Закон за идеалния газ.
Котката и лисицата - руска народна приказка
Горски плодове
ученици от МБОУ "Новолядинская гимназия" в селото. Тулиновка Есе, написано от ученици за учителя
физическа култура
Преглед:
Есе
"Учителят през очите на децата"
(този раздел съдържа есета от ученици от 5-10 клас на филиала на MBOU „Новолядинская гимназия“ в село Тулиновка)
с. Тулиновка
Тамбовска област, Тамбовска област
Метлина Ксения, ученичка от 10Б клас
Учител през очите на децата.
Училището е нашият втори дом. Съгласни ли сте с мен? Не познавам някой, който да е против това твърдение. Преценете сами: сутринта бързаме към класа. (Може някой да се „мъкне“, но не в нашето училище.) Просторно, светло, чака ни, гостоприемно отваря вратите си.
Висок, стегнат, красив - такъв трябва да бъде учителят по физическо. Виждайки фигурата на Сергей Анатолиевич, който лесно се изкачва по стъпалата на стълбите, децата го поздравяват от различни страни. Към тях се присъединяваме и ние, гимназистите. Учителят се усмихва приветливо, отговаряйки на радостните ни викове. Той бързо отива във фитнеса и започва да „заклина“: подготвя топки, обръчи, кегли - с една дума, всичко, което е необходимо за урока. Неговият урок е нещо специално. Има загрявка, игра, преминаване на стандарти и показване на нови техники и упражнения. И всичко това е толкова ненатрапчиво, толкова интересно, с хумор, с шеги. Не мислете, че Сергей Анатолиевич няма дисциплина в клас. това е грешно Той е строг и взискателен, но в същото време прекрасно разбира, че ние сме още деца и не може да ни дупчат като на плац. Въпреки че, трябва да призная, понякога трябва да „пробивите“. Това е, когато имаме формация и преглед на песните в нашето училище. Ние много обичаме тези състезания. О, и ние, и Сергей Анатолиевич трябва да се потим, докато се научим да ходим на песента за тренировка. Но идва денят на прегледа. Тук се стараем да не губим лице, да не подвеждаме нашия учител и класните ръководители. А Сергей Анатолиевич е майстор на всички сделки! Той успява да ни даде последните инструкции, да инсталира оборудване, да снима и да прави снимки. Е, как да не го обичаш!
Търсете хора като нашия Сергей Анатолиевич! Той заразява с енергията си. Играят момичета и момчета. Момичетата губят. Сергей Анатолиевич няма да позволи това! Той взема страната на губещия и бъдете сигурни: играта ще се подобри! И очите на момичетата ще светят с огъня на благодарност и любов към своя учител.
След уроци не искаме да се разделяме с него. Имаме уроци по секции. И отново нашият неуморен учител показва как се сервира топката, как се приема, как се хвърля в обръча. Това включва подготовка за състезания. Ние със Сергей Анатолиевич не само приемаме деца от други училища, но и сами отиваме „на гости“. Нашият учител е пример за нас. Той е честен, внимателен, събран, весел, готов да помогне във всеки един момент.
Може да се каже, че Сергей Анатолиевич прекарва дните и нощите си в училище, защото за него, както и за нас, това е неговият дом. Той няма време да ни изведе от залата, когато възрастните вече идват при него. Те имат свои собствени раздели. И селяните също се нуждаят от Сергей Анатолиевич: той е или съдия, или играч на един от отборите, или консултант. Ето как изглежда той, нашият Сергей Анатолиевич. Незаменим човек! Нито един празник в нашето село не минава без него, особено ако е спортен празник, не можем да си представим нито един поход без него.
Изглежда, че това е разбираемо, защото Сергей Анатолиевич е потомствен учител. Любовта към професията попива в семейството си, а щафетата поема от баща си, който също е учител по физкултура. Ние обичаме нашия учител и се гордеем с него!
