"Religija kao oblik kulture." Religija kao oblik duhovne kulture Izvući tri zaključka iz datih podataka

Chercher
Ljekovito bilje
Čas društvenih nauka u 8. razredu na temu:
"Religija kao oblik kulture."
raj po sebi.
T. Hardy (engleski pisac).
Vrsta lekcije: učenje novog gradiva.
Cilj: Pokažite religiju kao skup duhovnih ideja zasnovanih na vjerovanju u postojanje Boga. Uloga religije u životu društva.
Prezentacija: Svjetske religije.
Učenici treba da znaju:
1.Šta je religija.
2. Šta je karakteristično za vjersku vjeru.
3.Koji je značaj religije u životu društva.
4. Glavne vrste vjerskih organizacija.
5. Šta je princip slobode savjesti.
Učenici moraju razumjeti šta:
1.Religija.
2. Religijska vjera
3. Rituali, molitva.
4.Crkva, sekt.
5.Dogma. Kult.
6.Ateizam.
7. Sloboda savesti.
Plan lekcije:
1. Anketa o domaćim zadacima pomoću testova.
2. Objašnjenje novog materijala:
a) obilježja vjerske vjere;
b) uloga religije u životu društva;
c) vjerske organizacije i udruženja.
d) sloboda savjesti, sloboda vjeroispovijesti.
3. Pogledajte prezentaciju.
4. Rad s novim konceptima.
5. Konsolidacija proučenog gradiva.
6. Sumiranje.

Napredak lekcije.
1. Anketa za domaći zadatak na temu „Nauka u savremenom društvu“ sa koristeći testove.
Test pitanja:
- Šta je nauka?
- Šta je bitan estetski problem za naučnike?
- Kakve ljude obično nazivaju naučnicima?
- Šta je „tehnopark“.
- Elementi savremenih naučnih saznanja.
Odaberite tačne izjave:
-o etičkim problemima u nauci;
- ispravnost sudova o nauci;
- prosudbe o ulozi tehnoloških parkova;
- presude o moderna nauka;
Istaknite pojmove povezane s konceptom „naučnog znanja“.

2. Objašnjenje novog materijala.
Tabela: “Religija, njene vrste i funkcije.”
religija – ovo je pogled na svijet i stav, kao i odgovarajuće ponašanje, zasnovano na vjerovanju u postojanje Boga ili bogova. Supernatural.

2. Pitanja za razred.
Zapamtite:
- Šta je religija?
- Kada su se pojavile prve religije?
- Koje moderne religije imaju najveći broj vjernika?
razmislite:
- Zašto čovjek vjeruje u uticaj natprirodnih sila na njegov život i razvoj društva?
- Zašto aktivni razvoj nauke i širenje naučnih saznanja ne smanjuje broj vjernika?
2.a. Samostalan rad sa tekstom udžbenika i odgovorom na pitanje: “Koje su karakteristike vjerske vjere?”
Okvirni odgovor na pitanje:

1. Svaka religija je povezana s vjerom.
2. Religijska vjera je uvijek povezana sa vjerovanjem u prisustvo natprirodnih sila koje utiču na sudbinu čovjeka i društva.
3. Religiozna osoba je uvjerena u realnost kontakta sa Bogom, da Bog utiče na sudbine pojedinaca i naroda.
4. Osoba komunicira sa Bogom kroz molitve i rituale.
pitanja:
- Šta je vera?
- Kako razumemo versku veru?
- Šta znači natprirodno?
- Šta su rituali?
- Šta je molitva?
odgovori:
1. Vjera je lični stav osobe prema bilo kojoj informaciji koju je spreman prepoznati kao istinu bez dokaza ili opravdanja.
2. Religijska vjera je nečija osjećanja prema Bogu (ili drugim silama).
3. Natprirodno, prema religioznim ljudima, ne poštuje zakone okolnog svijeta, ali u isto vrijeme ne pripada carstvu fantazije.
4. Rituali su određene radnje ispunjene vjerskim značenjem i odražavaju ideje religije.
5. Molitva je verbalni poziv Bogu.
2.b. Tabela: “Uloga religije u životu društva.”

2.c. Vjerske organizacije i udruženja.
Crkva je vjerska organizacija koja u svojim aktivnostima utjelovljuje vjerske vrijednosti i stavove. Ujedinjuje sljedbenike vjerskih uvjerenja koji zajedno drže bogosluženja.

Crkva dijeli vjernike u dvije “grupe”.
Za sveštenstvo (sveštenstvo), koji zauzimaju različite pozicije u crkvenoj hijerarhiji. Imaju zvanične vođe, na primjer, Papu (Katolička crkva), Patrijarha moskovskog i cijele Rusije (Pravoslavna crkva).
Postoji i određena teritorijalnu strukturu, na primjer, biskupije na čelu s nadbiskupima i biskupima. Svaka crkva razvija dogme, tj. nepromjenjivi temelji vjere.
Drugi dio vjernika su laici (obični vjernici).
Sekta je organizacija koja se udaljila od crkve i suprotstavlja se drugim vjernicima. Nemaju podjele između laika i sveštenstva. Broj učesnika je ograničen. Vjeruju u svoju isključivost i promiču netoleranciju prema neslaganju. Oni pokušavaju da napuste ovozemaljski život i strogo kontrolišu svoje sledbenike, lišavajući im imovine. Sloboda mišljenja, komunikacije i stvaranja. Ovo je opasnost od sekte.
U modernoj Rusiji mnoge vjerske zajednice su zabranjene i nisu službeno registrirane.
2.g.Šta je princip slobode savesti?
Savjest je unutrašnji kontrolor ljudskog ponašanja, procjenjujući postupke sa stanovišta dobra i zla.
Sloboda savjesti podrazumijeva se kao pravo osobe da samostalno formira svoja uvjerenja bez nanošenja štete drugima. Ova vjerovanja se mogu odnositi na različita područja ljudski život: vjera, rad, kreativnost, država, odnos prema ljudima.

Sloboda vjeroispovijesti je pravo na izbor koju vjeru ispovijedati ili napustiti vjeru i krenuti putem ateizma.

U Ruskoj Federaciji žive predstavnici mnogih zajedničkih religija u svijetu.
kršćanstvo, islam, judaizam, budizam i dr.

U Ustavu Ruske Federacije, princip slobode vjeroispovijesti implementiran je u skladu sa normama međunarodnog prava.
* Sve religije su jednake.
* Država garantuje mogućnost slobodnog praktikovanja vere.
* Crkva je odvojena od države.
* Zakonodavstvo predviđa jednak pristup obrazovanju za predstavnike svih religija.
3. Pogledajte prezentaciju.
4. Konsolidacija proučenog materijala.
Odgovori na pitanja iz udžbenika “Testiraj se” str.81.
Odgovori na pitanja br. 2, 3 udžbenika „U učionici i kod kuće“ str.82
5. Summing up.
- Šta je religija?
- Koja je uloga religije u savremenom društvu?
- Kako razumete epigraf lekcije?
Domaći.

