas propiedades. El cuerpo es un sistema integral y autorregulador capaz de existir de forma independiente.

Un organismo es un ser que posee todas las propiedades de un ser vivo: Metabolismo y transformación energética (nutrición, respiración, excreción) Irritabilidad Movimiento Reproducción Crecimiento y desarrollo Características composición química(98% - oxígeno, carbono, hidrógeno y nitrógeno) Estructura celular

Una colección de individuos que tienen una estructura y un estilo de vida similares, son capaces de cruzarse con la aparición de descendencia fértil y habitan un territorio determinado, forman una especie. Cada especie tiene su propio área de distribución: el territorio dentro del cual se distribuyen sus individuos.

Los representantes de cualquier especie ocupan un territorio determinado, a menudo divididos por obstáculos geográficos, climáticos y de otro tipo en grupos separados: poblaciones. Una población es un conjunto de individuos de una misma especie que ocupa un determinado espacio durante más o menos tiempo.

Una comunidad de plantas, animales, hongos y microorganismos que comparten un hábitat común, es decir. vivir juntos e interactuar estrechamente entre sí forma una biocenosis. Ejemplos de biocenosis Bosque de pinos Bosque de abedules Pantano Estepa de pastos plumosos

La totalidad de todas las biocenosis que viven actualmente en la Tierra forman la biosfera. Biosfera: la capa de la Tierra poblada por organismos vivos.

¿Qué condiciones son necesarias para la existencia de un organismo? Metabolismo Conversión de energía

La influencia de los organismos en su entorno se denomina actividad formadora del medio ambiente.

La influencia de las plantas en el clima y el régimen hídrico Gigante forestal (Perú) La fotosíntesis es la principal fuente de oxígeno en la atmósfera terrestre. Las plantas crean las condiciones para la respiración de todos los seres vivos. La absorción y evaporación de agua por las plantas terrestres afecta el clima. Al humedecer el aire y retrasar el movimiento del viento, las plantas crean un microclima especial que suaviza las condiciones de vida de muchas especies.

Si imaginamos que la fotosíntesis en el planeta se detendrá, todo el oxígeno de la atmósfera se consumirá en tan solo 2000 años. Bosque tropical: los “pulmones verdes” del planeta Velvichia

Actividad formadora del suelo de los organismos vivos La actividad conjunta de muchos organismos crea el suelo. Cada trozo de tierra contiene millones de células de diversos microorganismos.

La influencia de los organismos acuáticos en la calidad de las aguas naturales. La alimentación por filtración se observa en 40 mil especies de animales acuáticos. Como resultado de esta actividad se produce la autodepuración biológica de los cuerpos de agua.

La biosfera es la capa de la Tierra poblada por organismos vivos. La biosfera incluye tres capas: Atmósfera Hidrosfera Litosfera.

Sacar una conclusión sobre el problema de la lección que los biólogos están considerando. fauna como un conjunto de sistemas biológicos en diferentes niveles de organización. Además, algunos sistemas biológicos son elementos de otros que pertenecen a un nivel estructural superior de organización de la materia viva. Estudian la diversidad de organismos vivos en varios niveles de organización y varias unidades sistemáticas. ¿Cómo estudian los biólogos la diversidad de los organismos vivos?

Tarea: § 1, núm. 5, 6, p. 2 ( libro de trabajo) términos: célula, tejido, órgano. organismo, especie, población, biocenosis, biosfera, materia viva biosfera, materia bioinerte de la biosfera.

El cuerpo es un típico sistema autorregulador.

En los sistemas de autorregulación modernos, los canales y métodos de transmisión de información están claramente definidos. Por tanto, un organismo vivo es un sistema autorregulador típico.

Nota 1

Con la ayuda de sensores-receptores, se percibe información sobre el estado del entorno interno y circundante. Por ejemplo, la información visual se considera una de las más importantes para una persona. El cuerpo recibe esta información a través de sensores óptico-químicos: los ojos.

Definición 1

El ojo es un dispositivo óptico complejo con un sistema de adaptación y acomodación, y un convertidor fisicoquímico de la energía del fotón en un impulso eléctrico de los nervios ópticos.

El cuerpo percibe la información acústica a través del mecanismo auditivo, que convierte la energía mecánica de las vibraciones del aire en impulsos eléctricos del nervio auditivo.