Кулешов Александър, ученик от 6 клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Обучават ни различни учители и те преподават различни предмети. Всеки от нас има любими предмети и любими учители. А понякога обичаме даден предмет само защото харесваме учителя. Например, аз наистина харесвам физическото възпитание и няма какво да кажа за учителя. Сергей Анатолиевич Антюфеев е учител по физическо възпитание.
Той е много атлетичен, нашият учител. Всички обичат да ходят на уроците му, защото той е много мил: позволява ни да играем футбол, волейбол и баскетбол. Но ако някой реши да се забърква в клас, Сергей Анатолиевич веднага ще намери какво да прави. Нашият учител по физическо не обича мързеливите хора. Един ден с моя приятел седяхме на една пейка и не правехме нищо. Сергей Анатолиевич влезе и ни изгледа толкова много, че веднага намерихме какво да правим. С един поглед може да ни принуди да направим нещо, което всъщност не сме искали.
Сергей Анатолиевич - най-много най-добър учител. Той никога не ни крещи. Но ако направим нещо без да спазваме правилата за безопасност, можем да получим строго порицание от него.
Ние, момчетата, се стремим да бъдем като нашия учител. За нас Сергей Анатолиевич е идеалът не само за учител, но и за мъж.
Антюфеева Анастасия, ученичка от 9Г клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Роден съм в семейство на учители: майка ми е учителка. начални класове, баща е учител по физкултура, баба е бивш учител по химия и директор на училище, дядо е бивш учител по физкултура. Но, както е известно, това не се случва бивши учители, така че представители на по-старото поколение често се опитват да ме учат. Но това е у дома, а в училище съм ученик на баща си Сергей Анатолиевич Антюфеев.
Баща ми е мил, весел, креативен човек, а също и много грижовен. Между другото, той е абсолютно същият в училище. Всички го уважават и обичат именно заради тези му качества. От първа ръка знам колко им е трудно на учителите. В края на краищата татко, освен уроци, преподава секции. Помага на неопитни хора да овладеят основите на спорта. Той също има интересна работа: В свободното си време прави видеоклипове. Но той няма да се откаже от нищо. Той се радва да работи с нас в клас и да вижда колко удоволствие доставя работата му на хората. Татко винаги ясно обяснява и показва някои техники и упражнения; не отказва да помогне на никого. Винаги проявява разбиране. Той успява да обърне внимание на всеки и да подреди грешките на всеки. След часовете по физическо винаги сме в добро настроение. Колкото и да е тежко натоварването, той успява да създаде атмосфера, в която да релаксираме. Той знае как да организира екип, дори ако момчетата не са много приятелски настроени. Мисля, че Сергей Анатолиевич успява да внуши любов към своя предмет.
Познавам нашия учител по физическо възпитание по-добре от другите ученици (все пак той е моят баща!) Затова моето възхищение към него е многократно по-голямо от това на другите.
Попова Любов, ученичка от 9Г клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Физическото възпитание е в основата на здравето. Всеки урок е от полза за нас. Правим упражнения, скачаме на въже, тичаме, играем волейбол, баскетбол. И всичко това под ръководството на Сергей Анатолиевич Антюфеев, нашият учител по физическо възпитание. Всички деца в училище го познават като мил, симпатичен човек, който винаги надхвърля своите ученици.
За първи път го познах в първи клас и веднага ми хареса. За да заинтересува всяко дете, той провеждаше заниманията си под формата на игра, така че ни хареса да правим различни физически упражнения, а уроците бяха забавни и интересни.
Сега всичко се промени малко - пораснахме, но учителят ни остана същият. Не умее да бъде строг. Понякога, разбира се, той може да му се скара за това, но след това бързо се връща към обичайното си състояние. Възхищавам се на начина, по който води часовете си. В уроците му има дисциплина, но в същото време може да се шегува с нас. Сергей Анатолиевич се опитва да намери подход към всяко дете, ще подкрепи всеки в спортните начинания и ще помогне на тези, които изостават.