Religija kao jedan od oblika kulture Značenje riječi “religija” Osobine religiozne vjere MIŠLJENJA religija (latinski relegere) - “obratiti se s posebnim poštovanjem” religija (latinski glagol religare) – “vezati”, “ujediniti” ? OBJEDI VJERE MOLITVA Uloga religije u životu društva Vjerske organizacije i udruženja CRKVENA SEKTA Sloboda savjesti, sloboda vjeroispovijesti pravo na samostalan izbor vjere ateizam Oblici religija rani nacionalni svijet

Religija je poseban oblik svijesti o svijetu, uvjetovan vjerovanjem u natprirodno, koji uključuje skup moralnih standarda i vrste ponašanja, rituala, vjerskih aktivnosti i ujedinjenja ljudi u organizacije (crkva, vjerska zajednica). Druge definicije religije: jedan od oblika društvene svijesti; skup duhovnih ideja zasnovanih na vjerovanju u natprirodne sile i bića (bogove, duhove) koja su predmet obožavanja. organizovano obožavanje viših sila. Religija ne predstavlja samo vjerovanje u postojanje viših sila, već uspostavlja poseban odnos s tim silama: to je, dakle, određena aktivnost volje usmjerena prema tim silama.

VJERA je lični, emocionalni stav osobe prema nekim informacijama koje je spreman prepoznati kao istinite (ili lažne) bez dokaza ili opravdanja. VJERA - povezana s vjerovanjem u prisustvo određenih natprirodnih sila koje utiču, u ovoj ili drugoj mjeri, na sudbinu osobe, život društva OBREDI - određene radnje, čiji je svaki element ispunjen vjerskim značenjem i odražava temeljne ideje religije MOLITVA - direktan verbalni apel osobe Bogu

♦ kompenzatorno ili „terapijsko” - ublažavanje društvenih i ličnih problema, prebacivanje negativnih psihičkih stanja u pozitivna; ♦ ideološki - formiranje određenog holističkog pogleda na svijet; ♦ kulturna transmisija - prenošenje s generacije na generaciju kulturnih vrijednosti, tradicije, običaja, umjetničkih djela; ♦ regulatorno – racionalizacija odnosa u društvu; ♦ komunikativna - stvaranje komunikacijskog okruženja; ♦ legitimisanje - legitimisanje određenih društvenih poredaka; ♦ integracija-dezintegracija - ujedinjenje suvjernika i razdvajanje ljudi koji ispovijedaju različite religije. Funkcije religije

vjerske organizacije CRKVENA SEKTA Udruženje sljedbenika vjerske doktrine koji zajednički provode vjerske doktrine. Razdvaja sveštenstvo i laike. Razvija sistem vjerovanja i rituala Religiozna grupa koja se odvojila od glavnog vjerskog pokreta. Broj učesnika je ograničen, ne postoji podjela na laike i sveštenstvo, a proklamuju se ideje ravnopravnosti. Tvrdi se na ekskluzivnost svojih vjerskih uvjerenja. Stroga kontrola nad životima svojih sljedbenika.

Ustav Ruske Federacije. Član 28. Svakome se jamči sloboda savjesti, sloboda vjeroispovijesti, uključujući pravo da ispovijeda, pojedinačno ili zajedno s drugima, bilo koju vjeru ili da ne ispovijeda nijednu, da slobodno bira, ima i širi vjerska i druga uvjerenja i da postupa u skladu sa njima. sve religije u Ruskoj Federaciji su jednake u pravima, ne postoji zvanična državna religija, država garantuje vernicima mogućnost da slobodno ispovedaju svoju veru, crkva je odvojena od države, zakon predviđa jednak pristup za predstavnike svih vera i ateisti da se obrazuju, primjena čl.28

Rane religije Fetišizam vjerovanje u natprirodnu moć materijalnih objekata Magično vjerovanje u natprirodne veze između prirodnih objekata i pojava Totemizam vjerovanje u postojanje natprirodne veze između ljudske rase i životinje ili biljke animizam vjerovanje u postojanje duša, duhova

Nacionalno-državne religije Parzizam (Iran) Judaizam (Jevreji) Hinduizam (Indija) Džainizam (Indija) Konfucijanizam (Kina) Šintoizam (Japan) Taoizam (Kina)

Svjetske religije Budizam VI-V vijeka. BC Hrišćanstvo 1. vek nove ere Islam 7. vijek nove ere

Tema lekcije: "Religija kao jedan od oblika kulture."

Ima Boga, ima mira, žive zauvek,

I životi ljudi su trenutni i jadni,

ali čovjek sadrži sve u sebi,

Koji voli svijet i vjeruje u Boga.

N. Gumilev

Cilj:

edukativni:

1. Definisati ulogu religije kao oblika kulture.

2. Proučite osnove vjerovanja u svjetskim religijama, njihove sličnosti i razlike

3. Naučiti učenike da analiziraju i sumiraju primljene informacije, izrade projekte i prezentacije na temu lekcije.

edukativni:

1. Dovesti učenike do razumijevanja značaja religije u savremenom društvu, kao jednog od oblika kulture i izvora moralnog razvoja ličnosti i društva u cjelini.

2. Formirati odnos prema vjeri, vjersku svijest, tolerantan odnos prema predstavnicima različitih religija.

razvojno:

1. Doprinijeti razvoju sposobnosti učenika za rad sa različitim izvorima,

2. Razvijati sposobnost vizuelnog i verbalnog percipiranja nastavnog materijala.

Otkriti specifičnosti vjerske svijesti, različite funkcije religije u društvu.

Opišite glavne vrste vjerskih organizacija.

Otkriti značenje slobode savjesti i slobode vjeroispovijesti.

Tip časa: kombinovani, sa elementima istraživačke aktivnosti.

Napredak lekcije

Ažuriranje osnovnih znanja o temi.

Provjera domaćeg.

političke stranke:

političke stranke zauzimaju posebno mjesto među subjektima političke aktivnosti, djelujući kao posrednici između građana i države. Klasična definicija stranke pripada francuskom politikologu Rogeru Gerardu Schwarzenbergu (r. 1943.):

Politička partija - je kontinuirano operativna organizacija, koja postoji i na nacionalnom i na lokalnom nivou, sa ciljem dobijanja i administriranja vlasti i traženja široke masovne podrške u tu svrhu.