Nota 2

Los receptores más antiguos son el táctil y el gustativo. Tienen una enorme sensibilidad selectiva.

Características del sistema biológico del cuerpo.

Nota 3

Toda la información ingresa al sistema nervioso central a través de receptores.

Y ella, a su vez, es capaz de realizar varias funciones simultáneamente. Por ejemplo, una base de datos y conocimiento, un sistema experto, un procesador central, RAM y memoria a largo plazo.

La información procedente de la periferia se clasifica en la etapa de recepción, ya que las terminaciones nerviosas de los receptores llegan al sistema nervioso central en sus diferentes niveles. De esta manera, toda la información se puede utilizar en la etapa de toma de decisiones.

Se toma una decisión cuando la situación cambia, lo que requiere reacciones adecuadas a nivel del sistema. Por tanto, el objetivo del sistema es eliminar la causa mediante sus acciones.

La acción la realiza el procesador central, ejecuta los programas integrados y, teniendo en cuenta todas las circunstancias, toma una decisión. O en otras palabras, el procesador central construye un modelo del futuro del consumidor y desarrolla un algoritmo para lograr ese futuro. Según el algoritmo, se da una orden a los efectores individuales y, en el proceso de ejecutar la orden del centro, el cuerpo o sus partes se mueven en el espacio. Entonces el sistema nervioso es el principal mecanismo regulador. Pero no menos importante es el sistema endocrino, que incluye órganos endocrinos. Su función es regular químicamente la actividad de órganos y tejidos. Además, cada célula del cuerpo tiene su propio sistema regulador.

El cuerpo intercambia con el entorno exterior no sólo energía, sino también materia e información. La sustancia ingresa al cuerpo en forma de oxígeno y se libera en forma de dióxido de carbono. La información entra mediante sistemas sensoriales y sale mediante información acústica. La información también puede ser táctil o química.

Nota 4

uno de característica más importante sistema es su tamaño. El cuerpo tiene cierta forma y es compacto. El cuerpo está rodeado por un caparazón: la piel. Tener límites hace que la persona sea sensible, única e inimitable. Este es un efecto psicológico que se produce en el contexto de la anatomía y fisiología del cuerpo.

Bloques básicos del cuerpo.

Estructuras anatómicas de bloques:

• Receptores. Llevar información de estado ambiente;
• UPC. Incluye regulación nerviosa y regulación humoral;
• Órganos efectores. Ejecutar órdenes del procesador central;
• Bloque de energía. Proporcionar sustrato y energía a los componentes estructurales;
• Bloqueo homeostático. Mantener la forma del entorno interno en un cierto nivel de vida;
• Caparazón. Realiza las funciones de protección, reconocimiento y todo tipo de intercambio con el medio ambiente.
• Los bloques están en una relación jerárquica, con constante intercambio de información. De modo que todo el sistema reacciona directamente a cualquier cambio en el medio ambiente como un todo, como un organismo.

• conocer la estructura y funciones de raíces, brotes, flores, frutos, semillas
• definir los conceptos “tejido”, “órgano”;
• nombrar las características y funciones estructurales de un organismo multicelular;
• signos de interconexión de órganos;
• reconocer y describir órganos y sistemas de órganos en tablas;
• Las plantas y los animales son un organismo completo.
• La interconexión de células, tejidos y órganos como base para la integridad de un organismo multicelular.

UUD personales:

1. Sea consciente de lo incompleto del conocimiento, muestre interés en nuevos contenidos.

2. Establecer una conexión entre el propósito de una actividad y su resultado

3. Evaluar tu propia contribución al trabajo de la clase o grupo.

UUD regulatorio:

1. Determinar las metas y objetivos de la lección.

2. Participar en una discusión colectiva sobre el problema, interesarse por las opiniones de otras personas, expresar la propia.

3. Determinar los criterios para estudiar una flor.

UUD cognitivo:

1. Trabajar con la mesa.

2. Encuentra diferencias

3.Trabajar con textos informativos.

4.Comparar y resaltar características

UUD de comunicación:

1.Trabajo en grupo para discutir información.

2. Escucha a tu amigo y justifica tu opinión.

3. Expresa tus pensamientos e ideas

Ver el contenido del documento
"Presentación de la lección. Tema: "El organismo en su conjunto".