Неговите методи на преподаване го отличават като интелигентен и опитен учител. Сергей Анатолиевич отгледа много здрави, атлетични ученици. Дори бивши ученици на училището говорят топло за него.
На щанда на училището има много спортни купи и награди и всичко това е заслуга на нашия прекрасен учител Сергей Анатолиевич. Този човек прави нещо важно и необходимо нещо: развива в нас воля и желание за нашата цел.
Гавриков Сергей, ученик от 6D клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Днес имаме урок по физическо възпитание. Това е радост за нас, защото ще играем различни игри. Обичаме да идваме във фитнеса. Там ни посреща нашият Сергей Анатолиевич Антюфеев, учител по физическо възпитание.
Той е мил и симпатичен човек. С него ходим на състезания. И наскоро на състезание по волейбол загубихме и трите мача и бяхме много разстроени. Качихме се разстроени в автобуса, но Сергей Анатолиевич ни подкрепи. Той каза: „Нищо! Това е само началото! Следващия път със сигурност ще спечелим!“ И ние му вярваме, защото нашият учител е искрен човек. Той ни разбира идеално.
Освен това има добро чувство за хумор. Момичетата са плачливи. Нещо не се получава или падате и веднага избухвате в сълзи. Сергей Анатолиевич има повече от добри думи. Той се смее: „Не плачи, ще ти дам бонбони!“ Настроението веднага се повдига. Нашият учител може да помири тези, които са се скарали, може да изслуша и да посъветва нещо. Ако говорим за неговите заслуги, тогава има много от тях: той е мил, силен духом, смел, симпатичен, никой никога не го е виждал ядосан или ядосан. Всичко това е важно за един учител.
Нашето училище се крепи на хора като Сергей Анатолиевич! И също така се държи, защото има добри, умни учители. Много ги обичаме.
Виктория Григорова, ученичка от 11 клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Вниманието към здравето на децата и юношите вече е много голямо. То се влияе от много различни фактори, включително уроци в училище. Разбира се, уроците сами по себе си няма да играят решаваща роля по този въпрос, но мисля, че зависи от учителя по физическо възпитание дали ученикът ще се интересува от спорт или не. Нашият учител Сергей Анатолиевич успешно постига това. Както във всяка професия, учител в училищетрябва да се чувства търсен, уважаван човек. Само в атмосфера на взаимно уважение и подкрепа способностите на човека могат да се развият напълно. Никой в нашето училище няма да се съмнява, че Сергей Анатолиевич е отличен учител.
Разбира се, добрата физическа годност, кондицията и способността да организирате урок, така че учениците да не се наранят, са особено важни за учителя по физическо възпитание. Децата идват в училище с различни нива на обучение и спортни умения и урокът трябва да се провежда по такъв начин, че всеки да е зает, ентусиазиран и да получава необходимото натоварване. Сергей Анатолиевич има обширни познания за това какви упражнения е разрешено да се изпълняват по време различни заболяванияКак да накараме всички да се интересуват от спорта, така че никой да не изостава.
Организаторските умения са необходими и на учителя по физическо възпитание. В крайна сметка събирането и подготовката на отбор за състезания е огромна работа, отнема повече от месец. Поддържането на интереса и не позволяването на някой да падне сърце след провал е нещо, което не всеки може да направи. Само човек, който искрено обича работата си, стреми се към резултати заедно с учениците си и вярва в тях, ще спечели уважение и авторитет както сред децата, така и сред възрастните. Всичко това може спокойно да се каже за нашия учител Сергей Анатолиевич Антюфеев.
Виктория Давиденко, ученичка от 11 клас
филиал на MBOU "Новолядинская средно училище" в селото. Тулиновка
Учител през очите на децата.