Stranke ujedinjuju najaktivnije predstavnike društvenih grupa koje imaju slične ideološke i političke stavove i teže državnoj vlasti.

Party signs su:

dugoročno funkcionisanje, organizovanost, prisustvo formalnih normi i pravila unutrašnjeg partijskog života, odraženih u povelji;

prisustvo lokalnih podružnica ( primarne organizacije) održava redovan kontakt sa nacionalnim rukovodstvom;

fokusiranje na stjecanje političke moći i raspolaganje njome (grupe koje ne postavljaju takav cilj nazivaju se grupe za pritisak);

dostupnost narodne podrške, dobrovoljno članstvo;

prisustvo zajedničke ideologije, ciljeva i strategija izraženih u političkom programu.

U savremenom društvu stranke obavljaju niz specifičnih unutrašnjih i eksternih funkcija.

Javne organizacije:

Javna organizacija je nevladino/nedržavno dobrovoljno udruženje građana zasnovano na zajedničkim interesima i ciljevima. Definicija "trećeg sektora" (javnog) ponekad se koristi pored javnog i privatnog sektora. Članovi javne organizacije u skladu sa njenim statutom mogu biti pojedinci i pravna lica - javna udruženja, osim ako ovim saveznim zakonom i zakonima o određene vrste javna udruženja. Javna organizacija se po članstvu razlikuje od društvenog pokreta u kojem članstvo nije obavezno. Najviši organ upravljanja javnom organizacijom je kongres (konferencija) ili skupština. Stalni organ upravljanja javne organizacije je izabrano kolegijalno tijelo koje podnosi izvještaj kongresu (konferenciji) ili skupštini. U slučaju državna registracija javne organizacije, njen stalni organ upravljanja ostvaruje prava pravnog lica u ime javne organizacije i obavlja njene poslove u skladu sa statutom. Međunarodna javna organizacija je nevladino/nedržavno udruženje čiji su članovi (na osnovu zajedničkih aktivnosti na zaštiti zajedničkih interesa i ostvarivanju statutarnih ciljeva) subjekti iz različitim zemljama i registrovani u državi čije zakonodavstvo dozvoljava stranim pojedincima ili pravna lica(bez ikakve diskriminacije na osnovu nacionalnosti) stvaraju javne organizacije i biti biran u upravni organ takve organizacije.

Duhovna kultura pojedinca:

duhovna kultura je istorijski utemeljen način razvoja i organizacije ljudskog života, koji djeluje, razvija se i bilježi u proizvodima duhovnog i materijalnog rada. Duhovna kultura djeluje u sistemu takozvanih društvenih vrijednosti i normi, kao i odgovarajućih institucija i organizacija, što se izražava u ukupnom odnosu ljudi prema prirodi, ljudi prema ljudima i prema sebi.

Duhovna kultura u životu društva dolazi kroz proces ovladavanja normama i vrijednostima prethodnih generacija čovječanstva, uočavanjem i nastajanjem novih duhovnih vrijednosti, koje igraju veliku ulogu u društvenim aktivnostima istraživanja i mijenjanja svijeta, te služe kao svojevrsni kompas u ovom procesu.

Glavni cilj duhovne kulture je formiranje u interesu društva određene vrste ljudske ličnosti, kontrola ljudskog ponašanja u njegovim odnosima sa sopstvenom vrstom, rješavanje ljudskih odnosa s prirodom i svijetom oko sebe.

Drugi aspekt duhovne kulture je formiranje ljudskih kognitivnih sposobnosti. Duhovna kultura čovječanstva ogleda se u javnoj svijesti i bogaćenju, ovladavanju svijetom duhovnih vrijednosti.
Predmetom rada u duhovnoj kulturi smatraju se ne samo priroda i njene supstance, već i društveni napredak, ljudska aktivnost i ljudsko mišljenje. Predmet duhovne proizvodnje, kao i oruđa ljudske djelatnosti, također su prilično jedinstveni. U društvu se formira poseban kontingent profesionalaca koji se bave stvaranjem i razvojem duhovnih vrijednosti. Većina njih su intelektualci. Ali stvaranje duhovnih vrijednosti i duhovne kulture ne može se formirati izvan naroda, koji je glavni kreator i potrošač. Dakle, možemo reći da se duhovna kultura razvija samo u vezi sa narodom. Najbolji primjeri duhovnog razvoja dobijaju određenu društvenu ocjenu i uključuju se u fond duhovne kulture čovječanstva ili posebnog društva, čime postaju javno znanje. Konzumiranjem duhovnih vrijednosti, osoba postaje ličnost koja djeluje i kao objekt i kao subjekt duhovne proizvodnje.

Utjecaj umjetnosti na ljudski duhovni razvoj:

Utjecaj umjetnosti na ljudski duhovni razvoj. Osoba koja sebe smatra kulturnim stalno podiže svoj nivo, pokazuje visoku svest u radu, upoznaje se sa dostignućima svetske književnosti i umetnosti, čita u slobodno vreme, posećuje izložbe, muzeje, pozorišta, sluša muziku. Vjerovatno ne postoji osoba koja nije pod utjecajem umjetnosti. Samo treba da naučite da to percipirate. Ponekad čak pokušavamo da budemo poput likova u umjetničkim djelima. Odnos prema umjetnosti zavisi i od društvenog okruženja, odnosno materijalnog i društveni status ljudi. Pravo umjetničko djelo može osvojiti svakoga – i seoskog radnika, i radnika, i naučnika, i biznismena. Umjetnost je univerzalna nacionalna baština, njen uticaj na razvoj društva je ogroman.

Umetnost daje čoveku estetsko zadovoljstvo, čini da čovek oseti lepotu, ispunjava život radošću i dobrotom. Smišljena i majstorski kreirana djela, kao izvor novih znanja, istovremeno obogaćuju duhovni svijet čovjeka.

Književna djela upoznaju nas sa nepoznatim aspektima života, razmišljanjima i osećanjima ljudi određenog doba. Muzika svojom ljepotom podiže emocionalno, podiže raspoloženje i rađa nova osjećanja. Velika vrijednost imaju znanja o životu naroda, prenošena kroz umjetnička djela. Ovo znanje je više umjetničko od znanja koje nalazimo u radovima istoričara, ekonomista, političara i pravnika. Umjetnost otkriva čovjekove misli i osjećaje, pomaže nam da upoznamo sebe, da otkrijemo neke nove kvalitete i osobine. Čovjek i njegov život, borba, misli i osjećaji, društveni odnosi su glavna stvar umjetnosti. U slikama pravog umjetnika može se uočiti karakter, ponašanje i pogled na život, moralne kvalitete i moralni karakter junaka. U umjetničkim djelima možete pronaći i pozitivne i negativne slike: pokušavamo učiti od prve, izbjegavamo drugu. Likovi koje su stvorili veliki majstori su po svojim moralnim osobinama i ponašanju veoma slični svojim savremenicima. Ove tipične slike su nam uvijek zanimljive zbog svoje svestranosti i karakternih osobina.