• estructura celular
• Nutrición
• Aliento
• Metabolismo
• Irritabilidad
• Movimiento
• Reproducción
• Crecimiento y desarrollo

ORGANISMO

El tejido es un grupo de células y sustancias intercelulares similares en estructura,

funciones

y tener un origen común.

tejido educativo

Las células aquí se encuentran muy cerca unas de otras y se dividen constantemente.

Hay tantos cloroplastos en el citoplasma transparente de las células de este tejido que a veces resulta difícil ver el núcleo.

tela principal

cubrir tejido

Cáscara de hoja

Las células están muy cerradas entre sí, su pared celular es muy fuerte.

tela conductora

Las paredes celulares tienen poros y orificios pasantes que facilitan el movimiento de sustancias de una célula a otra.

Tubos cribosos

Buques

tela mecanica

Formado por células alargadas con paredes celulares muy fuertes.

PLANTA DE FLORES

ÓRGANOS VEGETATIVOS

ÓRGANOS REPRODUCTIVOS

FETO

FLOR

ESCAPAR

RAÍZ

CON SEMILLAS

EDIFICIO EXTERIOR

ÓRGANOS VEGETATIVOS DE LAS PLANTAS

TIPOS DE RAÍCES

PRINCIPAL

CLÁUSULAS

LATERAL

(de tallo u hojas)

(de las cláusulas principales y subordinadas)

(de embrión de semilla)

TIPOS DE SISTEMA RADICULAR

VARA :

Fibroso :

la raíz principal no se expresa

la raíz principal está bien desarrollada

(monocotiledóneas)

(dicotiledóneas)

FUNCIONES RAÍZ

ANCLA

Sostiene

planta en el suelo

BOMBA

Absorbe agua y

sales minerales

DEPÓSITO

Cepo

nutritivo

sustancias

ESCAPAR

RIÑONES

HOJAS

PROVENIR

• Altura;
• Derivación;
• Desarrollo de las hojas

• Fotosíntesis;

• Apoyo (sostiene a otros

y flores;

órganos y lleva a cabo

sale hacia la luz);

• Aliento;

• Desarrollo de nuevos

• La conexión entre la raíz y

otros órganos;

• Evaporación.

• Suministro de nutrientes

CAMBIOS:

POR CONSTRUCCIÓN:

• erguido
• progresivo
• pegajoso
• ondulado
• herboso
• leñoso

• frondoso,
• rama ts

• espinas (protección)
• antenas (soporte)

POR UBICACIÓN:

• apical,
• lateral (axilar)

ENCUENTRA EL OBJETO EXTRA: :

• PULMONES

• CORAZÓN

• TRÁQUEA

• branquias

ENCUENTRA EL OBJETO EXTRA::

• ESTÓMAGO

• INTESTINOS

• HORMONA

ENCUENTRA EL OBJETO EXTRA::

• NERVIOSO

• EXCRETORIO

• ENDOCRINO

ENCUENTRA EL OBJETO EXTRA: :

• ESQUELETO

• MUSCULATURA

• ESÓFAGO

SISTEMA DIGESTIVO

PROPORCIONA DIGESTIÓN DE ALIMENTOS Y SUMINISTRO DE NUTRIENTES Y ENERGÍA A LAS CÉLULAS DEL CUERPO

SISTEMA CIRCULATORIO

PROPORCIONA ENTREGA DE NUTRIENTES Y OXÍGENO A LAS CÉLULAS DEL CUERPO Y ELIMINA SUSTANCIAS NOCIVAS DE ELLAS

SISTEMA EXCRETOR

PROPORCIONA LA ELIMINACIÓN DE PRODUCTOS VITALES CELULARES DEL CUERPO

VEJIGA

SISTEMA RESPIRATORIO

PROPORCIONA OXÍGENO A LAS CÉLULAS DEL CUERPO Y ELIMINA EL DIÓXIDO DE CARBONO DEL CUERPO

SISTEMA NERVIOSO

GARANTIZA EL FUNCIONAMIENTO COORDINADO DEL ORGANISMO

Organismo - una unidad importante de la naturaleza viva

Diccionario Dmitrieva

Un organismo es un cuerpo vivo de una persona, animal o planta viva como uno

un todo en el que varios órganos y sistemas funcionan en armonía

manteniendo la vida.