Училището е втори дом, а учителите са второ семейство. В училище децата се учат не само на основите на науката, но и на моралните правила, които ни подготвят за по-късен живот. Затова е много важно учителят да е добре образован и човечен, защото той трябва да бъде пример за своите ученици във всичко.
Учителят по физическо възпитание, разбира се, не е изключение. Движението е живот, следователно задачата на урока по физическо възпитание е да внуши любов към активния начин на живот и развитието на физическите способности. Важно е, според мен, един учител по физическо възпитание да бъде атлетичен и присъстващ личен примердеца. Първата задача на учителя е да разбере способностите на всяко дете и да се стреми да ги развива. Учителят по физическо трябва да бъде взискателен и същевременно снизходителен. Хармоничното развитие на детето във всички области на физическото възпитание е правилната задача на учителя.
Антюфеев Сергей Анатолиевич, нашият учител по физкултура е пример за нас. Той успя да ни заинтересува в игра като волейбола. Сергей Анатолиевич играе в селски отбор и, гледайки го, ние се стремим да развиваме уменията си. Благодарение на този учител, аз играя волейбол от 3 години, обичам този спорт и постигнах успехи в него. Сергей Анатолиевич се опитва да ни научи на всичко, да предаде своя опит в най-голяма степен. Той се притеснява за нас, когато се състезаваме, не само като треньор и учител, но и като обикновен добър човекспособен на приятелска подкрепа.
Освен във волейбола се развиваме и в други насоки. Играем баскетбол и футбол, занимаваме се с гимнастика и лека атлетика. Уроците на открито са забавни. През топлия сезон тичаме и скачаме, а понякога играем различни игри. През зимата ходим на ски.
Имахме късмет с нашия учител по физическо възпитание. Той успя да ни внуши любов към активния начин на живот, защото притежава онези качества, които трябва да притежава един добър учител: любов към децата и професията си, способност да увлича, както и индивидуален подход към всяко дете. Урокът по физическо винаги е интересен и полезен, превръщайки се в любим урок. Сергей Анатолиевич е един от любимите ми учители.
Марина Иванова
Есе „Светът на съвременните деца през очите на учителя“
„Малките деца имат много общо с интелектуалците.
Шумът им дразни, мълчанието им е подозрително!
IN модерен свят където властват високите технологии, има малък остров, наречен "детска градина"! IN детска градина, работа: вид и творчески личностикоито възпитават съвременни деца.
Модерно дете в моите очи...
Това е технологично напреднал човек, който прекарва част от свободното си време на компютър, телефон или таблет. Той е добре информиран, гледа сериали и помни добре събитията, случили се с героите.
В какъв свят живее? съвременно дете?
Както беше казано по-горе, сега царуват високи технологии и е просто невъзможно да се защити детето от тях. Той е напълно заобиколен от различни технологии и естествено не му остава нищо друго освен да седне до телевизора и да играе на таблета. Трудно е да привлечете вниманието му, но ако се постараете много, можете и трябва да го разсеете. "Айнщайн"от "виртуален живот".
Възрастният е до голяма степен виновен за това, той не забелязва какво прави от детето. "зависим"от игра на таблета и гледане на анимационни филми. Разбира се, таблетът е незаменима част от оборудването, просто го дадох на дете и това е. (дете)не пречи на никого. Но детето трябва да се развива, да общува с жив човек, да получава информация от възрастен, която е достъпна за неговата възраст. Той трябва да чете приказки, да учи поезия, защото попитайте всяко дете какви приказки знае, повечето ще ви кажат, че не четат нито приказки, нито стихотворения, за които то ще ви разкаже сюжета на някой екшън филм.
Модерендетето се развива слабо в умствената и речевата област. Сега има много децас умствена изостаналост и развитие на речта. Такива речта на децата е тиха, страдателен, едносричен, детето не може да образува изречения. Такова дете не може да се концентрира върху никаква дейност, разсеяно е, нетърпеливо, има нужда постоянно да е в движение, може да слуша приказка и да играе едновременно. Някои деца проявяват агресия както към връстници, така и към възрастни, опитвайки се да се оттеглят на уединено място и да играят със себе си. Много му е трудно да се сприятелява с други деца.