Plan lekcije:

Osnovna značenja pojma "religija"

Vrste religije

Struktura religije

Funkcije religije

Budizam

Islam

Hrišćanstvo

Ateizam

Test "Religija"

pripremni radovi: Dodatna priprema učenika kod kuće. Učenici pripremaju poruke i materijale na temu “Svjetske religije”: budizam, islam i kršćanstvo.

Osnovni koncepti: Religija, sloboda savesti, sloboda veroispovesti, ateizam.

1. Prva tačka plana

Učitelj: Odaberimo riječi koje odgovaraju razumijevanju riječi "religija".

(odgovori djece: sekta, vjera, bog, duša, krst, itd.)

Učitelju. Religija je jedan od najznačajnijih oblika ljudske kulture, koji se pojavio u antičko doba.

Sa časova istorije znate da su religija, religiozne ideje ljudi, nastale veoma davno, pre oko četrdeset hiljada godina. Religija je od velikog značaja u našem vremenu.

Udžbenik tumači riječ “religija” u dva značenja (pod naslovom “mišljenje”). Neki istraživači ovu riječ prevode s latinskog kao "povezati", odnosno označava posebnu, ne materijalnu, već duhovnu vezu između zemaljskog i nebeskog (božanskog) svijeta.

Prema drugom tumačenju, religija je “pobožnost, svetište, predmet obožavanja”.

Pokušajte samostalno odrediti značenje riječi "religija" na osnovu ovih prijevoda s latinskog ( navodno odgovori djece: za mene je religija vjera i ta veza između mene i Boga).

Učitelj: Hajde da odgovorimo na pitanje: Šta je religija?

Religija je skup duhovnih ideja zasnovanih na vjerovanju u postojanje Boga ili bogova, natprirodnih sila, kao i odgovarajuće ponašanje i specifične radnje. (zapišite u svesci).

Istorijski oblici razvoja religije.

Tribal Šta znamo o njima?

National

Navedite svjetske religije

Kršćanstvo (poruka)

islam (poruka)

budizam (poruka)

3. Funkcije religije.

Zašto aktivni razvoj nauke i širenje naučnih saznanja ne smanjuje broj vjernika?

Učitelj: sljedeće pitanje za treću tačku plana.

Obratite pažnju na hrišćanske zapovesti. Da li su aktuelni danas? Koje se funkcije religije ostvaruju kroz ove zapovijesti?

Poštuj oca svoga i majku svoju, da ti bude dobro i da ti budu dugi dani u zemlji koju ti daje Gospod Bog tvoj.

Ne ubijaj.

Ne čini preljubu.

Ne kradi.

Ne svjedoči lažno na bližnjega svoga.

Ne poželi kuće bližnjega svoga; Ne poželi ženu bližnjega svoga, ni njegovu njivu, ni slugu njegovog, ni sluškinju njegovu, ni vola, ni magarca, ni stoku njegovu, niti bilo šta što je bližnjega.

(odgovor je prikladan 1.2 funkcija: regulatorna i obrazovna)

Vjerske organizacije i udruženja

1. Važan element religije su vjerske organizacije koje direktno utjelovljuju vjerske vrijednosti i stavove u svom djelovanju. Vjerske organizacije uključuju:

Organizacije izgrađene oko živog vjerskog vođe.

2. Crkva

Ujedinjuje sljedbenike bilo kojeg vjerskog uvjerenja. Karakterizira ga jasna podjela vjernika na sveštenstvo (sveštenstvo) i laike (obični vjernici). Ima zvaničnog vjerskog vođu. Mnoge crkve imaju specifičnu teritorijalnu strukturu.

3. Organizacija

4. Sekta obično nastaje kao rezultat odvajanja dijela laika i sveštenstva iz crkve, suprotstavljajući se ostalim vjernicima. Broj učesnika u sekti je, po pravilu, ograničen, a podela na laike i sveštenstvo se eliminiše, a proklamuju se ideje ravnopravnosti svih članova organizacije.

Sektu karakteriše:

Zatvorenost

Izolacija,

Tvrdnje o ekskluzivnosti svoje uloge,

Nulta tolerancija na neslaganje

Sloboda savesti - pravo osobe da samostalno formira svoja uvjerenja i otvoreno ih izražava, a da pritom ne šteti slobodi drugih ljudi i društva u cjelini.

Sloboda vjeroispovijesti – pravo na samostalan izbor koju će vjeru ispovijedati ili potpuno napuštanje vjere, zauzimajući poziciju ateizma .

Ateizam - pogled na svijet koji odbacuje postojanje natprirodnog - bogova, duhova, drugih nematerijalnih bića i sila, zagrobnog života, itd.

IV. Zaključak

Moguće je pozvati učenike da izvuku svoje zaključke na osnovu materijala za lekciju ili voditi razgovor o sljedećim pitanjima:

Šta ste novo o religiji naučili danas na času?
- Koji se zaključci mogu izvući o ulozi religije u ljudskom životu?

V. Domaći zadatak:§ 21, tabela

Metodička izrada namijenjena je kako za izvođenje nastave iz društvenih nauka na temu „Religija kao jedan od oblika kulture”, a može se koristiti i za izvođenje čas nastave da pomogne razrednom starešini. Svrha pisanja ovoga metodološki razvoj: pružanje pomoći u odabiru materijala i njihovo organiziranje, nuđenje fotografija i reprodukcija, napredak nastave i slajdova.

Preuzmi:

Pregled:

METODOLOŠKA RAZVOJA

čas društvenih nauka

Tema: “Religija kao oblik kulture”

Izradio:

Učiteljica Orlova T.I.

2013

Metodička izrada je namijenjena kako za izvođenje časa iz društvenih nauka na temu „Religija kao jedan od oblika kulture“, tako i za izvođenje nastavnog časa kao pomoć razredniku. Svrha pisanja ove metodološke izrade: pružanje pomoći u odabiru materijala i njihovoj sistematizaciji, ponudom fotografija i reprodukcija, toka lekcije i slajdova.

Kompjutersko kucanje: Orlova T.I.

Uvod.

Glavni dio.

Zaključak.

Književnost.

Aplikacija.

Uvod.