ORGANISMO

La violación del funcionamiento de un órgano o uno de sus sistemas afecta la actividad de todos los demás sistemas y de todo el organismo en su conjunto.

ya que el cuerpo es un todo único y no una colección de partes individuales.

1. Conceptos básicos 2. El cuerpo humano como sistema biológico único que se autodesarrolla y se autorregula 3.1. Sistema musculoesquelético 3.2. Sistema cardiovascular (sistema circulatorio) 3.3. Aliento. Sistema respiratorio 3.4. Sistema nervioso 4. Metabolismo y energía: la base de las funciones vitales del cuerpo humano

El cuerpo humano es un sistema único, complejo, autorregulado y autodesarrollado, en constante interacción con el medio ambiente, con capacidad de autoaprender, percibir, transmitir y almacenar información. El sistema funcional del cuerpo es un grupo de órganos que asegura el flujo coordinado de procesos vitales en ellos. Se distinguen los siguientes sistemas del cuerpo humano: cardiovascular, respiratorio, musculoesquelético, digestivo, endocrino, excretor, etc.

La homeostasis es la constancia dinámica relativa del ambiente interno del cuerpo (temperatura corporal 36–37 ° C; equilibrio ácido-base del pH de la sangre = 7,4–7,35; presión osmótica de la sangre 7,6–7,8 atm.; concentración de hemoglobina en la sangre 130 –160 g/l, etc. La resistencia es la capacidad del cuerpo para trabajar en condiciones de cambios desfavorables en el entorno interno. La adaptación es la capacidad del cuerpo para adaptarse a las condiciones ambientales cambiantes.

El reflejo es la respuesta del cuerpo a la estimulación, tanto interna como externa, realizada a través del sistema central. sistema nervioso. Los reflejos se dividen en condicionados e incondicionados. La hipoxia es la falta de oxígeno, que ocurre cuando hay falta de oxígeno en el aire inhalado o en la sangre. El consumo máximo de oxígeno (MOC) es la mayor cantidad de oxígeno que el cuerpo puede consumir por minuto durante un trabajo muscular extremadamente intenso.

Una célula es un sistema vivo elemental que asegura la unidad estructural y funcional de los tejidos, la reproducción, el crecimiento y la transmisión de las propiedades hereditarias del organismo. El tejido es un sistema de células y estructuras no celulares unidas por una función, estructura y origen fisiológico común.

La columna vertebral consta de vértebras y tiene cinco secciones: cervical (7), torácica (12), lumbar (5), sacra (5), coccígea (4-5).

Los eritrocitos son glóbulos rojos y son portadores del pigmento rojo: la hemoglobina. Los leucocitos son glóbulos blancos. La función principal es proteger al cuerpo de patógenos. Las plaquetas son plaquetas sanguíneas cuya función principal es asegurar la coagulación de la sangre.

Las funciones principales de la sangre: Transporte: entrega nutrientes y oxígeno a las células y elimina los productos de degradación del cuerpo durante el metabolismo. Protector: protege al cuerpo de sustancias nocivas e infecciones, debido a la presencia de un mecanismo de coagulación (detener el sangrado). Intercambio de calor: participa en el mantenimiento de una temperatura corporal constante.

La respiración es un complejo de procesos fisiológicos que aseguran el consumo de oxígeno y la liberación de dióxido de carbono por parte de un organismo vivo. El proceso respiratorio suele dividirse en: externo (pulmonar) interno (tejido) Respiración externa Se lleva a cabo mediante un aparato respiratorio que consta de vías respiratorias.

El volumen corriente es el volumen de aire que pasa por los pulmones en un ciclo respiratorio (inhalación, exhalación). La capacidad vital (VC) es el volumen máximo de aire que una persona puede exhalar después de una inhalación máxima. La frecuencia respiratoria es el número de ciclos respiratorios por minuto. Un ciclo consta de inhalación, exhalación y una pausa respiratoria.

La ventilación pulmonar es el volumen de aire que pasa por los pulmones por minuto. El consumo de oxígeno es la cantidad de oxígeno que utiliza el cuerpo en reposo o durante el ejercicio por minuto. El consumo máximo de oxígeno (VO2) es la cantidad máxima de oxígeno que el cuerpo puede consumir por minuto durante el trabajo muscular máximo.