Модерендетето живее в свят, който бързо расте и се променя, което изисква много усилия от детето, за да го асимилира. Разбира се, детето не е готово за такива бързи промени и в съзнанието му има промени в разбирането за добро и лошо, голяма вина за това има публичната достъпност на информацията в медиите и интернет.
Това ще ви помогне да се справите с такъв поток от информация и да определите правилно приоритетите. предучилищен учител, тъй като учителят като възрастен има житейски опит.
Времето, което детето прекарва в предучилищна възраст, оказва влияние върху развитието му, както на умственото и речево, така и на социалната адаптация. С детето играят не само учители, но и специалисти по различни посоки. Престоят му в градината го разсейва от вредните битови предмети, става общителен, научава се да мисли, контактува с възрастен, споделя с родителите си впечатленията си от деня, прекаран в градината, и започва да разбира, че компютърът не може да го замени. живо общуване.
МодеренДецата не са нито трудни, нито лесни. Те са обикновени деца, които, както и преди сто години, се нуждаят от топлината на семейството и общуването на връстниците си.
Публикации по темата:
Използването на съвременни образователни технологии в работата на учител-психолог с родители в предучилищни образователни институции„Как е преминало детството, кой е водил детето за ръка през детството, какво е влязло в ума и сърцето му от света около него - това е решаващо.
Използването на съвременни ИКТ инструменти в работата на предучилищния образователен психологСветът, в който се развива съвременното дете, е коренно различен от света, в който са израснали родителите му. Непрекъснат психологически растеж.
Педагогическо есе „Мисията на учителя“Педагогическо есе на тема: „Мисията на учителя“ „Умението да възпитаваш е изкуство, същото изкуство като да свириш добре на цигулка или...
Есе „Педагогът през погледа на един съвременник”.Любовта, която дадох на децата си, ме прави по-силен. Всичко е в него... Малък човек... Какъв е той? Замръзнала скулптура ли е?
Есе „Индивидуален образ на професионален учител“„Образованието не е сбор от събития и техники, а мъдрото общуване на възрастен с живата душа на дете.“ В. Сухомлински Всеки ден, от година на година.
Есе „Портрет на предучилищен учител“Въведение Предучилищното детство е уникален период от развитието на личността. За разлика от следващите възрастови етапи, тази възраст служи.
Зурмаева Елена Юриевна
учител по история и обществознание I квалификационна категория
МБОУ "Хужирско средно училище"
„Преподаването е деликатна работа.
Той е скулптор, той е художник, той е творец.
Не трябва да прави нито една грешка,
В крайна сметка човекът е венецът на труда.”
Промените, настъпващи в страната и обществото, поставят нови изисквания към съвременния учител. Какъв е той, модерен учител? Може би е трудно да се отговори недвусмислено на този въпрос.
Това е човек, който е в състояние да създаде условия за развитие на творческите способности, да развие у учениците желание за творческо възприемане на знанията, да ги научи да мислят самостоятелно, да насърчи индивидуалните им наклонности и таланти.
Съвременният учител съчетава любов към работата си и към своите ученици; той умее не само да учи децата, но и да се учи от своите ученици.
Съвременният учител трябва да идентифицира най-много най-добри качества, заложена в душата на всяко дете, да насърчи децата да изпитват радост от усвоените знания, така че след завършване на училище да осъзнават ясно своето място в обществото и да работят в негово благо и да са готови да участват в решаването на настоящи и бъдещи проблеми на нашето общество Съвременният учител е професионалист.
Отличителни черти на съвременния учител, майстор учител, са постоянното самоусъвършенстване, самокритичност, ерудиция и висока култура на работа.