U okviru discipline „Društvene studije“, jedna od tema u rubrici „Duhovna sfera društva“ je tema „Religija“ u našem savremenom društvu, država ovoj temi pridaje veliki značaj. To je zbog činjenice da ne postoji nijedna država, nijedna civilizacija, gdje religija nije ostavila svoje vidljive i lijepe tragove. Mnogi spomenici, prema odluci UNESCO-a, nalaze se širom svijeta: Katedrala Svetog Vasilija, Katedrala Notre Dame de Paris, Katedrala Notre Dame, crkvene kupole koje sežu do neba itd. Svečana duhovna pjevanja, ljepota ikona i budistički hramovi.. ovo je materijalna manifestacija religije koja je općenito prihvaćena od strane čovječanstva.

Relevantnost ovog rada leži u činjenici da se mlađa, rastuća generacija, u potrazi za istinom, često okreće porijeklu religije, tražeći smisao svog postojanja. Upravo poznavanje osnova vjerskih pokreta može pomoći u prevladavanju životnih nedaća i nevolja. Pravu suštinu religije može shvatiti i sam čovjek, došavši u dodir sa duhovnim bogatstvom religije. Religija je oduvijek odražavala društvene odnose, stoga u najtežim i najtragičnijim periodima istorije u različitim državama dolazi do naglog porasta interesovanja za religiju.

Potrebno je prenijeti na časovima društvenih nauka i vannastavne aktivnosti uloga religije u životu društva i pojedinaca.

Svrha pisanja metodičke izrade je da pomogne nastavniku u izvođenju časa na temu „Religija kao jedan od oblika kulture“, zasnovanog na sistematizovanom i odabranom materijalu. U pratnji slajdova.

Religija kao oblik kulture

...Ima Boga, ima mira, žive zauvek,

I životi ljudi su trenutni i jadni,

ALI SVE SADRŽI ČOVEKA,

Koji voli svijet i vjeruje u Boga.

N. Gumilev

(slajd br. 1)

Vrsta lekcije : lekcija - studija sa elementima projektne aktivnosti I

koristeći tehnologiju multimedijalnih prezentacija.

Ciljevi lekcije:

edukativni:

• Definišite ulogu religije kao oblika kulture.
• Proučite osnove vjerovanja u svjetske religije, njihove sličnosti i razlike
• Naučiti učenike da analiziraju i sumiraju primljene informacije, izrade projekte i prezentacije na temu lekcije.

edukativni:

• Dovesti učenike do razumijevanja značaja religije u savremenom društvu, kao jednog od oblika kulture i izvora moralnog razvoja čovjeka i društva u cjelini.
• Formirati odnos prema vjeri, vjersku svijest, tolerantan odnos prema predstavnicima različitih religija.

razvojno:

• Promovirati razvoj sposobnosti učenika za rad sa različitim izvorima, literaturom i računarskim programom Microsoft Office Power Point.
• Sposobnost izgradnjena vizuelnu i verbalnu percepciju nastavnog materijala.

Ciljevi lekcije:

• Upoznavanje učenika sa suštinom religije.
• Pokažite znakove vjerske svijesti, ulogu religije u životu društva, glavne ideje svake od svjetskih religija.
• Objasnite suštinu principa slobode savesti.

Osnovni koncepti lekcije:Religija, monoteizam, politeizam, animizam, fetišizam, totemizam, svjetske religije, vjera, vjerski kult, crkva, sekte, sloboda savjesti.

Oprema: multimedijalni projektor, interaktivna tabla ili platno

(za slajd šou), laptop.

Metode:

Objašnjavajuće i ilustrativno:

* predavanje;

*prezentacija;

*knjige (vizuelna pomagala)

Metoda istraživanja:

*izvođenje izvještaja ili prezentacije na temu sa prikazom problema i analizom materijala.

Priprema za nastavu:

1. Napravite multimedijalnu prezentaciju „Religija – kao jedan od oblika kulture“.
2. Studenti su pozvani da pripreme projekte “Svjetske religije” u formi izvještaja ili prezentacije.

Napredak lekcije

Organizacioni momenat: (provjera prisutnih i priprema za demonstriranje slajdova prezentacije 5-15 minuta)

Predavanje.

Jedan od najstarijih oblika kulture je religija. Put crkve u našoj zemlji bio je komplikovan i trnovit. Danas je interesovanje za religiju izuzetno veliko. Vi i ja smo svjedoci kako čelnici naše države grade svoje odnose sa predstavnicima raznih religija, koristeći potencijal religije u preporodu duhovnog i moralnog vrijednosti nacije.

Nastavnik uvodi temu časa i objašnjava ciljeve.

Tema našeg časa: „Religija kao jedan od oblika kulture“. Upoznat ćemo se i ponoviti koje svjetske religije postoje i koje se razvijaju u svijetu. Proučimo osnove vjerovanja u svjetske religije, njihove sličnosti i razlike. Pokušat ćemo sumirati informacije i pregledati pripremljene prezentacije i saslušati izvještaje. ( domaći zadatak)

(1 minuta)

(Slajd br. 2)

2. Motivacija.

Nastavnik objašnjava duhovnu kulturu u životu modernog društva.

Predavanje.

Duhovna kultura se shvaća kao „druga priroda“ koju je stvorio čovjek, izgrađena na vrhu prve, prirodne prirode, kao svijet koji je stvorio čovjek. Obuhvata sveukupnost društvenih dostignuća u materijalnom i duhovnom životu. Duhovna kultura uključuje znanja, vjerovanja, uvjerenja, duhovne vrijednosti, ideologiju, moral, jezik, zakone, tradicije, običaje koje su ljudi stekli i stekli. Duhovna kultura karakterizira unutrašnje bogatstvo svijesti, stepen razvoja same osobe.

(1 minuta)

3. Ažuriranje osnovnih znanja na temu “Religija”.

Učenici se pozivaju da se prisjete znanja na temu „Religija“ stečena u školi.

1. Šta je religija?
2. Opišite rane oblike religije? (totemizam, magija, fetišizam, animizam)
3. Po čemu se razlikuju od ranih oblika religije od svjetskih?
4. Koje religije se možete sjetiti?

(10 minuta)

1. Formiranje novih znanja.

Predavanje.

Religija je jedan od najstarijih i glavnih (pored nauke, obrazovanja, kulture) oblika duhovne kulture. U savremenoj nauci, popularna definicija religije zasniva se na njenom priznavanju kao osnovu vere u Boga („religija je vera u Boga“). Uz nju, rašireni su i drugi pristupi razumijevanju suštine religije: religija je sistem gledišta zasnovan na konceptu svetog, svetog; Religija je jedan od oblika prilagođavanja čovjeka svijetu koji nas okružuje, karakterističan za kulturu, i zadovoljenje njegovih duhovnih potreba.