La formación de una habilidad motora se produce en tres fases: Fase de generalización: expansión e intensificación del proceso excitador, como resultado de lo cual se incluyen grupos de músculos adicionales en el trabajo. La fase de concentración es una inhibición diferenciada de la excitación excesiva y su concentración en las áreas necesarias del cerebro. Fase de automatización: realizar un movimiento automáticamente, sin la participación de la atención y el pensamiento.

El metabolismo son dos procesos opuestos interconectados que ocurren simultáneamente, dando como resultado la asimilación de sustancias provenientes del medio ambiente y su transformación biológica en energía potencial (asimilación), y el segundo proceso asociado con la descomposición constante de sustancias y la eliminación de los productos de descomposición del cuerpo. (disimilación).

Tema: El cuerpo es un sistema integral de autorregulación. Objetivo de la lección:

Objetivos: a partir de la actualización de conocimientos de secciones de la biología previamente estudiadas, sistematizar el conocimiento sobre la diversidad de organismos y su papel en la naturaleza; desarrollar la capacidad de resumir y sistematizar información; inculcar conciencia ambiental; creencia en la necesidad de poseer conocimientos biológicos para preservar la integridad de los sistemas naturales.

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“Presentación para una lección de biología “El organismo es un sistema integral autorregulador””

Apuntes de la lección de biología, noveno grado Profesora – Maiko E.A.

Fecha: 13/09/2017 Sujeto: Objetivo de la lección: formación de conceptos sobre el organismo como sistema biológico

Tareas: a partir de la actualización de conocimientos de secciones de la biología previamente estudiadas, sistematizar el conocimiento sobre la diversidad de organismos y su papel en la naturaleza; desarrollar la capacidad de resumir y sistematizar información; inculcar conciencia ambiental; creencia en la necesidad de poseer conocimientos biológicos para preservar la integridad de los sistemas naturales.

Equipo: TIC Conceptos: Principio de autorregulación, homeostasis.

Estructura de la lección: 1. Organización 2. Fijación de objetivos 3. Actualización de conocimientos previos 4. Estudio nuevo tema 5. Refuerzo final 6. Tareas 7. Comentar las calificaciones

13/09/2017

Sujeto: El cuerpo es un sistema integral de autorregulación.

Objetivo de la lección: formación de conceptos sobre el organismo como sistema biológico

La estructura de los organismos se basa en celúla- un sistema de vida elemental.

En plantas y animales altamente organizados, la estructura de las células que forman los tejidos corresponde al desempeño de determinadas funciones. Las células actúan en concierto y no pueden existir fuera del cuerpo.

En los organismos multicelulares inferiores, las células están menos especializadas.

El propósito biológico de cualquier organismo es dejar descendencia.

Durante la reproducción sexual, se manifiestan las propiedades del organismo: herencia y variabilidad. Todos los organismos multicelulares pasan por el camino del desarrollo individual.

Las sustancias y la energía necesarias para la vida ingresan al cuerpo desde el entorno externo. Por lo tanto, es importante para él recibir información sobre ambiente externo para responder a las condiciones cambiantes.

La información ingresa al cuerpo en forma de señales (olor, tacto, luz, sonido, cambio de temperatura). Las señales son percibidas por los receptores. Los receptores los convierten en impulsos nerviosos, que llegan al sistema nervioso central a través de las neuronas sensoriales. Allí se procesan y se forma una respuesta. A través de las neuronas motoras, los impulsos del sistema nervioso central se envían al órgano ejecutivo, cuya actividad cambia (los músculos se contraen, se producen hormonas).

El comportamiento del cuerpo tiene como objetivo obtener el resultado deseado: satisfacer las necesidades. Necesidades biológicas(nutricional, protector-defensivo, motor, sexual) en animales y humanos. debido a reflejos incondicionados .

El hombre también tiene no sólo biología, sino también necesidades sociales, formado bajo la influencia del entorno social en el proceso de formación y educación. Se basan en formas adquiridas de comportamiento -varias reflejos condicionados .

Tarea: P. 3 – enseñar, resp. ¿en?