За модерен учителМного е важно никога да не спирате дотук, а да вървите напред, защото работата на учителя е отличен източник на неограничено творчество.
„Не се ограничавайте. Много хора се ограничават само до това, което смятат, че могат да направят. Можете да постигнете много повече. Просто трябва да вярваш в това, което правиш” (Мери Кей Аш).
За съвременния учител неговата професия е възможност за себереализация, източник на удовлетворение и признание.
Съвременният учител според мен е млад, енергичен, самодостатъчен и уверен в себе си и в бъдещето човек.
Това е личност, защото само личността може да възпита друга личност - личността на съвременния ученик, което е основната задача на съвременното училище. Дори К. Д. Ушински пише, че „само личността може да действа върху развитието и дефинирането на личността, само характерът може да се формира“. Въздействието на личността на учителя е живителната сила, благодарение на която всичко добро и полезно расте в душите на учениците.
Учителят трябва да се характеризира с честност, предпазливост, такт, откритост, отговорност, трудолюбие, постоянство, решителност, инициативност, самоуважение, гордост и желание за самоусъвършенстване. Всички тези качества обаче трябва да бъдат съчетани с любов към децата, която често граничи с всеотдайност, а понякога дори със саможертва. Любовта към децата задължително предполага толерантност и уважение към тях, такт, емоционална култура на учителя и отзивчивост. Всичко това е в основата на професионалното умение, основата на педагогическата интуиция, която трябва да притежава съвременният учител.
Хуморът е спасително, всемогъщо и интелигентно средство за всяка богата личност. Топла усмивка, меки забележки, нежен глас, приятелски жест. Това е основното оръжие на съвременния учител, защото в атмосфера на прекомерен патос, скука и враждебност учениците се чувстват неудобно. Да си спомним думите на „същия този Мюнхаузен”: „Сериозното лице още не е признак на интелигентност, господа. Всички глупости на Земята се правят с този израз. Усмихвайте се, господа, усмихвайте се!” Какво още можете да добавите?
Съвременният учител е човек, който умее да се усмихва и да се интересува от всичко, което го заобикаля, защото училището е живо, докато учителят е интересен за детето.
Съвременният учител трябва да се научи да бъде щастлив. В крайна сметка един нещастен учител никога няма да отгледа щастлив ученик. Преди повече от две хиляди години Сократ е казал: „Във всеки човек има слънце, само го оставете да грее“. И учителят може да даде частица от своята топлина и любов на своите ученици.
Формулата за успех на съвременния учител може да бъде представена по следния начин: любов към децата + вдъхновение + компетентност. И тогава ще дойде признание в очите на ученици, родители, колеги и други.
По всяко време учителят е бил и остава най-уважаваният човек. Той е пример за всички, еталон за добро възпитание и възпитание.
Ако всеки ученик се чувства топло и комфортно до учителя, ако му се помага и подкрепя, радва се на успеха, приветства инициативността и искреността, лекува душата и стопля сърцето - ученикът ще се радва да общува с такъв учител.