(Slajd br. 3).

Srž religije je vjera, u njoj se otkrivaju najvažnije osobine koje određuju mjesto religije u odnosu čovjeka i svijeta.

VJERA je svojstvo ljudske svijesti, koje se ispoljava ne samo u religioznoj, već iu drugim oblicima svijesti.

Vjerska vjera se sastoji od:
1) sama vjera, odnosno vjerovanje u istinitost osnova vjeronauke;
2) poznavanje najbitnijih odredbi doktrine;
3) prepoznavanje i pridržavanje moralnih standarda sadržanih u vjerskim zahtjevima za osobu;
4) usklađenost sa normama i zahtjevima za svakodnevni život osobe.

Na slajdovima su prikazani elementi strukture religije i nivoi religijske svijesti.
Postoje razne vrste religije: monoteističke (temeljene na vjeri u jednog Boga) i politeističke (ispovijedaju politeizam), ritualne (s naglaskom na vršenje određenih vjerskih radnji) i spasiteljske religije (prepoznavanje glavne vjere, ideja o svijetu i čovjeku, njihovoj posmrtnoj sudbini), nacionalne (vezane za određeni narod ili narode) i svjetske (ne uvažavajući nacionalne razlike).

(Slajd br. 4)

Nacionalne religije uključuju šintoizam (za Japance), konfučijanizam (za Kineze) i judaizam (za Jevreje). Glavne svjetske religije u savremeni svet- Kršćanstvo (nastao početkom 1. milenijuma nove ere), islam (nastao u 7. veku pre nove ere), budizam (nastao sredinom 1. milenijuma pre nove ere).
Najveće religije danas su kršćanstvo, islam, budizam.
O ulozi svjetskih religija u savremenom svijetu govore sljedeći podaci.
1. Velika većina ljudi koji žive na Zemlji su sljedbenici jedne od postojećih svjetskih religija.
2. U mnogim zemljama svijeta vjerska udruženja su odvojena od države. Međutim, uticaj religije na politički život moderno društvo ostaje značajno

(Slajd br. 5).

Jedan broj država priznaje jednu od religija kao državnu i obaveznu.
3. Religija kao oblik kulture jedan je od najvažnijih izvora moralnih vrijednosti i normi, reguliše svakodnevni život ljudi, čuva principe univerzalnog morala. Uloga religije u oživljavanju i unapređenju kulturnog nasljeđa i upoznavanju ljudi s njim je neprocjenjiva.

4. Nažalost, vjerske kontradikcije i dalje su izvor i plodno tlo za krvave sukobe, terorizam, nejedinstvo i konfrontaciju. Religijski fanatizam je destruktivan, suprotstavljen je kulturi, univerzalnim duhovnim vrednostima i ljudskim interesima.
Sada će vas vaši drugovi iz razreda detaljnije upoznati sa karakteristikama svjetskih religija. (predavanje sa kratkim bilješkama - 20 minuta)

Predstavljaju se studentski projekti i prezentacije.

(vrijeme 15-20 minuta)

Predavanje.

Jedno od osnovnih ljudskih prava u savremenom svetu je pravo na slobodu savesti.

(Slajd br. 6).

Prema članu 28 Ustava Ruske Federacije, „svakome se jamči sloboda savjesti, sloboda vjeroispovijesti, uključujući pravo da pojedinačno ili zajedno s drugima ispovijeda bilo koju vjeru ili da ne ispovijeda nijednu vjeru, da slobodno bira, ima i širi vjerskih i drugih uvjerenja i postupati u skladu s njima.”
Sloboda savjesti, dakle, ostavlja čovjeku izbor između religijske vjere i ateizma, koji negira postojanje Boga, bilo kakvih natprirodnih sila i religije.

(Slajd br. 7)

5. Konsolidacija i generalizacija:

Odgovaramo na pitanja:

1. Zašto se kršćanstvo, islam i budizam nazivaju svjetskim religijama?
2. Koje zajedničke karakteristike se mogu identifikovati među razmatranim religijama?
3. Koje su razlike među njima?
4. Šta je „sloboda savesti“, šta ona znači za građane demokratskih država?

6. Sažetak lekcije

Predlaže se da sami izvučete zaključke na osnovu materijala za lekciju.

Domaća zadaća (na tabli)

1. Stav 4.4, str. 128-137, udžbenik Vazhenin A.G., Društvene nauke: -4. izd. – M.: „Akademija“, 2007;
2. Stav 6.5., str. 275-282, Borovik V.S., Društvene nauke.-M.: “Akademija”., 2006.
3. Napravite detaljan plan

Detaljno rešenje Stav § 12 o društvenim studijama za učenike 8. razreda, autori Bogolyubov L. N., Gorodetskaya N. I., Ivanova L. F. 2016.

Pitanje 1. Šta je religija? Kada su se pojavile prve religije? Koje moderne religije imaju najveći broj vjernika?

Religija je poseban oblik svijesti o svijetu, uvjetovan vjerovanjem u natprirodno, koji uključuje skup moralnih normi i tipova ponašanja, rituala, vjerskih aktivnosti i ujedinjenja ljudi u organizacije (crkva, vjerska zajednica).

Religije su se pojavile u obliku raznih vjerovanja (koja još nisu imala jasnu organizaciju sličnu modernoj) gotovo istovremeno s pojavom čovječanstva.

Prema onome što trenutno znamo o periodu paleolita, barem do kraja ove ere, drevni ljudi su razvili ono što bismo mogli nazvati religijom ili duhovnim odnosima. O tome govore ritualni običaji sahranjivanja koje su imali u to vrijeme i oslikavanje na stijenama u pećinama. Ljudi su vjerovatno vjerovali da prirodni svijet naseljavaju bogovi ili božanstva, ili čak da su razni objekti i mjesta, poput stijena ili šumaraka, i sami živi. Religijska uvjerenja i običaji – kako ih možemo zamisliti – formirali su društvenu strukturu, kao da povezuju zajednice i povećavaju djelotvornost njihovih aktivnosti.

Svjetske religije se obično shvataju kao budizam, kršćanstvo i islam. Da bi se religija smatrala globalnom, ona mora imati značajan broj sljedbenika širom svijeta i istovremeno ne bi trebala biti povezana ni sa jednom nacionalnom ili državnom zajednicom. Osim toga, kada se religija posmatra kao svjetska religija, uzima se u obzir njen utjecaj na tok historije i razmjere njenog širenja.

Pitanje 2. Zašto čovjek vjeruje u uticaj natprirodnih sila na njegov život i razvoj društva? Zašto aktivni razvoj nauke i širenje naučnih saznanja ne smanjuje broj vjernika?

Čovjek mora vjerovati u nešto, bez vjere će mu život biti prazan, lišen nade, smisla, povjerenja u budućnost itd. Kada se čovjek nađe u nekoj naizgled bezizlaznoj situaciji i nema apsolutno kome da se obrati, on se obraća Bogu, tj. natprirodnim silama, iskreno traži, a pomoć dolazi, naizgled niotkuda. Kako posle ovoga ne verovati u čuda? Naravno, verujemo da neko odozgo sve vidi i kontroliše nas. Za zla djela osoba je kažnjena, za dobra djela osoba je nagrađena. Primjenjuje se zakon ravnoteže, po mom mišljenju, to je pravedno.

Jer nauka, iako jaka, ne može objasniti mnoge stvari. Ima slučajeva koji se ne mogu nazvati drugačije nego čudima, oni su u suprotnosti sa svim zakonima, svim poznatim istinama. Zato se broj vjernika ne smanjuje i nikada se neće smanjivati.

Pitanje 3. Zašto, prema filozofu, dokazi o postojanju Boga ne mogu biti pouzdani? Kako shvaćate ideju postepenog razvoja religijskog iskustva i religijskog mišljenja?

Svi ovi dokazi ne mogu pružiti apsolutnu sigurnost. I postojanje vanjskog svijeta i postojanje Božanskog principa za razum su samo vjerovatnoće ili uslovne istine koje se mogu potvrditi samo vjerom.

Pitanje 4. Šta je religija?

Religija je poseban oblik svijesti o svijetu, uvjetovan vjerovanjem u natprirodno, koji uključuje skup moralnih normi i tipova ponašanja, rituala, vjerskih aktivnosti i ujedinjenja ljudi u organizacije.

Druge definicije religije:

Doktrina ponovnog ujedinjenja čovjeka sa Bogom.

Jedan od oblika društvene svijesti; skup duhovnih ideja zasnovanih na vjerovanju u natprirodne sile i bića (božanstva, duhove) koja su predmet obožavanja.

Organizirano obožavanje viših sila.

Duhovna formacija, poseban tip ljudskog odnosa prema svijetu i sebi, uslovljen idejama o drugosti kao dominantnoj stvarnosti u odnosu na svakodnevicu.

Uvjerenje u postojanje nekog nevidljivog poretka i da je najviše dobro harmonično uklopiti se u ovaj poredak.

Pitanje 5. Šta je karakteristično za vjersku vjeru?

Svaka religija pretpostavlja postojanje misteriozne veze između čovjeka i Boga (ili drugih natprirodnih sila), obožavanje ovih sila i mogućnost ljudske interakcije s njima.

Religijska vjera je uvijek povezana s vjerovanjem u prisustvo određenih natprirodnih sila koje utiču, u ovoj ili drugoj mjeri, na sudbinu osobe i život društva. Natprirodno, prema uvjerenju religioznih ljudi, ne poštuje zakone okolnog svijeta, ali u isto vrijeme ne pripada carstvu fantazije.

Religijska vjera su i određena iskustva, ljudska osjećanja koja se manifestuju u odnosu na Boga (ili druge natprirodne sile).

Religiozna osoba je uvjerena u realnost kontakta s Bogom, da Bog, u ovoj ili onoj mjeri, utiče na sudbine pojedinaca i čitavih naroda, te da vjernik ima kanale komunikacije s njim, na primjer, izgovaranjem molitve ili prinošenje žrtve. Vjernik vjeruje da Bog postavlja određene zahtjeve njegovom ponašanju i može ga pozvati na odgovornost za njihovo neispunjenje, iako većina religija dopušta mogućnost uspostavljanja dobrog odnosa između osobe i Boga i šansu da osoba umiri božanstvo. Da bi to učinila, osoba izvodi određene radnje - rituale, čiji je svaki element ispunjen dubokim vjerskim značenjem i odražava temeljne ideje religije. Vrhunac ritualnih radnji je molitva - direktan verbalni apel osobe Bogu.

Pitanje 6. Kakav je značaj religije u životu društva?

Religija obavlja niz značajnih društvenih funkcija.

Reguliše ponašanje ljudi u društvu. Prije svega, vjernici moraju slijediti određena pravila i obavljati utvrđene vjerske radnje. Drugo, religija objedinjuje moralno iskustvo generacija ljudi i stvara određene opšti principi suživot u društvu.

Religija ne samo da postavlja zahtjeve ljudskom ponašanju, već ga i podstiče da razvije određene pozitivne kvalitete, kao što su dobrota, milosrđe i umjerenost.

Religija nije samo pravila ponašanja, već i određeni pogled na svijet, suštinu čovjeka i njegovo mjesto u svijetu.

Oslobađa teško psihičko stanje osobe, omogućavajući mu da osjeti olakšanje i priliv snage. Naravno, religija nije u stanju da riješi mnoge stvarne probleme čovjeka (bolest, finansijske poteškoće, porodične nevolje), ali može promijeniti čovjekov odnos prema tim problemima, dati mu nove smjernice i životne poticaje.

Religija također može spasiti osobu od usamljenosti i proširiti njen društveni krug. Čovjek komunicira sa drugim vjernicima unutar vjerske zajednice, može pronaći sebe.

Pitanje 7. Navedite i ukratko opišite glavne vrste vjerskih organizacija.

Vjerske organizacije uključuju crkve, sekte i organizacije izgrađene oko istaknutog vjerskog vođe.

Crkva ujedinjuje sljedbenike bilo koje religije koji zajedno drže bogosluženja. Karakterizira ga jasna podjela vjernika na sveštenstvo (sveštenstvo) i laike (obični vjernici), pri čemu sam kler zauzima različite pozicije u crkvenoj hijerarhiji. Većina crkava ima zvanične vjerske vođe, kao što su Papa za Katoličku crkvu, Patrijarh moskovski i sve Rusije za Rusiju Pravoslavna crkva. Mnoge crkve imaju određenu teritorijalnu strukturu, na primjer, u jednom broju kršćanskih crkava postoje biskupije na čelu s nadbiskupima i biskupima. Svaka crkva razvija sistem nepromjenjivih principa doktrine i rituala.

Sekta obično nastaje kao rezultat odvajanja dijela laika i klera od crkve, suprotstavljajući se ostalim vjernicima. Broj učesnika u sekti je, po pravilu, ograničen, a podela na laike i sveštenstvo se eliminiše, a proklamuju se ideje ravnopravnosti svih članova organizacije. Važna karakteristika Sekta je zahtjev za isključivost svojih vjerskih uvjerenja, uvjerenje u „izabranost Boga“ i apsolutnu netoleranciju prema neslaganju. Sektaši nastoje da se izoluju od drugih religijskih organizacija i povuku iz ovozemaljskog života. Osim toga, sekte prilično čvrsto kontroliraju živote svojih sljedbenika, ponekad im uskraćuju priliku da raspolažu svojom imovinom, slobodno djeluju, misle, komuniciraju i stvaraju.