на тема: "Учителят като личност"
В детството си казвахме: „Учителят е втора майка”... Асоциациите ни с училището, с ученето до голяма степен зависят от първия учител. Образът на първия учител се възприема от всеки по различен начин, тъй като първите учители на всеки са различни. Някои хора все още помнят страха си от учител, защото този учител е бил твърде строг или твърде взискателен към дисциплината. И някой си спомня първия си учител с усмивка на лицето, защото този човек има само добри спомени от първия си учител. Може би защото учителят беше много позитивен и никога не повишаваше тон на децата. И някои хора не помнят първия си учител, може би защото техните първи учители не са направили нищо, за да създадат приятелски клас или просто да дадат знания на децата. Може би в техните дейности нямаше нищо забележимо, което да остане в паметта на учениците. учител ученик клас Мисля, че учителят играе значителна роля в залагането на основните черти на характера в нас. Например, общителността е черта на характера, която се проявява в резултат на съвместната работа на съучениците. Дори нашето отношение към ученето зависи от това как самият учител се отнася към този предмет. Ако учителят обича своя предмет, това означава, че е в негов интерес да покаже оригиналност по отношение на своя предмет и в резултат на това учениците проявяват интерес към този предмет. Според мен човек, който се занимава с преподаване, може да бъде различен в живота, но когато дойде в училище или университет, той трябва да забрави за всичките си проблеми и всичко, което е извън образователната институция. Прекрачвайки прага на образователна институция, този човек трябва да се промени за известно време и да прояви максимално търпение. Един от основните ключове към успеха на учителя е спокойствието. Ако учителят е спокоен, тогава, първо, това е добре за него - пести си нервите, и, второ, това е добре за учениците - те не са агресивни. Когато учителят тихо и спокойно води урок, това принуждава учениците да слушат и по този начин те не вдигат шум в класа. Учителят до известна степен трябва да бъде робот, защото е нежелателно да проявява симпатия към определен ученик. Мисля, че един учител не трябва да има любими и нелюбими. Това се отразява на отношенията между съучениците. Да кажем, че един ученик ревнува друг ученик, защото един от тях е любимец на учителя. Учениците уважават учителите, които показват уважение към самите ученици. Учителите, които имат богат опит и са професионалисти в своята област, се възприемат от учениците като големи личности. Учителската професия е една от най-трудните. Учителят става човек, когато осъзнае пълното значение на професията си и най-важното, когато започне истински да обича своя предмет и своите ученици.
Състав
Студенти... Учители... Имало едно време, докато учила в институт в Ленинград, тя искала (или ми се струваше?) да даде цялата топлина на сърцето си, цялата красота, дълбочина, възвишеност, величие на литературата за онези, които ще дойдат след нея, цялата романтика на нейната душа, всичко щастие от живота, битието...
Беше... Оттогава минаха много години. Тя стана истинска учителка. Всеки учител има различно отношение към учениците. Какво може да се каже за нея?
Те са много (или малко?) и всеки е нещо много лично, различно, непредвидимо. Или може би това е голяма маса, блок без воля и чувство, айсберг, който расте, оставайки скрит под водата?
Не, вероятно не. За какво са тогава литературните концерти? Защо драматичният клуб, безкрайните спорове в клас?
Преди си мислех, че тя ни обича повече от децата си. И за какво? По някаква причина това винаги не се разбираше. Деца, малки, непознати, всяко от тях е източник на бъдещ живот, мисълта на всяко е съдбата на планетата. Малката учителка, която се прибираше късно през нощта, за да се увери, че всяко от „нейните деца“ си е прекарало добре.
Когато тя току-що започна да ни учи, аз, изглежда, се вгледах в лицето й, опитвайки се да разбера коя ще бъде тя за мен... Аз, очевидно, съм се променил много оттогава и сега ми е странно защо тя ни обичаше толкова много. Нашата „готина мама“, как се казва?
някой веднъж се обади...
И преди беше така. А сега? Може би сме пораснали или може би просто й отнема твърде много време да ни учи? Косата й беше тъмнокафява, почти черна. И някак изведнъж открихме, че тя е побеляла, изтощена и се е свила. Тя продължава да носи кръста си, като не допуска мисълта, че някой е недостоен за такъв труд, за такава отдаденост. Във всеки от нас частица от него е неугасваща частица от един наистина велик живот.
Продължавам да си спомням думите, които тя каза наскоро на вечерта на Марина Цветаева, след като няколко момчета, слушайки тъжната история на живота й, внезапно избухнаха в смях: „Все пак сред тях има няколко хора, които се нуждаят от това. Ако не бяха те, всички отдавна да сме напуснали училище. Това е единственото нещо, което подкрепя учителите.” С тези думи Татяна Алексеевна е любимият ми Учител.