Vjerske organizacije sektaškog tipa mogu se graditi oko istaknute vjerske ličnosti. Vođa takve organizacije se proglašava i od strane njenih učesnika prepoznaje kao Bog (nova inkarnacija Boga) ili predstavnik Boga (neka natprirodna sila) i nosilac apsolutne istine. Upravo je vođa organizacije najvažniji objekt vjerskog obožavanja njenih učesnika.

Pitanje 8. Šta je princip slobode savesti? Kako se to sprovodi u našoj zemlji?

Sloboda savesti se obično shvata kao pravo osobe da samostalno formira svoja uverenja i da ih otvoreno izražava, bez nanošenja štete slobodi drugih ljudi i društva u celini. Ova vjerovanja mogu se odnositi na razne oblasti ljudskog života: vjeru, stavove prema ljudima, posao, kreativnost, državu. Možemo reći da je sloboda savesti pravo svakog čoveka na izvesnu nezavisnost svog duhovnog života od društva i države.

IN Ruska Federacija Ovdje žive predstavnici mnogih najrasprostranjenijih svjetskih religija. Kršćanstvo, islam, budizam, judaizam i druge religije čine sastavni dio istorijskog nasljeđa naroda Rusije.

Ustav Ruske Federacije, u skladu sa međunarodnim pravom, garantuje sprovođenje u našoj zemlji principa slobode savesti i slobode veroispovesti. Sve religije na teritoriji naše zemlje su jednake u pravima, ne postoji državna, zvanična religija. Država garantuje svim vjernicima mogućnost da slobodno praktikuju svoje bogosluženje. Mladi koji su obveznici služenja vojnog roka (tj. podliježu regrutaciji) mogu obavljati alternativnu civilnu službu ako je vojna služba u sukobu s njihovim vjerskim uvjerenjima.

U modernoj Rusiji crkva je odvojena od države, odnosno država se ne miješa u unutrašnji život vjerskih organizacija, ne financira njihove aktivnosti i ne promovira neke od njih. Vjerske organizacije, zauzvrat, ne bi trebale da se miješaju u pitanja javne uprave.

Rusko zakonodavstvo pruža jednak pristup predstavnicima svih religija i ateistima da dobiju osnovne, sekundarne i stručno obrazovanje. Osim toga, zabranjena je promocija bilo koje religije ili ateizma u obaveznim časovima u javnim obrazovnim ustanovama.

Pitanje 9. Sastavite kratka poruka o glavnim idejama i simbolima najrasprostranjenijih religija u vašem regionu.

Kršćanstvo - Abrahamsko svjetska religija, zasnovan na životu i učenju Isusa Krista kako je opisano u Novom zavjetu. Kršćani vjeruju da je Isus iz Nazareta Mesija, Sin Božji i Spasitelj čovječanstva. Kršćani ne sumnjaju u istoričnost Isusa Hrista.

Kršćanstvo je najveća svjetska religija, kako po broju sljedbenika, kojih ima oko 2,3 milijarde, tako i po geografskoj rasprostranjenosti – u svakoj zemlji na svijetu postoji barem jedna kršćanska zajednica.

Najveći pokreti u kršćanstvu su katolicizam, pravoslavlje i protestantizam. Godine 1054. kršćanska crkva se podijelila na zapadnu (katoličku) i istočnu (pravoslavnu).

Kršćanstvo je nastalo u 1. vijeku u Palestini, koja je u to vrijeme bila pod vlašću Rimskog carstva.

Islam je monoteistička abrahamska svjetska religija. Riječ “islam” se prevodi kao “predavanje Bogu”, “pokornost”, “pokornost” (Allahovim zakonima). U šerijatskoj terminologiji islam je potpuni, apsolutni monoteizam, pokornost Allahu, Njegovim naredbama i zabranama; uzdržavanje od mnogoboštva i druženja sa Allahom.

Islam je nastao u 7. vijeku propovijedanjem Muhameda, koji je prorok za muslimane. Prema učenju islama, proroci i poslanici, uključujući i one koje su ranije poslali Musa (Mojsije) i Isa ibn Maryam (Isus Krist), išli su u različitih naroda uputiti narode na put monoteizma, međutim, s vremenom su ljudi počeli zapadati u zabludu, a neki su počeli iskrivljavati vjeru, unoseći vlastite stavove u Sveto pismo.

Sljedbenici islama se zovu muslimani. Jezik bogosluženja je klasični arapski. U svijetu trenutno, prema različitim procjenama, ima od oko 1,2 do 1,57 milijardi muslimana.

Pitanje 10. Zamislite da vam se prijatelj obratio za savjet o odabiru religije. Koje argumente biste mogli dati da opravdate oprez u ovoj stvari? Na koje elemente religije biste preporučili da obratite posebnu pažnju?

Postoji religija koja odgovara svačijem ukusu. Ako nešto savjetujete, morate biti svjesni običaja, koristiti karakter prijatelja i njegov pogled na život u svom izboru, jer svaka religija ima svoju filozofiju. Morate obratiti pažnju na ljude koji ispovijedaju ovu religiju, da identifikujete zajedničke osobine ovih ljudi. Uostalom, ako on/ona slijedi ovu religiju, prije ili kasnije će steći ove kvalitete.

Pitanje 11. Posjetioci jedne od internet stranica raspravljali su o članku novinara da religija svojim čudesima i natprirodnim moćima udaljava mlade od studija fizike, biologije i drugih prirodnih nauka. Izrazite i obrazložite svoj stav prema mišljenju novinara.

Država i društvo treba da budu zainteresovani za obrazovanje ne religioznih, već duboko i sveobuhvatno obrazovanih građana koji poseduju savremena naučna znanja i tehnologije, aktivnih, kreativno orijentisanih pojedinaca sa svrsishodnom voljom, svešću o ličnosti. građanska odgovornost za ono što se dešava u zemlji, sposobno da osigura društveni, duhovni i ekonomski napredak nacije.

Pitanje 12. Pisac V. Nabokov je rekao: „Bogu ne dolaze obilasci sa vodičem, već usamljeni putnici.“ Kako razumete ove reči?

Svako sam dolazi do vjere, prethodno je to učinio duge staze. Niko nikada ne vodi nekoga za ruku do odluka, mi sami donosimo moralne izbore.